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文檔簡介
Word文檔下載后可自行編輯1/1七年級下冊語文期末檢測試題(三)(解析)七年級下冊語文期末檢測驗題(三)
學校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________
一、選擇題
1.加點字讀音都相同的一項是()
A.淡薄薄弱薄厚
B.妥帖請?zhí)?/p>
C.憎惡好惡深惡痛絕
D.空前空閑空中樓閣
2.《賣油翁》所闡述的道理是()
A.有本領(lǐng)不應自矜自傲。
B.教育他人應以身示范。
C.凡事只要熟,就能巧,沒有什么值得驕傲的。
D.天外有天,人外有人。
3.選出下列句中“其”字所指代內(nèi)容解說正確的一項()
A.其法:用膠泥刻字(指代畢升)
B.以手拂之,其印自落(指鐵板)
C.則以一鐵板按其面(指鐵框)
D.其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之(指先設的鐵板)
4.下列加點的成語運用不恰當?shù)囊豁検?)
A.人人為我,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。
B.不一會兒,媽媽就把臟亂不堪的房間收拾得干凈整齊,簡直是妙手回春。
C.參加保險,雖不能使人化險為夷,但卻能在災禍不期而至時,使投保者得到一筆賠償,盡量減輕損失。
D.紀錄片《舌尖上的中國》將中國美食與傳統(tǒng)文化融為一體,令觀眾回味無窮。
5.下面句子全部表現(xiàn)陳堯咨驕傲自滿的一項是()
①公亦以此自矜②但微頷之③爾安敢輕吾射④吾射不亦精乎⑤康肅笑而遣之
A.①②③B.②④⑤C.②③④D.①③④
二、基礎知識綜合
6.閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。
奧本海默是一個拔尖的人物,鋒芒畢露。他二十幾歲的時候在德國哥廷根鎮(zhèn)做波恩的研究生。波恩在他晚年所寫的自轉(zhuǎn)中說研究生奧本海默常常在別人做學術(shù)報告時(包括波恩做學術(shù)報告時)打斷報告,走上講臺拿起粉筆說:"這可以用底下的辦法做得更好……"我認識奧本海默時他已四十多歲了,他已經(jīng)是婦rú皆知的人物了,打斷別人的報告,使演講者難堪的事仍然時有發(fā)生。不過比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多,不喜歡他的人也不少。
(1)給加點字注音,根據(jù)拼音寫出相應的漢字。
婦rú皆知()拔尖()難堪()
(2)文中有錯別字的一個詞是“_____”,這個詞的正確寫法是“_______”。
(3)語段中“鋒芒畢露”的意思是_____________________________________。
(4)將下面的句子改為反問句,不得改變原意。
奧本海默是一個拔尖的人物。
__________________________________________________________________
三、字詞書寫
7.字詞積累——給加點字注音。
德馨()苔痕()案牘()
四、現(xiàn)代文閱讀
8.閱讀《阿長與<山海經(jīng)>》片段,完成問題。
“哥兒,你牢牢記??!”她極其鄭重地說?!懊魈焓钦鲁跻?,清早一睜開眼睛,第一句話就得對我說:‘阿媽,恭喜恭喜!’記得么?你要記著,這是一年的運氣的事情。不許說別的話!說過之后,還得吃一點福橘?!彼帜闷鹉情僮觼碓谖业难矍皳u了兩搖?!澳敲?,一年到頭,順順流流……?!?/p>
夢里也記得元旦的,第二天醒得特別早,一醒,就要坐起來。她卻立刻伸出臂膊,一把將我按住。我驚異地看她時,只見她惶急地看著我。
她又有所要求似的,搖著我的肩。我忽而記得了——
“阿媽,恭喜……?!?/p>
A.“恭喜恭喜!大家恭喜!真聰明!恭喜恭喜!”她于是十分喜歡似的,笑將起來,同時將一點冰冷的東西,塞在我的嘴里。我大吃一驚之后,也就忽而記得,這就是所謂福橘,元旦辟頭的磨難,總算已經(jīng)受完,可以下床玩耍去了。
大概是太過于念念不忘了,連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的,我知道她并非學者,說了也無益;但既然來問,也就都對她說了。
過了十多天,或者一個月罷,我還很記得,是她告假回家以后的四五天,她穿著新的藍布衫回來了,B.一見面,就將一包書遞給我,高興地說道:
“哥兒,有畫兒的‘三哼經(jīng)’,我給你買來了!”
