2024-2025第二學期教科室工作計劃

扎實工作打造特色全力推動教科研工作再上新臺階試驗小學教科室二〇一三年二月二十八日遵循《國家中長期教化發(fā)展綱要》的規(guī)劃要求，以《東勝區(qū)教化發(fā)展十二五規(guī)劃》為指導，本著“以人為本，和諧發(fā)展，追求卓越”的辦學理念，發(fā)揚“求真務實”的精神，以教科研服務教化教學，以教科研促進教化教學，以教科研優(yōu)化教化教學的工作原則，踏實開展教化科研工作，努力提高教科研質量。堅持質量興校，著力加強師資隊伍建設，不斷提高老師整體素養(yǎng)；堅持科研強校，抓實校本教研，提升課堂教學實效；堅持特色立校，創(chuàng)新教化教學，全面提高教化教學質量，努力辦好人民滿足的教化。以常規(guī)落實為前提，以隊伍建設為保障，以課堂教學為中心，以教化科研為先導，以精細化管理為手段，以落實工作為要務，提高教學質量，促進學校教科研工作再上新臺階。(一)打造有效課堂，能夠做到精講精練，高效減負(二)強化教研活動，聚焦問題有效突破(三)培育青年老師，跟進成熟老師(四)細化教學常規(guī)，關注細微環(huán)節(jié)夯實基礎(一)扎實開展讀書活動，打造書香校內(nèi)1.培育“好讀書、善反思、重積累、勤寫作”型的老師。(1)讀書筆記。做到“四個落實”保證老師閱讀的效果。落實時間：每周三下午放學(4:50——5:40)后進行老師共性閱讀，雷打月份到6月份讀完；童書閱讀：采納共讀、舉薦和自選相結合的方法讀書筆記要求：每人每學期必需有8000字的讀書筆記(寒假3000字，學期5000字),讀書筆記以摘抄和感想相結合的方式記錄，除《我的閱讀觀》外，還可以寫自主閱讀的刊物內(nèi)容。檢查評比：讀書筆記一學期進行開學初和學期末2次檢查，對于優(yōu)秀讀書筆記復印后要在專欄進行展示，開學一次、中期一次。讀書溝通共享：每學期兩次組內(nèi)讀書溝通共享。(2)教學反思。反思分為個體反思和群體反思以及故事隨筆。個體反思要求每位青年老師每課后都要結合課例，反思成敗得失；群體反思主要在學科組內(nèi)進行，內(nèi)容為公開課課后反思和課題探討反思。故事隨筆要求每月至少一篇，隨時記錄師生共同生活的點滴故事、參與培訓剛好寫心得、體會隨想感悟，并上傳相應郵箱。(新教化試驗老師另外上交新教化隨筆4篇)2.培育“好讀書、讀好書、善積累”型的學生。(1)閱讀要求。保證閱覽課專課專用，每位學生每學期必讀四本書，舉薦一本與教科書中單元主題相符合的書，其它兩本從《試驗小實到位，教科室檢查閱覽課、抽查學生必讀書目的閱讀狀況。(2)檢查措施：在閱讀中要做好批注，二年級圈好詞佳句；三—五年級在閱讀中作批注。3.開展豐富多彩的讀書慶典儀式，為閱讀搭建平臺為了營造書香濃郁的讀書氛圍，開展豐富多彩的讀書活動，培育師生良好的讀書習慣，創(chuàng)建書香校內(nèi)。我校將每年的4月23日“世界讀書日”定為試驗小學讀書節(jié)開幕式，開幕式期間，分年級舉辦有實效的活動，展出各種作品，為期兩周；兩周后實行讀書節(jié)閉幕式，在閉幕式上進行讀書節(jié)期間的各種嘉獎。另外，本學期，新增加英語藝術節(jié)，將與校內(nèi)藝(二)加強隊伍建設，促進老師專業(yè)成長依據(jù)不同的培訓對象、不同的培訓內(nèi)容進行培訓，主講老師由本校名師、學科組長和有閱歷且在某一方面比較突出的老師擔當。