七年級下冊語文期末檢測試題（三）（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1七年級下冊語文期末檢測試題（三）（解析）七年級下冊語文期末檢測驗題（三）

學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、選擇題

1．加點字讀音都相同的一項是()

A．淡薄薄弱薄厚

B．妥帖請?zhí)?/p>

C．憎惡好惡深惡痛絕

D．空前空閑空中樓閣

2．《賣油翁》所闡述的道理是（）

A．有本領(lǐng)不應自矜自傲。

B．教育他人應以身示范。

C．凡事只要熟，就能巧，沒有什么值得驕傲的。

D．天外有天，人外有人。

3．選出下列句中“其”字所指代內(nèi)容解說正確的一項（）

A．其法：用膠泥刻字（指代畢升）

B．以手拂之，其印自落（指鐵板）

C．則以一鐵板按其面（指鐵框）

D．其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之（指先設的鐵板）

4．下列加點的成語運用不恰當?shù)囊豁検?)

A．人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。

B．不一會兒，媽媽就把臟亂不堪的房間收拾得干凈整齊，簡直是妙手回春。

C．參加保險，雖不能使人化險為夷，但卻能在災禍不期而至時，使投保者得到一筆賠償，盡量減輕損失。

D．紀錄片《舌尖上的中國》將中國美食與傳統(tǒng)文化融為一體，令觀眾回味無窮。

5．下面句子全部表現(xiàn)陳堯咨驕傲自滿的一項是（）

①公亦以此自矜②但微頷之③爾安敢輕吾射④吾射不亦精乎⑤康肅笑而遣之

A．①②③B．②④⑤C．②③④D．①③④

二、基礎知識綜合

6．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。

奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時候在德國哥廷根鎮(zhèn)做波恩的研究生。波恩在他晚年所寫的自轉(zhuǎn)中說研究生奧本海默常常在別人做學術(shù)報告時(包括波恩做學術(shù)報告時)打斷報告，走上講臺拿起粉筆說:"這可以用底下的辦法做得更好……"我認識奧本海默時他已四十多歲了，他已經(jīng)是婦rú皆知的人物了，打斷別人的報告，使演講者難堪的事仍然時有發(fā)生。不過比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜歡他的人也不少。

（1）給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

婦rú皆知()拔尖()難堪()

（2）文中有錯別字的一個詞是“_____”，這個詞的正確寫法是“_______”。

（3）語段中“鋒芒畢露”的意思是_____________________________________。

（4）將下面的句子改為反問句，不得改變原意。

奧本海默是一個拔尖的人物。

__________________________________________________________________

三、字詞書寫

7．字詞積累——給加點字注音。

德馨()苔痕()案牘()

四、現(xiàn)代文閱讀

8．閱讀《阿長與＜山海經(jīng)＞》片段，完成問題。

“哥兒，你牢牢記??！”她極其鄭重地說?！懊魈焓钦鲁跻?，清早一睜開眼睛，第一句話就得對我說：‘阿媽，恭喜恭喜！’記得么？你要記著，這是一年的運氣的事情。不許說別的話！說過之后，還得吃一點福橘?！彼帜闷鹉情僮觼碓谖业难矍皳u了兩搖?！澳敲?，一年到頭，順順流流……?！?/p>

夢里也記得元旦的，第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來。她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時，只見她惶急地看著我。

她又有所要求似的，搖著我的肩。我忽而記得了——

“阿媽，恭喜……?！?/p>

A．“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”她于是十分喜歡似的，笑將起來，同時將一點冰冷的東西，塞在我的嘴里。我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘，元旦辟頭的磨難，總算已經(jīng)受完，可以下床玩耍去了。

大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。

過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，B．一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”

