2024屆廣東省云浮市語文八下期末教學質量檢測模擬試題含解析

2024屆廣東省云浮市語文八下期末教學質量檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．全國各地加大了對醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故不再發(fā)生。B．我們在心里由衷地感謝老師多年來的默默付出。C．諸葛亮超人的智慧，過人的膽識，是劉備能否建功立業(yè)的關鍵。D．通過閱讀大量課外書籍，我們的寫作水平有了明顯提高。2．（2分）下列句中加點字讀音相同的一項是（）A．有良田、美池、桑竹之屬神情與蘇、黃不屬B．明有奇巧人曰王叔遠舟首尾長約八分有奇C．右手指卷，如有所語此中人語云：不足為外人道也D．一食或盡粟一石食之不能盡其材3．（2分）下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是()A．須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。（《沁園春雪》）B．我平生最受用的有兩句話：一是責任心，二是趣味。我自己常常力求這兩句話之實現(xiàn)與調(diào)和，這兩句話常常讓我強聒不舍。（《敬業(yè)與樂業(yè)》）C．風一刻不停地呼嘯，辨不清它何來何往，仿佛自地球形成以來，它就在這里川流不息。（《在長江源頭各拉丹東》）D．當安塞腰鼓戛然而止的時候，世界出奇地寂靜，以至使人感到對她十分陌生了。（《安塞腰鼓》）4．（2分）下面各組詞語書寫完全正確的一項是（）A．彷徨墮落神龕屏嶂銷聲匿跡B．枷鎖告誡帷幕燎原再接再勵C．醞釀演譯懈怠賦予酣暢淋漓D．奠基穹頂絮叨攛掇奔放不羈5．（2分）下列各句中，加點的成語使用有誤的一項是（）A．在連云港桃花塢桃花盛開的時節(jié)，各地的游客紛至沓來。B．他所做的每一件事情都名副其實，所以不曾遭受非議。C．當優(yōu)美的旋律戛然而止的時候，整個晚會現(xiàn)場出奇的安靜，人們沉浸在無盡的回味中。D．在那個安靜至極的地方呆了這么長時間以后，馬達的聲音真有點震耳欲聾。6．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．隨著山東打響黑臭水體治理和水源水質保護攻堅戰(zhàn)，使農(nóng)村水環(huán)境質量得到明顯改善。B．《經(jīng)典詠流傳》告訴我們，古詩詞本身有著無窮魅力，今人只差愛上它們的機緣。C．法治社會，要培養(yǎng)孩子的法治觀念，只有守法、知法、學法才能獲得真正的自由。D．為了切實改善同學們的語文素養(yǎng)，許多學校積極開展“閱讀經(jīng)典作品，建設書香校園”活動。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面文言文，按要求完成問題。（甲）若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去．國懷鄉(xiāng)，憂讒．．畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬項；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。嗯！微斯人，吾誰與歸？（乙）至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌．．交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。1．甲文選自《_______________》，乙文作者是______________2．解釋加點的字。去

（_____）

憂讒（______）

蔌

（_____）

觥籌（_____）3．翻譯下面句子。（1）不以物喜，不以己悲。（2）山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。4．甲文第一段中“感極而悲者”是指哪些人？他們感極而悲的原因是什么？5．甲文中的“古仁人之心”是指_____________“二者之為”是指___________，乙文中寫了_________、_________、________、___________四個場面。6．從表達方式看，甲文以_______為主，乙文以_______為主。甲文表達了作者_________的政治抱負，乙文表達了作者_____________

