湖南省長(zhǎng)沙市中考語(yǔ)文專項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案-1

湖南省長(zhǎng)沙市中考語(yǔ)文專項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案2020年長(zhǎng)沙市初中學(xué)業(yè)水平考試試卷

語(yǔ)文

一、積累與運(yùn)用（共22分）

學(xué)校開展以“我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)”為主題的“知識(shí)闖關(guān)大賽”，下面是小玲同學(xué)抽到的一組闖關(guān)題，請(qǐng)你和她一起完成。

1．【字詞迷宮】下列詞語(yǔ)字音和字形全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）

姓氏：①臧（zang）克家②岑（jīn）參③卞（bian）之琳

形近字：④珊珊來(lái)遲⑤蹣跚⑥珊瑚

多音字：⑦強(qiáng)（qiang）詞奪理⑧頑強(qiáng)（qiang）⑨倔強(qiáng)（jiang）

成語(yǔ)：⑩不屑置辨?走投無(wú)路?粗制爛造

A．①④⑨⑩B．③⑤⑨?C．②⑥⑧⑩D．③⑤⑦?

2．【詞語(yǔ)擂臺(tái)】下面是一位同學(xué)的畢業(yè)感言，填入橫線處的詞語(yǔ)，最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（）

（2分）

梔子花開，驪歌唱響，回想往事，感慨萬(wàn)千。三年前我來(lái)學(xué)校時(shí)心無(wú)半點(diǎn)__（①）_，擔(dān)心遇到嚴(yán)厲苛責(zé)的老師，擔(dān)心處理不好同學(xué)關(guān)系。后來(lái)的生活證明我的擔(dān)心是多余的。我們?nèi)阓_（②）__的青春生活,都有老師的精心呵護(hù)。畢業(yè)來(lái)臨之際,班主任鼓勵(lì)我們:“__（③）___最后一段路，咱們鼓足勁頭往前沖!”師恩如海，浩瀚無(wú)邊，老師__（④）__的關(guān)懷將永遠(yuǎn)銘刻我們心中。

A．①著落②五彩斑斕③行百里者半九十④無(wú)微不至

B．①著陸②美輪美奐③一失足成千古恨④無(wú)所不為

C．①著落②美輪美奐③行百里者半九十④無(wú)所不為

D．①著陸②五彩斑斕③一失足成千古恨④無(wú)微不至

3．【病句診所】下面四個(gè)句子來(lái)自同學(xué)們的作文，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A．小區(qū)管理人員說(shuō)：“防疫期間，建議家長(zhǎng)禁止孩子不去人群聚集的地方?！?/p>

B．地?cái)偨?jīng)濟(jì)放開以來(lái)，我們小區(qū)窩在家里的人數(shù)比起放開以前減少了一倍。

C．通過(guò)“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我們自覺(jué)參與、主動(dòng)思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

D．“直播帶貨”是目前非常紅火的一種網(wǎng)上銷售形式，令許多年輕人躍躍欲試。

4．【語(yǔ)段探微】下面是關(guān)于“詩(shī)歌節(jié)奏”的一組句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）①另一種是隨著詩(shī)歌內(nèi)容與情感的變化而出現(xiàn)的節(jié)奏。

②節(jié)奏是詩(shī)歌的生命，把握好節(jié)奏會(huì)使詩(shī)歌更加具有韻律美。

③總之，節(jié)奏沒(méi)有固定的模式可遵循，具有獨(dú)特性。

④在現(xiàn)代詩(shī)歌朗讀中，節(jié)奏往往不是一成不變的，它會(huì)隨著情感的發(fā)展而不斷變化。

⑤一般而言，詩(shī)歌節(jié)奏分為兩種，一種是詩(shī)歌本身固有的節(jié)奏。

⑥當(dāng)然，不同的人有不同的氣質(zhì)和特點(diǎn)，朗誦出來(lái)的節(jié)奏也會(huì)不盡相同。

A．②④⑤①⑥③B．②⑤①④⑥③C．④②⑤①⑥③D．⑤④①②⑥③

5．【文化長(zhǎng)廊】下列有關(guān)文學(xué)與文化常識(shí)的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．“對(duì)這土地愛(ài)得深沉”的艾青，為民族命運(yùn)“吶喊”的魯迅，為國(guó)家前途振臂一呼的聞一多，他們都是中華民族的脊梁。