我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。

這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前……

(1)請根據(jù)提示，分別概括和的主要內(nèi)容。

①：長媽媽_________________

②：長媽媽_________________

(2)仿照對畫橫線句子的賞析，從選文畫波浪線的A、B兩句中，任選一句進行賞析，分析長媽媽是個怎樣的人。

(3)請結(jié)合兩個片段具體內(nèi)容，說說“我”對長媽媽前后態(tài)度的變化及原因。

(4)魯迅寫回憶性散文時，時常將“童年的我”和“成年的我”兩種敘述視角彼此交錯轉(zhuǎn)換。下面選項中，敘述視角與其他三項不同的一項是（）

A．夢里也記得元旦的，第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來。

B．元旦辟頭的磨難，總算已經(jīng)受完，可以下床玩耍去了。

C．這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。

D．這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

五、填上空題

9．你能說出《海底兩萬里》中最吸引你的4個情節(jié)嗎？

10．找出下列詞語中的四個錯別字并改正。

煩燥揩汗煌恐籌劃塌敗

詰問鑲嵌渴幕門檻腫漲

11．回答問題：

《海底兩萬里》的是_____________，他是_____________國著名的科幻和探險小說家，創(chuàng)作了許多科幻小說，其中的科學幻想如今大部分已變成現(xiàn)實，因此被人們譽為“_____________”（寫一個即可）。小說講述了一個神奇的故事：一個叫_____________船長駕駛自己設計制造的潛水艇_____________，在大海中自由航行。

六、課內(nèi)閱讀

閱讀下面的文言文，完成下列小題。

陋室銘

劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

12．下列句子朗讀停頓劃分有誤的一項是（）

A．山/不在高，有仙/則名B．苔痕上/階綠，草色入/簾青

C．談笑/有鴻儒，往來/無白丁D．南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭

13．下列加點詞意思相同的一項是（）

A．有龍則靈/日中不至，則是無信B．可以調(diào)素琴/以我酌油知之

C．無絲竹之亂耳/花之富貴者也D．有仙則名/卷卷有爺名

14．下列對文章理解有誤的一項是（）

A．本文通過對居室環(huán)境、交往人物、日常生活的描寫，極力形容陋室不“陋”，并以此表現(xiàn)一種高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。

B．“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”四句，簡潔有力，類比“斯是陋室，惟吾德馨”，說明陋室也可借高尚之士散發(fā)芬芳。

C．“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”分別是古代賢者諸葛亮、楊子云的居室，以此反襯，表明自己也有他們一樣的德操和才能。

D．這是一篇托物言志的銘文，本文言簡義豐、講究修辭。文章駢散結(jié)合，以駢句為主，句式整齊，節(jié)奏分明，音韻和諧。

15．把文言文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

（2）談笑有鴻儒，往來無白丁。

七、對比閱讀

閱讀下面文言文，完成下面小題。

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

初，張詠①在成都，聞準②入相，謂其僚屬曰：“寇公奇材，惜學術(shù)不足爾。”及準出陜，詠適自成都罷還，準嚴③供帳，大為具待。詠將去準送之郊問曰何以教準？詠徐曰：“《霍光傳》④不可不讀也。”準莫諭其意，歸，取其傳讀之，至“不學無術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣?！?/p>

①張詠：北宋太宗、真宗兩朝的名臣。②準：寇準，北宋政治家，景德元年任宰相。③嚴：敬重。④《霍光傳》：載《漢書》，傳末有“然光不學無術(shù)，暗于大理”之語。

16．下列句子中對加點詞解釋錯誤的一項是（）

A．惜學術(shù)不足爾（夠）B．詠適自成都罷還（恰好，正好）

C．詠將去（到、往）D．詠徐曰（慢慢地）

17．解釋下列加點詞。

（1）孰若孤（2）非復吳下阿蒙（3）蒙辭以軍中多務（4）及魯肅過尋陽

18．用“/”對文中畫波浪線的部分斷句。（限斷三處）

詠將去準送之郊問曰何以教準

19．用現(xiàn)代漢語翻譯下列兩句話。

（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。

（2）準莫諭其意，歸，取其傳讀之。

20．呂蒙和寇準都共同具有怎樣的品質(zhì)？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。

八、句子默寫

21．《木蘭詩》默寫

（1）愿為市鞍馬，___________________。

（2）___________，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，___________。

（3）木蘭征戰(zhàn)回朝，向可汗表述的心愿是__________，__________。

22．名句默寫填上空。

(1)劉禹錫在《陋室銘》中的語句“______________________________________”援引古人古跡、古語自慰自勉，妙趣橫生，意味深長。

(2)《陋室銘》中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”的意思相近的句子是：____________________，____________________。