的思想。7．想一想，兩位作者表達的思想感情有那些地方是值得我們學習的？8、（3分）閱讀下面文字，完成小題。送友人入蜀[唐]李白見說蠶從路，崎嶇不易行。山從人面起，云傍馬頭生。芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。升沉應已定，不必問君平。[注]（1）見說：唐代俗語，即“聽說”。蠶叢：蜀國的開國君王。蠶從路：代稱入蜀的道路。（2）秦棧：由秦（今陜西?。┤胧竦臈５?。（3）升沉：進退升沉，即人在世間的遭遇和命運。（4）君平：西漢嚴遵，字君平，曾以善卜功名利祿聞名成都。1．本詩題材是（_______），體裁是（______），體現(xiàn)了李白詩歌鮮明的（_______）風格。2．《詩境淺說》評“山從人面起”兩句：“以雄奇之筆，狀雄奇之景”，試從煉字角度分析。3．七八兩句運用了什么表現(xiàn)手法，表達了詩人怎樣的感情？9、（7分）古詩文默寫。（1）樹樹皆秋色，________________。（王績《野望》）（2）________________，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）念天地之悠悠，________________?。愖影骸兜怯闹菖_歌》）（4）________________，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）（5）《登飛來峰》中用比喻表現(xiàn)詩人敢于斗爭，立志實現(xiàn)遠大抱負，相信改革必勝的豪情的句子是：________________，________________。（6）《春望》中表現(xiàn)烽火連天，殺伐不斷，詩人遠離家眷，音信隔絕，更覺家書難得的句子是：________________，________________。（7）寫出帶“日”字的連續(xù)的兩句古詩詞：________________，________________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下文，完成下列小題阿里山紀行①滿眼是未加采伐的原始森林。潭無魚鱉，林無鳥獸，偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音，側耳評聽、分辨、捕捉，卻又沒有。那是靜謐的世界、凈潔的世界，甚或是禪的世界。偶有人聲也是靜悄悄的，舍不得打破山間的安寧。同行者都在深深地吸氣，仿佛要把整個阿里山的空氣都吸進去，不再吐出來。②山間的曲徑幽路全被青苔染綠，茸茸的、毛毛的、蒙蒙的。這是濃陰遮蔽下的青苔路，離開了那森森萬樹，離開了那濃濃團陰，決計長不出這么密、這么厚的青苔。它真像一條條綠地毯，緊緊地貼在地表上、臺階上，甚或依附在樹干上。③森林恰似一片汪洋，無邊無際。其盤曲之勢，如幢頂，如傘蓋，又如古寺寶塔，真不知樹軀有多少圍、樹身有多么高。它們排列之整肅，如孫武之軍陣、秦皇之兵馬。樹干都是濕漉漉的，已不知多少年浸在山間霧氣之中了。雖是盛夏亭午時分，正是驕陽噴焰，卻透不進日光來。我們的身上也分明有點薄濕。忽然間，我覺得，這不就是唐詩中所說的“入云深處亦沾衣”嗎？④在樹身之間穿行了一陣，我們終于看到了神木。它是臺灣著名的紅檜，木有香氣，高達58米，胸徑6.5米，可以說是罕見的龐然大物。大就成了精”，成了“神”。它的樹齡大約有三千年，被發(fā)現(xiàn)的歷史也近一個世紀了。這些或許是它被冠名為“神木”的原因吧。同時，我也明白了，沒有那無邊無際的原始森林，是孕育不出“神木”這樣的樹中巨子的。⑤就在我抵臺的前幾周，一聲焦雷，從神木貫頂而下，一劈為三，中間全成枯焦。兩段橫臥地上，一段還站著。即令受此巨創(chuàng)，被用碗口粗的鋼索系在另幾棵原始大樹上，神木依然拔地參天，八面威風，雄踞山間，無可匹敵。它仍然是阿里山的標志、靈魂。1．選文作者通過移步換景，把阿里山一幅幅富有鮮明特征的畫面呈現(xiàn)在讀者眼前。請你根據(jù)提示，概括每幅畫面的內(nèi)容。靜謐的林區(qū)——________________——________________——拔地參天的神木2．選文語言典雅、凝練，極具美感。請從文中選取一個你喜歡的句子，從修辭角度進行賞析。3．選文第一段中的劃線句運用了以聲襯靜的寫法，請從下面的詩句中選出與之寫法不相同的一項（）A．月出驚山鳥，時鳴春潤中。B．夜靜群動息，時間隔林犬。C．曲徑通幽處，禪房花木深。D．蟬噪林愈靜，鳥鳴山更。4．聯(lián)系上下文，簡析作者為什么說“神木”是“阿里山的標志、靈魂”？11、（15分）閱讀下文，完成小題。懷念一種聲音聶鑫森①有一種聲音，讓中年畫家越來越懷念了。這種聲音非常奇妙，有顏色，有形狀，有溫度，還有雜含此中的情感故事。但現(xiàn)在再也聽不到了。②他知道這種聲音只存在于古城的一條小巷只存在于他家?guī)状幼〉哪莻€小院、那座老屋。院子里有一顆梅子樹，有兩顆梧桐樹，有缸荷花，還有幾畦作觀賞用的韭菜。老屋為兩層，磚木結構，上下呈現(xiàn)出一種古銅的色調(diào)。③這種聲音叫做雨聲。雨聲從他出生和成長的方向，斷地傳來，粗粗細細，高高低低，疏疏密密。在他的記憶里，總是彌漫著一片雨霧和雨聲，太陽總是見不到的。④春雨，夏雨，秋雨，冬雨。⑤一下雨，他爹總會站在老屋的臺階上，聽著一院子的雨聲，如醉如癡，然后把少不更事的他叫到身邊，告訴他許多關于雨的詩句:“夜雨剪春韭”“梅子黃時雨”“梧桐葉上三更雨”“留得殘荷聽雨聲”…他聽不懂，但他看懂了雨聲被花葉染就的絢麗顏色。