幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)《小兔奇遇記》

PAGEPAGE4幼兒園大班語(yǔ)言教案《小兔奇遇記》大班下學(xué)期語(yǔ)言教案《小兔奇遇記》設(shè)計(jì)意圖：在幼兒園4月份舉行的讀書(shū)月活動(dòng)中，幼兒從家里帶來(lái)了很多故事書(shū)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)《木偶奇遇記》這本書(shū)特別感興趣，經(jīng)常在一起津津樂(lè)道書(shū)中的一些故事情節(jié)。于是為了激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編故事的能力，根據(jù)我班幼兒的實(shí)際水平，設(shè)計(jì)了語(yǔ)言活動(dòng)“小兔奇遇記”。《幼兒園語(yǔ)言課程指導(dǎo)叢書(shū)》中指出：“鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象創(chuàng)編故事，教師所提供的支持是十分關(guān)鍵的?！币虼耍顒?dòng)中我讓幼兒根據(jù)線索結(jié)合自己的想象大膽的創(chuàng)編故事情節(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽、連貫、完整、生動(dòng)地講述故事，達(dá)到培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維、想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力的目的?；顒?dòng)目標(biāo)：1.根據(jù)故事線索，大膽創(chuàng)編故事。2.發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維、想象能力、口語(yǔ)表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.教具準(zhǔn)備：路線圖（一幅大圖，三幅小圖）2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：組織幼兒討論故事書(shū)《木偶奇遇記》中的內(nèi)容?；顒?dòng)過(guò)程：一、激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。1.教師講述故事的開(kāi)頭，引起幼兒的興趣。兔媽媽有個(gè)很聰明、很勇敢的小兔子寶寶。有一天，兔媽媽對(duì)小兔子說(shuō)：“孩子，今天是外婆的生日，你先帶著禮物上外婆家，我把地里的蘿卜拔完就過(guò)來(lái)?！薄昂茫　毙⊥米诱f(shuō)完就往外婆家走去。兔媽媽拔完蘿卜，心想：外婆和小兔子一定等急了，于是急急忙忙向外婆家走去?？墒钱?dāng)她到了外婆家時(shí)，小兔還沒(méi)到。這下兔媽媽和外婆可著急了：“小兔早就出來(lái)了，為什么到現(xiàn)在還沒(méi)到呢”媽媽和外婆急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。2.幼兒自由猜測(cè)小兔在去外婆家的路上發(fā)生的事情。提問(wèn)：小兔子為什么還沒(méi)到呢路上可能會(huì)發(fā)生什么事情3.編出故事結(jié)尾。提問(wèn)：你們希望小兔子回不了家還是希望小兔子回到了外婆家征求大部分幼兒意見(jiàn)編出故事結(jié)尾。二、出示故事路線圖，幼兒有針對(duì)性的想象故事的情節(jié)。1.出示路線圖，引導(dǎo)幼兒觀察不同的路線。提問(wèn)：從小兔子家到外婆家有幾條路，分別會(huì)經(jīng)過(guò)哪些地方第一條路：花叢、城堡，森林第二條路：花叢，灰太狼家，森林第三條路：魔法屋，蘑菇地，小河2.幼兒根據(jù)不同的路線猜測(cè)小兔可能會(huì)遇到的人物。提問(wèn)：如果走第x條路，小兔子會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)呢3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)一條路線創(chuàng)編故事。要求幼兒完整、連貫的講述。提問(wèn)：小兔如果走城堡這條路線，會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)小兔遇到城堡里住著的人，會(huì)說(shuō)些什么他們之間可能會(huì)發(fā)生什么事情三、幼兒分組合作創(chuàng)編故事。1.激發(fā)幼兒創(chuàng)編小兔子走其他路線的興趣。提問(wèn)：小兔子走城堡這條路線遇到了這么多好玩的事情，如果走其他路線，又會(huì)發(fā)生怎樣的事情呢2.幼兒分成三小組編故事，每組發(fā)一張故事路線圖。每組幼兒自選一條路線進(jìn)行創(chuàng)編。要求給故事取一個(gè)好聽(tīng)的名字。3.每組推選一名幼兒講述自己組創(chuàng)編的故事。教師用錄音機(jī)錄好幼兒創(chuàng)編的故事。四、結(jié)束活動(dòng)。1.師生共同評(píng)價(jià)幼兒創(chuàng)編的故事。提問(wèn)：你們最喜歡哪一組編的故事為什么教師歸納、總結(jié)幼兒的意見(jiàn)。2.激發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編故事的興趣：天黑了，小兔和媽媽回去的路上又會(huì)遇到什么事情呢發(fā)揮你們的想象力，繼續(xù)往下編。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語(yǔ)言教案《小兔奇遇記》

大班下學(xué)期語(yǔ)言教案《小兔奇遇記》

設(shè)計(jì)意圖：

在幼兒園4月份舉行的讀書(shū)月活動(dòng)中，幼兒從家里帶來(lái)了很多故事書(shū)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)《木偶奇遇記》這本書(shū)特別感興趣，經(jīng)常在一起津津樂(lè)道書(shū)中的一些故事情節(jié)

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