人教鄂教版小學(xué)科學(xué)六上-【六年級(jí)【科學(xué)(人教版)】水在自然界的循環(huán)-教學(xué)設(shè)計(jì)】

課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科小學(xué)科學(xué)班級(jí)六學(xué)期上課題水在自然界的循環(huán)教科書書名：義務(wù)教育教科書科學(xué)六班級(jí)上冊(cè)出版社：人民教育出版社湖北教育出版社出版日期：2020年8月教學(xué)人員姓名單位授課老師指導(dǎo)老師指導(dǎo)老師教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)【科學(xué)知識(shí)】1.知道地球上的水在陸地、海洋及大氣之間處于不斷的循環(huán)之中。【科學(xué)探究】1.能夠基于生活閱歷和所學(xué)知識(shí)，采用不同的方式描述水在自然界的循環(huán)。2.能夠基于證據(jù)質(zhì)疑和評(píng)價(jià)別人的探究結(jié)論?！究茖W(xué)態(tài)度】1.樂于傾聽不同的意見和理解別人的想法，并勇于修正和完善自己的觀點(diǎn)。2.當(dāng)與其他同學(xué)意見不一致時(shí)，不急于下結(jié)論，通過再次觀察、思考，以事實(shí)為依據(jù)作出推斷?！究茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境】1.知道利用科學(xué)技術(shù)可以降低自然災(zāi)害的危害。二、教學(xué)重點(diǎn)：知道地球上的水在陸地、海洋及大氣之間處于不斷的循環(huán)之中。三、教學(xué)難點(diǎn)：能夠基于生活閱歷和所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)M水在自然界的循環(huán)，并基于證據(jù)質(zhì)疑和評(píng)價(jià)別人的探究結(jié)論。教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)2分鐘一、聚集問題談話：同學(xué)們，大家好！劉老師又和大家見面了。上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了雨和雪這兩種自然現(xiàn)象，你還記得它們是怎樣形成的嗎？學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)知識(shí)。談話：剛才有同學(xué)提到了雨和雪都和水有關(guān)，我們學(xué)過的天氣現(xiàn)象中還有哪些和水有關(guān)呢？學(xué)生通過討論聚焦問題，老師依據(jù)學(xué)生發(fā)言出示相關(guān)視頻，再次明確探究問題（播放視頻1分02秒）談話：要想解決大家的問題，我們就通過《水在自然界的循環(huán)》這節(jié)課，一起來查找答案吧。14分鐘二、探究與調(diào)查談話：關(guān)于這個(gè)問題，你有什么想法？學(xué)生結(jié)合已有知識(shí)和生活閱歷提出猜想。談話：真的是這樣嗎？可不可以設(shè)計(jì)一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你們的想法是否正確呢？依據(jù)學(xué)生討論出示并介紹實(shí)驗(yàn)材料。談話：真的像大家所預(yù)測的那樣嗎，我們親自來試試吧（播放視頻3分23秒）談話：在實(shí)驗(yàn)中你看到什么現(xiàn)象？說明什么？談話：剛才我們通過模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了有關(guān)水循環(huán)的猜想，接下來我們就以黃河為例來了解一下水在自然界的循環(huán)（播放視頻）4分鐘三、拓展與應(yīng)用學(xué)生通過視頻不僅進(jìn)一步了解了水在自然界的循環(huán)過程，而且提出“長期不降雨而造成的干旱也屢見不鮮，遇到這樣的情況該怎么辦呢？”的問題。老師依據(jù)學(xué)生發(fā)言出示人工降雨、消雹等技術(shù)及原理的視頻。談話：除了人工降雨，人工防雹，與我們關(guān)系密切的還有人工消霧，人工防霜凍等等。這些都是人工影響天氣的行為，主要是為了調(diào)節(jié)天氣減輕自然災(zāi)害。感興趣的同學(xué)可以在課下繼續(xù)查閱資料，進(jìn)一步了解人工影響天氣的方法及作用