廣東省梅州市梅江區(qū)建設局職中高二（上）期中語文試卷（含答案）

廣東省梅州市梅江區(qū)建設局職中高二（上）期中語文試卷（含答案）2023-2024學年廣東省梅州市梅江區(qū)建設局職中高二（上）期中語文試卷

一、選擇題（共5題，共10分）

1．（2分）下列加點字的字音和字形，全都正確的一項是（）

A．坍圮（pǐ）信箋（jiān）機杼（shū）曲（qǔ）高和寡

B．湖泊（pō）綺（qǐ）麗彌（mǐ）謗返璞（pǔ）歸真

C．挫（cuò）折熾（chì）熱應（yìng）用長歌當（dàng）哭

D．果脯（fǔ）模（mú）具曬（shěn）笑著（zhuó）手成春

2．（2分）下列各句中沒有語病的一句是（）

A．隨著電腦、手機的普及，手寫漢字的機會變少了，很多人只是偶爾手寫，但誰能否認鍵盤時代不需要寫一手好字呢？

B．在上海自貿(mào)區(qū)，包括“證照分離"在內(nèi)的一系列改革措施，正改變著“政府服務”在百姓心中“門難進、臉難看"

C．CBA新賽季讓外界看到了由獨立公司運營聯(lián)賽的優(yōu)點，姚明擔任籃協(xié)主席后中國籃球的前景也值得球迷期待。

D．從上個月開始，600多個黨政機關的停車位向社會免費開放，同時開放的還有體育設施和廁所。

3．（2分）學校新建一座亭子，想要懸掛一幅楹聯(lián)，以鼓勵學生刻苦學習，志存高遠，你認為合適的一聯(lián)是（）

A．讀書作文，我用我法；蒔花種竹，吾愛吾廬。

B．無事且從閑處樂，有書時向靜中觀。

C．事到知足心常愜，人至無求品自高。

D．愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。

4．（2分）下列有關文化常識的表述，不正確的一項是（）

A．“善才“是唐代對琵琶師的統(tǒng)稱，“雞人”指宮中掌管時間的衛(wèi)士，“優(yōu)"的本義指表演樂舞、雜戲的藝人。

B．“今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也?！薄皬]冢"，也叫廬墓，指古人在服喪期間，為守護父母或師長墳墓所蓋的房舍。

C．“青衿”，是周代讀書人的服裝，代指有學問的人；解褐，脫去粗布衣服，喻入任為官?！吧狒Ⅲ擞诎冽g"，“簪笏”，束發(fā)戴冠用來固定帽子的東西。

D．“頓首"，古時一種拜禮，為“九拜”之一，俗稱叩頭。行禮時，頭碰地即起。也常用于書信、表奏的首尾，表示恭敬。

5．（2分）下列文學常識的表述不正確的一項是（）

A．白居易，字樂天，號香山居士。他的詩歌通俗易懂，流暢自然。他的《長恨歌》《琵琶行》，形象鮮明，情節(jié)連貫，語言優(yōu)美，都是膾炙人口的敘事詩

B．詞，又稱“詩余"！“長短句”，配上音樂可以歌唱。興于中唐，發(fā)展于五代，極盛于宋代。從長度分小令（59字以下）、中調(diào)（59～90）和長調(diào)（91以上），《沁園春﹣長沙》即屬于中調(diào)

C．《三國演義》是我國現(xiàn)存最早的章回小說之一，是編撰者羅貫中在《三國志》等史書的基礎上，借鑒和吸收了有關小說、戲曲的創(chuàng)作經(jīng)驗熔鑄成的一部雅俗共賞的小說

D．古人的稱謂可以稱字，如，蘇軾可稱蘇子瞻：稱號，如李商隱可稱玉溪生；稱郡望，如韓愈又稱韓昌黎；稱官職，如杜甫又稱杜工部；稱謚號，如歐陽修可稱歐陽文忠公

二、文言文閱讀（共1題，共20分）

6．（20分）閱讀下文，完成下列各題。

游雙溪記①

姚鼐

①乾隆四十年七月丁巳，余邀左世瑯一青，張若兆應宿，同入北山，觀乎雙溪。一青之弟仲孚，與邀而疾作，不果來。一青又先返。余與應宿宿張?zhí)滴亩斯谀股幔笥晗獫q，留之累日，蓋龍溪水西北來，將入兩崖之口，又受椒園之水，故其會曰雙溪。松堤內(nèi)繞，碧巖外交，勢若重環(huán)。處于環(huán)中以四望，煙雨之所合散，樹石之所擁露，其狀萬變。夜共一鐙③，憑幾默聽，眾響皆入，人意蕭然。