⑥然后，他們回到廳堂里坐下來。爹說:“你聽---”這兩個字在無數(shù)次的重復后，他的耳朵變得靈敏了:雨點先是小而密，落在薄薄的小青瓦上，叮叮咚咚，如珠璣在玉盤里亂跳；擊在為采光而設的玻璃瓦上，聲音尖脆，猶如琴聲中的高音階；打在木曬樓上的雨點，因晾曬衣服的腳步磨亮了樓梯地板，聲音細膩而光潔；但前廳堂雕花檐板上的雨聲，恰恰相反，渾厚而古樸；響在麻石臺階上的雨聲，沉著而充滿力度。雨越下越大，越下越密。他聽見潺潺的流水聲了，那聲音來自高高低低的屋檐邊的木筧。⑦古城有句俗語:“下雨天，留客天?！彼浀靡幌掠辏依锞蜁锌腿瞬黄诙?，都是他爹的摯；雨是請柬嗎？雨聲中，他們談天道、人道、醫(yī)道、藝道；或者下圍棋，落子聲與雨聲交錯而響；或者拉起京胡，唱他們所熟悉的京戲名段，音符從雨的縫隙里穿過去，居然沒有濡濕…他坐在一邊，看著，聽著，如夢如幻。⑧雨聲中，他長大了，成家了，做父親了…小巷、老屋和雨，成了他生命中最奇詭的底色。下雨的日子，他也向他的兒子講那些關于雨的詩句，他的畫室也總會有好友聯(lián)袂而至。⑨春雨，夏雨，秋雨，冬雨。⑩父母親相繼離開了人世。?突然有一天，這一大片地皮劃撥給了房地產(chǎn)商，他攜家人悵然搬進了世紀花園。小巷沒有了，老屋沒有了，記憶中雨的聲音，沒有了！巨大的規(guī)整的水泥匣子，嵌著一個個用混凝土、玻璃和鋼鐵構筑的巢。雨聲呈現(xiàn)出呆板的灰色，節(jié)奏沉悶而壓抑。這不是他感覺過的雨聲！每逢下雨的日子，他會覺得格外無聊。他如一匹落入陷阱的豹子，孤立無助。?他決定，請些工匠，在露臺上做一個屋頂，蓋上小青瓦，嵌上玻璃瓦。他希望找回那聲音。露臺的屋頂很快就做好了。他還置辦了一個瓷圓桌、四個鼓形瓷凳、一個燒木炭的紅泥火爐、一個燒水的青陶提梁壺。下雨的時候，他坐在這里烹茶、沏茶，靜靜地聽雨。露臺的前方是敞開的，一抬頭便看見一棟棟的高樓，整齊地排列著；所有的窗口都裝著锃亮的防盜窗，窗口的后面都垂下厚厚的窗簾……這樣的背景，絕對不會生發(fā)出一種古典的雨聲！他明白了，在未來的日子里，他將永恒地懷念一種雨的聲音了。?又是一個下雨的日子。他驀地離開露臺，急急走進這間靜寂的畫室……?他希望在宣紙上畫出那一片久遠的雨聲……1．文章開篇巧妙，妙在何處？2．從修辭角度賞析文中劃線句“巨大的規(guī)整的水泥匣子，嵌著一個個用混凝土、玻璃和鋼鐵構筑的巢”。3．作者在第⑥段不惜筆墨描寫雨聲，這在全文中起到怎樣的作用？4．作者“懷念”的僅僅是雨聲嗎？請結合文章內(nèi)容，談談你的理解。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）名著閱讀?！氨栠B氣都喘不上來了。有幾秒鐘的工夫，他心里斗爭得很激烈，但是最后還是被一種力量所支配，他不顧死活，把身子探進窗子，抓住槍套，拔出那支烏亮的新手槍，然后又跳回了花園。他向四周環(huán)顧了一下，小心翼翼地把槍塞進褲袋，迅速穿過花園，向櫻桃樹跑去。他像猴子似的攀上棚頂，又回過頭來望了一眼。勤務兵正安閑地跟馬夫聊天，花園里靜悄悄的……他從板棚上溜下來，急忙跑回家去?！雹龠@段文字節(jié)選自小說_____________________，主要采用了_________描寫，刻畫了主人公保爾的形象。②小說接下來又寫了關于“槍”的兩個情節(jié)？請簡要概括：_______________。13、（5分）綜合性學習。誠信是做人之本。學校開展“誠信伴我行”語文綜合性學習活動，請你參加（1）“信”的金文作從（人）從（口，說話），表示開口許諾。《說文解字》說“信”從人，從言?！靶叛圆幻溃姥圆恍拧北闶怯闷浔玖x：，“賊民之主。不忠；棄君之命，不信”與“主忠信”都可引申為。（2）試根據(jù)下面的材料概況“信”包括哪些方面的思想內(nèi)涵。①以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。（《物理論》）②足食足兵，民信之矣（《論語》）③不受虛言，不聽浮術，不采華名，不興偽事。（《申鑒俗嫌》（3）班級舉辦“信”行鑄德文化傳承活動，請?zhí)岢鲆豁棾h，寫到下面方格內(nèi)，要求書寫工整，標點規(guī)范。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）閱讀下面的要求，完成作文。請以“走進________”為題日，寫一篇文章。要求：①先將題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。不少于600字。③作文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。④書寫工整，卷面整潔。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、D【解題分析】本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。A項有誤，應該刪去“不”；B項有誤，“由衷”指出自內(nèi)心的，發(fā)自肺腑的，與“在心里”重復；C項有誤，應該刪去“能否”。故選D。點睛：病句的類型主要有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。2、A【解題分析】

