2017高二語(yǔ)文寒假完美假期作業(yè)

2017高二語(yǔ)文寒假完美假期作業(yè)第1卷(選擇題60分)

一、(30分，第小題3分)

1、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組是()

A、寥落(liáo)悖謬(bèi)夢(mèng)魘(y?n)睚眥(zhì)

B、玄虛(xián)伎倆(jì)干練(gān)端倪(nì)

C、喋血(dié)尸骸(hái)砥礪(dǐ)夯筑(hāng)

D、蔭蔽(yīng)蟲豸(zhì)單于(chán)懲創(chuàng)(chuāng)

2、下列各組詞語(yǔ)中，只有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是()

A、畜牧?xí)顨屔聿恍粞院?jiǎn)意賅

B、對(duì)峙禁錮焦燥不安仗義直言

C、防礙訛詐安份守已摧山拆地

D、布署苑囿禮尚往來(lái)積毀銷骨

3、填入下列各句中橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

○1、一部《水滸傳》，洋洋灑灑百萬(wàn)字，作者卻不是因?yàn)閷戦L(zhǎng)篇就______筆墨。

○2、為了搞好工作，他們_______了許多好的建議。

○3、農(nóng)村能源短缺和不穩(wěn)定供應(yīng)，極大地______著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

A、亂用搜集制約B、亂用收集限制

C、濫用收集限制D、濫用搜集制約

4、下列各句中，成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

A、該廠落實(shí)了減員增效的方案后，立見(jiàn)成果，當(dāng)月即扭虧為盈，收到了急功近利之效。

B、他把這個(gè)人物刻畫得惟妙惟肖，入木三分。

C、工作十年來(lái)，他在單位一直是一位無(wú)聲無(wú)息的人物。

D、陽(yáng)光明媚，和風(fēng)輕吹，我們?nèi)缱猴L(fēng)興高采烈地走向目的地。

5、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A、求知與修養(yǎng)相結(jié)合，是中華民族的一個(gè)優(yōu)秀文化傳統(tǒng);沒(méi)有好的思想品德，也就難以大有作為。

B、這本盜版書里的錯(cuò)誤率高達(dá)百分之六十之多。

C、每一個(gè)有志青年將來(lái)都希望自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)主義建設(shè)有貢獻(xiàn)的人。

D、西安唐城百貨公司發(fā)揮國(guó)營(yíng)企業(yè)主渠道的作用，從市場(chǎng)需要出發(fā)，不斷擴(kuò)大商品經(jīng)營(yíng)。

6、依次填入下列兩句中橫線處的語(yǔ)句，與上下文語(yǔ)貫、音節(jié)和諧的一組是

(1)、高矗云宵的博格達(dá)峰上，成年成月____________，___________，不管春夏秋冬，它從上到下總是一身潔白。

(2)、山谷兩旁，_____________,_____________,仰首只見(jiàn)一線彎曲的藍(lán)天，偶爾有幾只山鷹掠過(guò)。

①、披著雪白的大氅，戴著雪白的頭巾

②、戴著雪白的頭巾，披著雪白的大氅

③、崢嶸險(xiǎn)峻峰巒陡立

④、峰巒陡立崢嶸險(xiǎn)峻

A、①③B、①④C、②③D、②④

7、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A、魯迅曾給《史記》很高的評(píng)價(jià)：“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。”這句話充分肯定了史記作為我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，它的成就無(wú)與倫比，同時(shí)，作為一部人物傳記亦有開宗立派之功。

B、《國(guó)語(yǔ)》是我國(guó)最早的一部國(guó)別史，描寫春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魯、齊、晉、鄭、楚、吳、越七國(guó)的史實(shí)。

C、《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的編年體史書，相傳為春秋末年魯國(guó)史官左丘明所作。

D、《拿來(lái)主義》選自《且介亭雜文》，我們學(xué)過(guò)《孔乙已》、《故鄉(xiāng)》、《社戲》、《一件小事》都選自魯迅的小說(shuō)集《吶喊》。

閱讀下面一首唐詩(shī)，完成第8題。

過(guò)分水嶺(溫庭筠)

溪水無(wú)情似有情，入山三日得同行。

嶺頭便是分頭處，惜別潺潺一夜聲。

8、對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A、作者寫與溪水的惜別之情不從溪水方面來(lái)寫，而從“我”方面寫，以“我”的惜別進(jìn)一步寫它的有情。

B、該詩(shī)化無(wú)情溪水為有情，使平凡事物富有詩(shī)意美。

C、第一句在點(diǎn)出“有情”的同時(shí)，也就設(shè)置了懸念，引導(dǎo)讀者去注意下面的解答。

D、寫下行的溪水和上行入山的我，看似矛盾，實(shí)則寫出溪水的一直伴我，除我寂寞，更顯有情。

閱讀下面這首詩(shī)，完成9——10題。

過(guò)印度洋(周無(wú))

圓天蓋著大海，

黑天托著孤舟。

遠(yuǎn)看不見(jiàn)山，

那天邊只有云頭。

也看不見(jiàn)樹，

那水上只有海鷗。

那里是非洲，

那里是歐洲，

我美麗親愛(ài)的故鄉(xiāng)，

卻在腦后!