校本培訓要求時間支配剛好、內(nèi)容設計具體、指導落實到位，針對性強，效果明顯。具體分為：●教材培訓。開學前，各學科、各年級的教材培訓由骨干老師和教學能手擔當，擔當老師依據(jù)課標、結合教參教材分析及自己的教學●新課標學習。(各學科組)本學期我們將接著組織學習2024年新版課程標準，并組織35歲以下青年老師進行課標學問競賽?！衲昙壗M長、教研組長培訓分管校長對年級組長、教研組進步行具體培訓，使組長能在具體的操作中，領導深化跟蹤引領、指導，形成模式漸漸放手?！癞厴I(yè)年級老師培訓●骨干老師培訓與連片教研整合開學初要實行大型教研活動，邀請聯(lián)盟校參與。由骨干老師擔當講課、講座、評課，讓教研活動起到真正為教學服務，并將好的閱歷輻射到全區(qū)。●新教化核心成員培訓●外出學習匯報、期中質量分析會。期中質量分析除教研組進步行整體分析外，對成果差的班級，分管領導深化具體分析、指導?！窭蠋熋P字培訓為了能夠提高老師的三筆字水平，我校充分利用校內(nèi)資源，本學期，由蘇維世老師擔當軟筆書法培訓任務，全體老師參與。2.名師引領，為老師專業(yè)成長導航。(1)名師講堂。持續(xù)傳統(tǒng)，支配肯定數(shù)量的名師講座，講座有兩個原則必需體現(xiàn)：其一，內(nèi)容由老師來確定，變過去的講什么聽什么為聽什么講什么,切實解決老師在教化教學過程中遇到的實際問題。其二，增加互動環(huán)節(jié)，現(xiàn)場答疑解惑。(2)名師課堂。以三種課型呈現(xiàn)。展示課，名師要盡其所能，展示自己超群的課堂教學技藝和精妙的教學設計，讓老師充分領會名師的風采，激發(fā)老師主動進取、努力成為名師的內(nèi)驅力，同時對名師來說也是挑戰(zhàn)和提升。示范課。針對各種課型所做的常規(guī)課堂范本。要求體現(xiàn)課型特點、體現(xiàn)課標要求、體現(xiàn)學段特點、體現(xiàn)肯定的模式，讓青年老師可學、可仿，進而達到可創(chuàng)。探討課。就某一探討課題，經(jīng)過一段時間的理論探討、實踐探究和廣泛溝通之后，供大家探討探討或借鑒的課例。(3)突出引領，接著開展“師徒結對”活動。這是一種讓青年老勝區(qū)試驗小學名師、骨干老師職責及管理方法》,每一位名師都要按規(guī)定完成帶徒任務，并把它納入名師、骨干老師考核內(nèi)容，達到師徒互助，共同進步的目的。(4)強抓重心，接著高度重視骨干老師的培育。開拓資源，發(fā)揮外出培訓、上級部門培訓等資源效能作用，使骨干老師在培訓學習期間，獲得的信息量更大，貯備的學問更多，視野更開闊。3.借助外力的培訓。(1)外出學習培訓。每一個參與培訓的老師回來后都要進行匯報和課堂展示，們把學到的新理念、新思想、新方法傳授給其他老師，達到以點帶面的輻射效果。(2)網(wǎng)絡培訓。用分學科的QQ群，隨時上傳教學信息，探討教學中遇到的問題；全部老師要輪番仔細完成遠程培訓任務；剛好更新班級博客，充分發(fā)揮其在家校聯(lián)系方面的作用。4.強化老師基本功，培育青年老師。(1)青年老師除參與全員的全部培訓外，常規(guī)檢查及教學考核中老師基本功作為考核內(nèi)容，包括三字一畫、一般話及多媒體技術?？