安徽亳州花溝中學(xué)2024屆語文八下期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題含解析

安徽亳州花溝中學(xué)2024屆語文八下期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列各句中，加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．在連云港桃花塢桃花盛開的時(shí)節(jié)，各地的游客紛至沓來。B．他所做的每一件事情都名副其實(shí)，所以不曾遭受非議。C．當(dāng)優(yōu)美的旋律戛然而止的時(shí)候，整個(gè)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)出奇的安靜，人們沉浸在無盡的回味中。D．在那個(gè)安靜至極的地方呆了這么長(zhǎng)時(shí)間以后，馬達(dá)的聲音真有點(diǎn)震耳欲聾。2．（2分）關(guān)于文學(xué)常識(shí)理解正確的一項(xiàng)是（）A．《陋室銘》《馬說》和《小石潭記》這三篇名文的作者分別是劉禹錫、韓愈和柳宗元，他們都是唐代偉大的文學(xué)家。B．傅雷翻譯了列夫·托爾斯泰的作品《歐也妮·葛朗臺(tái)》。C．《恐龍無處不在》是一篇說明文，作者是英國(guó)著名科幻小說家、科普作家、文學(xué)評(píng)論家阿西莫多。該文指出不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的，在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。D．“唐宋八大家”，即唐代的韓愈、柳宗元、歐陽修和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石和曾鞏。3．（2分）下列語句表達(dá)不得體的一項(xiàng)是（）A．請(qǐng)關(guān)注孩子，不要再關(guān)住孩子了。B．這點(diǎn)兒病不算什么，死不了的，安心養(yǎng)病吧。C．小明，請(qǐng)稍等，我做完這道題就和你去跑步。D．為了保證會(huì)議順利進(jìn)行，請(qǐng)將您的手機(jī)靜音。4．（2分）下列句子語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是李軍在上學(xué)路上因幫助一個(gè)走失的小孩尋找他的爸爸媽媽，遲到了。對(duì)于老師的查問，李軍既不想表現(xiàn)自己，又不想受到老師的批評(píng)，他該怎么說才能達(dá)到以上的目的，又顯得自然得體呢？（不能撒謊）A．老師，我是不該遲到，但我不是故意的。我以前是有過遲到的現(xiàn)象，但這一次跟以前的原因不一樣，信不信由你！B．對(duì)不起！老師，我不是故意的，不信您可以到街上去問問，我絕對(duì)沒有騙您，騙您我是小狗！C．老師，我遲到是有原因的，但絕不是睡懶覺，也不是在街上閑溜達(dá)，可我不能說出來，求求您相信我吧！D．對(duì)不起！老師，我不是無故遲到的，我有不得己的原因，請(qǐng)老師相信我，我自認(rèn)不愧為您的學(xué)生！5．（2分）下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）A．鄰居李大媽生活方式極為健康，平時(shí)深居簡(jiǎn)出，不是逛街就是跳廣場(chǎng)舞，忙得不亦樂乎。B．臺(tái)灣著名作家李敖是一個(gè)具有傳奇色彩的人物，這位頗受爭(zhēng)議的作家一直令大陸讀者充耳不聞。C．352省道東臺(tái)西延段路旁的綠化帶巧妙地結(jié)合了地形地勢(shì)，形成了層次分明、鱗次櫛比的亮麗風(fēng)景線，令人賞心悅目。D．今年的政府工作報(bào)告指出，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略各地要因地制宜，要大力發(fā)展綠色生態(tài)農(nóng)業(yè)，帶領(lǐng)農(nóng)民走共同富裕之路。6．（2分）下列加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是A．從“白巖松”點(diǎn)評(píng)時(shí)事、“李開復(fù)”推薦書單，到“賈平凹”論說韓寒，偽造名人語錄在網(wǎng)絡(luò)上周而復(fù)始地出現(xiàn)。當(dāng)事人雖然幾經(jīng)辟謠，卻依然不能限制造偽者的想象力和傳播力。B．鄧稼先作為一個(gè)國(guó)內(nèi)外嶄露頭角的優(yōu)秀物理學(xué)家，為了研究核彈，從此在公共場(chǎng)合便銷聲匿跡了。C．雖然生產(chǎn)、銷售地溝油的行為不會(huì)戛然而止，但依法嚴(yán)懲“地溝油”犯罪的通知對(duì)不法經(jīng)營(yíng)者確實(shí)起到了極大的威懾作用。D．心臟設(shè)備設(shè)計(jì)公司的專家3D打印出一種用于心臟手術(shù)的工具，這種工具能在術(shù)后幫助醫(yī)生將組織自動(dòng)縫合在一起，并能做到天衣無縫。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下文，完成后面小題湯敦甫善待賣菜翁湯敦甫在京師，乘車過宣武門大街。有賣菜翁弛擔(dān)坐。御者誤觸之，菜傾于地。翁捽(zuó)其御者，詈且毆，索償菜值。公啟簾問曰：“值幾何?