②當文端遭遇仁皇帝④，登為輔相，一旦退老，御書“雙溪"以賜，歸懸之于此楣，優(yōu)游自適于此者數(shù)年乃薨，天下謂之盛事。而余以不肖，不堪世用，亟去，蚤匿于巖窔⑤，從故人于風雨之夕，遠思文端之風，邈不可及。而又未知余今者之所自得，與昔文端之所娛于山水間者，其尚有同乎耶，其無有同乎耶？

（選自《明清八大家文選叢書》）

注解：①此文是乾隆三十九年（1774）姚鼐辭官歸里之后，游覽清初大學士張英晚年退居和死后墓葬之地——雙溪而作。②張?zhí)滴亩斯簭堄?，桐城人，官至大學士（即宰相），卒謚“文端”，贈太子太傅。③鐙：同“燈"。④仁皇帝：即康熙帝。⑤巖窔（yào）：巖底。

（1）姚鼐與、劉大櫆為清代桐城派“三祖”。

（2）對第①段劃線句的理解正確的一項是___________

A．左一青的弟弟仲孚，邀請我們一道去，動作迅速可最終沒來成。

B．左一青的弟弟仲孚，邀請我們一道去，但疾病發(fā)作最終沒有來。

C．左一青的弟弟仲孚，也在邀請之列，動作迅速可是最終沒來成。

D．左一青的弟弟仲孚，也在邀請之列，可是疾病發(fā)作最終沒有來。

（3）“雙溪"得名的緣由是___。（用自己的話回答）

（4）分析第②段兩個加點詞語“而”的作用。

（5）本文融寫景、吊古、抒情于一爐，請從此角度對文章加以賞析。

三、現(xiàn)代文閱讀（共2題，共20分）

7．（9分）閱讀下面文字，完成下列三小題。

逆商：幸福者的必備

冀巧玲

智商IQ和情商EQ早已為人們所熟知，近年來又流行一個新概念AQ，它是AdversicyQuo﹣tient的縮寫，指人們面對逆境的反應能力，即面對挫折、擺脫困境和超越困難的能力，通常譯為挫折商或逆（境）商。IQ、EQ和AQ并稱3Q，成為人們獲取成功必備的不二法寶。有專家甚至斷言：100%的成功等于20%的IQ加80%的EQ和AQ。從某種意義上來看，這種說法毫不夸張。

逆商嚴格意義上來說是情商的一部分，但由于它在人生事業(yè)成功中的特殊地位，美國職業(yè)培訓師保羅斯托茨提出了逆商這一概念。他認為逆商包括四部分：控制感、起因和責任歸屬、影響范圍和持續(xù)時間。控制感指人們對周圍環(huán)境的主觀控制能力。面對逆境，控制感強的人會盡力改變環(huán)境，控制感弱的人則只會逆來順受，信天由命。起因和責任歸屬指造成我們陷入困境的原因。高逆商者往往能夠清楚地認識到使自己陷入逆境的原因，并愿意承擔一切責任，積極采取有效行動，痛定思痛，在跌倒處盡快爬起來。影響范圍指困境的負面影響對我們生活的影響面有多大。高逆商者通常能夠?qū)⒛撤矫婺婢乘鶐淼南麡O影響降至最小程度，他們不會因為工作中的逆境而影響家庭生活。持續(xù)時間指我們主觀上認為逆境所帶來的負面影響所持續(xù)的時間。逆商高者往往相信困難只是暫時的，很快就會過去；逆商低者則會認為逆境將長時間持續(xù)，他們甚至會因此喪失努力改變的希望。

例如，被領導批評恐怕每個職場人都會遇到，對任何人來說這都是一種挫折。但是，同樣的打擊，逆商高的人產(chǎn)生的挫折感低，逆商低的人就會產(chǎn)生強烈的挫折感；逆商高的人會吸取教訓在以后的工作中努力改進，逆商低的人則會怨天尤人，哀嘆自己生不逢時懷才不遇。

智商、情商和逆商這3Q在整個人生中都發(fā)揮著不可或缺的作用，只是在人生的各個階段和各種情況下，三者的重要性不同。有人認為，20歲前，智商顯得最重要，情商和逆商作用一般；2030歲，智商作用一般，情商很重要；3040歲，智商作用一般，情商最重要，逆商很重要；40歲以上，智商作用一般，情商很重要，逆商最重要。可見，除了在校學習期間，在我們大部分人生中起決定作用的是情商和逆商。情商讓我們清楚自己想要什么；智商和情商共同幫助我們一步步邁向自己的目標；逆商讓我們在摔倒時用最快的速度爬起來繼續(xù)前進。這三者，少了誰恐怕都很難幸福。

有言道：成功沒有盡頭，生活沒有盡頭，生活中的艱難困苦對我們的考驗沒有盡頭，在艱苦奮斗后我們所得到的收獲和喜悅也沒有盡頭。當你完全懂得了成功永遠沒有盡頭這句話的含義時，幸福的生活也就向你綻開了她迷人的笑容。

