自考《學(xué)前教育研究方法》全套課件（完整版）

1、學(xué)前教育研究方法第一章 幼兒園教師應(yīng)做什么樣的研究（1）從研究對象看，學(xué)前教育研究的對象是學(xué)前教育現(xiàn)象，特別是學(xué)前兒童。（2）從研究過程看，學(xué)前教育研究是理解學(xué)前教育現(xiàn)象及規(guī)律的認識過程，以揭示和發(fā)現(xiàn)學(xué)前教育領(lǐng)域內(nèi)各種現(xiàn)象的客觀規(guī)律，進而用于指導(dǎo)學(xué)前教育實踐。（3）從研究內(nèi)容看，狹義的學(xué)前教育研究的范疇是幼兒園里幼兒的行為活動和教師的行為活動。（4）從研究的學(xué)科性質(zhì)看，學(xué)前教育不單純是一門應(yīng)用性學(xué)科，它注重研究作為一種社會現(xiàn)象的早期兒童教育。1、學(xué)前教育研究的特點（簡答題、論述題）第一章 幼兒園教師應(yīng)做什么樣的研究廣義的研究方法體系包括三個層次，即方法論、一般方法和具體研究方法。學(xué)前教育研究方

2、法的最高層次為方法論。（選擇題）學(xué)前教育研究方法：廣義的學(xué)前教育研究方法就是指方法論、一般方法和具體研究方法三個層次既相互區(qū)別又相互聯(lián)系的整個方法體系。狹義的學(xué)前教育研究方法指的是在學(xué)前教育實踐中解決問題的具體方法和手段。（名詞解釋）2、學(xué)前教育研究的方法體系第一章 幼兒園教師應(yīng)做什么樣的研究3.依據(jù)學(xué)前教育研究的目的，學(xué)前教育研究可劃分為基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、開發(fā)研究、評價研究和行動研究五種類型。第一章 幼兒園教師應(yīng)做什么樣的研究4、行動研究的特點（簡答題）第一章 幼兒園教師應(yīng)做什么樣的研究5、具體方法的分類方式（選擇題）第一章 幼兒園教師應(yīng)做什么樣的研究6、學(xué)前教育研究具體方法簡介第一章 幼

3、兒園教師應(yīng)做什么樣的研究第一章 幼兒園教師應(yīng)做什么樣的研究第一章 幼兒園教師應(yīng)做什么樣的研究9、現(xiàn)代學(xué)前教育研究方法的特點（簡答題）第一章 幼兒園教師應(yīng)做什么樣的研究10、不同發(fā)展階段幼兒園教師適宜的研究方法（選擇題）第一章 幼兒園教師應(yīng)做什么樣的研究11、研究促進幼兒園教師專業(yè)發(fā)展（簡答題、論述題、案例分析題）第一章 幼兒園教師應(yīng)做什么樣的研究第二章 幼兒園教師的研究課題從哪里選擇1、研究課題可以從人們發(fā)現(xiàn)不太滿意或未解決的任何事情、某種困難、某種需要改變的態(tài)度、任何運轉(zhuǎn)不理想的事物等發(fā)展而來。問題的存在是研究課題產(chǎn)生的根本。第二章 幼兒園教師的研究課題從哪里選擇3、研究問題的產(chǎn)生（論述題）

4、第二章 幼兒園教師的研究課題從哪里選擇4、研究問題常見的分類第二章 幼兒園教師的研究課題從哪里選擇4、研究問題常見的分類第二章 幼兒園教師的研究課題從哪里選擇5、研究問題的目的指向（論述題）第二章 幼兒園教師的研究課題從哪里選擇5、研究問題的目的指向（論述題）（2）個人目的與社會目的研究問題的個人目的一般是指通過研究可以提高學(xué)前教育與研究工作者的研究意識與從事科研的能力。學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展、為家長服務(wù)、促進學(xué)前兒童的健康發(fā)展等應(yīng)該是學(xué)前教育科學(xué)研究的核心目的。在學(xué)前教育科學(xué)研究當(dāng)中，研究問題的社會目的與個人目的之間有一種互相依存的關(guān)系，其中社會目的是核心，個人目的為問題的研究提供動機。第二章

5、幼兒園教師的研究課題從哪里選擇6、好的研究問題的基本特征（簡答題）（1）研究問題是可行的、可通達的（2）研究問題是清楚的、明晰的（3）研究問題是有意義的、有價值的（4）研究問題是符合倫理、道德的（5）研究問題有新穎性、創(chuàng)新性第二章 幼兒園教師的研究課題從哪里選擇第三章 如何進行文獻信息收集第三章 如何進行文獻信息收集第三章 如何進行文獻信息收集4、根據(jù)對文獻內(nèi)容加工程度的不同，學(xué)前教育文獻可分為一次文獻、二次文獻和三次文獻三個等級。（選擇題、論述題）第三章 如何進行文獻信息收集5、文獻檢索的過程（簡答題）第三章 如何進行文獻信息收集6、文獻檢索常見的方法多有一般檢索法（包括順查法、逆查法）、跟

6、蹤法（又稱引文查找法）、計算機檢索法。（選擇題）第三章 如何進行文獻信息收集7、計算機檢索法的基本步驟（簡答題、論述題）（1）盡可能準確地定義研究問題（2）確定檢索的范圍（3）確定數(shù)據(jù)庫（4）選擇檢索詞（5）進行檢索（6）輸出想要的文獻第三章 如何進行文獻信息收集第三章 如何進行文獻信息收集第三章 如何進行文獻信息收集12、文獻綜述的類型：第三章 如何進行文獻信息收集13、文獻綜述的步驟（論述題）第三章 如何進行文獻信息收集15、撰寫文獻綜述的注意事項（選擇題、簡答題）第四章 如何設(shè)計研究方案第四章 如何設(shè)計研究方案3、研究前的設(shè)計（簡答題、論述題）第四章 如何設(shè)計研究方案3、研究前的設(shè)計（簡