(3)《愛蓮說》中比喻通達事理，行為端正，因而美名遠揚的句子是：____________________，___________________，____________________，____________________。

九、情景默寫

23．補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其他花的人多，用《愛蓮說》中的話來說，就是“________，________”。

（2）《紅樓夢》中有詩云：“質(zhì)本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝”。周敦頤《愛蓮說》一文中表意與之相近的句子是“________，________”。

24．默寫古詩文中的名句名篇。

（1）請在下列橫線上填寫出古詩文名句。

①深林人不知，__________________。（王維《竹里館》）

②__________________________，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）

③馬上相逢無紙筆，___________________________。（岑參《逢入京使》）

④__________________________，賺得行人錯喜歡。[楊萬里《過松源晨炊漆公店(其五)》]

⑤前不見古人，_________________。（陳子昂《登幽州臺歌》）

⑥李白《春夜洛城聞笛》中直接引發(fā)濃濃思鄉(xiāng)之情的原因的句子是：________________________。

（2）請完整默寫默寫韓愈的《晚春》。

______________________________，_____________________________。

______________________________，_____________________________。

25．根據(jù)提示默寫。

（1）一切都是瞬息，一切都將會過去；/____________________________________。

（2）念天地之悠悠，__________________！

（3）商女不知亡國恨，______________________。

（4）王安石在《登飛來峰》一詩中，表現(xiàn)出為實現(xiàn)自己的政治抱負而勇往直前、無所畏懼的詩句是：___________________，___________________。

（5）蔥蘢蒼翠的樹木給人無限生機，隨風飄落的花瓣讓人感動不已，龔自珍觸景生情，用“___________________，___________________”表述了自己甘于奉獻的精神。

（6）在杜甫的《望岳》一詩中，“_________________，_________________”化用孔子名言，表現(xiàn)了詩人不怕困難、敢于攀登人生頂峰的雄心和氣概。

十、詩歌鑒賞

閱讀下面兩首詩，完成下面小題。

泊秦淮

杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

登飛來峰

王安石

飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

26．請解釋《泊秦淮》這首詩中加橫線的句子。

27．說說你對《登飛來峰》中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”兩句的理解。

十一、語言表述

28．解釋下面各句中加點的詞語。

(1)山門圮于河()

(2)閱十余歲()

(3)僧募金重修()

(4)棹數(shù)小舟()

(5)爾輩不能究物理()

(6)是非木杮()

(7)湮于沙上()

(8)如其言，果得于數(shù)里外()

十二、名著閱讀

29．名著閱讀

轟的一聲炮響了，這時船員們的歡呼聲混雜在一起。炮彈打中了，正打在動物身上，但是并沒有給它致命的打擊，而是從它圓圓的身上滑過去落在二海里遠的海中?！罢婀?！”老炮手暴跳如雷，說，“這混蛋的身上一定有一層六英寸厚的鐵甲！”“該死的東西！”法拉古艦長喊。追逐又開始了，法拉古艦長彎身對我說道：“我要一直追到我們的船爆炸為止！”“對，您對！”我答。人們只指望這動物筋疲力盡，它總不能跟蒸汽機一樣，永遠不感到疲倦。然而它一點也不疲倦。這么多時間過去了，它并沒有顯出一點疲勞的樣子。再說，我們是應該表揚林肯號的，它用不屈不撓的精神進行了這次惡斗。我估計，在11月6日這倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降臨了，陰影籠罩了波濤洶涌的海洋。這時候，我以為我們的遠征結(jié)束了，我們永遠不能再見到這個古怪的動物了?？墒俏义e了。晚上十點五十分，電光又在戰(zhàn)艦前面三海里的海面上亮起來，還是跟昨天夜里一樣輝煌，一樣強烈。那條獨角鯨好像是停著不動。也許白天跑得累了。它睡著了，它隨著海水蕩漾。這是一個好機會，法拉古艦長決定利用這次機會。他發(fā)出命令。為了不至把敵方驚醒，林肯號減低速度，小心謹慎地前進。

這段文字節(jié)選自世界著名科幻作品__________________，是法國著名的科幻和探險小說家____________。文中被誤認為“獨角鯨”的東西，其實是一位叫_______________的船長駕駛的自己設計制造的潛水艇“___________________________號”。