（選自《中華活頁文選》2012年第8期）

（1）下列對逆商的理解，不正確的一項是___________

A．逆商即AQ（AdversicyQuo﹣tient），指人們面對逆境的反應方式，面對挫折、擺脫困境和超越困難的能力，通常譯為挫折商或逆（境）商。

B．逆商是人們獲取成功的重要因素，逆商嚴格意義上來說也是情商的一部分，從某種意義上來說獲取成功既要有IQ，又要有EQ和AQ。

C．逆商的概念是由美國職業(yè)培訓師保羅斯托茨提出的，他將逆商分為控制感、起因和責任歸屬、影響范圍及持續(xù)時間等四部分。

D．逆商主要表現(xiàn)在對被領導批評的反應上，逆商高的人被批評時產(chǎn)生的挫折感低，逆商低的人被批評時產(chǎn)生的挫折感強烈。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是___________

A．控制感強弱不同的人在對周圍環(huán)境的主觀控制能力上有著不同的表現(xiàn)，有的會盡力改變環(huán)境，而有的只會逆來順受，聽天由命。

B．逆商低的人往往不能很清楚地認識到使自己陷入逆境的原因，他們在承擔責任以及采取有效行動上往往不積極。

C．影響范圍指困境的負面影響對我們生活的影響面的大小，高逆商者通常能夠消除某方面逆境所帶來的消極影響，他們不會因為工作中的逆境而影響家庭生活。

D．對待困境，逆商低的人會認為逆境將長時間持續(xù)，由此甚至會喪失努力改變的希望，而逆商高的人往往相信困難很快就會過去。

（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項是___________

A．保羅斯托茨認為逆商包括四部分，在這幾個方面，逆商高的人面對逆境都會從積極方面思考和行動。

B．從逆商的規(guī)律來看，挫折感低的人需要提高挫折感才能應對逆境，挫折感強的人則要降低挫折感，以利于在以后的工作中努力改進。

C．智商、情商和逆商這3Q在整個人生中都發(fā)揮著不可或缺的作用，而在我們大部分人生中起決定作用的是情商和逆商。

D．生活中的艱難困苦對我們的考驗沒有盡頭，只有提高逆商，才會提高我們面對困難、挫折的承受力，這樣在艱苦奮斗后我們所得到的收獲和喜悅也就沒有盡頭。

8．（11分）閱讀下面的作品，完成下列五小題。

父親

（1）相當漫長的學生時代，從小學到初中，我都住在家里。那時候，我對書特別感興趣。就是有故事的書，尤其是戰(zhàn)爭故事，我們稱為打仗的故事。我根本沒在意故事跟我在一起。父親打過仗，他有一肚子打仗的故事。我只注意父親的身體，因為，要是我出了錯——我在外邊調(diào)皮搗蛋，回到家，父親不說，僅僅用他長著老繭的手，隨便拍我一家伙，就夠我受的了。

（2）在家里，我只是防備挨揍，我是個乖孩子。父親早出晚歸，像一臺農(nóng)場里頂大梁的拖拉機，而且是履帶式拖拉機，是那種老式的斯大林80號，開進開出，我能感到他的力氣通過腳傳到地里，整個土坯屋微微震動。還有他粗重的喘息，像在耕耘蘆葦根密集的土地。我特別關注他的表情。

（3）父親起床，就像拖拉機發(fā)動，我就醒，可我故意裝睡。有一天早晨，他穿雨披。雨披的聲音我聽得出。他說：今天要下雨。我裝睡，瞞不住父親。他一聲不吭地往出走，去上工。我相信農(nóng)場廣播的權威——連隊大院里接了個大喇叭，我終于有了挑戰(zhàn)的機會。我說：爸，喇叭昨天預報晴天。

（4）我在作文里喜歡用“陽光燦爛"，可是，我到學校，軍體課（那時體育課的叫法），突然下起暴雨。我為父親自豪，說：我爸果然預料到下雨了。

（5）我父親的身體實在神奇，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，他的身體與農(nóng)場的廣播有好幾次相反，每一回，都是父親準確。父親的身體就是一個氣象站。不過，每一回他發(fā)布氣象預報，都跟他的身體有關：頭痛或者腰疼。

（6）父母對話，我聽出了些名堂：父親的腦袋里還留著彈片，腰部挨過刺刀。父親的身體里藏著過去的戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭——打仗，對我們男孩來說，就是好玩。我們喜歡玩打仗的游戲。我也想在同學面前顯示一下自己的本事。有一天，我說：爸，你教教我，怎么預報天氣？父親說：別煩我，小孩懂個啥，天氣有那么容易預報的嗎？我不敢多問多說，我怕他?？晌疫€是以父親的氣象站為驕傲。那是能活動的氣象站。