B．以蘇軾、辛棄疾為代表的豪放派與以柳永、李清照為代表的婉約派相得益彰，在璀璨的中國(guó)詩(shī)詞文化中各放光彩。

C．春節(jié)貼春聯(lián)、拜年，清明節(jié)祭祖、禁食，重陽(yáng)節(jié)掛艾草、登高，這些都是傳統(tǒng)節(jié)日里約定俗成的活動(dòng)。

D．中國(guó)是禮儀之邦，很講究禮貌用語(yǔ)，獻(xiàn)物于他人說(shuō)“請(qǐng)笑納”，請(qǐng)人指點(diǎn)說(shuō)“請(qǐng)賜教”，他人送己說(shuō)“請(qǐng)留步”，中途離開說(shuō)“失陪”。

6．【名句櫥窗】“月”是古代文人墨客筆下常見(jiàn)意象，但營(yíng)造的意境或表達(dá)的情感各有不同。依照你的理解，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。（共6分，每空1分）

（1）唐代的李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遏有此寄》一詩(shī)中，用“_____________，__________”的詩(shī)句，借月亮表達(dá)對(duì)友人的關(guān)切。

（2）唐朝杜牧在《泊秦淮》中借月亮創(chuàng)設(shè)了一種朦朧凄清的意境，這兩句詩(shī)是“________________，_________________”

（3）宋朝的蘇軾，在《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》中，用“________________，____________”的詩(shī)句，借月亮表達(dá)對(duì)親朋好友的美好祝愿。

7．【實(shí)踐園地】我們身邊有許多充滿生活氣息的語(yǔ)言現(xiàn)象，如歇后語(yǔ)、諧音、避諱等。下面讓我們一起走近這些語(yǔ)言現(xiàn)象。（共6分）

（1）歇后語(yǔ)解讀:請(qǐng)從以下三個(gè)歇后語(yǔ)中任選一個(gè)，按照示例進(jìn)行解讀。（2分）

①竹籃打水——場(chǎng)空

②泥菩薩過(guò)河一一自身難保

③啞巴吃黃連一一有苦說(shuō)不出

示例:黃鼠狼給雞拜年一一不安好心

解讀:比喻那些假裝好意，卻暗藏壞心的人。

（2）諧音辨析:下列句子中沒(méi)有諧音現(xiàn)象的一項(xiàng)是（）（2分）

A．小玲在門上倒貼“?！弊?，媽媽高興地說(shuō):“福到啦!”

B．除夕夜，爺爺看到飯桌上的必備菜——魚，捋捋胡子笑著說(shuō):“年年有余啊!”

C．中秋佳節(jié)，桂花飄香，圓月當(dāng)空，妹妹吃著月餅說(shuō):“真是花好月圓啊!”

D．婚床上擺上棗子、花生、桂圓、瓜子，寓意著“早生貴子”的美好祝福。

（3）避諱探討:古代有許多避諱的語(yǔ)言現(xiàn)象，如稱“老人去世”為“老了”或“升仙了”；稱“上廁所”為“解手”；唐代為避諱唐太宗李世民的“民”字，將“民”字改稱“人”。我們應(yīng)該怎樣看待這些避諱現(xiàn)象?（2分）

二、閱讀與鑒賞（共58分）

（一）閱讀下面的古詩(shī)，完成8-9題。（共6分）

感遇①（其一）

張九齡

蘭葉春葳蕤②，桂華秋皎潔③。

欣欣此生意，自爾為佳節(jié)④。

誰(shuí)知林棲者⑤，聞風(fēng)坐相悅⑥。

草木有本心，何求美人折?

