幼兒園大班美術(shù)我是勇敢的解放軍教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班美術(shù)我是勇敢的解放軍教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對于中國武警部隊的認知和理解。

提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)作能力，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。

培養(yǎng)幼兒的勇敢、堅強、拼搏精神，熱愛祖國。二、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)選擇中國武警部隊為主題，通過幼兒對于武警部隊的認知和了解，激勵幼兒的愛國熱情，并通過美術(shù)創(chuàng)作培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和審美情趣。1.武警部隊介紹通過展示武警戰(zhàn)士的形象、武警部隊的標(biāo)志和裝備等形式，讓幼兒全面了解武警部隊的基本概況，并了解武警部隊為祖國和平與穩(wěn)定做出的貢獻。2.制作武警隊旗讓幼兒為武警部隊制作一面隊旗，通過色彩、圖案和構(gòu)圖的表現(xiàn)，體現(xiàn)出對武警部隊的支持和熱愛。3.制作武警戰(zhàn)士頭盔讓幼兒手工制作武警戰(zhàn)士的頭盔，通過自己的創(chuàng)造力和想象力表達對武警戰(zhàn)士的敬意和向往。4.制作武警裝備的海報讓幼兒合作制作一幅武警部隊裝備的海報，根據(jù)武警部隊常見的武器、裝備等進行創(chuàng)作，并通過海報的展示讓幼兒了解武警部隊的裝備和配備。三、教學(xué)方法1.觀察法通過本主題相關(guān)的擺設(shè)和展示，讓幼兒對于武警和武警部隊的形象和標(biāo)志有直觀的認知。2.色彩構(gòu)成法通過教學(xué)者引導(dǎo)幼兒選擇合適的顏色，運用色彩構(gòu)成原理進行隊旗、頭盔和海報的創(chuàng)作。3.自主創(chuàng)造法讓幼兒自己設(shè)計制作，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。4.合作學(xué)習(xí)法通過制作海報，讓幼兒互相合作，提升幼兒的協(xié)作意識和團隊精神。四、教學(xué)過程第一節(jié)課：武警部隊的介紹展示武警標(biāo)志，解釋武警的基本概況。通過翻閱圖片了解戰(zhàn)爭年代武警部隊為祖國建功立業(yè)的事跡。教學(xué)者為幼兒演示標(biāo)準的武警軍姿，并叫幼兒模仿。第二節(jié)課：制作武警隊旗分發(fā)畫紙、顏色筆和創(chuàng)意貼紙等材料，讓幼兒自由創(chuàng)作。教學(xué)者給幼兒現(xiàn)場點評并與幼兒一起討論。幼兒協(xié)同合作，把隊旗拼在一起制作出美麗的武警大旗。第三節(jié)課：制作武警戰(zhàn)士頭盔分發(fā)白紙制作材料，指導(dǎo)幼兒如何制作頭盔。在頭盔上加入武警部隊標(biāo)志。幼兒戴上制作好的頭盔互相拍照。第四節(jié)課：制作武警裝備的海報教學(xué)者給出海報的樣式和方向，要求幼兒合作完成。幼兒討論，分工合作，根據(jù)武警部隊的實際情況選擇制作的裝備品種、數(shù)量。幼兒展示，讓其他班級幼兒來欣賞。五、教學(xué)反思通過本次教學(xué)，幼兒們對于武警部隊的認識和理解有了更深的了解，同時也培養(yǎng)了幼兒的審美情趣，提高了幼兒的創(chuàng)造能力和合作精神。然而，在教學(xué)中也存在一些問題：1.制作材料的準備不充分。本次教學(xué)器材、材料的準備時間比較倉促，部分孩子沒有做到材料的齊備，導(dǎo)致教學(xué)效果欠佳。2.幼兒容易情緒激動，導(dǎo)致注意力不集中。因為教學(xué)主題比較熱血，容易激發(fā)幼兒情緒，但也容易導(dǎo)致幼兒注意力不集中，出現(xiàn)偏離原始教學(xué)的情況。3.沒有充分利用家長資源參與教學(xué)。本次教學(xué)缺乏家長的積極參與，減少了幼兒感受到家庭與學(xué)校的關(guān)注，因此影響了教學(xué)效果的提升和家長對于幼兒的關(guān)注。對于以上問題，我將在以后的教學(xué)中加強器材材料的準備，