（7）一天夜里，我聽母親數(shù)叨父親：突擊隊是年輕人的事，你咋跟一幫小伙子湊熱鬧？春耕春播——突擊平地，農(nóng)場的生產(chǎn)，總是習慣用戰(zhàn)爭術語。父親說：他們兩個人也比不過我一個。

（8）第二天，在連隊的食堂里打了晚飯，父親板著臉對連長說：你憑什么，沒有征求我的意見，就把我列入突擊隊？連長參加過解放戰(zhàn)爭，說：老謝，老革命煥發(fā)革命青春，要是不考慮你這個老突擊隊隊員，你還能讓我太平嗎？

（9）父親說：那也得我主動報名。

（10）連長說：那我就把你的名字拿掉。

（11）父親說：我打日本鬼子的時候，你還在家放羊呢。

（12）連長說：老謝，毛主席說，不要吃老本，要立新功。

（13）父親說：我現(xiàn)在正式報名。

（14）我弄不懂父親明明要參加突擊隊，為什么還要“擺老資格”？結果，不也還是突擊隊隊員嗎？不過，我知道了，父親參加過抗日戰(zhàn)爭，跟日本鬼子打過仗。我聽說戰(zhàn)爭年代，父親也是突擊隊隊員。父親一身土和汗。傍晚收工回家，他對母親說這里疼那里酸，早早睡下。母親念叨：還充好漢，把自己當成小伙子，逞什么能？父親丟出一句“煩什么煩"，呼嚕就響起，仿佛拖拉機又發(fā)動起來。父親一累就打呼嚕。

（15）在我的記憶里，父親有使不完的力氣。我念高中住校，他明顯地衰弱了，似乎力氣不如以前，轉(zhuǎn)移到土地上邊，收不回來。我考入師范后，他離休。我和父親，幾乎沒有面對面坐著交談過。我參加工作，當教師，偶爾回來，他坐著，似乎有話要說，可是，我已經(jīng)習慣了我和他之間的狀態(tài)——沉默。唯一的情況是，他再也不會揮動巴掌對待我了。我匆匆來，匆匆走。就像他當年早出晚歸，他跟土地打交道，我與學生打交道。

（16）回來，父親臥床不起，已經(jīng)用不著住院了。每一次，我回家，他伸出手，仿佛有話要說，卻已說不出話。我把他粗糙的手放進被子——別著涼。我時不時地替他翻轉(zhuǎn)身體，似乎什么姿勢都制止不住疼痛，只不過，他的身體不再是氣象站，僅能反應疼痛，又確定不了哪里疼。過去所有的一切，都集中同時爆發(fā)，但跟氣象無關。

（17）后來，火化，我捧著骨灰盒。骨灰里有一枚彈片，小手指甲蓋那么小一片，它在父親的身體里待了半個多世紀，已成了身體的組成部分，像拖拉機里一個小小的墊片，卻起過作用。那么魁偉的身體就化為盒中的骨灰，像沙塵，那么輕那么輕。從遺物中，我發(fā)現(xiàn)一本五十年代初發(fā)給他的殘疾軍人證。

（18）在農(nóng)場里，像父親這樣的老兵，多了去了。突然，我想到，我參加工作以后，父親的樣子，像要對我說什么，可是，我總不給他創(chuàng)造機會。我還以為這就是我和父親的習慣狀態(tài)，唯有我有遺憾。

（19）有一次，我遇上父親老首長的兒子，我問：你父親給你講戰(zhàn)爭年代的故事嗎？他搖頭：老頭子從來不講過去的事。

（20）我心里緊了一下。那些老兵，似乎共同保守著一個秘密。我已失去機會。骨灰盒，默默無聲。父親的身體，像拖拉機，熄火，永遠熄火了。他去世，其實，是把故事也帶走了——永遠不講出來也講不出來的故事。