十三、翻譯

30．翻譯下面的句子。

（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

（2）無他，但手熟爾

（3）爾安敢輕吾射！

（4）以我酌油知之。

（5）康肅笑而遣之。

31．解釋下列句中加點詞語的意思。

（1）蒙辭以軍中多務。

（2）但當涉獵。

（3）愿為市鞍馬。

（4）對鏡帖花黃。

十四、作文

32．以“母愛”為話題并不是以母愛為題目，要求題目自擬。要選取典型事例突出“母愛”。字數(shù)不少于600。

試卷第8頁，共9頁

試卷第9頁，共9頁

參考解析：

1．C

此題考查學生對字音的掌握情況，這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語拼音規(guī)則，同時可根據(jù)形聲字的聲旁來推斷它的讀音。A項分別讀：bó，bó，báo；B項分別讀：tiē，tiě，tiè；C項都讀wù；D項分別讀：kōng，kòng，kōng。故選C。

2．C

本文是一篇富有哲理的短文，通過略寫陳堯咨射箭、詳寫賣油翁酌油這兩件事，形象地說明了“熟能生巧”、“實踐出真知”的道理。告訴我們無論做什么事，只要下苦功夫，多思勤練，就一定會取得成績的。故選C。

3．D

本題考查虛詞。

A.句意：它的方法是：用黏土刻字。“其”指“活字印刷”；

B.句意：用手一抹，那些字模就會自己落下來。“其”指“那些字?！?；

C.句意：就用一塊平板按在字模上面。“其”指“字?！保?/p>

故選D。

4．B

本題考查學生對具體語境中成語運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感彩、習慣用法等方面進行歸納。B項運用不恰當，“妙手回春”稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。

5．D

解答時根據(jù)各句的意思來思考。①句意：他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。②句意：只是微微點點頭。③句意：你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）?、芫湟猓何业募ú皇呛芨呙鲉?？⑤句意：陳堯咨笑著將他送走了。據(jù)此可知①③④句都表現(xiàn)了陳堯咨的驕傲自滿。

故選D。

6．（1）孺bákān（2）自轉(zhuǎn)自傳（3）比喻銳氣和才干全都顯露，透露出來。（4）奧本海默難道不是一個拔尖的人物嗎？

試題分析：（1）字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等?！棒鳌边€可根據(jù)形聲字中的聲旁特點協(xié)助判斷讀音。字形題從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“孺”是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。（2）字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語。如“轉(zhuǎn)”“傳”是上下結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。（3）本題為結(jié)合詞句理解字義。著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。同時了解詞語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義，本題考查的是對成語的釋義。意思表述正確即可。（4）考查句式變換。在句子的適當位置加上“難道”“怎么”等反問詞，再在充當謂語的動詞的前面加上否定詞，有的還要在句末加上“呢”“嗎”等語氣助詞，最后將句號改為問號。

7．(xīn)(hén)(dú)

此題考查學生對字音的掌握情況，這就要求在學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應對該種題型。此題中應該注意“痕”讀hén，而不要誤讀作héng?！盃睉撟x二聲。

8．(1)讓“我”在正月初一清早恭喜她，還要吃福橘。給“我”買來《山海經(jīng)》。

(2)A句，運用語言描寫和動作描寫，具體細致地描寫了長媽媽在大年初一早上聽到“我”的祝福后高興的樣子，表現(xiàn)了長媽媽的迷信思想和對幸福生活的向往之情。

(3)開始“我”不耐煩的原因是讓“我”在正月初一清早恭喜她，還要吃福橘；后來“我”對她產(chǎn)生新的敬意的原因是給“我”買來《山海經(jīng)》。

(4)D

（1）本題考查名著情節(jié)概括。

①根據(jù)的語言描寫“明天是正月初一，清早一睜開眼睛，第一句話就得對我說：‘阿媽，恭喜恭喜！’記得么？你要記著，這是一年的運氣的事情。不許說別的話！說過之后，還得吃一點福橘”可知，講的是長媽媽讓“我”在正月初一清早恭喜她，還要吃福橘。