A選項，讀音均為shǔ；B選項，qí/jī；C選項，yǔ/yù；D選項shí/sì。后三項讀音都不同，故選A。3、B【解題分析】

強聒不舍：形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個沒完。貶義詞不能用于褒義的語境。故選B。4、D【解題分析】

A.屏嶂－屏障；B.再接再勵－再接再厲；C.演譯－演繹。故選D。5、B【解題分析】

B.“名副其實”意思是名稱或名聲與實際相符合。用在此處不合適?？捎谩懊皂槨?。故選B。6、B【解題分析】

A.缺少主語，去掉“隨著”或“使”；C.語序不當，“守法、知法、學法”應改為“學法、知法、守法”；D.搭配不當，把“改善”改為“提高”?！绢}目點撥】要熟知病句類型。單句病句類型主要有語序不當、搭配不當、成分的殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、語意重復等；復句病句類型是關聯(lián)詞語使用不當，或濫用，或殘缺，或位置錯誤，或搭配錯誤。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．岳陽樓記歐陽修2．離開擔心人家說壞話菜蔬酒杯、酒籌3．（1）不因為外物的好壞，自己的得失而或喜或悲。（2）野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。4．指陰天登樓的人；他們仕途失意，被貶官，遭遇坎坷，他們不能做到“不以物喜”。5．不以物喜，不以己悲指因“陰”而“悲”和因“晴”而“喜”的兩種不同的心情滁人游太守宴眾賓歡太守醉6．描寫抒情議論記敘描寫“不以物喜，不以己悲”的寬廣胸懷，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治報復與民同樂7．他們不以物喜不以己悲的寬廣胸懷；以天下為己任的精神，為人民服務的精神；吃苦在前享樂在后的精神，無私奉獻任勞任怨的精神；不計個人得失的胸懷等。【解題分析】