（取材自謝志強作品）

（1）下列對文中加點詞的理解不恰當?shù)囊豁検莀__________

A．名堂：鮮為人知的內(nèi)容

B．湊熱鬧：加入進去以增添喜慶氣氛

C．太平：平靜無擾

D．吃老本：只憑已有的資歷、功勞過日子

（2）下列對小說內(nèi)容的理解和賞析不正確的一項是___________

A．小說開篇寫到“我”對打仗的故事特別感興趣，卻根本沒在意“故事跟我在一起"，也從側(cè)面說明父親很少跟“我”談及他過去的事情。

B．“我"跟父親幾乎沒有面對面地交談過，我們之間的狀態(tài)總是“沉默”，可以看出父親是一個只知辛苦勞作，不善言辭，略顯木訥的人。

C．結尾部分，“我"和“首長兒子”的對話使小說探討的主題有了更為深廣的社會意義，將一個人的遺憾擴展到一代人的遺憾，引人深思。

D．整篇小說沒有緊湊連貫、跌宕起伏的情節(jié)，只是選取了二三個情境，就將“父親"這一人物的形象塑造得立體豐滿，讓讀者掩卷難忘。

（3）父親明明要參加突擊隊，卻又埋怨連長“沒有征求我的意見，就把我列入突擊隊”，這是否矛盾？為什么？

（4）閱讀全文，請回答下列問題。

①文中多次將父親比作拖拉機，分別說說它們有何意味。

②這個比喻貫穿文章的始終，總體說說它的表達效果。

四、寫作題（共2題，共80分）

9．（20分）請閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

（1）復興職業(yè)學校準備開展“100周年校慶活動"請你為此活動寫一份通知。

（2）小李是某職業(yè)學校的一位同學，他準備學校申請一份推薦信，請你作為學校代表寫一份推薦信給小李同學。

10．（60分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

抱怨指心中懷有不滿，責怪別人，作為青年一代我們應減少抱怨而是把事情優(yōu)先解決。

要求：①立意自定，角度自選。②除詩歌外，文體不限。③不少于600字。④不得抄襲。

2023-2024學年廣東省梅州市梅江區(qū)建設局職中高二（上）期中語文試卷

參考答案與試題解析

一、選擇題（共5題，共10分）

1．（2分）下列加點字的字音和字形，全都正確的一項是（）

A．坍圮（pǐ）信箋（jiān）機杼（shū）曲（qǔ）高和寡

B．湖泊（pō）綺（qǐ）麗彌（mǐ）謗返璞（pǔ）歸真

C．挫（cuò）折熾（chì）熱應（yìng）用長歌當（dàng）哭

D．果脯（fǔ）模（mú）具曬（shěn）笑著（zhuó）手成春

【答案】C

2．（2分）下列各句中沒有語病的一句是（）

A．隨著電腦、手機的普及，手寫漢字的機會變少了，很多人只是偶爾手寫，但誰能否認鍵盤時代不需要寫一手好字呢？

B．在上海自貿(mào)區(qū)，包括“證照分離”在內(nèi)的一系列改革措施，正改變著“政府服務"在百姓心中“門難進、臉難看”

C．CBA新賽季讓外界看到了由獨立公司運營聯(lián)賽的優(yōu)點，姚明擔任籃協(xié)主席后中國籃球的前景也值得球迷期待。

D．從上個月開始，600多個黨政機關的停車位向社會免費開放，同時開放的還有體育設施和廁所。

【答案】C

3．（2分）學校新建一座亭子，想要懸掛一幅楹聯(lián)，以鼓勵學生刻苦學習，志存高遠，你認為合適的一聯(lián)是（）

A．讀書作文，我用我法；蒔花種竹，吾愛吾廬。

B．無事且從閑處樂，有書時向靜中觀。

C．事到知足心常愜，人至無求品自高。

D．愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。

【答案】D

4．（2分）下列有關文化常識的表述，不正確的一項是（）

A．“善才“是唐代對琵琶師的統(tǒng)稱，“雞人"指宮中掌管時間的衛(wèi)士，“優(yōu)”的本義指表演樂舞、雜戲的藝人。

B．“今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。"“廬?！?，也叫廬墓，指古人在服喪期間，為守護父母或師長墳墓所蓋的房舍。

C．“青衿"，是周代讀書人的服裝，代指有學問的人；解褐，脫去粗布衣服，喻入任為官?！吧狒Ⅲ擞诎冽g”，“簪笏"，束發(fā)戴冠用來固定帽子的東西。

D．“頓首”，古時一種拜禮，為“九拜"之一，俗稱叩頭。行禮時，頭碰地即起。也常用于書信、表奏的首尾，表示恭敬。

【答案】C

5．（2分）下列文學常識的表述不正確的一項是（）

A．白居易，字樂天，號香山居士。他的詩歌通俗易懂，流暢自然。他的《長恨歌》《琵琶行》，形象鮮明，情節(jié)連貫，語言優(yōu)美，都是膾炙人口的敘事詩

B．詞，又稱“詩余”！“長短句"，配上音樂可以歌唱。興于中唐，發(fā)展于五代，極盛于宋代。從長度分小令（59字以下）、中調(diào)（59～90）和長調(diào)（91以上），《沁園春﹣長沙》即屬于中調(diào)

C．《三國演義》是我國現(xiàn)存最早的章回小說之一，是編撰者羅貫中在《三國志》等史書的基礎上，借鑒和吸收了有關小說、戲曲的創(chuàng)作經(jīng)驗熔鑄成的一部雅俗共賞的小說