我似乎遇著了一個霹靂,全體都震悚起來;趕緊去接過來,打開紙包,是四本小小的書,略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,……果然都在內(nèi)。
這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了。
這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書。書的模樣,到現(xiàn)在還在眼前……
(1)請根據(jù)提示,分別概括和的主要內(nèi)容。
①:長媽媽_________________
②:長媽媽_________________
(2)仿照對畫橫線句子的賞析,從選文畫波浪線的A、B兩句中,任選一句進行賞析,分析長媽媽是個怎樣的人。
(3)請結(jié)合兩個片段具體內(nèi)容,說說“我”對長媽媽前后態(tài)度的變化及原因。
(4)魯迅寫回憶性散文時,時常將“童年的我”和“成年的我”兩種敘述視角彼此交錯轉(zhuǎn)換。下面選項中,敘述視角與其他三項不同的一項是()
A.夢里也記得元旦的,第二天醒得特別早,一醒,就要坐起來。
B.元旦辟頭的磨難,總算已經(jīng)受完,可以下床玩耍去了。
C.這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。
D.這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書。
五、填上空題
9.你能說出《海底兩萬里》中最吸引你的4個情節(jié)嗎?
10.找出下列詞語中的四個錯別字并改正。
煩燥揩汗煌恐籌劃塌敗
詰問鑲嵌渴幕門檻腫漲
11.回答問題:
《海底兩萬里》的是_____________,他是_____________國著名的科幻和探險小說家,創(chuàng)作了許多科幻小說,其中的科學幻想如今大部分已變成現(xiàn)實,因此被人們譽為“_____________”(寫一個即可)。小說講述了一個神奇的故事:一個叫_____________船長駕駛自己設計制造的潛水艇_____________,在大海中自由航行。
六、課內(nèi)閱讀
閱讀下面的文言文,完成下列小題。
陋室銘
劉禹錫
山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁。可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
12.下列句子朗讀停頓劃分有誤的一項是()
A.山/不在高,有仙/則名B.苔痕上/階綠,草色入/簾青
C.談笑/有鴻儒,往來/無白丁D.南陽/諸葛廬,西蜀/子云亭
13.下列加點詞意思相同的一項是()
A.有龍則靈/日中不至,則是無信B.可以調(diào)素琴/以我酌油知之
C.無絲竹之亂耳/花之富貴者也D.有仙則名/卷卷有爺名
14.下列對文章理解有誤的一項是()
A.本文通過對居室環(huán)境、交往人物、日常生活的描寫,極力形容陋室不“陋”,并以此表現(xiàn)一種高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。
B.“山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈”四句,簡潔有力,類比“斯是陋室,惟吾德馨”,說明陋室也可借高尚之士散發(fā)芬芳。
C.“南陽諸葛廬,西蜀子云亭”分別是古代賢者諸葛亮、楊子云的居室,以此反襯,表明自己也有他們一樣的德操和才能。
D.這是一篇托物言志的銘文,本文言簡義豐、講究修辭。文章駢散結(jié)合,以駢句為主,句式整齊,節(jié)奏分明,音韻和諧。
15.把文言文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)斯是陋室,惟吾德馨。
(2)談笑有鴻儒,往來無白丁。
七、對比閱讀
閱讀下面文言文,完成下面小題。
初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當涂掌事,不可不學!”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
初,張詠①在成都,聞準②入相,謂其僚屬曰:“寇公奇材,惜學術(shù)不足爾。”及準出陜,詠適自成都罷還,準嚴③供帳,大為具待。詠將去準送之郊問曰何以教準?詠徐曰:“《霍光傳》④不可不讀也。”準莫諭其意,歸,取其傳讀之,至“不學無術(shù)”,笑曰:“此張公謂我矣?!?/p>
①張詠:北宋太宗、真宗兩朝的名臣。②準:寇準,北宋政治家,景德元年任宰相。③嚴:敬重。④《霍光傳》:載《漢書》,傳末有“然光不學無術(shù),暗于大理”之語。