己艘螅?0歲以下青年老師完成每周毛筆字貼一張、鋼筆字帖一張、簡筆畫一張(A4紙),寫清周次。檢查落實：教科室人員將不定期深化組內(nèi)檢查，在學期末加封面裝訂成冊，上交教科室，教科室將進行考核。學期中舉辦青年老師書法競賽，優(yōu)秀的書法作品在專欄中展出。(2)青年老師摸底課、骨干老師會診課、跟蹤指導課、師徒結對課，通過打磨提高業(yè)務實力?！耖_學的教學支配中加一項本學期的個人成長目標，徒弟要依據(jù)自己的薄弱之處，制定本學期須要師傅指導哪些方面的具體支配，并●徒弟一學期要至少聽師傅課5節(jié)，虛心向師傅請教?！駧煾德犝n指導看法，徒弟要在老師學習手冊(聽課記錄一欄里)做記錄，并結合指導看法寫反思，要寫清正、副標題、指導時間[如：標題：《翠鳥》副標題：師傅指導課(一)]。評課結束，師傅簽字。放假徒弟上交一篇感言?！駧煾德犕?節(jié)課后，徒弟要上至少一節(jié)探討課，全組人聽課評●師傅一學期保底要聽徒弟課3節(jié)課，多者不限，并進行細致指(3)青年老師其他要求：●凡參與匯報課、參賽課等公開課的青年老師，本學期針對備課提出新的要求，拿到課后，首先要進行研讀教材自備，然后邀請師傅聽課打磨，最終邀請分管領導把關指導?！窦钋嗄昀蠋焺?chuàng)牌子，青年老師主動申請自己的特長，并在教學中體現(xiàn)，如書寫、朗讀等，學校為其供應展示平臺。(三)強化教研活動，聚焦問題有效突破1.精講精練——打造有效課堂?！窀骺频墓歉衫蠋熓痉墩n●數(shù)學組：同課異構語文組:一課三講非語數(shù)組：集體備課(1)聚焦課堂，好課多磨?！徽n三講，也稱為磨課。同一節(jié)課由三位老師在三個平行班上，每學段要依據(jù)課標要求確定不同的課型及探討主題，每一講之后，都要組織老師針對探討主題進行仔細的評課，梳理存在的問題，提出改進的方法，以便在下一講中能揚長避短。(一二年級課型探討主題：識字、寫字；三四年級課型及探討主題：習作；五六年級課型及探討主題：重點段落研讀，精講精練，利用小卷有效突破。)——同課一人多講，也稱為磨人。同一內(nèi)容由一個老師在不同的班反復上，每一講之后，組織學校名師和本組老師進行“會診”,對每個教學環(huán)節(jié)逐一推敲，以便達到一種“完備”的效果。這種課常用來打磨青年老師，使他們在多次反復中，感悟教學之道?！n異構。同一節(jié)課由不同的老師在不同的平行班上，每一個老師設計不同、風格各異、特性顯明、特點突出。這種課常在在數(shù)學學科中進行，旨在展示名師超群的教學技藝。(1)無論是哪種課，都要都要組織本組反復的集體備課、聽評課、反思修改這樣的過程。(2)在平常的課堂教學中，凡是進行過教研組集體打磨過的公開課，組長將授課老師一系列的資料(教案—課件—反思—課堂教學照片)期末統(tǒng)一打包文件夾，上交教科室，教科室將為老師裝訂個人2.以研促教，加強教科研工作?！裥≌n題、小現(xiàn)象探討(1)課題探討常態(tài)化，選題要體現(xiàn)小、細、實。要切實解決老師在教化教學過程中遇到的實際問題。留意溝通共享，讓老師帶著問題來，帶著策略走。各針對教科室供應的主題確立課題，并且在教研組長的帶領下扎實開展。