初中八年級語文課件 回延安公開課

2回延安

2、回延安

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賀敬之，男，1924年出生，中國山東省棗莊人。主要作品有詩集《放歌集》、《賀敬之詩選》《回延安》、《雷鋒之歌》、《中國的十月》，后與丁毅等合著歌劇《白毛女》?！栋酌帆@1951年斯大林文學(xué)獎。背景鏈接：“1956年，我跟隨當(dāng)時團(tuán)中央的一位領(lǐng)導(dǎo)回延安，參加西北五省青年工人造林大會。這時我已經(jīng)離開延安10年了，回去以后感覺很不一樣。我本打算寫幾篇報告文學(xué)和一點新聞報道，青年大會要舉行一個聯(lián)歡晚會，說要我出個節(jié)目，我說我用信天游的方式寫幾句詩，抒發(fā)一下感情。夜里我就一邊唱，一邊寫，寫了一夜，……當(dāng)時我是在窯洞里面走著唱著，還流著眼淚?！崩首x詩歌1、讀——能讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出情感，讀出創(chuàng)意。初步了解信天游這種民歌形式的特點。2、理——通過朗讀理出全詩的敘事線索和感情線索。朗讀詩歌敘事線索：回延安→憶延安→

話延安→看延安→祝延安感情線索：興奮→感激→喜悅→

贊頌→熱愛概括“信天游”的特點：楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄，革命萬里起浪潮！寶塔山下留腳印，毛主席登上了天安門！棗園的燈光照人心，延河滾滾喊“前進(jìn)”！赤衛(wèi)軍，青年團(tuán)，紅領(lǐng)巾，走著咱英雄幾輩輩人……社會主義路上大踏步走，光榮的延河還要在前頭！身長翅膀吧腳生云，再回延安看母親！朗讀詩歌1、圈出你認(rèn)為用的好的字詞、句子，并和大家討論與分享其達(dá)效果。使用以下句式說話：

從

（字詞、句、節(jié)）中，寫出了/表現(xiàn)了/突出了

。

2、詩中運用了那些修辭手法，分析其表達(dá)效果。使用以下句式說話。

從

（句、節(jié)）中，運用了

修辭手法，寫出了/表現(xiàn)了/突出了

。

朗讀詩歌3、詩中運用了哪些寫作手法，找出來進(jìn)行賞析。課堂小講座：比興比興是古代詩歌的常用技巧。宋代朱熹有比較準(zhǔn)確的解釋：“比者，以彼物比此物也”，“興者，先言他物以引起所詠之詞也?！蓖ㄋ椎刂v，“比”就是比喻，是對人或物加以形象的比喻，使其特征更加鮮明突出。“興”就是起興，即借助其他事物作為詩歌發(fā)端，以引起所要歌詠的內(nèi)容?！氨取迸c“興”常常連用。信天游第一句常用比或者興，目的都是為了引出第二句的內(nèi)容來。

秋風(fēng)爽來丹桂香山中的天空亮堂堂稚嫩的面孔啊很陌生五十多位同學(xué)來到這大家庭女同學(xué)唱來男同學(xué)跳班級里的生活真熱鬧早晨的風(fēng)兒涼習(xí)習(xí)同學(xué)們排隊打太極東方的朝霞紅彤彤教室里響起了讀書聲老師們講來學(xué)生們記學(xué)習(xí)的間隙里做游戲燕子戀舊巢啊客思家?guī)熒g的情感在升華雛鳳展翅傲藍(lán)天學(xué)生德成藝修滿羊羔羔跪乳感娘親離校的學(xué)生謝師恩身長翅膀吧腳生云定回山中看母親下水作文

作業(yè)：1、課外