16.下列句子中對加點詞解釋錯誤的一項是()
A.惜學術(shù)不足爾(夠)B.詠適自成都罷還(恰好,正好)
C.詠將去(到、往)D.詠徐曰(慢慢地)
17.解釋下列加點詞。
(1)孰若孤(2)非復吳下阿蒙(3)蒙辭以軍中多務(4)及魯肅過尋陽
18.用“/”對文中畫波浪線的部分斷句。(限斷三處)
詠將去準送之郊問曰何以教準
19.用現(xiàn)代漢語翻譯下列兩句話。
(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵,見往事耳。
(2)準莫諭其意,歸,取其傳讀之。
20.呂蒙和寇準都共同具有怎樣的品質(zhì)?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。
八、句子默寫
21.《木蘭詩》默寫
(1)愿為市鞍馬,___________________。
(2)___________,關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝,___________。
(3)木蘭征戰(zhàn)回朝,向可汗表述的心愿是__________,__________。
22.名句默寫填上空。
(1)劉禹錫在《陋室銘》中的語句“______________________________________”援引古人古跡、古語自慰自勉,妙趣橫生,意味深長。
(2)《陋室銘》中與“時人莫小池中水,淺處無妨有臥龍”的意思相近的句子是:____________________,____________________。
(3)《愛蓮說》中比喻通達事理,行為端正,因而美名遠揚的句子是:____________________,___________________,____________________,____________________。
九、情景默寫
23.補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)公園花展,觀賞牡丹的人總比觀賞其他花的人多,用《愛蓮說》中的話來說,就是“________,________”。
(2)《紅樓夢》中有詩云:“質(zhì)本潔來還潔去,強于污淖陷渠溝”。周敦頤《愛蓮說》一文中表意與之相近的句子是“________,________”。
24.默寫古詩文中的名句名篇。
(1)請在下列橫線上填寫出古詩文名句。
①深林人不知,__________________。(王維《竹里館》)
②__________________________,惟解漫天作雪飛。(韓愈《晚春》)
③馬上相逢無紙筆,___________________________。(岑參《逢入京使》)
④__________________________,賺得行人錯喜歡。[楊萬里《過松源晨炊漆公店(其五)》]
⑤前不見古人,_________________。(陳子昂《登幽州臺歌》)
⑥李白《春夜洛城聞笛》中直接引發(fā)濃濃思鄉(xiāng)之情的原因的句子是:________________________。
(2)請完整默寫默寫韓愈的《晚春》。
______________________________,_____________________________。
______________________________,_____________________________。
25.根據(jù)提示默寫。
(1)一切都是瞬息,一切都將會過去;/____________________________________。
(2)念天地之悠悠,__________________!
(3)商女不知亡國恨,______________________。
(4)王安石在《登飛來峰》一詩中,表現(xiàn)出為實現(xiàn)自己的政治抱負而勇往直前、無所畏懼的詩句是:___________________,___________________。
(5)蔥蘢蒼翠的樹木給人無限生機,隨風飄落的花瓣讓人感動不已,龔自珍觸景生情,用“___________________,___________________”表述了自己甘于奉獻的精神。
(6)在杜甫的《望岳》一詩中,“_________________,_________________”化用孔子名言,表現(xiàn)了詩人不怕困難、敢于攀登人生頂峰的雄心和氣概。
十、詩歌鑒賞
閱讀下面兩首詩,完成下面小題。
泊秦淮
杜牧
煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。
登飛來峰
王安石