怕回頭，怕回頭，

一陣大風(fēng)，

雪浪上船頭。

颼颼，

吹散一天云霧一天愁。

[本詩(shī)發(fā)表于1919年《少年中國(guó)》，作者周無(wú)，原名周太玄，生物學(xué)家。]

9、選出下面對(duì)這首詩(shī)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A、茫茫大海上漂泊著一葉孤舟，既寫出一種“寒江獨(dú)釣”般的空寂高遠(yuǎn)，也寫出“大漠孤煙”般的游子獨(dú)立船頭，心系故鄉(xiāng)。凄清壯美的景物烘托著一顆孤獨(dú)的心。

B、作者滿懷一腔熱血，漂洋過(guò)海，可那時(shí)的中國(guó)，列強(qiáng)環(huán)伺，山河破碎;軍閥混戰(zhàn)，民不聊生，濃郁的鄉(xiāng)愁中隱含著深沉的憂患意識(shí)。

C、全詩(shī)基調(diào)感傷沉郁，既寫出了作者無(wú)限惆悵和寂寞，也反映了詩(shī)人當(dāng)時(shí)那種沉悶、壓抑的心境。

D、全詩(shī)不僅在寫景上采用動(dòng)靜結(jié)合的手法而且運(yùn)用了對(duì)仗、復(fù)沓、對(duì)比等修辭手法，韻律優(yōu)美和諧，瑯瑯上口，有蕩氣回腸之效。

10、指出下面對(duì)這首詩(shī)中象征意義的分析，不正確的一項(xiàng)是()

A、“圓天”、“黑水”指當(dāng)時(shí)黑暗的國(guó)際政治環(huán)境。

B、“山”、“樹”象征光明的前途與理想。

C、“颼颼”象征作者立誓報(bào)效祖國(guó)的愿望與行動(dòng)，表現(xiàn)了對(duì)前途光明的追求。

D、“霧”、“愁”指當(dāng)時(shí)的社會(huì)統(tǒng)治秩序，社會(huì)一片黑暗與慌亂。

二、(18分，每小題3分)

(一)閱讀下面一段文字，完成11——13題。

及至始皇，奮六世之余烈，振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡;百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首;隳名城，殺豪杰;收天下之兵，聚之咸陽(yáng)，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測(cè)之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。

11、下列各句中，加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是()

A、奮六世之余烈烈：功業(yè)

B、振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)振：舉起

C、因河為池河：黃河

D、執(zhí)敲撲而鞭笞天下敲撲：刑具，短的叫“撲”，長(zhǎng)的叫“敲”。

12、下列各句中加點(diǎn)字的用法與例句相同的一項(xiàng)是()

例：履至尊而制六合

A、乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里

B、南取百越之地，以為桂林、象郡

C、序八州而朝同列

D、以弱天下之民

13、對(duì)這段文字理解分析正確的一項(xiàng)是()

①這段文字的中心是寫秦始皇的功業(yè)，即其統(tǒng)一天下的勢(shì)如破竹和鞏固天下的各種措施。

②這段文字的中心是諷刺秦始皇自以為可以保其帝業(yè)傳之百世萬(wàn)世以至無(wú)窮。

③這段文字刻意渲染“攻”時(shí)的秦是何等強(qiáng)大，意在與后來(lái)秦滅亡之迅速形成對(duì)比，突出文章的中心。

④作者依次從政治、軍事、文化、刑法、形勢(shì)各個(gè)方面極力鋪敘秦始皇鞏固政權(quán)的一系列措施，在正面的鋪敘中現(xiàn)出的暴政的魔影，意在為下文的“仁義不施”埋下伏筆。

⑤作者依次從政治、刑法、文化、軍事、地理、形勢(shì)各方面鋪敘秦始皇鞏固政權(quán)的一系列措施，意在表現(xiàn)秦始皇企圖保其帝業(yè)傳之百世萬(wàn)世以至無(wú)窮的野心。