我償汝?！蔽萄藻X一貫，公揣囊中已空，命同來家中取錢。翁不肯曰：“償則此地償耳。”公為之窘。適南城兵馬司指揮至，起居已，曰：“此小人，由某攜回重懲可也?！蔽淌蓟炭郑凳灼虬А９^指揮曰：“無庸，假貫錢足矣。”指揮如數(shù)與之。翁叩謝去。公仍停轡，與指揮言良久，意翁行已遠(yuǎn)，乃別指揮，叱馭去。（注釋）①捽(zuó)：揪。②詈(lì)：罵。③起居：?jiǎn)柊病?．解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)翁叩謝去（_____________）(2)假貫錢足矣（____________）2．用現(xiàn)代漢語解釋文中劃線句子，注意加點(diǎn)字的含義。有賣菜翁弛擔(dān)坐。3．結(jié)合文章內(nèi)容，請(qǐng)對(duì)湯敦甫作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。8、（3分）閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌（節(jié)選）》回答問題。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹!1．這段文字中，開頭兩句的環(huán)境描寫有什么作用?2．請(qǐng)對(duì)這段文字中畫線的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。9、（7分）古詩(shī)文默寫（1）根據(jù)課本，下列古詩(shī)文默寫不正確的兩項(xiàng)是（__________）A．其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。B．青青子衿,悠悠我心?？v我不往,子寧不嗣音?念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！C．鯤之背,不知其幾千里也;怒而飛,其翼若垂下之云。D．是故教然后知困，學(xué)然后知不足。知不足,然后能自反也。E.缺月掛疏桐,漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來,孤鴻縹緲影。F.山光悅鳥性,潭影空人心。萬籟此中寂,但余鐘磬聲。（2）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(六題只選四題作答)①溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，______________。（《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭》）②是故謀閉而不興，______________故外戶而不閉。(《禮記?大道之行也》)③______________,大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)④滿面塵灰煙火色,______________。(白居易《賣炭翁》)⑤______________,波撼岳陽城。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)⑥______________,兒女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)（3）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)詞名句。綠水青山就是金山銀山。古文里,就有許多描寫綠水的名句,如柳宗元《小石潭記》中的“______________，______________”，繪出陽光穿透、魚影映石的美麗潭水。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面文章，完成下列小題。游石鐘山記季羨林①幼時(shí)讀蘇東坡《石鐘山記》，愛其文章奇詭，繪聲繪色，大為欽佩，愛不釋手，往復(fù)誦讀，至今猶能背誦，只字不遺。但是，我從來也沒有敢夢(mèng)想，自己能夠親履其地。今天竟能于無意中來到這里，真正像做夢(mèng)一般，用金圣嘆的筆調(diào)來表達(dá)，就是“豈不快哉！”②石鐘山海拔只有五十多米，擺在巍峨的廬山旁邊，實(shí)在是小巫見大巫。但是，山上建筑卻很有特點(diǎn)，在非常有限的地面上，“五步一樓，十步一閣，廊腰縵回，檐牙高啄，各抱地勢(shì)，鉤心斗角”。今天又修飾得金碧輝煌，美輪美奐。從山下向上爬，顯得十分復(fù)雜。從懷蘇亭起，步步高升，層樓重閣，小院回廊，花圃清池，佛殿明堂，綠樹奇花，翠竹修篁，通幽曲徑，花木禪房，處處逸致可掬，令人難忘。③這里的碑刻特別多，幾乎所有的石頭上都鐫刻著大小不同字體不同的字。蘇軾、黃庭堅(jiān)、鄭板橋、彭玉麟等等，還有不知多少書法家或非名家都在這里留下手跡。名人的題詠更是多得驚人，從南北朝至清代，名人詠石鐘山之詩(shī)多達(dá)七百多首。從陶淵明、謝靈運(yùn)起直至孟浩然、李白、錢起、白居易、王安石、蘇軾、黃庭堅(jiān)、文天祥、朱元璋、劉基、王守仁、王漁洋、袁子才、蔣土銓、彭玉麟等等都有題詠。到了此地，回憶起將近二千年來的文人學(xué)士，在此流連忘返，流風(fēng)余韻，真想發(fā)思古之幽情。④此地?fù)?jù)鄱陽湖與長(zhǎng)江的匯流處，歷代兵家必爭(zhēng)之地，在中國(guó)歷史上幾次激烈鏖兵。一晃眼，仿佛就能看到舳艫蔽天，煙塵匝地的情景。