D．古人的稱謂可以稱字，如，蘇軾可稱蘇子瞻：稱號，如李商隱可稱玉溪生；稱郡望，如韓愈又稱韓昌黎；稱官職，如杜甫又稱杜工部；稱謚號，如歐陽修可稱歐陽文忠公

【答案】B

二、文言文閱讀（共1題，共20分）

6．（20分）閱讀下文，完成下列各題。

游雙溪記①

姚鼐

①乾隆四十年七月丁巳，余邀左世瑯一青，張若兆應宿，同入北山，觀乎雙溪。一青之弟仲孚，與邀而疾作，不果來。一青又先返。余與應宿宿張?zhí)滴亩斯谀股?，大雨溪漲，留之累日，蓋龍溪水西北來，將入兩崖之口，又受椒園之水，故其會曰雙溪。松堤內(nèi)繞，碧巖外交，勢若重環(huán)。處于環(huán)中以四望，煙雨之所合散，樹石之所擁露，其狀萬變。夜共一鐙③，憑幾默聽，眾響皆入，人意蕭然。

②當文端遭遇仁皇帝④，登為輔相，一旦退老，御書“雙溪”以賜，歸懸之于此楣，優(yōu)游自適于此者數(shù)年乃薨，天下謂之盛事。而余以不肖，不堪世用，亟去，蚤匿于巖窔⑤，從故人于風雨之夕，遠思文端之風，邈不可及。而又未知余今者之所自得，與昔文端之所娛于山水間者，其尚有同乎耶，其無有同乎耶？

（選自《明清八大家文選叢書》）

注解：①此文是乾隆三十九年（1774）姚鼐辭官歸里之后，游覽清初大學士張英晚年退居和死后墓葬之地——雙溪而作。②張?zhí)滴亩斯簭堄?，桐城人，官至大學士（即宰相），卒謚“文端"，贈太子太傅。③鐙：同“燈”。④仁皇帝：即康熙帝。⑤巖窔（yào）：巖底。

（1）姚鼐與方苞、劉大櫆為清代桐城派“三祖"。

（2）對第①段劃線句的理解正確的一項是D

A．左一青的弟弟仲孚，邀請我們一道去，動作迅速可最終沒來成。

B．左一青的弟弟仲孚，邀請我們一道去，但疾病發(fā)作最終沒有來。

C．左一青的弟弟仲孚，也在邀請之列，動作迅速可是最終沒來成。

D．左一青的弟弟仲孚，也在邀請之列，可是疾病發(fā)作最終沒有來。

（3）“雙溪”得名的緣由是西北方向的龍溪水在將要流入兩座山崖之間時與椒園之水相會。（用自己的話回答）

（4）分析第②段兩個加點詞語“而"的作用。

（5）本文融寫景、吊古、抒情于一爐，請從此角度對文章加以賞析。

【答案】（1）方苞

（2）D

（3）西北方向的龍溪水在將要流入兩座山崖之間時與椒園之水相會。

（4）第一個“而”表語意的轉(zhuǎn)折，以張英深得康熙的重用及退老后的“優(yōu)游自適"來反襯自己的“不肖，不堪世用”；第二個而表語意的遞進，將張英之“娛于山水"與自己游雙溪之“自得”作比較，從而進一步抒寫自己辭官后孤寂莫名而又悠閑自得的心情。

（5）文章對雙溪景物的描寫，重在突出其如詩畫一般的優(yōu)美及夜間的凄清，張英之墓舍即在雙溪，張英退老后皇帝又御賜“雙溪"，所以對張英的憑吊完全跟“游雙溪”形成不可分割的整體；由張英深得康熙之重用與退休后“優(yōu)游自適"自然聯(lián)想到自身抱負，由此抒發(fā)自己辭官后孤寂而自得的心境。

三、現(xiàn)代文閱讀（共2題，共20分）

7．（9分）閱讀下面文字，完成下列三小題。

逆商：幸福者的必備

冀巧玲

智商IQ和情商EQ早已為人們所熟知，近年來又流行一個新概念AQ，它是AdversicyQuo﹣tient的縮寫，指人們面對逆境的反應能力，即面對挫折、擺脫困境和超越困難的能力，通常譯為挫折商或逆（境）商。IQ、EQ和AQ并稱3Q，成為人們獲取成功必備的不二法寶。有專家甚至斷言：100%的成功等于20%的IQ加80%的EQ和AQ。從某種意義上來看，這種說法毫不夸張。