②根據(jù)的語言描寫“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了”可知，長媽媽給“我”買來《山海經(jīng)》。

（2）本題考查人物賞析。

A.“‘恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！’她于是十分喜歡似的，笑將起來，同時將一點冰冷的東西，塞在我的嘴里”一句根據(jù)上文“她又有所要求似的，搖著我的肩。我忽而記得了——‘阿媽，恭喜……。’”可知，運用語言描寫和動作描寫，具體細致地描寫了長媽媽在大年初一早上聽到“我”的祝福后高興的樣子，長媽媽將未來的生活寄托在說吉祥話，吃福橘上，表現(xiàn)了長媽媽的迷信思想和對幸福生活的向往。

B．根據(jù)上文“大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事”“過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了”可知，B句運用語言描寫和動作描寫，具體細致地描寫了長媽媽給“我”買回《山海經(jīng)》遞給“我”時的高興的樣子，表現(xiàn)了長媽媽內(nèi)心善良、關(guān)心孩子的美好品質(zhì)。

（3）本題考查內(nèi)容理解與概括。

根據(jù)的內(nèi)容“讓‘我’在正月初一清早恭喜它，還要吃福橘”和關(guān)鍵句“元旦辟頭的磨難，總算已經(jīng)受完，可以下床玩耍去了”可知，“我”不耐煩的原因是讓“我”在正月初一清早恭喜它，還要吃福橘；

根據(jù)第一題對的內(nèi)容概括和關(guān)鍵句“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力”可知，“我”對她產(chǎn)生新的敬意的原因是她給“我”買來《山海經(jīng)》。

（4）本題考查內(nèi)容理解與評析。

ABC項相同，都是從“童年的我”的視角敘述；

D項不同，是從“成年的我”的視角敘述；

故選D。

9．示例：(1)尼摩船長勇斗鯊魚救采珠人。(2)尼摩船長哀痛地帶著送葬隊伍，把重傷致死的船員埋在海底光彩奪目、瑰麗無比的珊瑚樹林里。(3）尼摩船長沉著鎮(zhèn)定，領(lǐng)導大家擺脫南極冰山之困。(4)擊退土著人圍攻。

本題考查名著情節(jié)的掌握?！逗５變扇f里》情節(jié)眾多，從中選擇四個比較有代表性的故事，用簡潔的句子進行概括即可，可以以情節(jié)為參照點，也可以以人物為參照點。如：尼摩船長領(lǐng)著阿龍納斯漫步海底森林；南極受困時，尼摩船長和大家共同努力，終于獲得氧氣；尼摩船長在印度洋的珠場和鯊魚搏斗；尼摩船長用他的閃電擋住土著人進入“鵝鵡螺”號。

10．燥—躁煌—惶幕—慕漲—脹

本題考查對漢字字形的辨析。關(guān)于字形，要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。“煩燥”應為“煩躁”，“煌恐”應為“惶恐”，“渴幕”應為“渴慕”，“腫漲”應為“腫脹”?？蓳?jù)義辨析字形，如：渴慕指一個人非常仰慕某人或某物。所以不是“幕布”的“幕”。

11．儒勒·凡爾納法“科學時代的預言家”（或者“現(xiàn)代科學幻想小說之父”）尼摩“諾第留斯號”（或者“鸚鵡螺號”）

本題考查名著《海底兩萬里》相關(guān)知識。

《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。

凡爾納一生創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的文學作品，以《在已知和未知的世界中的奇異旅行》為總名，代表作為三部曲(《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》)，以及《氣球上的五星期》《地心游記》等。他的作品對科幻文學流派有著重要的影響，因此他與赫伯特·喬治·威爾斯一道，被稱作“現(xiàn)代科學幻想小說之父”，還被譽為“科學時代的預言家”。

此書主要講述鸚鵡螺號（也叫諾第留斯號）潛艇的故事。1866年，海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕。在追捕過程中，他們與魚叉手尼德·蘭不幸落水，到了怪物的脊背上。他們發(fā)現(xiàn)這怪物并非是什么獨角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇。潛艇是尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海水發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋，看到海中許多罕見的動植物和奇異景象。途中還經(jīng)歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最后，當潛艇到達挪威海岸時，三人不辭而別，回到了他的家鄉(xiāng)。