譯文：甲文：像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，（這時）登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔心人家說壞話、懼怕人家批評指責，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。到了春風和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡?。。ㄟ@時）登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔憂；在江湖上不做官時，就為國君擔憂。這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！沒有這種人，我同誰一道呢？乙文：至于背負著東西的人在路上歡唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應答；老人彎著腰走，小孩子由大人領著走。來來往往絡繹不絕的，是滁州人在出游。來到溪邊捕魚，溪水深，魚兒肥；用釀泉的泉水來釀酒，泉水清，酒水甜；野味野菜，錯雜地擺在面前的，那是太守在宴請賓客。宴會喝酒的樂趣，不在于彈琴奏樂；投壺的人中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；人們時坐時起，大聲喧嘩，是賓客在盡情歡樂。容顏蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。1．本題考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等?；仡櫵x文章的相關情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。2．本題主要考查點是文言實詞的理解。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。此題“去”是古今異義詞，古義是“離開”。3．本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“以，因為”“雜然：雜亂的樣子，陳：擺開，陳列”等字詞的翻譯。點睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。4．考查對文章內(nèi)容的理解。甲文第一段寫的遷客騷人在陰天覽物的心情，“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”概括說明了“遷客騷人”的悲。5．考查出對文章內(nèi)容的理解。在這句話前邊描寫了洞庭湖陰冷、晴明的畫面和遷客騷人或悲或喜之情，進而提出“古仁人之心，或異二者之為，不以物喜，不以己悲”。由古仁人的“不以物喜，不以己悲”得出遷客騷人的“因外物好或壞而或喜或悲”的兩種不同的心情。乙文先寫滁人之游，描繪出一幅太平祥和的百姓游樂圖。游樂場景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味。接著寫太守設宴，眾兵宴飲之樂。宴席豐盛而充滿野趣，眾兵起坐喧嘩，樂不可支。太守樂中酒酣而醉，此醉是為山水之樂而醉，更為能與吏民同樂而醉。概括為：“滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉”。6．考查對表達方式的理解。表達方式有五種：記敘、描寫、議論、抒情、說明。甲文運用描寫和抒情的表達方式，描寫了“陰冷”和“晴明”兩種畫面。運用議論的表達方式，表達了作者的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負和“不以物喜，不以己悲”的闊大胸襟。乙文記敘描寫了四幅畫面，太守樂中酒酣而醉，此醉是為山水之樂而醉，更為能與吏民同樂而醉。7．甲文表達了自己“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟與“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。乙文表現(xiàn)了作者與民同樂的思想，因此要學習他們的不以物喜不以己悲的寬廣胸懷；以天下為己任的精神，為人民服務的精神；吃苦在前享樂在后的精神，無私奉獻任勞任怨的精神等。8、1．送別詩、五言律詩、浪漫主義2．人行蜀道，山崖峭壁，迎面而起，云氣翻騰，依傍馬頭，似騰云駕霧，“起”、“生”兩個動詞用得極好，生動地表現(xiàn)了棧道的狹窄、險峻、高危，想象詭異，境界奇美，氣韻飛動。3．借用君平的典故，婉轉勸慰友人隨緣應機（不要沉迷于功名利祿之中），其中又不乏受排擠的身世感慨，含蓄蘊藉，語短情長?！窘忸}分析】1．考查對詩歌相關文學常識的理解。詩歌共有八句，每句五個字，體裁上屬于五言律詩，內(nèi)容上“送友人入蜀”得知的送別詩。這首詩，風格清新俊逸。頷聯(lián)語意奇險，極言蜀道之難，頸聯(lián)忽描寫纖麗，又道風景可樂，筆力開闔頓挫，變化萬千。體現(xiàn)了李白浪漫主義的寫作特色。2．考查對詩歌詞語的鑒賞。蜀道在崇山峻嶺上迂回盤繞，人在棧道上走，山崖峭壁宛如迎面而來，從人的臉側重迭而起，云氣依傍著馬頭而升起翻騰，像是騰云駕霧一般?！捌稹薄ⅰ吧眱蓚€動詞用得極妙，盡顯蜀道的狹窄、險峻、高危、詭異想象，境界奇美，寫得氣韻飛動。3．考查對詩歌寫作手法的理解。李白了解他的朋友是懷著追求功名富貴的目的入蜀，因而臨別贈言，便意味深長地告誡：個人的官爵地位，進退升沉都早有定局，何必再去詢問善卜的君平呢！西漢嚴遵，字君平，隱居不仕，曾在成都賣卜為生。李白借用君平的典故，婉轉地啟發(fā)他的朋友不要沉迷于功名利祿之中，可謂諄諄善誘，凝聚著深摯的情誼，而其中又不乏自身的身世感慨。尾聯(lián)寫得含蓄蘊藉，語短情長。9、山山唯落暉海內(nèi)存知己獨愴然而涕下苔痕上階綠不畏浮云遮望眼自緣身在最高層烽火連三月家書抵萬金示例：①飛來山上千尋塔聞說雞鳴見日升（②棄我去者昨日之日不可留）【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“暉”“愴”“烽”“緣”等字詞的書寫。（7）答案比較開放，只要寫出帶“日”字的連續(xù)的兩句古詩詞即可。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．