①語文、數(shù)學、英語主題式教研：備、講、評、思②語文、數(shù)學、英語：小卷的研討(小卷設計體現(xiàn)課前、課中、(2)語文專題探討——朗讀指導要求全體語文老師：參與朗讀探討，利用名篇朗誦視頻等協(xié)助手段，提高學生朗讀實力。學期中，經(jīng)典誦讀競賽中舉辦師生朗誦競賽的形式檢測學生朗讀水平。(3)常規(guī)教研活動要求：●支配落實：開學初全組探討；●時間落實：每周一次；●內(nèi)容落實：課題探討與集體備課隔周進行；每兩周加一次教材分析；公開課后要剛好組織評課。●人員落實：每次活動指定專人負責；指導活動，值周領導檢查各組活動狀況。●組長要在開學初制定出教研活動的詳盡支配表。(4)加強教研組文化建設。逐步完善教研組常規(guī)活動制度、讀書共享制度、備課主講制度、聽評課制度等，努力為教職工建構良好的合作機制，強化和提升教研組的合作研討功能。(5)搭建平臺——為老師專業(yè)成長插上翱翔的翅膀?！駝?chuàng)設主動進取、互助合作、包涵和諧的團隊氛圍，讓個體在優(yōu)秀的集體中得到熏染?！裢ㄟ^外出學習、校際溝通、網(wǎng)絡平臺、教研小報、溝通共享會等為老師供應學習溝通的平臺；7月份，組織全校的閱歷溝通共享會，共享集體、個人的教研成果?！駷槔蠋煿故咀晕业钠脚_。學校要想方設法為青年老師爭取更多的公開課、送教課、匯報課以及競賽的機會，讓他們展示最優(yōu)秀的自己，體驗勝利的歡樂。還要利用各種活動彰顯老師特性，以老師特長帶動學校特色發(fā)展，“引進一個老師，形成一個亮點，打造一個特色?！?四)精細教學常規(guī)，關注細微環(huán)節(jié)夯實基礎1.常規(guī)工作(1)常規(guī)檢查留意實效，重在平常檢查指導，留意推出精品，形成良好的相互學習借鑒的氛圍。接著堅持每月必要的不同形式的常規(guī)檢查和反饋，并將加大不定期和推門課檢查的力度，讓隨機檢查成為常態(tài)，聯(lián)系領教科室工作人員要深化課堂。常規(guī)檢查重在反饋指導，做到只要有檢查就有反饋指導且要剛好，每次的常規(guī)檢查后，檢查人員剛好將反饋整理出來，特殊是將每位老師作業(yè)、教案中的優(yōu)點排列出來，下發(fā)到教研組，老師們結合優(yōu)點有針對性的觀摩教案、作業(yè)，將檢查真正落到實處，使我們的工作高效扎實。(2)開學初的優(yōu)秀教案、作業(yè)、讀書筆記、學習手冊的展評活動要落到實處。這項工作已經(jīng)成為我們近幾年教學常規(guī)工作中的一項常態(tài)工作，自從上學期變更觀摩方式后，老師們能靜下心來仔細學習，仔細觀摩，能夠理論聯(lián)系實際借鑒別人一些好的做法應用于自己的教化教學中。具體的活動支配及要求展評前下發(fā)。2.強化質量意識，做好單元、期中、期末質量檢測的成果統(tǒng)計和(1)每位老師要有質量立校的的思想意識，思想上高度重視自己的教學質量。(2)關于單元檢測的要求：●一學期四次。(語文：兩個單元組織一次)●教研組長總負責。●開學初要依據(jù)老師特長合理分工確定每次檢測出題人?！窠萄薪M長確定時間，組內(nèi)統(tǒng)一檢測，可采納流水閱卷。閱卷之后組織組內(nèi)老師進行質量分析總結得失，提出改進措施，質量分析時必需通知聯(lián)系領導或分管校長參與?！癜嗉壢握n老師在組內(nèi)質量分析之后，肯定要利用特地課時進行試卷講評分析工作。要求：單元檢測出題人，教研組長要支配在教研組支配中。