[注釋]①此詩(shī)為張九齡遭讒被貶后所作。②葳蕤:茂盛。③皎潔:皎明潔凈。④自爾為佳節(jié):指蘭、桂各自適應(yīng)季節(jié)的特性。⑤林棲者:指隱居者。⑥聞風(fēng):借用典故。指林棲者由于聞到了蘭、桂的芬香，因而對(duì)蘭、桂產(chǎn)生了愛(ài)慕之情。

8．對(duì)本詩(shī)的理解與賞析正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．本詩(shī)實(shí)寫了“蘭葉”“桂華”等意象，虛寫了“春”“秋”“林棲者”“風(fēng)”等意象。

B．本詩(shī)所描寫的幾個(gè)意象的共同特點(diǎn)是不畏強(qiáng)暴，生機(jī)勃勃。

C．本詩(shī)物人合一，情由物生，物為情困，共同表達(dá)了詩(shī)人遭貶之后的郁悶與超脫。

D．本詩(shī)借物寓意，詩(shī)人將人生志趣寄寓在對(duì)“蘭葉”“桂華”等草木的贊美中。

9．詩(shī)人借“草木有本心，何求美人折?”表達(dá)了怎樣的志趣?（4分）

（二）閱讀下面的文言文，完成10-13題。（共14分）

竹雞之性，遇其儔①必斗。捕之者掃落葉為城，置媒②其中，而隱身于后操罔③焉。（激媒使之鳴聞?wù)唠S聲必至閉目飛入城直前欲斗而罔已起）。無(wú)得脫者，蓋目既閉則不復(fù)見(jiàn)人。鷓鴣性好潔，獵人于茂林間凈掃地，稍散谷于上，（禽往來(lái)行游，且步且啄，）則以④竿取之。麂行草莽中，畏人見(jiàn)其跡，但循一徑，無(wú)問(wèn)遠(yuǎn)近也。村民結(jié)繩為環(huán)，置其所行處，麂足一掛，則倒懸于枝上，乃生獲之。江南多土蜂，人不能識(shí)其穴，往往以長(zhǎng)紙帶黏于肉，蜂見(jiàn)之必銜入穴，乃躡尋得之，薰取其子。（蟲鳥之智，自謂周身矣，如人之不仁何?）

[注解]①儔:同類。②媒:媒介物。這里指用來(lái)誘感竹雞的鳥。③罔:同“網(wǎng)”，捕獵的工具。④jie:同“潔”。

10．對(duì)文中加點(diǎn)字的解讀，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．在古代，“城”的本意是“都邑四周的墻垣”，由此可以推測(cè)文中的“城”為“圍墻”之意。

B．成語(yǔ)“循序漸進(jìn)”中“循”是“順著”“按照”的意思，以此推斷，“但循一徑”中的“循”也可以解釋為“順著”“按照”。

C．“往往以長(zhǎng)紙帶黏于肉”和“皆以美于徐公”（《鄒忌諷齊王納諫》）中“以”的含義是一樣的，都是”拿”的意思。

D．“乃躡尋得之”中的“躡”有“放輕（腳步）”“跟蹤”等義項(xiàng)，依據(jù)前后語(yǔ)境，此處應(yīng)選“跟蹤”之義。

11．下列對(duì)文中畫波浪線語(yǔ)段的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．激媒使之鳴聞?wù)?隨聲必至/閉目飛入城/直前欲斗/而罔已起

B．激媒使之鳴/聞?wù)唠S聲必至/閉目飛入城/直前欲斗/而罔已起

C．激媒使之鳴/聞?wù)唠S聲必至/閉目飛/入城直前/欲斗而罔已起

D．激媒使之鳴/聞?wù)唠S/聲必至/閉目飛入城/直前欲斗/而罔已起

12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。（共6分）

（1）禽往來(lái)行游，且步且啄（3分）

（2）蟲鳥之智，自謂周身矣，如人之不仁何?（3分）

13．請(qǐng)結(jié)合本文及下面的鏈接材料，說(shuō)說(shuō)人類應(yīng)該怎樣正確處理與自然的關(guān)系。（4分）

【鏈接材料】竭澤而漁，豈不獲得?而明年無(wú)魚。焚藪