然而如今戰(zhàn)火久熄，只余下山色湖光輝耀祖國(guó)大地了。⑤我站在臨水的絕壁上，下臨不測(cè)，碧波茫茫。抬眼能夠看到贛、皖、鄂三個(gè)省份，云山迷蒙，一片錦繡山河。低頭能夠看到江湖匯流，揚(yáng)子江之黃與鄱陽湖之綠，涇渭分明，界線清晰，并肩齊流，一瀉無余，各自保持著自己的顏色，決不相混，長(zhǎng)達(dá)數(shù)十里。“楚江萬頃庭階下，廬阜諸峰幾席間”，難道不能算是宇宙奇跡？我于此時(shí)此地極目楚天，心曠神怡，仿佛能與天地共長(zhǎng)久，與宇宙共呼吸。不由得心潮澎湃，浮想不已。我想到自己的祖國(guó)，想到自己的民族。我們的祖先在這里勤奮勞動(dòng)，繁殖生息，如今創(chuàng)造了這樣的錦繡山河萬里。不管我們目前還有多少困難與問題，終究會(huì)一一解決，這一點(diǎn)我深信不疑。我真有點(diǎn)手舞足蹈，不知老之將至了。這一段經(jīng)歷我將永遠(yuǎn)記憶。⑥我游石鐘山時(shí)，根本沒想寫什么東西。有東坡傳流千古的名篇在，我是何人，敢在江邊賣水，圣人門前賣字！但是在游覽過程中，心情激動(dòng)，不能自已，必欲一吐為快，就順手寫了這一篇東西。如果說還有什么遺憾的話，那就是我沒有能在這里住上一夜，像蘇東坡那樣，在月明之際，親乘一葉扁舟，到萬丈絕壁下，親眼看一看“如猛獸奇鬼，森然欲搏人”的大石，親耳聽一聽“噌吰①如鐘鼓不絕”的聲音。我就是抱著這種遺憾的心情，一步三回首，離開了石鐘山。我嘴里低低地念著不知道是什么時(shí)候在我心中吟成的兩句詩(shī)：“待到耄耋②日，再來拜名山”，我看到石鐘山的影子漸小漸淡，終于隱沒在江湖混茫的霧氣中。1986年8月6日七十五周歲生日，寫于廬山九奇峰下注：①噌吰chēnghóng，象聲詞，指鐘鼓聲、喧囂聲等；②耄耋màodié，指八十歲的老人，通常泛指年紀(jì)大的人。1．石鐘山的建筑有哪些特點(diǎn)？2．第三段，寫碑刻和名人題詠有何作用？3．文章的開頭和結(jié)尾很有深意，試從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上加以分析。4．結(jié)合這篇文章內(nèi)容，談?wù)剣?guó)學(xué)大師季羨林游石鐘山時(shí)的感受和心情。5．試結(jié)合具體語句談一談本文的語言有何特點(diǎn)。11、（15分）閱讀下面的文章，完成下面小題。月球，為啥有個(gè)“背面”？12月8日2時(shí)23分，嫦域四號(hào)探測(cè)器搭乘長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭，開始了奔月之旅，她肩負(fù)著沉甸甸的使命：首次實(shí)現(xiàn)人類探測(cè)器月球背面軟著陸。請(qǐng)注意這里的關(guān)鍵詞—月球背面。曾經(jīng)無數(shù)次舉頭望明月的你，是否留意過，我們始終只能看到月亮有玉兔和月桂樹的那一面？沒錯(cuò)，千百年來月球始終只有一面對(duì)著地球，另一面始終背對(duì)地球。那么，是誰把月球變成了雙面伊人呢？用一句話解釋就是：月球繞地球公轉(zhuǎn)一圈和月球自轉(zhuǎn)一圈的時(shí)間，都是28天左右。想象一下，繞大樹畫個(gè)大圓圈，在大圓圈上均勻標(biāo)出360個(gè)刻度。始終面對(duì)這棵大樹走圈，用360步走完。在大圈圈上每走1步，身體就傾斜1度。走完時(shí)身體也完成360度旋轉(zhuǎn)，回到原位。也就是說，當(dāng)你用同樣的時(shí)間完成自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)時(shí)，你始終會(huì)一面對(duì)著大樹。月球也是如此，這在天文學(xué)中叫同步自轉(zhuǎn)。然而，這只是表面原因。月球形成早期，自轉(zhuǎn)速度比現(xiàn)在快多了，只有幾個(gè)小時(shí)，而不是現(xiàn)在的28天左右。對(duì)地球而言，月球也曾是“多面伊人”。只是數(shù)億年來，月球自轉(zhuǎn)速度不斷變慢，慢到自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期幾乎一樣，才導(dǎo)致它始終一面對(duì)著地球。所以，到底是誰給月球自轉(zhuǎn)踩了剎車？要解釋月球自轉(zhuǎn)變慢，潮汐力是最容易被想到的。住在海邊的人，會(huì)發(fā)現(xiàn)海水一天有兩次漲和落。這是因?yàn)榈厍蛘龑?duì)月亮的那面，受到的月球引力更強(qiáng)；背對(duì)月亮的那面較弱，引力的方向都朝著月球。而地球在繞月球轉(zhuǎn)時(shí)，無論哪個(gè)點(diǎn)的離心力都一樣。離心力的方向與月球引力方向相反。如此一來，地球背對(duì)月球的那面。受到的月球引力稍小于離心力，面對(duì)月球的那面則稍大于離心力，最終兩面都感受到一個(gè)離開地心方向的力，于是地球兩側(cè)的海水就漲起來了。同樣，月球也會(huì)受到地球帶來的潮汐力，這讓月球兩面都鼓起來，月球就變扁了。盡管月球上沒有海水，月幔和月核卻依然可以感受到潮汐力，并在月球內(nèi)部形成不斷涌動(dòng)的固體潮。這種固體潮導(dǎo)致月球幔層之間不斷摩擦，轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮埽瑥亩趲资畠|年時(shí)間內(nèi)耗散月球部分動(dòng)能。