飛來山上千尋塔,聞說雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。
26.請解釋《泊秦淮》這首詩中加橫線的句子。
27.說說你對《登飛來峰》中“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”兩句的理解。
十一、語言表述
28.解釋下面各句中加點的詞語。
(1)山門圮于河()
(2)閱十余歲()
(3)僧募金重修()
(4)棹數(shù)小舟()
(5)爾輩不能究物理()
(6)是非木杮()
(7)湮于沙上()
(8)如其言,果得于數(shù)里外()
十二、名著閱讀
29.名著閱讀
轟的一聲炮響了,這時船員們的歡呼聲混雜在一起。炮彈打中了,正打在動物身上,但是并沒有給它致命的打擊,而是從它圓圓的身上滑過去落在二海里遠的海中?!罢婀?!”老炮手暴跳如雷,說,“這混蛋的身上一定有一層六英寸厚的鐵甲!”“該死的東西!”法拉古艦長喊。追逐又開始了,法拉古艦長彎身對我說道:“我要一直追到我們的船爆炸為止!”“對,您對!”我答。人們只指望這動物筋疲力盡,它總不能跟蒸汽機一樣,永遠不感到疲倦。然而它一點也不疲倦。這么多時間過去了,它并沒有顯出一點疲勞的樣子。再說,我們是應該表揚林肯號的,它用不屈不撓的精神進行了這次惡斗。我估計,在11月6日這倒霉的一天里,它所跑的路程不下五百公里!黑夜降臨了,陰影籠罩了波濤洶涌的海洋。這時候,我以為我們的遠征結(jié)束了,我們永遠不能再見到這個古怪的動物了??墒俏义e了。晚上十點五十分,電光又在戰(zhàn)艦前面三海里的海面上亮起來,還是跟昨天夜里一樣輝煌,一樣強烈。那條獨角鯨好像是停著不動。也許白天跑得累了。它睡著了,它隨著海水蕩漾。這是一個好機會,法拉古艦長決定利用這次機會。他發(fā)出命令。為了不至把敵方驚醒,林肯號減低速度,小心謹慎地前進。
這段文字節(jié)選自世界著名科幻作品__________________,是法國著名的科幻和探險小說家____________。文中被誤認為“獨角鯨”的東西,其實是一位叫_______________的船長駕駛的自己設計制造的潛水艇“___________________________號”。
十三、翻譯
30.翻譯下面的句子。
(1)汝亦知射乎?吾射不亦精乎?
(2)無他,但手熟爾
(3)爾安敢輕吾射!
(4)以我酌油知之。
(5)康肅笑而遣之。
31.解釋下列句中加點詞語的意思。
(1)蒙辭以軍中多務。
(2)但當涉獵。
(3)愿為市鞍馬。
(4)對鏡帖花黃。
十四、作文
32.以“母愛”為話題并不是以母愛為題目,要求題目自擬。要選取典型事例突出“母愛”。字數(shù)不少于600。
試卷第8頁,共9頁
試卷第9頁,共9頁
參考解析:
1.C
此題考查學生對字音的掌握情況,這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累,特別是形近字、多音字。做注音題,要熟悉漢語拼音規(guī)則,同時可根據(jù)形聲字的聲旁來推斷它的讀音。A項分別讀:bó,bó,báo;B項分別讀:tiē,tiě,tiè;C項都讀wù;D項分別讀:kōng,kòng,kōng。故選C。
2.C
本文是一篇富有哲理的短文,通過略寫陳堯咨射箭、詳寫賣油翁酌油這兩件事,形象地說明了“熟能生巧”、“實踐出真知”的道理。告訴我們無論做什么事,只要下苦功夫,多思勤練,就一定會取得成績的。故選C。
3.D
本題考查虛詞。
A.句意:它的方法是:用黏土刻字。“其”指“活字印刷”;
B.句意:用手一抹,那些字模就會自己落下來。“其”指“那些字?!?;
C.句意:就用一塊平板按在字模上面。“其”指“字?!保?/p>
故選D。
4.B
本題考查學生對具體語境中成語運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析,在平時的學習中,首先我們對于遇到的成語要做好積累,其次是注意可以從詞義、詞語的感彩、習慣用法等方面進行歸納。B項運用不恰當,“妙手回春”稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明,能把垂危的病人治好。
5.D
解答時根據(jù)各句的意思來思考。①句意:他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。②句意:只是微微點點頭。③句意:你怎么敢輕視我射箭(的本領(lǐng))?、芫湟猓何业募ú皇呛芨呙鲉??⑤句意:陳堯咨笑著將他送走了。據(jù)此可知①③④句都表現(xiàn)了陳堯咨的驕傲自滿。
故選D。
6.(1)孺bákān(2)自轉(zhuǎn)自傳(3)比喻銳氣和才干全都顯露,透露出來。(4)奧本海默難道不是一個拔尖的人物嗎?
