初中語文人教版九年級下冊-14.2教學(xué)課件山水畫的意境（第2課時）

山水畫的意境第2課時

經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了山水畫和詩歌中都少不了意境，那么意境的本質(zhì)是什么？這節(jié)課我們繼續(xù)研讀《山水畫的意境》。山水畫的意境概念定義：景與情的結(jié)合獲得方法深刻認(rèn)識對象，產(chǎn)生思想感情寫景時寫情，源于現(xiàn)實(shí)，超越現(xiàn)實(shí)苦心經(jīng)營意匠合作探究1．在攝影技術(shù)發(fā)達(dá)的今天，山水畫是否會被取代？請結(jié)合第1～4段內(nèi)容簡要分析。山水畫不僅是地理、自然環(huán)境的說明和圖解，更重要的還是表現(xiàn)人對自然的思想感情，見景生情，景與情要結(jié)合?？梢?，山水畫具有其精神實(shí)質(zhì)，這也就意味著它不會為山水?dāng)z影所取代。合作探究２．課文探討山水畫的意境，卻多以古詩詞為例；行文中，還引用了一些人們耳熟能詳?shù)恼Z句。分別找出來，并說說它們的作用和表達(dá)效果。引用李白的《送孟浩然之廣陵》和毛澤東的《十六字令三首》，旨在具體闡釋，藝術(shù)作品是如何通過寫景充分表達(dá)人的思想感情，從而創(chuàng)造出意境的。這些詩詞大家耳熟能詳，有景物描寫，景與情融合無間，具有很好的示范作用。合作探究引用古人“緣物寄情”的名句，旨在說明古人在景物描寫中融會個人感情的寫作手法，對意境進(jìn)行闡釋。引用名句，既有較強(qiáng)的說服力，同時又使得行文典雅，富有知識性。合作探究引用毛澤東《沁園春·雪》，旨在證明藝術(shù)家寫詞、作畫，都會高于現(xiàn)實(shí)，因而更能全面深入地認(rèn)識現(xiàn)實(shí)。這也是一首大家耳熟能詳?shù)脑娫~，以此為例具有典范性；同時，引用領(lǐng)袖的詩詞，符合當(dāng)時的社會形勢，又貼近現(xiàn)實(shí)，富有時代性。

引用四川人對于四川景物的概括（峨眉天下秀，夔門天下險(xiǎn)，劍閣天下雄，青城天下幽），意在說明“每一處風(fēng)景都有其各自不同的特色”。合作探究合作探究

3．課文運(yùn)用了多種論證方法，請舉例說說其作用及表達(dá)效果。論證方法示

例論證道理表達(dá)效果舉例論證齊白石畫蝦只有長期觀察，才能深入認(rèn)識對象名人事例，增強(qiáng)說服力對比論證荊浩畫松“凡數(shù)萬本”；一位作者寫生，兩個星期畫了一百多張只有長期觀察，才能表現(xiàn)對象的精神實(shí)質(zhì)“長期觀察”與“兩個禮拜”對比，強(qiáng)調(diào)了長期觀察的作用合作探究論證方法示

例論證道理表達(dá)效果引用論證峨眉天下秀，夔門天下險(xiǎn)，劍閣天下雄，青城天下幽每一處風(fēng)景都有其各自不同的特色引用俗語，通俗易懂，簡潔有力類比論證李白的《送孟浩然之廣陵》、毛澤東主席的《十六字令三首》意境就是景與情的結(jié)合以詩談畫，通俗易懂合作探究

（1）對客觀對象不熟悉或不太熟悉，就一定畫不出好畫。

對客觀對象不熟悉或者不太熟悉，就一定寫不出好的文章。這要求我們盡量熟悉寫作的對象，把握它們的精神實(shí)質(zhì)。

各種藝術(shù)門類之間總有一些共通之處，彼此往往能夠互相借鑒。下面這些山水畫創(chuàng)作的心得體會，對你的寫作有哪些啟示？品味語言（2）一棵樹、一座山，觀其精神實(shí)質(zhì)，經(jīng)過畫家思想感情的夸張渲染，意境會更鮮明；木然地畫畫，是畫不出好畫的。要把握客觀外物的精神實(shí)質(zhì)，融入自己的情感和感受，才能創(chuàng)造出美好的意境。沒有感情地寫作，是寫不出好文章的。品味語言

各種藝術(shù)門類之間總有一些共通之處，彼此往往能夠互相借鑒。下面這些山水畫創(chuàng)作的心得體會，對你的寫作有哪些啟示？（3）一個山水畫家，對所描繪的景物，一定要有強(qiáng)烈、真摯、樸素的感情，說假話不行。對于所描寫的景物，一定要有強(qiáng)烈、真摯、樸素的感情，這樣才能認(rèn)識深刻全面，也才能打動人。無病呻吟、為賦新詞強(qiáng)說愁是不行的。品味語言

各種藝術(shù)門類之間總有一些共通之處，彼此往往能夠互相借鑒。下面這些山水畫創(chuàng)作的心得體會，對你的寫作有哪些啟示？（4）有的畫家，沒有深刻感受，沒有表現(xiàn)自己親身感受的強(qiáng)烈欲望，總是重復(fù)別人的，就談不到意境的獨(dú)創(chuàng)性。對生活沒有深刻感受，不能產(chǎn)生自己的感悟，也沒有表現(xiàn)的欲望，總是重復(fù)別人說過的話，寫出來的文章一定沒有個性和獨(dú)創(chuàng)性。品味語言

各種藝術(shù)門類之間總有一些共通之處，彼此往往能夠互相借鑒。下面這些山水畫創(chuàng)作的心得體會，對你的寫作有哪些啟示？

本文探討山水畫的意境，層層深入地闡述了什么是意