初中八年級語文課件7 壺口瀑布 全市獲獎

17壺口瀑布壺口瀑布人教版語文八年級下冊第五單元閱讀課我隨網(wǎng)友視角看：壺口瀑布人教版語文八年級下冊第五單元閱讀課速讀“學習游記”知識短文游記文體知識：游記三要素所至：即游蹤；所見：即目睹之風貌（山水景物、名勝古跡、風土人情、歷

史掌故、現(xiàn)實生活）；所感：即作者見聞引發(fā)的所思所想。骨骼血肉靈魂壺口瀑布人教版語文八年級下冊第五單元閱讀課寫游記的方法讀游記的方法：抓游記三要素找所至：能找出游蹤；析所見：能分析出所寫風貌的特點；悟所感：能找出并理解作者的所思所想。本課教學目的壺口瀑布人教版語文八年級下冊第五單元閱讀課朗讀3—5段男同學讀第三段，女同學讀第四段全班齊讀第五段讀的同學留心，聽的同學留意并圈畫以下信息：作者看壺口瀑布的立足點，依次描寫的景物。壺口瀑布人教版語文八年級下冊第五單元閱讀課找游蹤立足點河心找出觀察角度定點觀察視線隨河水自上而下仰視俯視看到龍槽——“河中有河”巨瀑源頭，濁浪奔涌，灰山藍天下。跌入龍槽，碎為水霧；視線隨水霧由下而上溝底彩虹升起直抵青山龍槽兩邊河水——看到了“一幅寫意畫”，聽到了“一曲交響樂”平視腳下的河底巨石俯視壺口瀑布人教版語文八年級下冊第五單元閱讀課概括景物特點水“河中之河”龍槽巨瀑源頭，濁浪奔涌，河水跌入龍槽，碎為水霧；溝底彩虹升起直抵青山龍槽兩邊河水——看到“一幅寫意畫”，聽到“一曲交響樂”腳下的河底巨石石勢態(tài)勢形態(tài)聲勢水的力量形多姿多彩：氣勢猛烈形態(tài)柔美鋒利、強韌，有震撼美特點景壺口瀑布人教版語文八年級下冊第五單元閱讀課歸納本游記寫法：用比喻、擬人修辭手法寫黃河水請找出文中含有作者情感的句子：

運用了多種感覺角度來描寫黃河水二、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合一、寫清游蹤——黃河水的鋒利、強韌特點側(cè)面烘托石被塑出多種形態(tài)，五、情景交融：梁衡將自己對黃河水的贊嘆之情融入了景物描寫之中定點換景法三四壺口瀑布人教版語文八年級下冊第五單元閱讀課感悟梁衡對黃河的情感：請找到“我突然陷入沉思”后，梁衡抒情議論句子，思考其中感情。老師的點撥：首先是擬人句中富有人的情態(tài)的動詞的運用，比喻句用的喻體：一卷飛毯抖落、一卷鋼板出軋、一曲交響樂、一幅寫意畫，無不含有對壺口瀑布的贊嘆、敬畏之情。壺口瀑布人教版語文八年級下冊第五單元閱讀課梁衡就壺口瀑布被石約束，產(chǎn)生各種水的形態(tài)“海、河、瀑、泉、霧”，人的各種感情聯(lián)想黃河個性聯(lián)想“黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前。”中華民族借物喻人民族精神：贊美百折不撓勇往直前壺口瀑布人教版語文八年級下冊第五單元閱讀課注意梁衡《壺口瀑布》獨特寫法：寫《壺口瀑布》，梁衡除了運用以上五種常用游記寫法，還有兩種獨特寫法：第一，寫游記所抒發(fā)的感想有升華，蘊含著文化內(nèi)涵：作者將對壺口瀑布的贊美之情，升華到中華民族精神的層面：黃河無堅不摧、堅忍剛強正象征中華民族精神。黃河驚濤拍岸、洶涌咆哮的陽剛美，顯示祖國山河壯麗；黃河這位寬厚、柔中有剛的母親，孕育出百折不撓、勇往直前的中華民族；黃河的生生不息，就是我們民族精神的一脈相承。壺口瀑布人教版語文八年級下冊第五單元閱讀課注意梁衡《壺口瀑布》獨特寫法：

第二，梁衡避開前人寫雨季汛期的壺口瀑布景象，文章略寫了第二段雨季的壺口瀑布，專選枯水期來重點描寫，別出心裁有新意。梁衡曾說：“藝術美只存在于創(chuàng)造之中，重復舊套子，不論是重復自己還是別人，都絕對不會有美?！眽乜谄俨既私贪嬲Z文八年級下冊第五單元閱讀課古人描寫雨季壺口瀑布的水勢之大，水聲之巨：劉子誠“涌來萬島排空勢，卷作千雷震地聲”；崔光笏“石塹橫分薄煙霧，天瓢倒瀉吼雷霆”。

梁衡與眾不同，重點描寫枯水期壺口，別出心裁，為寫景、抒情提供了一個獨特空間。壺口瀑布人教版語文八年級下冊第五單元閱讀課布置作業(yè)：

請模仿本文游記部分寫法，嘗試將我們到南京游學的經(jīng)歷，以游記形式寫出來。要求：主標題自擬，副標題統(tǒng)一為：“——我的南京游學記”

謝謝觀賞！聯(lián)系信箱163.com壺口瀑布人教版語文八年級下冊第五單元閱讀課立足點不變，景在不停變換河心定點觀察視線隨河水自上而下看到龍槽——“河中有河”巨瀑源頭，濁浪奔涌，灰山藍天下。寫水霧；視線隨水霧由下而上寫彩虹龍槽兩邊河水——看到了“一幅寫意畫”，聽到了“一曲交響樂”腳下的河底巨石壺口瀑布人教版語文八年級下冊第五單元閱讀課請賞析：請賞析“其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著、推推搡搡、前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪?！?/p>

運用擬人手法，生動形象寫出壺口瀑布的波瀾壯闊的氣勢、洋溢著催人奮進、勇往直前的精神。洪流“沿著龍漕的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋”。運用比喻手法，將柔而無形的水比作“一卷飛毯”“一卷鋼板”，傳神地體現(xiàn)了河水的“凝重”“猛烈”。