7、答題、論述題）第四章 如何設(shè)計研究方案3、研究前的設(shè)計（簡答題、論述題）第四章 如何設(shè)計研究方案3、研究前的設(shè)計（簡答題、論述題）第四章 如何設(shè)計研究方案3、研究前的設(shè)計（簡答題、論述題）第四章 如何設(shè)計研究方案3、研究前的設(shè)計（簡答題、論述題）第四章 如何設(shè)計研究方案4、研究中的設(shè)計（簡答題、論述題 4點）第四章 如何設(shè)計研究方案4、研究中的設(shè)計（簡答題、論述題 4點）第四章 如何設(shè)計研究方案5、研究假設(shè)的特點（簡答題）第四章 如何設(shè)計研究方案第四章 如何設(shè)計研究方案第五章 如何進行觀察研究第五章 如何進行觀察研究第五章 如何進行觀察研究第五章 如何進行觀察研究2、觀察前的準備（簡答題）第五

8、章 如何進行觀察研究2、觀察前的準備（簡答題）第五章 如何進行觀察研究2、觀察前的準備（簡答題）第五章 如何進行觀察研究第五章 如何進行觀察研究4、定量記錄與定性記錄是兩種常用的、比較適合中國人思維習(xí)慣的觀察記錄方式。第五章 如何進行觀察研究第五章 如何進行觀察研究6、等級記錄中經(jīng)常運用的等級量表有數(shù)字評定量表、描述評定量表、累計評定量表等。（選擇題）第六章 如何進行訪談研究第六章 如何進行訪談研究第六章 如何進行訪談研究第六章 如何進行訪談研究3、訪談研究的類型第六章 如何進行訪談研究4、訪談研究的設(shè)計程序第六章 如何進行訪談研究5、訪談的技巧（論述題）第六章 如何進行訪談研究5、訪談的技巧

9、（論述題）第六章 如何進行訪談研究5、訪談的技巧（論述題）第六章 如何進行訪談研究5、訪談的技巧（論述題）第六章 如何進行訪談研究5、訪談的技巧（論述題）第七章 如何進行問卷調(diào)查第七章 如何進行問卷調(diào)查2、問卷調(diào)查的優(yōu)點（選擇題、簡答題）第七章 如何進行問卷調(diào)查3、問卷調(diào)查的局限（選擇題、簡答題）（1）調(diào)查對象的限制性（2）調(diào)查內(nèi)容的固定性（3）調(diào)查設(shè)計的復(fù)雜性（4）調(diào)查過程的難控性第七章 如何進行問卷調(diào)查4、問卷調(diào)查的主要類型第七章 如何進行問卷調(diào)查第七章 如何進行問卷調(diào)查7、問題設(shè)計的基本要求（選擇題、簡答題）第七章 如何進行問卷調(diào)查8、問題排序的基本要求（簡答題）第七章 如何進行問卷調(diào)查

10、9、答案設(shè)計的基本要求（1）答案的設(shè)計應(yīng)符合被調(diào)查者的實際情況。（2）答案必須具有窮盡性。第七章 如何進行問卷調(diào)查10、問卷的版面設(shè)計第七章 如何進行問卷調(diào)查11、問卷的修訂方法（選擇題、簡答題）第七章 如何進行問卷調(diào)查第七章 如何進行問卷調(diào)查12.抽樣第七章 如何進行問卷調(diào)查12.抽樣第七章 如何進行問卷調(diào)查第八章 如何運用教育測量第八章 如何運用教育測量3、通常把量表分為四種不同水平的類型：第八章 如何運用教育測量4、測量的基本類型第八章 如何運用教育測量5、測量法的優(yōu)點（選擇題、簡答題）第八章 如何運用教育測量6、測量法的缺點（簡答題）第八章 如何運用教育測量7、學(xué)前教育測量運用測量法的

11、注意事項（簡答題）第八章 如何運用教育測量8、測驗編制的基本步驟（簡答題、論述題）第八章 如何運用教育測量9、標準化測驗應(yīng)具備以下三個基本特點：（選擇題）第八章 如何運用教育測量10、測驗的實施步驟（簡答題、論述題）第八章 如何運用教育測量第八章 如何運用教育測量12、影響測驗信度的因素（簡答題）第八章 如何運用教育測量第八章 如何運用教育測量第九章 如何進行實驗研究第九章 如何進行實驗研究第九章 如何進行實驗研究4、學(xué)前教育實驗的分類（選擇題）第九章 如何進行實驗研究第九章 如何進行實驗研究第十章 如何做教育行動研究1、幼兒園教師開展行動研究的必要性（簡答題）第十章 如何做教育行動研究2、學(xué)前教育區(qū)域性行動研究的類型（選擇題 7種）第十章 如何做教育行動研究2、學(xué)前教育區(qū)域性行動研究的類型（選擇題 7種）第十章 如何做教育行動研究3、幼兒園開展行動研究的基本策略（簡答題）第十章 如何做教育行動研究第十章 如何做教育行動研究5、教育行動研究應(yīng)具備的基本條件（簡答題）第十章 如何做教育行動研究6、教育行動研究的基本特征（簡答題）第十章 如何做教育行動研究第十一章 量化資料的整理與分析第十一章 量化資料的整理與分析第十一章 量化資料的整理與分析第十二章 質(zhì)性研究資料的整理與分析第十