不過，中科院國(guó)家天文臺(tái)的研究員們研究發(fā)現(xiàn)，月核與月幔之間的流體屬于超低粘性層，這意味著潮汐力所引發(fā)的摩擦力很小，不至于耗散月球太多動(dòng)能。而且，摩擦作用發(fā)生在月球內(nèi)部。這過程只能耗散掉地球、月球這個(gè)系統(tǒng)的總機(jī)械能，而不能直接給月球自轉(zhuǎn)踩剎車。所以，最直接的剎車機(jī)制其實(shí)是力矩作用。力矩是指作用力使物體繞著轉(zhuǎn)動(dòng)軸或支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的趨向。月球在逐漸變扁的過程中，要同時(shí)完成繞地球的公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)。想象在月球內(nèi)部，有一條與地心和月心連線方向一致的長(zhǎng)軸。長(zhǎng)軸在瞬間是指著地心的，但由于自轉(zhuǎn)，下一瞬間這條長(zhǎng)軸就會(huì)偏過去，不再指著地心，這時(shí)，來自地球的潮汐力對(duì)月球這個(gè)長(zhǎng)軸的兩端都會(huì)產(chǎn)生力矩。這個(gè)力矩與長(zhǎng)軸偏移過去的方向相反，也就是跟月球自轉(zhuǎn)方向相反。這會(huì)直接改變?cè)虑蜃晕业慕莿?dòng)量，導(dǎo)致月球自傳速度逐漸減慢。天長(zhǎng)月久，月球自轉(zhuǎn)周期和公轉(zhuǎn)周期變得相差無兒，最終有了我們?cè)诘厍蛏峡床坏降摹氨趁妗保ㄗ髡唔n鑫，文章有刪改）1．閱讀全文，簡(jiǎn)要概括月亮有個(gè)“背面”的原因。2．從說明方法的角度，簡(jiǎn)要分析第段畫線句的表達(dá)作用。月球形成早期，自轉(zhuǎn)速度比現(xiàn)在快多了，只有幾個(gè)小時(shí)，而不是現(xiàn)在的28天左右。3．閱讀第⑩段，分析下面句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。中科院國(guó)家天文臺(tái)研究員們研究發(fā)現(xiàn)，月核與月幔之間的流體屬于超低粘性層，這意味著潮汐力所引發(fā)的月核與月幔之間的摩擦力很小，不至于耗散月球太多動(dòng)能。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）青春終于勝利了。保爾沒有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一個(gè)月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉強(qiáng)用兩條搖搖晃晃的腿站起來，摸著墻壁，在房間里走動(dòng)了。他的母親攙著他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，積成了小水渣，在早春的陽光下閃亮，外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了。窗戶跟前的櫻桃樹上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的雀兒，不時(shí)用的小眼睛偷偷地瞧保爾一眼?！霸趺?，我是和你一起熬過冬天的嗎？”保爾用手指敲著窗戶，輕聲地說。母驚詫地看了他一眼：“你在那兒跟誰說話？“跟雀兒……它飛走了，真狡猾。”他無力地笑了一下。但是他一想到，明天他就要離開這里，回到那個(gè)大城市去，再度和他的朋友們，同志們，所有那些親愛的人們?cè)谝黄穑指吲d了。這大城市以及它沸騰的生活，活躍的氣氛，加上那川流不息的人群，電車的轟隆聲和汽車的喇叭聲，都吸引著他。而最最吸引他的，卻是那些巨大的石頭廠房、煤煙熏黑的車間、機(jī)器，以及滑輪的柔和的沙沙聲。他的心已經(jīng)飛到巨大的飛輪瘋狂旋轉(zhuǎn)、空氣中散播著機(jī)油氣味的地方，飛到那旱已成為他不能分高的整個(gè)生活上去了。1．上面這段文字選自原蘇聯(lián)著名作家________的名作《鋼鐵是怎樣煉成的》。2．選文有著精彩的自然環(huán)境插寫和社會(huì)環(huán)境描寫的句子，請(qǐng)找出一句自然環(huán)境描寫或社會(huì)環(huán)境描寫的句子，并說說它的表達(dá)作用。3．文中說“這是他第四次死里逃生”請(qǐng)寫出保爾第一次和第二次“死里逃生”的經(jīng)歷。示例；第三次，是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷寒的保爾，他不得不離開崗位。4．你是如何理解《鋼鐵是怎樣煉成的》這一題目的含義的？13、（5分）閱讀下面材料，完成兩個(gè)題目。新華網(wǎng)8月31日電廣東省委宣傳部、省文化廳、省教育廳、省財(cái)政廳等四部門聯(lián)合發(fā)布通知，決定自2018年秋季開始，在全省開展“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)。省“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)將按照?qǐng)?jiān)持政府主導(dǎo)、梯次有序推進(jìn)、分類分級(jí)實(shí)施、強(qiáng)化興趣引導(dǎo)、嚴(yán)格質(zhì)量把關(guān)等基本原則，采取戲曲演出、戲曲教育、戲曲實(shí)踐等形式，分“三步走”逐步推開，力爭(zhēng)三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)全省大中小學(xué)校所有學(xué)生每年免費(fèi)欣賞到一場(chǎng)優(yōu)秀戲曲演出的目標(biāo)。