(3)期中、期末質量檢測的要求：教研組長仔細組織期中期末質量檢測復習工作和成果統(tǒng)計工作，仔細組織三級量分析工作，老師們能夠嚴格依據(jù)相關要求協(xié)作和落實工作。(1)學困生轉化肯定要落到實處，不僅老師在課堂上關注每個學生，對學困生要加強有針對性的指導，敬重學困生，關切學困生學習生活的方方面面，激發(fā)他們的學習愛好，增加他們的自信。(2)在制定學困生轉化支配時，除了要分析他的學習習慣、成果等問題，還要關注家庭、生理心理等各方面因素。(3)常規(guī)檢查中重點關注學困生作業(yè)。上學期重點關注了完成狀況，本學期將在此基礎上關注完成質量。教科室將按上學期的期末成各科老師要將這五名學生的作業(yè)單獨呈現(xiàn)；在每次測查后，老師要單獨分析后五名學生的成果，并對癥下藥改進不足；并且將轉化過程性資料剛好收集歸檔。4.開展各種形式的聽評課活動，促進老師的提高。(1)效組織開展本學期的課堂教學，聚焦課堂，分管領導深化教學一線，駕馭第一手狀況。接著深化課堂，堅持聽課監(jiān)控各年級教學質量，了解駕馭教學動態(tài)，適時賜予具體指導。(2)激勵全部老師主動參與各類公開課的聽評課活動，教科室務(五)教學工作教學常規(guī)管理精細化。對備、講、批、輔、考實行長期的跟蹤管理，做到要求明確、落實到位、反饋剛好，指導有效，以嚴格的管理保證嚴謹?shù)慕虒W，以嚴謹?shù)慕虒W保證學生扎實的基礎，從而保證學?；A教化教學質量。1.養(yǎng)成教學常態(tài)要求數(shù)學：接著保持課前三分鐘計算訓練和每日計算訓練、單項測查的常態(tài)化。前計算內(nèi)容可以是和當天的內(nèi)容相結合，也可以是單純的計算，但題目必需是老師精選且量不要太多。計算形式可以多樣，如筆算口算等。計算訓練要達到精、準、快的目的。每次單項測查之后要留意比較分析。語文：每天課前三分鐘說話；每周進行一次聽說訓練；黑板角每周古詩、詞語、名言警句積累；晨誦、午讀；保證晨誦、閱覽課專時專用；課外閱讀、親子閱讀成為最重要的家庭作業(yè)。做具體的誦讀支配，并按誦讀支配進行檢查。英語：晨讀，課前單詞、句型練習。其他學科：教研組探討有針對性的進行常規(guī)訓練。2.備課。仔細備課是老師的基本功，是上好課，提高教學效率的基礎。(1)數(shù)學學科：全部老師要在仔細研讀教材的基礎上去備寫教案，杜絕簡潔的抄教參行為。教案備寫要規(guī)范完整，留意板書設計。課前關信息搜集”寫的內(nèi)容是下一節(jié)課的課前計算題和記錄你當天批改作業(yè)時普遍存在須要再講的問題或者某題存在問題須要單獨講解的學全部青年老師必需備寫詳案。語文學科：語文學科實行單元負責制和自備相結合，自備手寫第一課及本單元隨意一課精讀課文，其余課運用單元備課教案運用他人教案必須要有實質性的特性化修改。其他學科：老師獨立備寫教案。五年以下青年老師自備詳案。要有單元備課且有對本單元內(nèi)容的教材分析及教學措施。教案書寫規(guī)范，寫清授課時間，青年老師應備詳案。教案應變更過去留意老師怎樣教為關注學生怎樣學。教后小結不是泛泛而談這節(jié)課的不足，而應反思依據(jù)本節(jié)課的不足在今后教學中具體的改進措施。