初中八年級(jí)語(yǔ)文課件-關(guān)雎 優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)

關(guān)雎1、了解并記住《詩(shī)經(jīng)》的基本文學(xué)常識(shí)。2、理解《詩(shī)經(jīng)》中“起興”的手法和重章疊句的手法在詩(shī)歌中的運(yùn)用。3、培養(yǎng)審美能力，樹立正確的愛情觀。學(xué)習(xí)目標(biāo)

《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期詩(shī)歌305首，又稱詩(shī)三百。按體制分為風(fēng)、雅、頌三類。運(yùn)用的表現(xiàn)手法是“賦、比、興”。風(fēng)、雅、頌、賦、比、興合起來(lái)稱之為《詩(shī)經(jīng)》的“六義”

走進(jìn)《詩(shī)經(jīng)》感悟經(jīng)典賦比興就是鋪陳直敘就是比喻托物起興，借別的事物來(lái)引起所歌詠的內(nèi)容?！对?shī)經(jīng)》知多少？

《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭，其思想內(nèi)容和藝術(shù)成就對(duì)我國(guó)文學(xué)，尤其是詩(shī)歌的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。詩(shī)歌的形式，多數(shù)為隔句用韻，并普遍運(yùn)用“賦比興”的手法，在章法上具有重章疊句，反復(fù)詠唱的特點(diǎn)。吟讀《關(guān)雎》1、注意讀音2、注意詩(shī)歌的節(jié)奏3、注意詩(shī)歌的情感活動(dòng)一關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采

之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。這首詩(shī)在章法上有什么特點(diǎn)？譯讀《關(guān)雎》

在深情的朗讀中，我們仿佛看到了一幅美麗的圖畫。真可謂“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)?！?/p>

請(qǐng)同學(xué)們將你讀到的畫面用生動(dòng)的語(yǔ)言描述出來(lái)活動(dòng)二

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

起興欣喜輕松、歡快參差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

展開追求時(shí)的興奮輕松、歡快

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

求而不得的相思之苦低沉、緩慢........重讀重讀

參差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

彈琴鼓瑟的歡樂(lè)輕松、歡快

參差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之?；孟虢Y(jié)婚時(shí)的喜悅輕松、歡快關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。欣喜興奮愁苦愉快........輕松、歡快輕松、歡快低沉、緩慢輕松、歡快重讀品讀《關(guān)雎》

任選一句說(shuō)說(shuō)你看到了什么樣主人公？要求：⑴小組為單位，將人物形象用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括出來(lái)。⑵以詩(shī)歌中的某一個(gè)詞或某一個(gè)場(chǎng)景為依據(jù)進(jìn)行。⑶討論時(shí)可以結(jié)合平常的積累?；顒?dòng)三孔子云：“樂(lè)而不淫，哀而不傷?！?/p>

結(jié)合本詩(shī)，談?wù)勀阈哪恐械睦硐氚閭H是什么樣的？活動(dòng)四改寫《關(guān)雎》將《關(guān)雎》改編成一首現(xiàn)代詩(shī)。要求：1、改寫的內(nèi)容要符合原文意思2、改編后的詩(shī)，要有“詩(shī)味”。

活動(dòng)五關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。欣喜興奮愁苦愉快.....