據(jù)悉，我市已將“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)納入學(xué)生美育提升工程，并爭(zhēng)取2000萬元專項(xiàng)資金用于戲曲演出、師資培訓(xùn)、特色學(xué)校培育、校本教材開發(fā)、學(xué)生戲曲社團(tuán)組建等相關(guān)工作。（1）請(qǐng)為這則新聞擬寫標(biāo)題；（2）學(xué)校將邀請(qǐng)某著名粵劇演員來學(xué)校演出，請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一幅標(biāo)語。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）題目：我和___________的故事要求：①先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。③故事真實(shí)、新穎，書寫工整，卷面整潔。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、B【解題分析】

B.“名副其實(shí)”意思是名稱或名聲與實(shí)際相符合。用在此處不合適?？捎谩懊皂槨薄９蔬xB。2、A【解題分析】試題分析：B《歐也妮·葛朗臺(tái)》是法國(guó)作家巴爾扎克的小說。C《恐龍無處不在》的作者阿西莫夫，是當(dāng)代美國(guó)最著名的科幻大師、世界頂尖級(jí)科幻小說作家，他也是位文學(xué)評(píng)論家，美國(guó)科幻小說黃金時(shí)代的代表人物之一。D“歐陽修”是北宋人。3、B【解題分析】

B.“死不了的”不得體，病人最不想聽到的就是“死”字，這樣容易引起人的反感。故選B。4、D【解題分析】

A.“信不信由你”語氣生硬。B.“不信您可以到街上去問問”對(duì)聽話者不信任。C.“求求您相信我吧”哀求式的，不得體。故選D。5、D【解題分析】試題分析：A深居簡(jiǎn)出，簡(jiǎn)：簡(jiǎn)省。原指野獸藏在深密的地方，很少出現(xiàn)。后指常呆在家里，很少出門。使用語境錯(cuò)誤。B充耳不聞，是指塞住耳朵不聽。形容拒不聽取別人意見。使用語境錯(cuò)誤。C鱗次櫛比：櫛，梳篦的總稱。像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。使用對(duì)象錯(cuò)誤。6、C【解題分析】

C.有誤?！瓣┤欢埂笔切稳萋曇敉蝗唤K止。不合語境。故選C。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．(1)離開(2)借2．有個(gè)賣菜的老翁放下?lián)幼诼放浴?．（本文通過湯敦甫借錢賠償菜翁的故事），表現(xiàn)了湯敦甫的為官愛民，為人厚道，寬容仁愛的品質(zhì)。【解題分析】1．試題分析：考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題的兩個(gè)字都是古今異義詞，如“去”：離開。所以千萬不要以今釋古?！啊痹诂F(xiàn)代漢語中也有“”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．試題分析：注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“弛”“坐”等詞語的翻譯，還要注意翻譯完之后一定要對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。3．試題分析：把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點(diǎn)，我們可以分析具體事件，因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯瘢环治龈鞣N描寫，因?yàn)橥ㄟ^描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。如從湯敦甫借錢賠償菜翁的情節(jié)，即可分析出他是一個(gè)為官愛民，為人厚道，寬容仁愛的好官。譯文：湯敦甫在京師的時(shí)候，坐車經(jīng)過宣武門大街，有個(gè)賣菜的老翁放下?lián)幼诼放?，趕車人不小心碰上了，把菜都打翻在地上。老翁抓住趕車人不放，責(zé)罵并且毆打他，叫賠菜錢。湯敦甫掀開簾子問:“值多少錢？我賠你?！崩衔桃回炲X，湯敦甫摸了摸袋子，里邊沒錢，就叫他一塊兒到家里拿錢。老翁不肯，說：“要賠就在這兒賠?！迸脺馗苁蔷狡取Ｕ媚铣潜R司指揮到了，相互行完了禮，就說：“這純屬小人，讓我抓回去重重治罪就行了。”老翁開始害怕起來，磕著頭哀聲求饒。湯敦甫對(duì)指揮說：“不用了，借我一貫錢就行了。”指揮把錢給了他。老翁磕頭道謝走了。湯敦甫停著車與指揮講了好一會(huì)話，算著老翁已經(jīng)走遠(yuǎn)，這才告別指揮，叫車子離開。8、1．渲染凄苦的氛圍，襯托詩(shī)人愁苦的心情，為下面的內(nèi)容做鋪墊。2．示例：運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫出了春雨的細(xì)密連綿?！窘忸}分析】1．考查開頭兩句環(huán)境描寫的作用?！