青苔染綠的曲徑幽路無邊的森林2．不設統(tǒng)一答案，言之有理即可。3．C4．因為神木巨大，歷史悠久，遭受巨創(chuàng)依然八面威風，雄踞山間?！窘忸}分析】1．考查情節(jié)的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎上，需要先理清文章的結構，根據(jù)所給的兩個層次的內(nèi)容和字數(shù)，填寫出中間兩部分的內(nèi)容。第②段“山間的曲徑幽路全被青苔染綠”提煉為“青苔染綠的曲徑幽路”；第③段“森林恰似一片汪洋，無邊無際?！碧釤挒椤盁o邊的森林”。2．這是一道語言賞題，賞析句子首先先要找有賞析價值的句子。如：修辭手法的句子；對整個文章或者是情節(jié)的作用，它在文章結構中的作用的句子；體現(xiàn)了怎樣的思想感情或主角的什么精神的句子；以及能揭示的道理或給人的啟示的句子。確定了句子就好賞析了。如，句子：山間的曲徑幽路全被青苔染綠，茸茸的、毛毛的、蒙蒙的。賞析：體現(xiàn)出了小路被青苔所染，體現(xiàn)了青苔的細膩，小路的幽靜。3．“潭無魚鱉，林無鳥獸，偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音，側耳諦聽、分辨、捕捉，卻又沒有”用了以聲襯靜的寫法，這種寫法在《與朱元思》中有過重點的講解?！扒鷱酵ㄓ奶帲U房花木深”這一聯(lián)是“景聯(lián)”，描繪了幽靜美妙的環(huán)境。所以選C。4．“高達58米，胸徑6.5米，可以說是罕見的龐然大物。大就成了“精”，成了“神”。它的樹齡大約有三千年，被發(fā)現(xiàn)的歷史也近一個世紀了。”“即令受此巨創(chuàng)，被用碗口粗的鋼索系在另幾棵原始大樹上，神木依然拔地參天，八面威風，雄踞山間，無可匹敵。它仍然是阿里山的標志、靈魂”。由此判斷出神木被稱為“阿里山的標志、靈魂的原因。11、1．開篇點題；制造懸念，引發(fā)讀者閱讀興趣。2．作者用比喻手法，將畫家的新屋比作水泥匣子里的用混凝土、玻璃和鋼鐵構筑的巢，生動形象地寫出了時代變遷城市建筑沉悶壓抑的特點，表達了作者的失落與傷感。3．文段用不少筆墨寫雨聲，這一方面扣住了文章標題中的“一種聲音”，為下文寫在這種聲音下人們的和諧融洽作了鋪墊；另一面與后文寫住房條件改善后聽不到這種聲音，再也感覺不到這種“古典的雨聲”作對比，突出兩種生活環(huán)境給人心靈的不同的感受。4．小說表層寫對往昔雨的韻味和境界的懷念，進而表現(xiàn)過去人與人之間交往的和諧；更深層次的是，現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展了，環(huán)境的變化造成人與人之間互相封閉，互不溝通，人情味的缺失帶來人的心靈的孤寂和苦悶；作者對此表現(xiàn)出了深深的憂慮，這種心態(tài)在當今社會具有普遍意義；作者在滿懷失落的同時，還表達了對往昔淳樸自然的生活，對和諧人際關系的熱愛和懷念之情?！窘忸}分析】1．本題考查理解文中重要語段的作用。句子作用要從兩個角度去考慮：一個是結構上的作用，一個是內(nèi)容上的作用。結構上的作用要看這句話所在地位置，放在開頭部分的作用大致有：總領全文；點題；奠定感情基調(diào)；制造懸念，引起閱讀的興趣。本文開頭“有一種聲音，讓中年畫家越來越懷念了”開篇點題，照應題目；“這種聲音非常奇妙，有顏色，有形狀，有溫度，還有雜含此中的情感故事。但現(xiàn)在再也聽不到了?！敝圃炝藨夷?，引發(fā)讀者往下閱讀。2．句子賞析一般從修辭手法角度賞析。思路：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達效果，最后看表達感情。（比喻：把…比作…，形象生動的寫出了…的特征，表現(xiàn)了…感情。擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果?？鋸垼和怀鎏卣鳎沂颈举|，給讀者以鮮明而強烈的印象。排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，便于抒發(fā)作者強烈的感情。）本句將畫家的新屋比作水泥匣子里的用混凝土、玻璃和鋼鐵構筑的巢，使用比喻的修辭，突出城市建筑沉悶、壓抑，再結合作者的失落與悲傷分析效果即可。3．本題考查學生對文章重點句段的理解。首先通讀全文，整體感知內(nèi)容。語句在文章篇章結構上的作用：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節(jié)發(fā)展。語句在表情達意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）。結合上下文來理解，文段用不少筆墨寫雨聲，與文章標題相呼應，并為下文“小巷、老屋和雨，成了他生命中最奇詭的底色。下雨的日子，他也向他的兒子講那些關于雨的詩句，他的畫室也總會有好友聯(lián)袂而至”寫在這種聲音下人們的和諧融洽作了鋪墊；與后文“小巷沒有了，老屋沒有了，記憶中雨的聲音，沒有了！巨大的規(guī)整的水泥匣子，嵌著一個個用混凝土、玻璃和鋼鐵構筑的巢。雨聲呈現(xiàn)出呆板的灰色，節(jié)奏沉悶而壓抑。這不是他感覺過的雨聲！每逢下雨的日子，他會覺得格外無聊。他如一匹落入陷阱的豹子，孤立無助”作對比，突出兩種生活環(huán)境給人心靈的不同的感受。據(jù)此整理作答。4．本題考查學生對文章主題的歸納概括能力。解答此類題，必須通讀全文，整體感知文本，結合全文，緊扣文題，抓住文中表明作者情感態(tài)度的抒情、議論句，聯(lián)想寫作背景，揣摩作者的寫作意圖。小說寫往昔雨的韻味、逝去的自然、祥和的生活環(huán)境和淳樸和諧的人際關系，借以抒發(fā)強烈的懷念之情，排遣孤寂之情。以前的雨聲充滿音樂美和“絢麗顏色”，現(xiàn)在的雨聲呈現(xiàn)呆板的灰色。節(jié)奏沉悶壓抑。對比手法的運用鮮明地表現(xiàn)了前后變化，強烈地表達主人公對淳樸自然生活的熱愛和懷念。以前人與人和諧地交往和交流，現(xiàn)在人人封閉，缺乏溝通和交流。表達出主人公對和諧人際關系的熱愛和懷念。據(jù)此理解作答。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、①《鋼鐵是怎樣煉成的》；動作②保爾在磚瓦廠藏槍；中尉找槍?！窘忸}分析】

