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文檔簡(jiǎn)介
除數(shù)是一位數(shù)的除法練習(xí)九教案(人教版三年級(jí)下冊(cè))三年級(jí)下冊(cè)第二單元練習(xí)九教案
一.教材分析:本課時(shí)是人教版三年級(jí)下冊(cè)第二單元p37的練習(xí)課
二.教學(xué)目標(biāo):
1.進(jìn)一步理解掌握知識(shí),.查漏補(bǔ)缺.鞏固所學(xué)知識(shí),
2.加強(qiáng)估算,培養(yǎng)估算能力
3.拓展知識(shí),提高筆算能力,理解算理
4.培養(yǎng)應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的意識(shí)和能力
三.教學(xué)重難點(diǎn):
1..拓展知識(shí),提高筆算能力,理解算理
2.培養(yǎng)應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的意識(shí)和能力
四.教學(xué)準(zhǔn)備:相關(guān)練習(xí)
五.教學(xué)過(guò)程:
1.課前復(fù)習(xí)
同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)了除數(shù)是一位數(shù)的除法的知識(shí),現(xiàn)在大家看課本和老師一起進(jìn)入除數(shù)是一位數(shù)的除法的世界去玩玩吧!你們都看到了些什么呢?
預(yù)設(shè),口算除法。筆算除法
很好現(xiàn)在先來(lái)看看口算除法,從里面你們學(xué)到了哪些知識(shí)呢?
預(yù)設(shè),估算等
以同樣的方式進(jìn)行筆算除法的復(fù)習(xí)
再看例題??纯疵啃」?jié)有幾個(gè)例題,每個(gè)例題是什么內(nèi)容?例題之間有哪些聯(lián)系?你認(rèn)為哪幾個(gè)例題是解釋同一個(gè)內(nèi)容的?這些內(nèi)容你理解了嗎?
用自己理解的方式表示出來(lái)。
2.知識(shí)整理,師生交流
給出一定的時(shí)間讓學(xué)生將自己整理的知識(shí)在小組交流。教師巡視;尋找整理得較全面、較有邏輯性的學(xué)生作品,利用實(shí)物投影儀在全班交流。師生共同對(duì)展示的作品做評(píng)價(jià)。
出示老師整理的知識(shí)框架(出示課件如下)
3.提出問(wèn)題
對(duì)以上學(xué)習(xí)內(nèi)容,你有什么疑問(wèn)?(組織學(xué)生質(zhì)疑、釋疑并交流整理知識(shí)的體會(huì)。)
4利用所學(xué)知識(shí)解決具體問(wèn)題.
出示例題然后讓學(xué)生獨(dú)立作業(yè),可直接寫(xiě)在書(shū)上。出示以下問(wèn)題讓學(xué)生思考:
㈠算出下列式子的答案
①84÷2②120÷4③300÷6④75÷5⑤480÷8⑥56÷7
㈡判斷下列式子商的位數(shù)
①325÷5②467÷3③236÷2④938÷7⑤1468÷4⑥2457÷3
㈢計(jì)算第㈡題各式
(1)這3個(gè)問(wèn)題的解答有什么共同點(diǎn)?(都用除法計(jì)算,根據(jù)除法含義直接列式。
(2)你是用什么方式來(lái)完成這3道題的計(jì)算的?(第1題用口算,第2題用估算,第3題用筆算。)
(3)說(shuō)一說(shuō)口算、估算、筆算的過(guò)程。
請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師,由小老師點(diǎn)名讓3~6名學(xué)生上臺(tái)說(shuō)口算、估算、筆算的過(guò)程(利用實(shí)物投影儀展示自己的作業(yè)或?qū)懺诤诎迳希F渌瑢W(xué)對(duì)他們的說(shuō)算理過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4鞏固訓(xùn)練
看課本練習(xí)九,完成第一二三四幾題,完成后同桌互相檢查
(之后對(duì)照課件對(duì)答案,對(duì)個(gè)別進(jìn)行講解)
同學(xué)們都已經(jīng)學(xué)的很好了,想不想試一試更難的?好現(xiàn)在大家把練習(xí)九里的五六完成。完成后同桌互相檢查(教師進(jìn)行指導(dǎo)巡視)
之后進(jìn)行個(gè)別題目的指導(dǎo)。
5.課堂小結(jié)
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