A、①③B、②⑤C、①③④D、②

(二)閱讀下列一段文言文，完成14——16題。

昔者鄭武公欲伐胡，故先以其子妻胡君以?shī)势湟?，因?wèn)于群臣：“吾欲用兵，誰(shuí)可伐者?”大夫關(guān)其思對(duì)曰：“胡可伐?！蔽涔局?，曰：“胡，兄弟之國(guó)也，子言伐之，何也?”胡君聞之，以鄭為親已，遂不備鄭，鄭人襲胡，取之。宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜”。其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財(cái)，其家甚知其子，而疑鄰人之父。此二說(shuō)者，其知皆當(dāng)矣，厚者為戮，薄者見(jiàn)疑;則非知之難也，處之則難也。

14、下面句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是()

A、故先以其子妻胡君以?shī)势湟?兒子)

B、宋有富人，天雨墻壞(下雨)

C、暮而果大亡其財(cái)(丟失)

D、厚者為戮，薄者見(jiàn)疑(被)

15、“此二說(shuō)者，其知皆當(dāng)矣”，“此二說(shuō)者”指的是()

A、宋富人之子和鄰人之父

B、宋富人和鄰人之父

C、鄭武公和關(guān)其思

D、關(guān)其思和鄰人之父

16、“厚者為戮，薄者見(jiàn)疑;則非知之難也，處之則難也”，正確意思是()

A、關(guān)系密切的被殺了，關(guān)系疏遠(yuǎn)的受到懷疑，這說(shuō)明知道情況并不難，而是如何處理這些問(wèn)題太難了。

B、進(jìn)諫的話說(shuō)重了(君王)就要?dú)⑷?，說(shuō)輕了(君王)就要懷疑人，這說(shuō)明不是知道情況困難，而是處理它更困難。

C、重者被殺，輕者被懷疑，這說(shuō)明知道問(wèn)題并不難，恰當(dāng)?shù)靥幚硭请y的。

D、厚道的被殺，淺薄的被懷疑，這說(shuō)明了解問(wèn)題并不難，而是如何量刑更困難。

三、閱讀下面文字，完成17——20題(12分，每小題3分)

經(jīng)過(guò)1600年的努力，語(yǔ)文家終于證明蜜蜂是世界上工作效率最高的建筑者。四世紀(jì)古希臘語(yǔ)文家佩波斯提出，蜂窩的優(yōu)美形狀，是自然界最有效勞動(dòng)的代表。他猜想，人們所見(jiàn)到的、截面呈六邊形的蜂窩，是蜜蜂采用最少量的蜂蠟建成的。他的這一猜想稱為“蜂窩猜想”，但這一猜想一直沒(méi)有人能證明。

幾周前，美密執(zhí)安大學(xué)語(yǔ)文家黑爾宣稱，他已破解這一猜想。蜂窩是一座十分精密的建筑工程。蜜蜂建巢時(shí)，青壯年工蜂負(fù)責(zé)分泌片狀新鮮蜂蠟，每片只有針頭大小。而另一些工蜂則負(fù)責(zé)將這些蜂臘仔細(xì)擺放到一定的位置，以形成豎直六面柱體。每一面蜂蠟隔墻厚度不到0.1毫米，誤差只有0.002毫米。六面隔墻寬度完全相同，墻之間的角度正好是120度，形成一個(gè)完美的幾何圖形。

人們一直疑問(wèn)，蜜蜂為什么不讓其巢室呈三角形、正方形或其他形狀呢?隔墻為什么是平面，而不是呈曲面呢?雖然蜂窩是一個(gè)三維體建筑，但每一個(gè)蜂窩都是六面柱體，而蜂蠟墻的總面積僅與蜂巢的截面有關(guān)。由此引出一個(gè)語(yǔ)文問(wèn)題，即尋找面積最大、周長(zhǎng)最小的平面圖形。1943年，匈牙利語(yǔ)文家陶斯巧妙地證明，在所有首尾相連的多邊形中，正多邊形的周長(zhǎng)是最小的。但如果多邊形的邊是曲線時(shí)，會(huì)發(fā)生什么情況呢?陶斯認(rèn)為，正六邊形與其他任何形狀的圖形相比，它的周長(zhǎng)最小，但他不能證明這一點(diǎn)。而黑爾在考慮了周邊是曲線時(shí)，無(wú)論是曲線向外突，還是向內(nèi)凹，都證明了由許多正六邊形組成的圖形周長(zhǎng)最小。他已將19頁(yè)的證明過(guò)程放在因特網(wǎng)上，許多專家都已看到了這一證明，認(rèn)為黑爾的證明是正確的。