（1）由“保爾”可知語段選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，由“探進”“抓住”“拔出”看出這段文字描寫了主人公保爾的動作。（2）本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。由名著內(nèi)容可知，在這次偷槍之前，因德國軍隊的搜查令，保爾搶來的槍被哥哥阿爾焦姆砸碎后扔掉了。小說緊接著寫了保爾在磚瓦廠藏槍（埋槍），中尉（勤務兵）找槍（尋槍、搜槍）。小說中描述，有一天，保爾在列辛斯基家偷了一支手槍，藏在老磚瓦廠里，夜里中尉帶著很多人到保爾家里搜查，結果一無所獲。保爾不敢對朱赫來說出偷槍的事情，使朱赫來誤認為是敵人對他情況有所覺察，行事更加小心謹慎。列辛斯基家亂成一團，搜查無結果。這次偷槍事件使保爾確信，即使做出這樣冒險的事情有時也能平安無事?！绢}目點撥】本題考查了名著的人物形象和故事情節(jié)的積累?？忌环矫嫘枋煜の膶W名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。13、（1）言語真實，不說謊講誠信，誠實不欺，守信用。（2）誠信待人；取信于民；不聽動聽的話，不相信不切實際的方法，不謀取浮華的名聲，不做虛偽的事。（3）開展“信”文化思想宣講活動；開展關于“信”文化的征文比賽活動；舉辦“信”在身邊故事會等?！窘忸}分析】

（1）“信言不美，美言不信”：真實的話因為揭示了現(xiàn)實的殘酷，所以不美妙動聽；美妙的言辭、文章，內(nèi)容往往不真實，不可信。所以其中的“信”是指言語真實，不說謊，講誠信，守信用。（2）首先要讀懂文句的大意。①“以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之”：以誠信的態(tài)度對人，天下人都會信任他；而不以誠信態(tài)度對人，連妻兒都會懷疑他。②