12．B13．A14．C15．（1）這是簡陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。

（2）說說笑笑的是博學的人，來來往往的沒有平民。

12．本題考查文言文朗讀節(jié)奏的劃分。一般來說，主謂之間有停頓，句領(lǐng)全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子結(jié)構(gòu)時，一方面是考慮句子的意思，一方面是分析句子的結(jié)構(gòu)。常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。

B．“苔痕上階綠，草色入簾青”意思是苔痕長到階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上了青色，“苔痕”“草色”為主語，應斷句為“苔痕/上階綠，草色/入簾青”；

故選B。

13．本題考查文言詞語一詞多義現(xiàn)象。

A．則：均是“就”的意思；

B．以：可以/憑，靠；

C．之：助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性，可不譯/助詞，的；

D．名：出名，有名/名字；

故選A。

14．本題考查對文章內(nèi)容的理解。

C．“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”分別是古代賢者諸葛亮、楊子云的居室，是運用類比，意在以古代名賢自況，表明“陋室”主人也具有古代名賢的志趣和抱負。選項“以此反襯”表述錯誤；

故選C。

15．本題考查學生對文言文句子的翻譯能力。文言文翻譯某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等方法，做到譯句文從字順。（1）句中，“斯”是“這”，“陋室”是“簡陋的屋舍”，“惟”是“只”的意思，“馨”能散布很遠的香氣，這里指德行美好；（2）句中，“鴻儒”是“博學的人”的意思，“白丁”是平民，指沒有功名的人。

參考譯文：

山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龍就成為有靈力的水了。這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不覺得簡陋了）。苔痕長到階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上了青色。說說笑的都是博學的人，來來往往的沒有無學問的人?？梢詮棽患友b飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有嘈雜的音樂聲擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的茅廬，西蜀有揚子云的亭子?？鬃诱f：“有什么簡陋的呢？”

16．C17．（1）誰（2）不再是（3）推脫（4）到，等到18．詠將去/準送之郊/問曰/何以教準。19．（1）我難道要你研究儒家經(jīng)典成為博士嗎？只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。

（2）寇準沒有領(lǐng)會到他的意思，回去以后拿出《霍光傳》來看。20．從呂蒙承受孫權(quán)建議讀書成才和寇準明了張詠的教誨用意，可以看出兩人都具有虛心聽取別人意見、勤奮好學的品質(zhì)。

16．本題考查文言詞語在文中的含義，解釋詞語時要注意文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

C.句意：張詠將要離開。去，離開；

故選C。

17．本題考查文言詞語在文中的含義，解釋詞語時要注意文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：誰能比得上我呢？孰，誰；

（2）句意：不再是以前那個吳縣的阿蒙了。非復，不再是；

（3）句意：呂蒙用軍中事務繁多的理由來推托。辭，推脫；

（4）句意：等到魯肅到尋陽的時候。及，到，等到。

18．本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

句意為：張詠將要離開的時候，寇準把他一直送到郊外，問他：“您有什么話要教導我嗎？”

故停頓為：詠將去/準送之郊/問曰/何以教準。

19．本題考查文言文語句的翻譯。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

（1）重點詞有：豈，難道；治經(jīng)，研究儒家經(jīng)典；博士，掌握經(jīng)學傳授的學官；涉獵，粗略地閱讀；往事，歷史；耳，罷了；

（2）重點詞有：莫，不能；諭，明白。

20．本題考查對文言文內(nèi)容的理解與人物形象的分析。

根據(jù)甲文“蒙乃始就學”“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”和乙文“詠將去，準送之郊，問曰：‘何以教準？’”“準莫諭其意，歸，取其傳讀之”可知，呂蒙虛心接受孫權(quán)的建議，努力讀書成才，寇準主動向張詠求教，并懂得了張詠的教誨用意，可以看出兩人都具有虛心聽取別人意見、勤奮好學的品質(zhì)。

參考譯文

起初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權(quán)掌管政事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多的理由來推托。孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學官嗎？只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務繁多，誰能比得上我呢？我經(jīng)常讀書，自認為有很大的好處?！眳蚊捎谑蔷烷_始學習。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，魯肅驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就要用新的眼光來看待，兄長怎么知曉事情這么晚??！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別。