試題分析:(1)字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等?!棒鳌边€可根據(jù)形聲字中的聲旁特點協(xié)助判斷讀音。字形題從分類看主要考核音近字或形近字,音近字注意據(jù)義定形,形近字可以以音定形。運用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“孺”是左右結(jié)構(gòu)的字,造字法為形聲字,可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。(2)字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語,有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語。如“轉(zhuǎn)”“傳”是上下結(jié)構(gòu)的字,造字法為形聲字,可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。(3)本題為結(jié)合詞句理解字義。著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。同時了解詞語的本義和基本義,能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義,本題考查的是對成語的釋義。意思表述正確即可。(4)考查句式變換。在句子的適當位置加上“難道”“怎么”等反問詞,再在充當謂語的動詞的前面加上否定詞,有的還要在句末加上“呢”“嗎”等語氣助詞,最后將句號改為問號。
7.(xīn)(hén)(dú)
此題考查學生對字音的掌握情況,這就要求在學生平時的學習中注意字音的識記和積累,特別是形近字、多音字,這樣才能輕松應對該種題型。此題中應該注意“痕”讀hén,而不要誤讀作héng?!盃睉撟x二聲。
8.(1)讓“我”在正月初一清早恭喜她,還要吃福橘。給“我”買來《山海經(jīng)》。
(2)A句,運用語言描寫和動作描寫,具體細致地描寫了長媽媽在大年初一早上聽到“我”的祝福后高興的樣子,表現(xiàn)了長媽媽的迷信思想和對幸福生活的向往之情。
(3)開始“我”不耐煩的原因是讓“我”在正月初一清早恭喜她,還要吃福橘;后來“我”對她產(chǎn)生新的敬意的原因是給“我”買來《山海經(jīng)》。
(4)D
(1)本題考查名著情節(jié)概括。
①根據(jù)的語言描寫“明天是正月初一,清早一睜開眼睛,第一句話就得對我說:‘阿媽,恭喜恭喜!’記得么?你要記著,這是一年的運氣的事情。不許說別的話!說過之后,還得吃一點福橘”可知,講的是長媽媽讓“我”在正月初一清早恭喜她,還要吃福橘。
②根據(jù)的語言描寫“哥兒,有畫兒的‘三哼經(jīng)’,我給你買來了”可知,長媽媽給“我”買來《山海經(jīng)》。
(2)本題考查人物賞析。
A.“‘恭喜恭喜!大家恭喜!真聰明!恭喜恭喜!’她于是十分喜歡似的,笑將起來,同時將一點冰冷的東西,塞在我的嘴里”一句根據(jù)上文“她又有所要求似的,搖著我的肩。我忽而記得了——‘阿媽,恭喜……。’”可知,運用語言描寫和動作描寫,具體細致地描寫了長媽媽在大年初一早上聽到“我”的祝福后高興的樣子,長媽媽將未來的生活寄托在說吉祥話,吃福橘上,表現(xiàn)了長媽媽的迷信思想和對幸福生活的向往。
B.根據(jù)上文“大概是太過于念念不忘了,連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事”“過了十多天,或者一個月罷,我還很記得,是她告假回家以后的四五天,她穿著新的藍布衫回來了”可知,B句運用語言描寫和動作描寫,具體細致地描寫了長媽媽給“我”買回《山海經(jīng)》遞給“我”時的高興的樣子,表現(xiàn)了長媽媽內(nèi)心善良、關(guān)心孩子的美好品質(zhì)。
(3)本題考查內(nèi)容理解與概括。
根據(jù)的內(nèi)容“讓‘我’在正月初一清早恭喜它,還要吃福橘”和關(guān)鍵句“元旦辟頭的磨難,總算已經(jīng)受完,可以下床玩耍去了”可知,“我”不耐煩的原因是讓“我”在正月初一清早恭喜它,還要吃福橘;
根據(jù)第一題對的內(nèi)容概括和關(guān)鍵句“這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力”可知,“我”對她產(chǎn)生新的敬意的原因是她給“我”買來《山海經(jīng)》。
(4)本題考查內(nèi)容理解與評析。
ABC項相同,都是從“童年的我”的視角敘述;
D項不同,是從“成年的我”的視角敘述;
故選D。
9.示例:(1)尼摩船長勇斗鯊魚救采珠人。(2)尼摩船長哀痛地帶著送葬隊伍,把重傷致死的船員埋在海底光彩奪目、瑰麗無比的珊瑚樹林里。(3)尼摩船長沉著鎮(zhèn)定,領(lǐng)導大家擺脫南極冰山之困。(4)擊退土著人圍攻。
本題考查名著情節(jié)的掌握?!逗5變扇f里》情節(jié)眾多,從中選擇四個比較有代表性的故事,用簡潔的句子進行概括即可,可以以情節(jié)為參照點,也可以以人物為參照點。如:尼摩船長領(lǐng)著阿龍納斯漫步海底森林;南極受困時,尼摩船長和大家共同努力,終于獲得氧氣;尼摩船長在印度洋的珠場和鯊魚搏斗;尼摩船長用他的閃電擋住土著人進入“鵝鵡螺”號。