逆商嚴格意義上來說是情商的一部分，但由于它在人生事業(yè)成功中的特殊地位，美國職業(yè)培訓師保羅斯托茨提出了逆商這一概念。他認為逆商包括四部分：控制感、起因和責任歸屬、影響范圍和持續(xù)時間?？刂聘兄溉藗儗χ車h(huán)境的主觀控制能力。面對逆境，控制感強的人會盡力改變環(huán)境，控制感弱的人則只會逆來順受，信天由命。起因和責任歸屬指造成我們陷入困境的原因。高逆商者往往能夠清楚地認識到使自己陷入逆境的原因，并愿意承擔一切責任，積極采取有效行動，痛定思痛，在跌倒處盡快爬起來。影響范圍指困境的負面影響對我們生活的影響面有多大。高逆商者通常能夠?qū)⒛撤矫婺婢乘鶐淼南麡O影響降至最小程度，他們不會因為工作中的逆境而影響家庭生活。持續(xù)時間指我們主觀上認為逆境所帶來的負面影響所持續(xù)的時間。逆商高者往往相信困難只是暫時的，很快就會過去；逆商低者則會認為逆境將長時間持續(xù)，他們甚至會因此喪失努力改變的希望。

例如，被領導批評恐怕每個職場人都會遇到，對任何人來說這都是一種挫折。但是，同樣的打擊，逆商高的人產(chǎn)生的挫折感低，逆商低的人就會產(chǎn)生強烈的挫折感；逆商高的人會吸取教訓在以后的工作中努力改進，逆商低的人則會怨天尤人，哀嘆自己生不逢時懷才不遇。

智商、情商和逆商這3Q在整個人生中都發(fā)揮著不可或缺的作用，只是在人生的各個階段和各種情況下，三者的重要性不同。有人認為，20歲前，智商顯得最重要，情商和逆商作用一般；2030歲，智商作用一般，情商很重要；3040歲，智商作用一般，情商最重要，逆商很重要；40歲以上，智商作用一般，情商很重要，逆商最重要?？梢?，除了在校學習期間，在我們大部分人生中起決定作用的是情商和逆商。情商讓我們清楚自己想要什么；智商和情商共同幫助我們一步步邁向自己的目標；逆商讓我們在摔倒時用最快的速度爬起來繼續(xù)前進。這三者，少了誰恐怕都很難幸福。

有言道：成功沒有盡頭，生活沒有盡頭，生活中的艱難困苦對我們的考驗沒有盡頭，在艱苦奮斗后我們所得到的收獲和喜悅也沒有盡頭。當你完全懂得了成功永遠沒有盡頭這句話的含義時，幸福的生活也就向你綻開了她迷人的笑容。

（選自《中華活頁文選》2012年第8期）

（1）下列對逆商的理解，不正確的一項是D

A．逆商即AQ（AdversicyQuo﹣tient），指人們面對逆境的反應方式，面對挫折、擺脫困境和超越困難的能力，通常譯為挫折商或逆（境）商。

B．逆商是人們獲取成功的重要因素，逆商嚴格意義上來說也是情商的一部分，從某種意義上來說獲取成功既要有IQ，又要有EQ和AQ。

C．逆商的概念是由美國職業(yè)培訓師保羅斯托茨提出的，他將逆商分為控制感、起因和責任歸屬、影響范圍及持續(xù)時間等四部分。

D．逆商主要表現(xiàn)在對被領導批評的反應上，逆商高的人被批評時產(chǎn)生的挫折感低，逆商低的人被批評時產(chǎn)生的挫折感強烈。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是C

A．控制感強弱不同的人在對周圍環(huán)境的主觀控制能力上有著不同的表現(xiàn)，有的會盡力改變環(huán)境，而有的只會逆來順受，聽天由命。

B．逆商低的人往往不能很清楚地認識到使自己陷入逆境的原因，他們在承擔責任以及采取有效行動上往往不積極。

C．影響范圍指困境的負面影響對我們生活的影響面的大小，高逆商者通常能夠消除某方面逆境所帶來的消極影響，他們不會因為工作中的逆境而影響家庭生活。

D．對待困境，逆商低的人會認為逆境將長時間持續(xù)，由此甚至會喪失努力改變的希望，而逆商高的人往往相信困難很快就會過去。

（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項是A

A．保羅斯托茨認為逆商包括四部分，在這幾個方面，逆商高的人面對逆境都會從積極方面思考和行動。

B．從逆商的規(guī)律來看，挫折感低的人需要提高挫折感才能應對逆境，挫折感強的人則要降低挫折感，以利于在以后的工作中努力改進。

C．智商、情商和逆商這3Q在整個人生中都發(fā)揮著不可或缺的作用，而在我們大部分人生中起決定作用的是情商和逆商。

D．生活中的艱難困苦對我們的考驗沒有盡頭，只有提高逆商，才會提高我們面對困難、挫折的承受力，這樣在艱苦奮斗后我們所得到的收獲和喜悅也就沒有盡頭。

【答案】（1）D

（2）C

（3）A

8．（11分）閱讀下面的作品，完成下列五小題。

父親

（1）相當漫長的學生時代，從小學到初中，我都住在家里。那時候，我對書特別感興趣。就是有故事的書，尤其是戰(zhàn)爭故事，我們稱為打仗的故事。我根本沒在意故事跟我在一起。父親打過仗，他有一肚子打仗的故事。我只注意父親的身體，因為，要是我出了錯——我在外邊調(diào)皮搗蛋，回到家，父親不說，僅僅用他長著老繭的手，隨便拍我一家伙，就夠我受的了。