起初，張詠在成都做官，聽說寇準做了宰相，就對自己的同僚下屬說：“寇準是少見的人才，可惜他知識學問不夠啊?！钡鹊娇軠食鍪沟疥兾鞯臅r候，恰好張詠從成都被罷官回來，寇準隆重設宴，準備酒食款待張詠。張詠將要離開的時候，寇準把他一直送到郊外，問他：“您有什么話要教導我嗎”張詠慢慢地說：“《霍光傳》不能不去看啊?！笨軠蕸]有領(lǐng)會到他的意思，回去以后拿出《霍光傳》來看，看到里面有“不學無術(shù)”這句話的時候(才明白過來)，笑著說：“這是張先生在說我啊。”

21．從此替爺征萬里赴戎機寒光照鐵衣愿馳千里足送兒還故鄉(xiāng)

本題考查默寫。注意易錯字：替、戎、愿、馳。

22．南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？水不在深有龍則靈中通外直不蔓不枝香遠益清亭亭凈植

這是考查學生默寫古詩文的能力。復習古詩文名句，首先是要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次是要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字；第三是要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。默寫時，要注意葛、廬、陋、蔓、清、植幾個易錯的字形。寫完之后，要重新讀一下詩句，看有沒有張冠李戴的現(xiàn)象發(fā)生。

23．牡丹之愛宜乎眾矣出淤泥而不染濯清漣而不妖

詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：宜、淤、濯、漣。

24．（1）①明月來相照②楊花榆莢無才思③憑君傳語報平安④莫言下嶺便無難⑤后不見來者⑥此夜曲中聞折柳（2）草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

本題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：菲，惟。

25．（1）而那過去了的，就會成為親切的懷戀（2）獨愴然而涕下（3）隔江猶唱后庭花（4）不畏浮云遮望眼自緣身在最高層（5）落紅不是無情物化作春泥更護花（6）會當凌絕頂一覽眾山小

此類題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字?！皯佟薄皭怼薄白鳌薄敖^”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。

26．迷離月色和輕煙籠罩著寒水和白沙，夜晚船停泊在秦淮河邊上，靠近岸上的酒家。27．這兩句詩既是寫眼前實景,又是借景抒情議論，突出表現(xiàn)了詩人堅強的意志、堅定的信心，蘊含著豐富的哲理，表述了詩人高瞻遠矚的氣概。

26．本題考查對詩句的理解。秦淮：即秦淮河，歷代均為繁華的游賞之地。煙：煙霧?；\：籠罩。泊：停泊。這兩句詩的意思是迷離的月色下，輕煙籠罩寒水、白沙，夜晚船只停泊在秦淮邊靠近岸上的酒家。

27．本題考查詩句的理解。詩的后兩句承接前兩句寫景議論抒情，使詩歌既有生動的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩人卻加上“不畏”二字。表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠矚，不畏奸邪的勇氣和決心。

28．(1)倒塌(2)年(3)募集(4)劃船(5)事物的道理、規(guī)律(6)這不是(7)埋沒(8)依照

本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。其中“物理”是古今異義詞，古義是“事物的道理、規(guī)律”。

29．《海底兩萬里》凡爾納尼摩諾第留斯

本題考查名著知識的積累?！逗５變扇f里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”之一。小說主要講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。1866年，海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕。在追捕過程中，他們與魚叉手尼德·蘭不幸落水，到了怪物的脊背上。他們發(fā)現(xiàn)這怪物并非是什么獨角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇，名字叫做“諾第留斯號”。潛艇是尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海水發(fā)電。

30．（1）你會射箭嗎？我的射箭技術(shù)不是很精湛嗎？

（2）這沒有什么，只是手法熟練吧了。

（3）你怎么敢輕視我的射技？

（4）憑我倒油的技術(shù)懂得這個道理。

（5）康肅公笑著把買油翁打發(fā)走了。

本題考查學生對文言文句子的翻譯能力。文言文翻譯某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等方法，做到譯句文從字順。

（1）句中，第一個“射”是動詞，指“射箭”，第二個“射”是名詞，指“射箭的技術(shù)”，“精”是“精湛”的意思；

（2）