10.燥—躁煌—惶幕—慕漲—脹
本題考查對漢字字形的辨析。關(guān)于字形,要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累,特別是形近字。“煩燥”應為“煩躁”,“煌恐”應為“惶恐”,“渴幕”應為“渴慕”,“腫漲”應為“腫脹”??蓳?jù)義辨析字形,如:渴慕指一個人非常仰慕某人或某物。所以不是“幕布”的“幕”。
11.儒勒·凡爾納法“科學時代的預言家”(或者“現(xiàn)代科學幻想小說之父”)尼摩“諾第留斯號”(或者“鸚鵡螺號”)
本題考查名著《海底兩萬里》相關(guān)知識。
《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說,是“凡爾納三部曲”(另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》)的第二部。
凡爾納一生創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的文學作品,以《在已知和未知的世界中的奇異旅行》為總名,代表作為三部曲(《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》),以及《氣球上的五星期》《地心游記》等。他的作品對科幻文學流派有著重要的影響,因此他與赫伯特·喬治·威爾斯一道,被稱作“現(xiàn)代科學幻想小說之父”,還被譽為“科學時代的預言家”。
此書主要講述鸚鵡螺號(也叫諾第留斯號)潛艇的故事。1866年,海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨角鯨的大怪物,阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕。在追捕過程中,他們與魚叉手尼德·蘭不幸落水,到了怪物的脊背上。他們發(fā)現(xiàn)這怪物并非是什么獨角鯨,而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇。潛艇是尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的,船身堅固,利用海水發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋,看到海中許多罕見的動植物和奇異景象。途中還經(jīng)歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最后,當潛艇到達挪威海岸時,三人不辭而別,回到了他的家鄉(xiāng)。
12.B13.A14.C15.(1)這是簡陋的屋舍,只因我(住屋的人)的品德好(就不感到簡陋了)。
(2)說說笑笑的是博學的人,來來往往的沒有平民。
12.本題考查文言文朗讀節(jié)奏的劃分。一般來說,主謂之間有停頓,句領(lǐng)全句的語氣詞后應該有停頓,幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子結(jié)構(gòu)時,一方面是考慮句子的意思,一方面是分析句子的結(jié)構(gòu)。常見的斷句方法有:語法分析、對話標志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。
B.“苔痕上階綠,草色入簾青”意思是苔痕長到階上,使臺階都綠了;草色映入竹簾,使室內(nèi)染上了青色,“苔痕”“草色”為主語,應斷句為“苔痕/上階綠,草色/入簾青”;
故選B。
13.本題考查文言詞語一詞多義現(xiàn)象。
A.則:均是“就”的意思;
B.以:可以/憑,靠;
C.之:助詞,用于主謂之間,取消句子獨立性,可不譯/助詞,的;
D.名:出名,有名/名字;
故選A。
14.本題考查對文章內(nèi)容的理解。
C.“南陽諸葛廬,西蜀子云亭”分別是古代賢者諸葛亮、楊子云的居室,是運用類比,意在以古代名賢自況,表明“陋室”主人也具有古代名賢的志趣和抱負。選項“以此反襯”表述錯誤;
故選C。
15.本題考查學生對文言文句子的翻譯能力。文言文翻譯某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。抓住句子中的關(guān)鍵詞匯,運用“增、刪、調(diào)、換、留”等方法,做到譯句文從字順。(1)句中,“斯”是“這”,“陋室”是“簡陋的屋舍”,“惟”是“只”的意思,“馨”能散布很遠的香氣,這里指德行美好;(2)句中,“鴻儒”是“博學的人”的意思,“白丁”是平民,指沒有功名的人。
參考譯文:
山不在于高,有了仙人就成了名山。水不在于深,有了龍就成為有靈力的水了。這是簡陋的屋子,只是我(住屋的人)的品德好(就不覺得簡陋了)。苔痕長到階上,使臺階都綠了;草色映入竹簾,使室內(nèi)染上了青色。說說笑的都是博學的人,來來往往的沒有無學問的人??梢詮棽患友b飾的琴,閱讀佛經(jīng)。沒有嘈雜的音樂聲擾亂耳朵,沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的茅廬,西蜀有揚子云的亭子??鬃诱f:“有什么簡陋的呢?”