岸眄曪L(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”：一會(huì)兒風(fēng)停了，天空中烏云像墨一樣黑，深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來了。這兩句明顯是環(huán)境描寫，用飽蘸濃墨的大筆渲染出暗淡愁慘的氛圍，從而烘托出詩(shī)人暗淡愁慘的心境，可算是訴說情語的景語。此處環(huán)境描寫還為下文寫詩(shī)人一家人的窘境作了鋪墊。2．賞析詩(shī)句?！按差^屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”：一下雨屋頂漏水，屋內(nèi)沒有一點(diǎn)兒干燥的地方，房頂?shù)挠晁衤榫€一樣不停地往下漏。此句把“雨腳”比喻成“麻”，寫出了雨水的密、連綿。襯托詩(shī)人心情的痛苦與無奈。9、(1)AB(2)宛在水中坻盜竊亂賊而不作安得廣廈千萬間兩鬢蒼蒼十指黑氣蒸云夢(mèng)澤無為在歧路(3)日光下澈影布石上【解題分析】

（1）C項(xiàng)，應(yīng)該是“鵬之背”不是“鯤之背”；“其翼若垂下之云”應(yīng)該是“其翼若垂天之云”。D項(xiàng)，“是故教然后知困，學(xué)然后知不足”應(yīng)該為“是故學(xué)不足，教然后知困”。E項(xiàng)“孤鴻縹緲影”應(yīng)該是“縹緲孤鴻影”。F項(xiàng)“萬籟此中寂,但余鐘磬聲”應(yīng)該是“萬籟此都寂，但余鐘磬音”。故選AB。（2）默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“坻、鬢、蒸、歧路、澈”等字詞容易寫錯(cuò)。（3）對(duì)于理解性默寫，要認(rèn)真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據(jù)平時(shí)對(duì)名句的理解進(jìn)行篩選，就能寫出答案。本題依據(jù)“陽光穿透、魚影映石”可知，填寫的兩句是“日光下澈，影布石上”。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．①建筑很多，十分復(fù)雜②建筑很美，逸致可掬。2．顯示了石鐘山對(duì)人們巨大的吸引力，文人雅士紛至沓來，使石鐘山積聚著濃厚的文化底蘊(yùn)，獨(dú)具魅力。3．開頭和結(jié)尾都提到蘇軾的《石鐘山記》，不僅是結(jié)構(gòu)上的遙相呼應(yīng)，還顯現(xiàn)了石鐘山文化淵源的力量，更起著加深文章內(nèi)涵的作用。4．感受:使人感到作者有一種“生逢盛世”的愉快；感受：期待國(guó)家飛速發(fā)展、民族興旺發(fā)達(dá)，并對(duì)此充滿信心。心情:“不知老之將至”，憧憬未來的好心情。（或游覽時(shí)的激動(dòng)心情，離開時(shí)的遺憾心情）5．用語簡(jiǎn)練，大量的四字句及多處引用增添了濃濃的書卷氣，夾雜在其中的一些白話口語又增添活潑親切之感?！窘忸}分析】1．考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理與概括。解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達(dá)。根據(jù)第②段“山上建筑卻很有特點(diǎn)，在非常有限的地面上，……從山下向上爬，顯得十分復(fù)雜。概括為建筑很多，十分復(fù)雜；“小院回廊，花圃清池，佛殿明堂，綠樹奇花，翠竹修篁，通幽曲徑，花木禪房，處處逸致可掬，令人難忘。”概括為建筑很美，逸致可掬。2．考查對(duì)側(cè)面描寫作用的理解。第三段寫蘇軾、黃庭堅(jiān)、鄭板橋、彭玉麟等等，還有不知多少書法家或非名家都在這里留下手跡。名人的題詠更是多得驚人，從南北朝至清代，名人詠石鐘山之詩(shī)多達(dá)七百多首。一方面寫出了石鐘山碑刻特別多，名人的題詠更是多得驚人的特點(diǎn)，另一方面，這些文人學(xué)士，在此流連忘返，流風(fēng)余韻，是因?yàn)槭娚谨攘薮?，?duì)人們有巨大的吸引力，從而使石鐘山有了濃厚的文化底蘊(yùn)。3．考查對(duì)文章開頭結(jié)尾的分析。閱讀首尾兩段，在內(nèi)容上，開頭和結(jié)尾都提到了蘇軾的《石鐘山記》，加深了文章的內(nèi)涵。開頭幾句渲染了夢(mèng)中境界成為現(xiàn)實(shí)的快樂，顯示了在作者心目中，石鐘山有著深厚的文化底蘊(yùn)。結(jié)尾描寫了作者遺憾離開石鐘山的心情，緣由是蘇軾當(dāng)年月夜山腳下所見的奇景，吸引著他“再來拜名山”，顯示了石鐘山的無窮魅力和它的文化淵源的力量。在結(jié)構(gòu)上，首尾遙相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。4．考查對(duì)作者感受和心情的理解。結(jié)合這篇文章內(nèi)容，從文中找出運(yùn)用抒情議論的句子來理解。感受：根據(jù)開頭句子“今天竟能于無意中來到這里，真正像做夢(mèng)一般，用金圣嘆的筆調(diào)來表達(dá)，就是‘豈不快哉！’”表達(dá)愉快感受；中間句子“如今創(chuàng)造了這樣的錦繡山河萬里。不管我們目前還有多少困難與問題，終究會(huì)一一解決，這一點(diǎn)我深信不疑?！睂?duì)國(guó)家飛速發(fā)展、民族興旺發(fā)達(dá)，充滿信心。