本學期，我們要求正式上課前組長檢查本組老師教案，備寫合格者組長簽字；青年老師每課教案由結對師傅檢查指導，合格后方可上課。備課時要加上預習一欄，有指導學生如何預習的具體措施。課堂上要體現(xiàn)出預習環(huán)節(jié)，在預習的基礎上教學。3.講課、聽課(1)講課。堅決執(zhí)行以生為本，把課堂還給學生的新課標理念，把時間還給學生。在實踐中探究上述教學模式。語文學科要少提問，多讀書；少講解，多讀書；少做題，多讀書。其他學科也提倡精講多開展不同類型的聽評課活動。主要包括：骨干老師不同課型的示范課，數(shù)學如計算教學、應用題教學、思維訓練課等；同課異構；語文如精讀、略讀、作文指導課等課型；其他學科示范課依據(jù)課題探討確定；部分青年老師的常態(tài)跟蹤指導課。通過各種聽評課活動提高課堂效率，促進青年老師業(yè)務實力的提高。(2)聽課，每學期校長聽課不少于40節(jié)，業(yè)務校長聽課不少于60節(jié)，校長參與教學指導不少于20節(jié)，業(yè)務校長參與教學指導不少于40節(jié)，老師每學期聽課不少于20節(jié)。4.扎實上好《中小學書法入門》地方循環(huán)教材。依據(jù)課表仔細上好寫字課，保證專課專用。具體要求：三年級側重學習硬筆楷書中基本筆畫、漢字筆順規(guī)則。四年級側重學習硬筆楷書的偏旁部首。五、六年級側重學習硬筆楷書中結體方法、易錯漢字列舉。可以學習硬筆書法創(chuàng)作指導與作品觀賞并嘗試臨摹完整作品或創(chuàng)作。5.作業(yè)批改要求種類作業(yè)的布置要嚴格執(zhí)行上級規(guī)定，作業(yè)的種類、數(shù)量、質量都要嚴格限制，重在提升質量。(1)數(shù)學學科作業(yè)要求：注：雙班《課堂樂園》全批全改，《基礎每天練》批改達50%以上。各年級計算訓練必需每天堅持，形式不限量不要大。全部作業(yè)的錯題要剛好督促學生不錯并進行二次批閱且老師做到規(guī)范整齊批語。各年級數(shù)學教學，平常訓練杜絕大量做重復練習，建議各年級組長負責，老師輪番出小卷練習，負責出小卷的老師要精選習題。組內(nèi)老師肯定要資源共享。出小卷這種做法六年級做的很好，實踐證明效果也很好。各班級肯定要建立錯題集，對于易錯題通過變換數(shù)字等形式反(2)《學數(shù)學長才智》的要求：《學數(shù)學長才智》課要扎實有效開展做到專課專用，集體備課落到實處。本學期還將特地支配骨干老師示范《學數(shù)學長才智》課，將重點進行《學數(shù)學長才智》課的推門檢查，常規(guī)檢查中1-4年級將接著檢查《學數(shù)學長才智》的完成狀況。四五六年級做好參與第十一屆“希望杯”數(shù)學競賽學生的選拔輔導工作。(3)語文學科作業(yè)要求：一年級：寫字教材、小卷、寫話本、繪本、晨誦；二年級：寫字教材、小卷、日記每周一篇、繪本、晨誦；三年級：寫字教材、小卷、日記每周一篇、習作8篇(精批6篇);四年級：寫字教材、小卷、日記每周一篇、習作8篇(精批6篇);五、六年級：寫字教材、小卷、日記每周三篇、習作8篇(精批6篇);作文每學期保證8次，老師抓本冊書重點作文詳批、講評，保證詳批6次，剩余的2篇依據(jù)本班實際小組合作修改，老師必需進行批改指導、隨課小卷老師要仔細批改。