16.C17.(1)誰(2)不再是(3)推脫(4)到,等到18.詠將去/準送之郊/問曰/何以教準。19.(1)我難道要你研究儒家經(jīng)典成為博士嗎?只是應當粗略地閱讀,了解歷史罷了。
(2)寇準沒有領(lǐng)會到他的意思,回去以后拿出《霍光傳》來看。20.從呂蒙承受孫權(quán)建議讀書成才和寇準明了張詠的教誨用意,可以看出兩人都具有虛心聽取別人意見、勤奮好學的品質(zhì)。
16.本題考查文言詞語在文中的含義,解釋詞語時要注意文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法,如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。
C.句意:張詠將要離開。去,離開;
故選C。
17.本題考查文言詞語在文中的含義,解釋詞語時要注意文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法,如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。
(1)句意:誰能比得上我呢?孰,誰;
(2)句意:不再是以前那個吳縣的阿蒙了。非復,不再是;
(3)句意:呂蒙用軍中事務繁多的理由來推托。辭,推脫;
(4)句意:等到魯肅到尋陽的時候。及,到,等到。
18.本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù),一般來說,主謂之間應該有停頓,句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應該有停頓,幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時,除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。
句意為:張詠將要離開的時候,寇準把他一直送到郊外,問他:“您有什么話要教導我嗎?”
故停頓為:詠將去/準送之郊/問曰/何以教準。
19.本題考查文言文語句的翻譯。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況,如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通,如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。
(1)重點詞有:豈,難道;治經(jīng),研究儒家經(jīng)典;博士,掌握經(jīng)學傳授的學官;涉獵,粗略地閱讀;往事,歷史;耳,罷了;
(2)重點詞有:莫,不能;諭,明白。
20.本題考查對文言文內(nèi)容的理解與人物形象的分析。
根據(jù)甲文“蒙乃始就學”“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”和乙文“詠將去,準送之郊,問曰:‘何以教準?’”“準莫諭其意,歸,取其傳讀之”可知,呂蒙虛心接受孫權(quán)的建議,努力讀書成才,寇準主動向張詠求教,并懂得了張詠的教誨用意,可以看出兩人都具有虛心聽取別人意見、勤奮好學的品質(zhì)。
參考譯文
起初,孫權(quán)對呂蒙說:“你現(xiàn)在當權(quán)掌管政事,不可以不學習!”呂蒙用軍中事務繁多的理由來推托。孫權(quán)說:“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學官嗎?只是應當粗略地閱讀,了解歷史罷了。你說軍中事務繁多,誰能比得上我呢?我經(jīng)常讀書,自認為有很大的好處?!眳蚊捎谑蔷烷_始學習。等到魯肅到尋陽的時候,和呂蒙論議國家大事,魯肅驚訝地說:“你現(xiàn)在的才干和謀略,不再是以前那個吳縣的阿蒙了!”呂蒙說:“與讀書的人分別幾天,就要用新的眼光來看待,兄長怎么知曉事情這么晚??!”于是魯肅拜見呂蒙的母親,與呂蒙結(jié)為朋友才分別。
起初,張詠在成都做官,聽說寇準做了宰相,就對自己的同僚下屬說:“寇準是少見的人才,可惜他知識學問不夠啊?!钡鹊娇軠食鍪沟疥兾鞯臅r候,恰好張詠從成都被罷官回來,寇準隆重設宴,準備酒食款待張詠。張詠將要離開的時候,寇準把他一直送到郊外,問他:“您有什么話要教導我嗎”張詠慢慢地說:“《霍光傳》不能不去看啊?!笨軠蕸]有領(lǐng)會到他的意思,回去以后拿出《霍光傳》來看,看到里面有“不學無術(shù)”這句話的時候(才明白過來),笑著說:“這是張先生在說我啊。”
21.從此替爺征萬里赴戎機寒光照鐵衣愿馳千里足送兒還故鄉(xiāng)
本題考查默寫。注意易錯字:替、戎、愿、馳。
22.南陽諸葛廬,西蜀子云亭??鬃釉疲汉温??水不在深有龍則靈中通外直不蔓不枝香遠益清亭亭凈植