（2）在家里，我只是防備挨揍，我是個乖孩子。父親早出晚歸，像一臺農(nóng)場里頂大梁的拖拉機，而且是履帶式拖拉機，是那種老式的斯大林80號，開進開出，我能感到他的力氣通過腳傳到地里，整個土坯屋微微震動。還有他粗重的喘息，像在耕耘蘆葦根密集的土地。我特別關注他的表情。

（3）父親起床，就像拖拉機發(fā)動，我就醒，可我故意裝睡。有一天早晨，他穿雨披。雨披的聲音我聽得出。他說：今天要下雨。我裝睡，瞞不住父親。他一聲不吭地往出走，去上工。我相信農(nóng)場廣播的權威——連隊大院里接了個大喇叭，我終于有了挑戰(zhàn)的機會。我說：爸，喇叭昨天預報晴天。

（4）我在作文里喜歡用“陽光燦爛”，可是，我到學校，軍體課（那時體育課的叫法），突然下起暴雨。我為父親自豪，說：我爸果然預料到下雨了。

（5）我父親的身體實在神奇，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，他的身體與農(nóng)場的廣播有好幾次相反，每一回，都是父親準確。父親的身體就是一個氣象站。不過，每一回他發(fā)布氣象預報，都跟他的身體有關：頭痛或者腰疼。

（6）父母對話，我聽出了些名堂：父親的腦袋里還留著彈片，腰部挨過刺刀。父親的身體里藏著過去的戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭——打仗，對我們男孩來說，就是好玩。我們喜歡玩打仗的游戲。我也想在同學面前顯示一下自己的本事。有一天，我說：爸，你教教我，怎么預報天氣？父親說：別煩我，小孩懂個啥，天氣有那么容易預報的嗎？我不敢多問多說，我怕他?？晌疫€是以父親的氣象站為驕傲。那是能活動的氣象站。

（7）一天夜里，我聽母親數(shù)叨父親：突擊隊是年輕人的事，你咋跟一幫小伙子湊熱鬧？春耕春播——突擊平地，農(nóng)場的生產(chǎn)，總是習慣用戰(zhàn)爭術語。父親說：他們兩個人也比不過我一個。

（8）第二天，在連隊的食堂里打了晚飯，父親板著臉對連長說：你憑什么，沒有征求我的意見，就把我列入突擊隊？連長參加過解放戰(zhàn)爭，說：老謝，老革命煥發(fā)革命青春，要是不考慮你這個老突擊隊隊員，你還能讓我太平嗎？

（9）父親說：那也得我主動報名。

（10）連長說：那我就把你的名字拿掉。

（11）父親說：我打日本鬼子的時候，你還在家放羊呢。

（12）連長說：老謝，毛主席說，不要吃老本，要立新功。

（13）父親說：我現(xiàn)在正式報名。

（14）我弄不懂父親明明要參加突擊隊，為什么還要“擺老資格"？結果，不也還是突擊隊隊員嗎？不過，我知道了，父親參加過抗日戰(zhàn)爭，跟日本鬼子打過仗。我聽說戰(zhàn)爭年代，父親也是突擊隊隊員。父親一身土和汗。傍晚收工回家，他對母親說這里疼那里酸，早早睡下。母親念叨：還充好漢，把自己當成小伙子，逞什么能？父親丟出一句“煩什么煩”，呼嚕就響起，仿佛拖拉機又發(fā)動起來。父親一累就打呼嚕。

（15）在我的記憶里，父親有使不完的力氣。我念高中住校，他明顯地衰弱了，似乎力氣不如以前，轉(zhuǎn)移到土地上邊，收不回來。我考入師范后，他離休。我和父親，幾乎沒有面對面坐著交談過。我參加工作，當教師，偶爾回來，他坐著，似乎有話要說，可是，我已經(jīng)習慣了我和他之間的狀態(tài)——沉默。唯一的情況是，他再也不會揮動巴掌對待我了。我匆匆來，匆匆走。就像他當年早出晚歸，他跟土地打交道，我與學生打交道。

（16）回來，父親臥床不起，已經(jīng)用不著住院了。每一次，我回家，他伸出手，仿佛有話要說，卻已說不出話。我把他粗糙的手放進被子——別著涼。我時不時地替他翻轉(zhuǎn)身體，似乎什么姿勢都制止不住疼痛，只不過，他的身體不再是氣象站，僅能反應疼痛，又確定不了哪里疼。過去所有的一切，都集中同時爆發(fā)，但跟氣象無關。