中班社會教案愛開玩笑的納納

授課教師:2023-12-27中班社會教案愛開玩笑的納納目錄CONTENCT教學目標教學內容教學方法教學過程作業(yè)布置教學效果評估01教學目標0102知識目標認識幾種常見的動物，知道它們的生活習性。了解納納喜歡開玩笑的性格特點，知道開玩笑要有分寸，不能傷害他人。能力目標能夠通過觀察和比較，發(fā)現動物之間的不同特點。能夠根據故事情節(jié)進行簡單的推理，判斷納納的行為是否合適。培養(yǎng)孩子關愛動物的意識，懂得尊重和保護動物。通過故事中納納的行為，引導孩子正確處理人際關系，學會關心和體貼他人。情感目標02教學內容納納是一個喜歡開玩笑的小朋友，他經常和同伴們一起玩鬧，給大家?guī)須g樂。納納的性格開朗、活潑，善于表達自己的情感和想法，也樂于與同伴們分享。納納是誰？納納經常給同伴們起外號，比如把胖胖的小明叫做“小胖子”，把瘦小的麗麗叫做“小瘦子”。納納還會在同伴們不注意的時候，偷偷把他們的東西藏起來，然后看著他們著急的樣子哈哈大笑。納納開的玩笑是什么？納納的玩笑雖然給大家?guī)砹藲g樂，但也引起了一些不必要的誤會和矛盾。有時候，納納的玩笑會讓同伴們感到不舒服或者受到傷害，特別是對于一些比較敏感的孩子。在玩笑中，納納也需要注意分寸和場合，避免造成不必要的麻煩和沖突。納納開玩笑的影響是什么？03教學方法講解法是指教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識的方法。在“愛開玩笑的納納”這一社會教案中，教師可以使用講解法來介紹納納的故事背景、人物性格和行為特點，幫助學生理解開玩笑不當可能帶來的后果。講解過程中，教師需要注意語言的清晰、準確和生動，同時結合板書、圖片等輔助教具，幫助學生更好地理解課程內容。講解法討論法是一種鼓勵學生積極參與、共同探究的教學方法。在“愛開玩笑的納納”這一社會教案中，教師可以組織學生進行小組討論，探討納納的行為是否合適，開玩笑是否應該有個度，以及開玩笑不當可能帶來的后果等方面的內容。討論過程中，教師需要給予學生充分的思考和表達時間，尊重學生的意見和看法，同時引導學生理性思考、尊重他人，培養(yǎng)他們的社會交往能力和批判性思維。討論法VS案例分析法是一種通過分析具體案例來幫助學生理解社會規(guī)則和道德要求的教學方法。在“愛開玩笑的納納”這一社會教案中，教師可以選取一些與開玩笑相關的具體案例，引導學生分析其中的人物行為、情節(jié)發(fā)展和社會背景等方面的內容。通過案例分析，教師可以幫助學生深入理解開玩笑不當可能帶來的后果，引導他們樹立正確的社會價值觀和道德觀念，同時培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力。案例分析法04教學過程故事導入情境導入圖片導入講述一個關于納納的小故事，引起學生的興趣，引出主題。通過模擬一個小情境，讓學生感受到納納開玩笑的氛圍，引導學生進入學習狀態(tài)。展示納納的圖片，讓學生觀察并提問，引導學生思考。導入80%80%100%展開讓學生分組討論納納開玩笑的行為，分享自己的看法和感受。讓學生扮演納納和被開玩笑的人，通過親身體驗，深入理解開玩笑的影響。展示一些關于開玩笑的案例，讓學生分析并判斷是否合適，培養(yǎng)批判性思維。小組討論角色扮演案例分析情感教育道德教育行為指導深入通過討論和引導，幫助學生樹立正確的價值觀和道德觀念，學會尊重他人、關愛他人。指導學生如何正確處理開玩笑的行為，如及時制止、道歉、安慰等，培養(yǎng)良好的社交能力。引導學生認識到開玩笑的負面影響，如傷害他人感情、破壞人際關系等，培養(yǎng)同理心和關愛他人的情感。010203回顧重點總結感悟布置作業(yè)總結回顧本節(jié)課的主題和重點內容，加深學生的理解和記憶。引導學生分享自己的感悟和收獲，促進自我反思和成長。布置相關作業(yè)，鞏固所學內容，提高實踐能力。05作業(yè)布置畫出你心中的納納，展示他的特點。繪畫主題繪畫要求作業(yè)評價使用彩色鉛筆或蠟筆，盡量表現出納納的個性和特點。評價繪畫的創(chuàng)意、色彩搭配和細節(jié)表現。030201繪畫作業(yè)制作一個關于納納的小手工。制作主題可以使用廢舊物品或新材料，發(fā)揮想象力，制作出與納納相關的小手工。制作要求評價手工制作的創(chuàng)意、技巧和實用性。作業(yè)評價手工制作《愛開玩笑的納納》繪本或故事。閱讀材料認真閱讀，理解故事情節(jié)和人物特點，回答相關問題。閱讀要求評價閱讀理解的能力和回答問題的準確性。作業(yè)評價閱讀理解

角色扮演扮演主題分組扮演《愛開玩笑的納納》中的角色。扮演要求根據故事情節(jié)，表演出角色的特點，注意語言表達和肢體動作。作業(yè)評價評價角色扮演的表現力和團隊合作能力。06教學效果評估能力目標孩子們能夠分析納納的行為，判斷他的行為是否合適，并能夠說出開玩笑時應該注意的要點。知識目標通過本次活動，孩子們了解了納納的行為，理解了開玩笑可能帶來的后果。情感目標培養(yǎng)孩子們尊重他人、不隨意開玩笑的良好品質，增強他們的同理心。教學目標達成度010203采用了講解、討論、案例分析等多種教學方法，使孩子們能夠全面了解納納的故事。通過小組討論，讓孩子們自己思考和表達，提高了他們的思維能力和表達能力。結合圖片、動畫等多媒體手段，使教學更加生動有趣，提高了孩子們的學習興趣。教學方法的有效性大部分孩子都能夠積極參與課堂討論，發(fā)表自己的看法。在教師的引導下，孩子們能夠從多個角度思考問題，提出自己的見解。對于教師的提問，大部分孩子都能夠認真思考并回答，表現出較高的學習熱情。學生