這是考查學生默寫古詩文的能力。復習古詩文名句,首先是要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句;其次是要字字落實,默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字;第三是要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。默寫時,要注意葛、廬、陋、蔓、清、植幾個易錯的字形。寫完之后,要重新讀一下詩句,看有沒有張冠李戴的現(xiàn)象發(fā)生。
23.牡丹之愛宜乎眾矣出淤泥而不染濯清漣而不妖
詩詞默寫要求:一、不能添字,不能少字;二、字的筆畫要準確。注意:宜、淤、濯、漣。
24.(1)①明月來相照②楊花榆莢無才思③憑君傳語報平安④莫言下嶺便無難⑤后不見來者⑥此夜曲中聞折柳(2)草樹知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思,惟解漫天作雪飛。
本題屬于基礎題,也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容,二是要認真審題,找出合適的詩句,三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是:菲,惟。
25.(1)而那過去了的,就會成為親切的懷戀(2)獨愴然而涕下(3)隔江猶唱后庭花(4)不畏浮云遮望眼自緣身在最高層(5)落紅不是無情物化作春泥更護花(6)會當凌絕頂一覽眾山小
此類題屬于基礎題,也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容,二是要認真審題,找出合適的詩句,三是答題時不能寫錯別字?!皯佟薄皭怼薄白鳌薄敖^”是此題中的易錯字,作答時要注意字形。
26.迷離月色和輕煙籠罩著寒水和白沙,夜晚船停泊在秦淮河邊上,靠近岸上的酒家。27.這兩句詩既是寫眼前實景,又是借景抒情議論,突出表現(xiàn)了詩人堅強的意志、堅定的信心,蘊含著豐富的哲理,表述了詩人高瞻遠矚的氣概。
26.本題考查對詩句的理解。秦淮:即秦淮河,歷代均為繁華的游賞之地。煙:煙霧?;\:籠罩。泊:停泊。這兩句詩的意思是迷離的月色下,輕煙籠罩寒水、白沙,夜晚船只停泊在秦淮邊靠近岸上的酒家。
27.本題考查詩句的理解。詩的后兩句承接前兩句寫景議論抒情,使詩歌既有生動的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮,而詩人卻加上“不畏”二字。表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠矚,不畏奸邪的勇氣和決心。
28.(1)倒塌(2)年(3)募集(4)劃船(5)事物的道理、規(guī)律(6)這不是(7)埋沒(8)依照
本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時,應先理解詞語所在句子的意思,然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累,回憶該詞的常用義,還要結(jié)合上下文來判斷。其中“物理”是古今異義詞,古義是“事物的道理、規(guī)律”。
29.《海底兩萬里》凡爾納尼摩諾第留斯
本題考查名著知識的積累?!逗5變扇f里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說,是“凡爾納三部曲”之一。小說主要講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。1866年,海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨角鯨的大怪物,阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕。在追捕過程中,他們與魚叉手尼德·蘭不幸落水,到了怪物的脊背上。他們發(fā)現(xiàn)這怪物并非是什么獨角鯨,而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇,名字叫做“諾第留斯號”。潛艇是尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的,船身堅固,利用海水發(fā)電。
30.(1)你會射箭嗎?我的射箭技術(shù)不是很精湛嗎?
(2)這沒有什么,只是手法熟練吧了。
(3)你怎么敢輕視我的射技?
(4)憑我倒油的技術(shù)懂得這個道理。
(5)康肅公笑著把買油翁打發(fā)走了。
本題考查學生對文言文句子的翻譯能力。文言文翻譯某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。抓住句子中的關(guān)鍵詞匯,運用“增、刪、調(diào)、換、留”等方法,做到譯句文從字順。
(1)句中,第一個“射”是動詞,指“射箭”,第二個“射”是名詞,指“射箭的技術(shù)”,“精”是“精湛”的意思;
(2)
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