心情：根據(jù)“但是在游覽過程中，心情激動(dòng)，不能自已，……如果說還有什么遺憾的話”，得知心情是游覽過程中心情激動(dòng)，離開時(shí)心情遺憾。5．考查文章在語言上的特點(diǎn)。文學(xué)是語言的藝術(shù)。要提高語言的表達(dá)效果，除了對(duì)詞語進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪x擇和錘煉外，更重要的是對(duì)句子進(jìn)行必要的組織和調(diào)配。我們知道。句子是能夠表達(dá)完整意思的語言單位。不同的意思可以用不同的句式來表達(dá)，同一個(gè)意思也可以用幾個(gè)句式采表達(dá)。句式不同，所表現(xiàn)出來的修辭效果也不同。此文大量引用和四字句的運(yùn)用，語言高度凝練、簡(jiǎn)潔，使文章的文學(xué)氣息濃厚。同時(shí)一些白話口語的運(yùn)用增添活潑親切之感。11、1．月亮有個(gè)“背面”的原因是：在潮汐力和地球與月球的力矩作用下，月球自轉(zhuǎn)速度不斷變慢，慢到自轉(zhuǎn)周期和公轉(zhuǎn)周期幾乎一樣，導(dǎo)致它始終一面對(duì)著地球，有了我們?cè)诘厍蛏峡床坏降摹氨趁妗薄?．示例一：作比較。將月球形成早期自轉(zhuǎn)速度與現(xiàn)在的自轉(zhuǎn)速度進(jìn)行比較，突出了月球形成初期自轉(zhuǎn)速度比現(xiàn)在快這一事實(shí)，從而說明月球也曾經(jīng)多面面對(duì)地球，只是后來發(fā)生了轉(zhuǎn)變。示例二：列數(shù)字。列舉月球自轉(zhuǎn)速度的具體時(shí)間，準(zhǔn)確說明了月球形成初期自轉(zhuǎn)速度比現(xiàn)在快這一事實(shí)，從而說明月球也曾經(jīng)多面面對(duì)地球，只是后來發(fā)生了轉(zhuǎn)變。增強(qiáng)了說服力。3．“研究發(fā)現(xiàn)”是根據(jù)研究結(jié)果得出結(jié)論的意思，說明了后面事實(shí)的來源并非憑空想象，而是經(jīng)過科學(xué)研究得出，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確與嚴(yán)謹(jǐn)。【解題分析】1．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，結(jié)合文本內(nèi)容概括即可。首先找到答題區(qū)間第11段。根據(jù)“來自地球的潮汐力對(duì)月球這個(gè)長(zhǎng)軸的兩端都會(huì)產(chǎn)生力矩。這個(gè)力矩與長(zhǎng)軸偏移過去的方向相反，也就是跟月球自轉(zhuǎn)方向相反。這會(huì)直接改變?cè)虑蜃晕业慕莿?dòng)量，導(dǎo)致月球自傳速度逐漸減慢。天長(zhǎng)月久，月球自轉(zhuǎn)周期和公轉(zhuǎn)周期變得相差無兒，最終有了我們?cè)诘厍蛏峡床坏降摹趁妗备爬纯伞?．要求學(xué)生掌握常用的說明方法及作用。然后結(jié)合具體語境即可。結(jié)合“月球形成早期，自轉(zhuǎn)速度比現(xiàn)在快多了”分析，采用了作比較的說明方法。結(jié)合“只有幾個(gè)小時(shí)，而不是現(xiàn)在的28天左右”分析，采用了列數(shù)字的說明方法。然后結(jié)合作比較，列數(shù)字的作用（列數(shù)字：使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。使說明更科學(xué)，更準(zhǔn)確，更具體。作比較：把某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來，說明對(duì)象的特點(diǎn)突出。）寫出表達(dá)的作用即可。3．要求學(xué)生理解加點(diǎn)詞的意思。然后結(jié)合具體語境分析?！把芯堪l(fā)現(xiàn)”是根據(jù)研究結(jié)果得出結(jié)論的意思?！霸潞伺c月幔之間的流體屬于超低粘性層，這意味著潮汐力所引發(fā)的月核與月幔之間的摩擦力很小，不至于耗散月球太多動(dòng)能?！笔峭ㄟ^研究得出的結(jié)論。而不是憑空出現(xiàn)的結(jié)論。所以用“研究發(fā)現(xiàn)”，然后從說明文語言特點(diǎn)（準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性）的角度分析作用。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、1．奧斯特洛夫斯基2．示例：自然環(huán)境描寫：“積雪融化了，小水洼閃閃發(fā)光。外面已經(jīng)是乍暖還寒的早春天氣了?！边@些自然環(huán)境描寫不僅點(diǎn)明了時(shí)令，而且象征著蘇維埃春天的到來。有力地烘托出了保爾又一次戰(zhàn)勝病魔后對(duì)新生活的無限憧憬。示例：社會(huì)環(huán)境描寫：“那個(gè)大城市的雄偉的景象，蓬勃的生氣，川流不息的人群，電車的轟隆聲，汽車的喇叭聲都使他為之神往。然而最吸引他的，還是那些巨大的石頭廠房和熏黑了的車間，機(jī)器，還有那滑輪的輕微的沙沙聲。他向往那巨輪飛速旋轉(zhuǎn)、空氣中散發(fā)著機(jī)油氣味的地方”。這些社會(huì)環(huán)境描寫表明保爾急著在病愈后去參加勞動(dòng)，去為恢復(fù)蘇維埃的經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。