17、文中畫線句中“破解”一詞的意思是()

A、弄清了蜂窩的優(yōu)美形狀為什么說(shuō)是自然界最有效勞動(dòng)的代表。

B、證明了截面呈六邊形的蜂窩是蜜蜂采用最少量的蜂蠟建造成的。

C、了解到蜜蜂建巢時(shí)，青壯年工蜂負(fù)責(zé)分泌片狀新鮮蜂蠟;而另一些工蜂則負(fù)責(zé)將這些蜂臘仔細(xì)擺放到一定的位置。

D、解答了蜜蜂為什么不讓其巢室呈三角形、正方形或其他形狀的問(wèn)題。

18、下列與黑爾所做的研究的內(nèi)容沒(méi)有關(guān)系的一項(xiàng)是()

A、尋找面積最大、周長(zhǎng)最小的平面圖形。

B、證明在所有首尾相連的多邊形中，正多邊形的周長(zhǎng)是最小的。

C、證明周邊是曲線時(shí)，由許多正六邊形組成的圖形周長(zhǎng)最小。

D、論證每一面蜂蠟隔墻厚度不到0.1毫米;誤差只有0.002毫米。

19、下列理解不符合原文意思的一項(xiàng)是()

A、語(yǔ)文家經(jīng)過(guò)1600年的努力，終于證明蜜蜂是世界上工作效率最高的建筑者。

B、“蜂窩猜想”是古希臘語(yǔ)文家佩波斯提出的以為蜜蜂是用最少量的蜂蠟建造蜂窩的推測(cè)。

C、由于蜂窩中每一個(gè)蜂巢都是六面柱體，所以蜂蠟墻的總面積僅與蜂巢的截面有關(guān)。

D、美密執(zhí)安大學(xué)語(yǔ)文家黑爾已將其破解“蜂窩猜想”的全過(guò)程放在因特網(wǎng)上。

20、根據(jù)所提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是()

A、蜜蜂不讓其巢室呈三角形、正方形或其他形狀的原因是為了用最少的蜂蠟建造最大的蜂窩。

B、匈牙利語(yǔ)文家陶斯已于1943年尋找到面積最大、周長(zhǎng)最小的平面圖形——正六邊形。

C、佩波斯提出的“蜂窩猜想”，最終由不同時(shí)代的語(yǔ)文家陶斯和黑爾共同完成了其證明過(guò)程。

D、當(dāng)周邊是曲線時(shí)，無(wú)論曲線向外突，還是向內(nèi)凹，許多六邊形組成的圖形周長(zhǎng)總是最小。

第II卷(90分)

四、(18分)

閱讀下文，完成21~24題。

靜靜的日午，我坐在窗前，為外面一片晴美的日光，心中感覺(jué)沉醉。

我不知道什么時(shí)候，我的耳際充滿嗡嗡的聲音。這種聲音聽(tīng)來(lái)是熟悉的，親切的;但我沒(méi)有去注意它。過(guò)后，我聽(tīng)到這種聲音顯得焦急，甚至變成忿怒了。

接著，我就看見(jiàn)一只蜜蜂在玻璃窗上碰擊著;它鼓著自己的翅膀，想從那里飛出去。它在不久之前，迷了道路，飛進(jìn)這個(gè)房間來(lái)。這是我想得到的。

我看見(jiàn)它在玻璃上撞了許久，都不能夠飛出去。后來(lái)它在房?jī)?nèi)沖上沖下地旋飛，那完全失去在花間采蜜時(shí)的快樂(lè)的樣子;我覺(jué)得它像一個(gè)性急的小孩子，完全的紛亂了。有一回它碰在天花板上，打了一條弧線地落在壁上。

我知道它是從上面換氣的小窗間飛進(jìn)來(lái)的。我的心中也為此感覺(jué)不安，希望它能很快找到出路。

現(xiàn)在我還記得，我找到一支木條在氣窗上敲著，意思是提醒它，從那里可以回去的，現(xiàn)在我想起來(lái)，真是多么可笑。我為什么不一開始就替它把玻璃窗打開呢?

我看見(jiàn)這只蜜蜂幾次飛回玻璃上;它一定覺(jué)得迷惑：那里不是一片陽(yáng)光嗎?怎樣的，它不能夠飛到那里去呢?