特殊要求本學期各項作業(yè)都要加強書寫要求，要求學生書寫必需規(guī)范、整齊、干凈，老師對學生的書寫要有要求，有檢查，擅長評價。各學科要依據(jù)本學科的特點，實行分層布置作業(yè)的的探討，充分調(diào)動各個層面學生的主動性，敬重學生的差異，使不同層面的學生都能得到全面發(fā)展，遵循常規(guī)保底加適度特色的作業(yè)。老師批改時既要留意學生的格式規(guī)范，也要留意批改的格式和書寫規(guī)范。不論哪一位任課老師均有義務提示學生留意用眼衛(wèi)生和書寫規(guī)范，養(yǎng)成學生的良好學習習慣，養(yǎng)成改錯的習慣。(四)其他工作●抓規(guī)范管理。對學校的現(xiàn)代教化技術設備、各專用教室的儀器設備的嚴格規(guī)范管理，明確電教人員分工。建立健全各項管理制度和運用制度，妥當保管，合理運用，充分發(fā)揮應有的功能，最大限度為教學服務。主動組織廣闊師生參與上級部門組織的各項評比活動。●科學試驗，扎實有效開展科學試驗常規(guī)教學，并主動組織學生參與各級各類競賽。2.規(guī)范辦學的相關要求(1)嚴禁體罰和變相體罰學生的行為。(2)嚴禁組織或舉薦學生到指定地點購買教輔資料的行為。(3)嚴禁有償補課或者干脆或間接舉辦補習班、托管班的行為。3.規(guī)范語言文字，提升學校文化品位依據(jù)上級要求成立語言文字小組、漸漸建立語言文字檔案，打算申請自治區(qū)語言文字示范校，將推普工作常態(tài)化。(1)一般話成為校內(nèi)語言。(2)抓漢字書寫成為常規(guī)任務。東勝區(qū)試驗小學地點主講人或教材培訓第一周各科老師制定教研組、學科組活動各科老師分管領導閱覽室非語數(shù)英老師畢業(yè)年級老師畢業(yè)年級老師會其次周各科老師教研活動新課標學習分管領導分管領導閱覽室四樓會議室優(yōu)秀教案、作業(yè)展覽。老師第三周各科老師教研活動，課題探討閱覽室組織2024年希望杯數(shù)學邀請賽(初賽)書寫單項測查第四周各科老師閱覽室非語數(shù)英老師行政領導常規(guī)檢查第五周各科老師教研活動，課題探討閱覽室四樓會議室四樓會議室賽校內(nèi)第六周各科老師閱覽室非語數(shù)英老師第七周各科老師教研活動，課題探討閱覽室科書寫單項測查第八周各組辦公室閱覽室非語數(shù)英老師常規(guī)檢查第九周各科老師四樓會議室示活動閱覽室?guī)熕臉菚h室第十周各科老師教研活動，課題探討四樓會議室期中質量檢測閱覽室非語數(shù)英老師第十一周各科老師教研活動，課題探討閱覽室?guī)熇蠋熋麕熝仓v送教活動第十二周各科老師教研活動，課題探討閱覽室非語數(shù)英老師教研中心名師巡講、送教活動第十三周各組辦公室各科老師教研組長各班教室閱覽室?guī)熕臉菚h室聯(lián)片教研活動第十四周各組辦公室各科老師教研組長閱覽室教研中心教研中心識字測查各班教室閱覽室非語數(shù)英老師閱覽室教研中心教研中心數(shù)學口算測查第十五周各組辦公室各科老師教研組長教研活動，課題探討閱覽室?guī)煾靼嘟淌医M織“我手繪我心”讀寫第十六周各組辦公室各科老師教研組長閱覽室非語數(shù)英老師各班教室數(shù)學單項測查各班教室第十七周各組辦公室各科老師教研組長各班教室各科老師期末復習第十八周各組辦公室各科老師教研組長各班教室期末測查四樓會議室曹巨龍共性閱讀(觀