幼兒園大班數(shù)學(xué)領(lǐng)域《順數(shù)和倒數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班數(shù)學(xué)領(lǐng)域《順數(shù)和倒數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)通過本課的教學(xué)，學(xué)生能夠：掌握1~20的阿拉伯?dāng)?shù)字的順序和倒序了解數(shù)字和數(shù)量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系能夠正確地使用“前一個(gè)數(shù)”、“后一個(gè)數(shù)”、“第一個(gè)數(shù)”、“最后一個(gè)數(shù)”等數(shù)詞2.教學(xué)內(nèi)容2.1.《順數(shù)和倒數(shù)》的概念順數(shù)：從1開始按序排列的數(shù)字，“1、2、3、4、5……”就是從1開始的順數(shù)。倒數(shù)：一個(gè)數(shù)從最大的數(shù)開始往回?cái)?shù)，所走的次序就是這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。例如，60的倒數(shù)是“60、59、58、57、……、5、4、3、2、1”。2.2.數(shù)的序數(shù)和基數(shù)序數(shù)：表示數(shù)字在順序中的位置，“第一個(gè)、第二個(gè)、第三個(gè)……”基數(shù)：表示數(shù)字的數(shù)量，“1、2、3、4、5……”2.3.數(shù)詞的基本使用數(shù)詞：“第一個(gè)、第二個(gè)、第三個(gè)……面包”。前后關(guān)系：“第二個(gè)面包的前一個(gè)是第一個(gè)面包，后一個(gè)是第三個(gè)面包”。最后一個(gè)數(shù)：“最后一個(gè)面包是第八個(gè)面包”。第一個(gè)數(shù)：“第一個(gè)面包是面包筐中最上面的那一個(gè)面包”。3.教學(xué)方法本課程采用的教學(xué)方法為多種形式結(jié)合的方法，包括：講授法：通過教師講解、實(shí)物解釋等方式教授《順數(shù)和倒數(shù)》概念和數(shù)詞的基本使用。游戲法：通過“數(shù)數(shù)比賽”、“猜數(shù)游戲”等不同的游戲形式，使孩子們?cè)谟腥さ挠螒蛑懈惺茼様?shù)和倒數(shù)，并鞏固數(shù)詞的使用。想象法：通過“四座山”、“四個(gè)花園，里面有四朵花……”等富有想象力的情境幫助幼兒感知數(shù)字的順序和倒序，鍛煉幼兒的想象力能力。4.教學(xué)流程4.1.教學(xué)準(zhǔn)備教具：數(shù)字卡片110、數(shù)字卡片1120、面包筐、面包。教材：教材“順數(shù)和倒數(shù)”的課本部分。4.2.教學(xué)過程課堂導(dǎo)入：教師用數(shù)字卡片1~10向?qū)W生展示數(shù)字，“請(qǐng)看，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，這些數(shù)字是不是按照從小到大的順序排列的呢？大家都知道吧?！蓖ㄟ^展示數(shù)字，讓學(xué)生更好地理解順數(shù)。引出“倒數(shù)”的概念：教師在現(xiàn)場(chǎng)寫數(shù)字“20,19,18,17,16……3,2,1”，然后問：“大家笑話我吧，這個(gè)數(shù)字是什么呢？”引領(lǐng)學(xué)生感知“倒數(shù)”的概念。基礎(chǔ)知識(shí)講解：通過實(shí)物展示教具和圖片，教師向?qū)W生講解“數(shù)的序數(shù)和基數(shù)”的概念，并讓孩子自己數(shù)指定數(shù)量的面包，明確“數(shù)”與“數(shù)量”的概念。數(shù)詞基本使用：借助實(shí)物教具，教師通過演示數(shù)詞的基本使用方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)詞的基本使用規(guī)范，如“前一個(gè)數(shù)”、“后一個(gè)數(shù)”、“第一個(gè)數(shù)”、“最后一個(gè)數(shù)”等。游戲鍛煉：在幼兒園寬敞的活動(dòng)室里，布置多個(gè)游戲區(qū)。教師引領(lǐng)幼兒玩“數(shù)數(shù)比賽”和“猜數(shù)游戲”，使孩子們?cè)谟螒蛑懈永斫忭様?shù)和倒數(shù)。4.3.課后小結(jié)通過游戲、講解等多方面的學(xué)習(xí)方式，讓幼兒對(duì)順數(shù)和倒數(shù)、數(shù)的序數(shù)和基數(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，在教學(xué)結(jié)束后，教師需要進(jìn)行教學(xué)反思和，以便更好的提高下一次的教學(xué)效果和實(shí)施方案。5.教學(xué)反思通過本次教學(xué)活動(dòng)，觀察到學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性非常高。他們參與到游戲中，學(xué)習(xí)的時(shí)間非常專心，而且當(dāng)教師進(jìn)行教學(xué)講解時(shí)，學(xué)生們也聽得很認(rèn)真，這充分說明本次教學(xué)方式被學(xué)生們所接受。在教師的教育引導(dǎo)下，學(xué)生們主動(dòng)發(fā)言，互相幫助，成為了互相學(xué)習(xí)的