初中八年級(jí)物理課件-聲音的特性“十市聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

《物理》人教版八年級(jí)上冊(cè)

授課：李連剛沙灣縣第四中學(xué)聲音的特性2請(qǐng)同學(xué)們描述這兩位歌星的區(qū)別3一、音調(diào)音調(diào)高的聲音聽起來尖細(xì)、清脆音調(diào)低的聲音聽起來渾厚、深沉音調(diào)：聲音的高低4活動(dòng)一：讓學(xué)生感知音調(diào)的高低將尺子的一端緊壓在桌邊，讓另一端伸出桌面外（依次讓尺子伸出5/10、7/10、9/10的長(zhǎng)度），用相同的力撥動(dòng)尺子另一端探究實(shí)驗(yàn)一：決定音調(diào)高低的因素尺子伸出長(zhǎng)度振動(dòng)快慢聲音高低伸出5/10伸出7/10伸出9/10

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：尺子伸出的長(zhǎng)度越

，物體振動(dòng)得越

，發(fā)出的音調(diào)就越

。短高快最快較快最慢最高較高最低7頻率定義：物體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)頻率（f）：描述物體振動(dòng)快慢單位：赫茲（Hz）8

音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的

有關(guān)。振動(dòng)越快

，發(fā)出的聲音

。實(shí)驗(yàn)結(jié)論頻率頻率越大音調(diào)越高9

一只蜜蜂從你耳旁飛過，你能聽到它翅膀振動(dòng)所發(fā)出的聲音，可是一只蝴蝶飛過你的耳旁時(shí)卻聽不見，這是為什么？

思考10小組討論學(xué)習(xí)11

把高于20000Hz的聲音叫做超聲波把低于20Hz的聲音叫做次聲波大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍為20Hz到20000Hz人聽覺范圍是多少？什么是超聲波？什么是次聲波？12

蝴蝶翅膀振動(dòng)的慢，發(fā)出聲音的頻率低，是次聲波，所以人耳聽不見而蜜蜂翅膀振動(dòng)的頻率在人耳聽力的范圍之內(nèi)，所以能聽見蜜蜂的翅膀振動(dòng)頻率為500HZ—600HZ。蝴蝶翅膀的振動(dòng)頻率小于10HZ13活動(dòng)二：感受聲音的變化用不同力度敲桌子用不同力度撥皮筋用不同力度敲鼓14二、響度例如震耳欲聾、竊竊私語聲音的強(qiáng)弱叫做響度力度音叉振動(dòng)幅度乒乓球彈開幅度響度小

大

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

同一音叉，用力越

，音叉的振動(dòng)幅度越

，響度越

。大大探究實(shí)驗(yàn)二：響度與振幅的關(guān)系大小小小大大大16

響度的大小與發(fā)聲物體的

有關(guān)。物體

，發(fā)出的聲音

。實(shí)驗(yàn)結(jié)論

振幅：描述物體振動(dòng)的幅度振幅振幅越大響度越大響度跟物體的振幅有關(guān),還與

。距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)17活動(dòng)三：猜猜是誰發(fā)出的聲音

前排學(xué)生不準(zhǔn)回頭，老師隨意找兩名學(xué)生站起來說“猜猜我是誰”，讓前排學(xué)生說出是誰的聲音18三、音色

不同的發(fā)聲體音色不同，音色是由發(fā)聲體本身決定的。聲音波形圖通過屏幕可以看出：音調(diào)高的波形更密集；音調(diào)低的波形比較稀疏。響度低的波形高度低；響度高的波形高度比較高。不同響度波形圖不同樂器波的形狀不同音調(diào)和響度相同，音色不同波形圖22指聲音的特色，由發(fā)聲體本身決定，是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)一、音調(diào)指聲音的高低，由頻率決定二、響度指聲音的強(qiáng)弱，與振幅和距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)。三、音色231、下列操作中能改變物體發(fā)出聲音的音調(diào)是（）

A.用手指按壓電子琴上不同的鍵

B.用力敲大鼓C.在二胡的弓毛上涂一些松香D.擰緊或放松琴弦2.男低音歌手獨(dú)唱時(shí)，由女高音歌手輕聲伴唱，下列對(duì)二人聲音的描述正確的是（）

A.男歌手音調(diào)低，響度小

B.女歌手音調(diào)低，響度小

C.男歌手音調(diào)低，響度大

D.女歌手音調(diào)高，響度小

CD243、如果唱歌時(shí)有人說“那么高的音我唱不上去”，這里的“高”指的是______；而“高聲喧嘩”里的“高”指的是______．4、手機(jī)是現(xiàn)代最常用的通信工具。人們?cè)诓煌瑘?chǎng)合需要選擇不同的音量，改變的是手機(jī)聲音