3．第一次與波蘭人交戰(zhàn)中腿部受傷，得了傷寒感染。第二次在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中一顆炸彈在保爾身邊爆炸，頭部受傷。4．“鋼鐵”是信念、意志、毅力的象征，奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標(biāo)題時(shí)說：“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來，并學(xué)會(huì)了在生活中不灰心喪氣?！保ㄒ馑冀咏纯桑窘忸}分析】1．本題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的積累能力。平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀多積累，對(duì)重要作家作品熟練掌握，進(jìn)行歸納整理，考前進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。根據(jù)積累，很容易回答《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是尼古拉·奧斯特洛夫斯基（奧斯特洛夫斯基）。2．本題考查學(xué)生對(duì)社會(huì)環(huán)境描寫作用的理解能力。這類題型，應(yīng)先讀懂文章內(nèi)容；再理解社會(huì)環(huán)境描寫的作用：交代人物的生存環(huán)境；交代人物的社會(huì)關(guān)系；交代作品的時(shí)代背景；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，深化作品主題等。如“這大城市以及它沸騰的生活，活躍的氣氛，加上那川流不息的人群，電車的轟隆聲和汽車的喇叭聲，都吸引著他。而最最吸引他的，卻是那些巨大的石頭廠房、煤煙熏黑的車間、機(jī)器，以及滑輪的柔和的沙沙聲?！笔巧鐣?huì)環(huán)境描寫，這些描寫表明保爾急著在病愈后去參加勞動(dòng)，去為恢復(fù)蘇維埃的經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量的心情。3．本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的把握能力。解答此題要依據(jù)名著，熟練掌握名著中的重要內(nèi)容。第一次在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，他的腿受傷并得了傷寒。第二次在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在他身邊爆炸，頭部受了重傷，右眼失明。這四次“死里逃生”表現(xiàn)了保爾頑強(qiáng)的生命力，鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志。4．本題考查學(xué)生對(duì)名著題目含義的分析能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。熟讀《鋼鐵是怎樣煉成的》把握小說主要內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，解釋小說題目的深層含義。完成時(shí)，應(yīng)盡量多角度考慮，既要結(jié)合情節(jié)本身，又要結(jié)合文章的主旨。題目含義：鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的，只有這樣它才能成為堅(jiān)硬的，什么都不懼怕?小說以“鋼鐵是怎樣煉成的”為小說命名，蘊(yùn)含的意思是：主人公保爾就是在血與火的斗爭(zhēng)中?在艱苦的考驗(yàn)中?在冰火兩重天的環(huán)境下鍛煉出來的，他具有鋼鐵般的意志，在生活面前不頹廢?13、（1）廣東將在全省開展“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)（2）示例：戲曲進(jìn)校園美育譜新篇（只要符合活動(dòng)宗旨即可，單句、對(duì)句均可）。【解題分析】

（1）本題考查語言的概括表達(dá)能力。解答時(shí)，需要注意新聞標(biāo)題的特點(diǎn)：概括和提升新聞中最主要的新聞事實(shí)和思想意義，不需要具體時(shí)間和事件的具體過程。所以作答時(shí)只需包括人物和事件概括兩個(gè)要素即可。本題為開放性題目，言之有理即可。示例：2018年秋季起廣東省將開展“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)。（2）本題考查語言運(yùn)用能力。解答時(shí)，把握標(biāo)語的簡(jiǎn)潔易懂、朗朗上口、新穎獨(dú)特以及主題突出的特征。本題為開放性題目，言之有理即可。示例：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提升美育素養(yǎng)。五、書寫與作文（53分）14、范文我和書的故事書，這個(gè)名詞對(duì)我來說并不陌生，因?yàn)槲規(guī)缀跏窃跁牙镩L(zhǎng)大的。在書中，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)歷史人物：有一生郁郁不得志的悲