我把窗打開，它就飛出去了。起初我感覺(jué)有些悵惘，馬上我感覺(jué)格外之快樂(lè)。我也不去想，我耽誤了它的時(shí)間，使它受到不小的驚慌。我看見(jiàn)這只蜜蜂，一條直線地飛進(jìn)空中，我知道，在那些空曠的地方，到處充滿著陽(yáng)光。

我常常地想起這件事情。我覺(jué)得這件事情是非常有意思的;一想到這只蜜蜂，就感覺(jué)親切。

想起蜜蜂是喜歡陽(yáng)光和花的，喜歡工作的。想到這只蜜蜂從窗口飛出，回到自由的自然界，它心中的快樂(lè)是怎么樣的呢?我想，我們來(lái)想象這種快樂(lè)，就是一種極大極大的幸福。

說(shuō)不定它還會(huì)告訴它的同伴們，這個(gè)自由的世界，是多么可珍，多么美麗;采蜜是多么快樂(lè)的事情!我想，它會(huì)說(shuō)得多么動(dòng)人的呢。

我想，那些蜜蜂采蜜的地方，我們也到過(guò)的，我記得那些地方我們都去過(guò)的。那些路旁，開著草莓的白色小花的地方，那些開著一大片金色菜花的菜圃，那些有花開有陽(yáng)光注滿的地方，真是多么美麗!

蜜蜂們便在那些地方采蜜的。

現(xiàn)在我就想起那只蜜蜂，它迷了道路，飛進(jìn)我的房間來(lái)。現(xiàn)在我還記得它正在玻璃上熱切地碰擊著，想從那里飛出去。

我常常想起這件事情的。像它那樣地投向光明，像它那種想回到自然界的急切的心理，我感到多么親切!

(選自1947年1月14日上?！洞蠊珗?bào)文藝》)

21、文章開頭既寫“我”為“日光”而“沉醉”，后面也多次寫蜜蜂為“日光”或“陽(yáng)光”而奔突，“日光”或“陽(yáng)光”在這里的寓意是什么?(4分)

答：

22、從文章整個(gè)內(nèi)容來(lái)看，文章前半所寫蜜蜂想盡方法要從室內(nèi)飛向窗外，是眼前實(shí)景，還是對(duì)往事的追憶?為什么?(4分)

答：_________________________________________________________________

23、第7段中“怎樣的，它不能飛到那里去呢?”若按我們現(xiàn)在的表達(dá)方式應(yīng)該怎么說(shuō)?(4分)

答：_________________________________________________________________

24、下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是(6分)

A、文章前面以較大的篇幅寫蜜蜂如何陷入困境，又如何因“我”的同情和幫助而終獲自由，得遂心愿，好像是專意寫蜜蜂，實(shí)則是借蜜蜂而寫“我”，還用了“卒章顯志”的方法。

B、文章前半，即從第1段到第8段是敘事，后半即從第9段到第15段是抒情、議論。敘事、抒情、議論界劃分明，各不相涉。

C、文章的主旨十分顯豁，但為了造成一種“文似看山不喜平”的效果，在文筆上故作閃爍吞吐，致使文字拖沓，削弱了藝術(shù)表現(xiàn)力量。

D、在寫作背景、主旨和手法上和巴金的《燈》完全一致，可視為姊妹篇。

E、和楊朔的《荔枝蜜》都寫到了蜜蜂，也都用到了托物寓意的手法，但主旨卻各不相同。

五、(12分)

25、默寫(4分)

(1)_____________;__________，———亞父者，范增也;______________;_____________。

(2)、__________________，泉涓涓而始流。

(3)、__________________,長(zhǎng)使英雄淚滿襟。(杜甫《蜀相》)

26、以“布什政府”開頭，作為整個(gè)的陳述對(duì)象，改寫下面一段話，寫成第一層是因果關(guān)系的多重復(fù)句。(3分)

巴以沖突能否平息，說(shuō)到底還是取決于雙方是否有妥協(xié)的意愿，布什政府對(duì)此并無(wú)把握。美方大力推崇“米切爾報(bào)告”，甘心敲邊鼓，主要是考慮一旦外交努力失敗，美國(guó)可以比較容易推卸責(zé)任。

改寫：布什政府_______________________________________________________

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________。

27、下面一段廣告，每個(gè)分句都有毛病，請(qǐng)修改。(5分)

①本品是以優(yōu)質(zhì)蠶豆、芝麻、川白糖、液體葡萄糖、植物油、辣椒、花椒、甜醬、精鹽等多種天然香料精制而成，②具有香、甜、咸、鮮諸味融為一體，③入口化渣、怪味無(wú)窮，④其獨(dú)特的質(zhì)量和上乘的風(fēng)味堪稱巴渝地方傳統(tǒng)食品一絕，⑤是居家旅行、休閑、饋贈(zèng)賓朋好友難得之佳品。

①、____________________________________________________________________

②、____________________________________________________________________

③