初中八年級物理課件-大氣壓強【市一等獎】

猜想實驗一：

把礦泉水瓶底部扎幾個洞，會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？水會流出來嗎？

第九章壓強

第三節(jié)大氣壓強大氣壓強學習目標：1、知道大氣壓強的存在。2、知道大氣壓強測定的方法、實驗的原理、實驗過程和結(jié)論。3、能利用大氣壓強知識解釋日常生活的一些簡單現(xiàn)象。

請同學們利用手邊的器材，看那組同學能設計出最多的與大氣壓強相關的實驗。活動一：證明大氣壓的存在合作探究

動手實驗并觀察實驗2、我們常把大氣壓強簡稱為大氣壓或氣壓。

1、大氣中存在有壓強，而且向各個方向都有壓強。結(jié)論：馬德堡半球?qū)嶒?/p>

1954年，馬德堡市市長奧托?格里克公開表演了一個著名的實驗。他將兩個直徑為30多厘米的空心銅球緊貼在一起，用抽氣機抽出球內(nèi)的空氣，然后讓馬向相反的方向拉兩個半球。直到兩邊的馬各增加到8匹時，才把半球拉開，這就是歷史上著名的馬德堡半球?qū)嶒?。q猜想實驗二（模擬馬德保半球?qū)嶒灒┌褍蓚€膠皮碗緊緊地擠壓在一起,還容易把它們分開嗎?大氣壓強是存在的而且大氣壓強非常大。FS固體壓強的計算液體壓強的計算P=ρghhP=F/S設計分組實驗：1、器材：彈簧測力計、吸盤、玻璃板、刻度尺。2、設計實驗步驟：

合作探究(1)、用刻度尺測量吸盤直徑，并根據(jù)公式計算吸盤面積S。(2)、將吸盤緊緊的貼在玻璃板上。(3)、用彈簧秤拉住吸盤，并用力將吸盤從玻璃板上拉下，在拉開的瞬間記住彈簧測力計的示數(shù)F。(4)、利用公式：P=F/S粗略計算出大氣壓的值托里拆利實驗：3.托里拆利實驗原理四、大氣壓在我們生活中有哪些應用呢？1、大氣對浸在它里面的物體的壓強叫大氣壓強2、奧托·

格里克設計的馬德堡半球?qū)嶒炞C明了大氣壓的存在3、托里拆利實驗測量出了大氣壓強的值，約為105帕１.請你來分析一下課前所變的魔術，為什么可以倒出不同顏色的水?鞏固練習鞏固練習

1、由于空氣也受_____力的作用，而且能流動，因而空氣內(nèi)部向_______方向都有壓強。重各個

2、大氣對浸在它里面的物體的壓強叫_____________,簡稱_______。大氣壓強大氣壓

3、著名的____________實驗有力的證明了大氣壓強的存在。馬德堡半球思考？4、用自來水鋼筆吸墨水時，只要把彈簧片按幾下松開，墨水就吸到橡皮管里去了，這是因為（）A橡皮管有吸力B彈簧片有吸力C

大氣壓的作用D橡皮管里真空有吸力鞏固練習

5、有一雞蛋放在廣口瓶口,剛好被卡住,如果把浸過酒精的棉花點燃后放進廣口瓶中,再把雞蛋堵住瓶口,會怎樣?為什么?原因鞏固練習

課后作業(yè)：滴水不沾取幣法把一個一毛錢的硬幣放在盛水的平底盤內(nèi)，你是否有辦法在不弄濕手，又不把水倒出來的情況下，取出這枚硬幣?告訴你秘訣!用一個不太厚的杯子，先用開水燙過，然后倒扣在盤中的