中小學幼兒園安全管理工作督導評估細則

匯報人：2023-12-26中小學幼兒園安全管理工作督導評估細則目錄安全管理組織與制度建設校園安全環(huán)境整治與改善學生安全教育與培訓食品衛(wèi)生與營養(yǎng)健康管理傳染病防控與健康教育校園欺凌與暴力事件預防與處理家校合作與社會資源整合01安全管理組織與制度建設Part

安全管理機構設置及人員配備安全管理機構設置學校應設立專門的安全管理機構，如安全保衛(wèi)處或安全管理辦公室，負責學校安全工作的統(tǒng)一管理和協(xié)調。人員配備學校應根據(jù)規(guī)模和學生人數(shù)，配備足夠數(shù)量的專職或兼職安全管理人員，確保安全管理工作的有效開展。職責明確安全管理機構及人員應明確各自的工作職責和分工，確保安全管理工作的有序進行。學校應建立健全各項安全管理制度，如校園安全管理制度、消防安全制度、食品安全制度等，覆蓋學校安全管理的各個方面。制度完善學校應確保各項安全管理制度的嚴格執(zhí)行，加強對制度執(zhí)行情況的監(jiān)督和檢查，確保制度的有效落實。制度執(zhí)行學校應根據(jù)實際情況和上級要求，及時修訂和完善各項安全管理制度，保持制度的時效性和有效性。制度更新安全管理制度完善與執(zhí)行責任追究對于因未履行職責或違反規(guī)定而導致安全事故發(fā)生的，學校應依法依規(guī)追究相關人員的責任，嚴肅處理。責任明確學校應明確各級領導、各個部門和每位教職工的安全責任，形成全員參與、齊抓共管的安全工作格局?？己嗽u估學校應將安全工作納入年度考核和績效評估體系，對各級領導、部門和教職工的安全工作進行考核評估，確保安全責任制的有效落實。安全責任制落實情況02校園安全環(huán)境整治與改善Part檢查校園周邊是否存在治安亂點，是否有不良團伙或閑散人員對學生構成威脅。校園周邊治安環(huán)境交通安全設施食品安全監(jiān)管核查校園周邊交通標志、標線、信號燈等交通安全設施是否完善，是否存在交通安全隱患。檢查校園周邊的食品攤販、餐館等食品經營場所是否合法經營，食品衛(wèi)生是否符合標準。030201校園及周邊環(huán)境安全隱患排查檢查校園內建筑物是否存在安全隱患，如危房、違規(guī)建筑等，確保校舍建筑安全。校舍建筑安全核查校園內是否配備了必要的安全防護設施，如防盜門窗、監(jiān)控攝像頭等，確保其正常運轉。安全防護設施檢查校園內的體育設施是否完善，如操場、體育器材等，確保學生體育活動安全。體育活動設施校園內部安全設施完善校園消防安全管理消防設施配備檢查校園內是否按照規(guī)定配備了消防設施，如滅火器、消火栓、煙霧報警器等。消防安全制度核查學校是否制定了消防安全制度，并嚴格執(zhí)行，如定期開展消防演練、培訓等?；馂碾[患排查對學校進行定期火災隱患排查，及時發(fā)現(xiàn)并整改存在的火災隱患，確保校園消防安全。03學生安全教育與培訓Part安全教育課程計劃評估學校是否配備了適合學生年齡段的安全教育教材和教學資源，如安全教育讀本、視頻、PPT等。教材與教學資源師資力量了解學校是否配備了專業(yè)的安全教育教師，以及教師是否接受過相關培訓，具備相應的安全知識和技能。檢查學校是否制定了全面的安全教育課程計劃，包括課程內容、教學目標、教學方法和評估方式等。安全教育課程開設及實施情況演練實施評估學校是否按照計劃定期組織安全演練，并關注演練過程中的學生表現(xiàn)和教師指導情況。演練效果評估了解學校是否對安全演練的效果進行評估，并針對評估結果采取相應的改進措施。演練計劃檢查學校是否制定了定期的安全演練計劃，包括演練目的、時間、地點、參與人員和物資準備等。安全演練活動組織與實施STEP01STEP02STEP03學生安全知識掌握情況評估知識測試觀察學生在安全演練中的表現(xiàn)，評估他們在實際操作中的安全意識和技能水平。實際操作能力學生自評和互評引導學生對自己和他人的安全行為進行評估，培養(yǎng)他們的自我反思和團隊合作能力。通過試卷測試、口頭問答等方式，評估學生對安全教育課程內容的掌握情況。04食品衛(wèi)生與營養(yǎng)健康管理Part采購監(jiān)管01學校應建立嚴格的食品采購制度，確保采購的食品原料新鮮、安全、符合衛(wèi)生標準。采購人員需具備相關資質，對供應商進行嚴格篩選和定期評估。儲存監(jiān)管02學校應設立專門的食品儲存場所，保持干燥、通風、防鼠、防蟲。食品應按類別、生產日期整齊擺放，遵循“先進先出”的原則。定期對儲存食品進行檢查，及時處理過期或變質食品。加工監(jiān)管03學校食堂的加工場所應保持清潔衛(wèi)生，加工人員需持有健康證并定期進行體檢。食品加工過程中應嚴格遵守衛(wèi)生規(guī)定，生熟分開，避免交叉污染。食品采購、儲存、加工環(huán)節(jié)監(jiān)管學校應根據(jù)學生年齡、生長發(fā)育特點和季節(jié)變化，制定合理的營養(yǎng)餐計劃，確保學生攝入均衡的營養(yǎng)。營養(yǎng)餐計劃制定學校食堂應按照營養(yǎng)餐計劃進行食材采購和菜品制作，保證菜品口味多樣、營養(yǎng)均衡。同時，應提供充足的飯菜份量，滿足學生生長發(fā)育需求。營養(yǎng)餐供應學校應建立營養(yǎng)餐質量監(jiān)管機制，定期對食堂采購的食品原料、加工過程和成品進行質量抽檢，確保食品安全和營養(yǎng)健康。營養(yǎng)餐質量監(jiān)管學生營養(yǎng)餐計劃執(zhí)行情況預防機制學校應建立健全的食品衛(wèi)生安全管理制度和應急預案，加強食品衛(wèi)生知識宣傳和培訓，提高師生員工的食品衛(wèi)生安全意識。監(jiān)測與報告學校應設立食品衛(wèi)生安全監(jiān)測點，定期對食品衛(wèi)生狀況進行監(jiān)測和評估。發(fā)現(xiàn)食品衛(wèi)生問題或疑似食物中毒事件時，應立即向相關部門報告并按照應急預案進行處理。事故處理在發(fā)生食品衛(wèi)生事故時，學校應立即啟動應急預案，組織救治患者并封存可能導致事故的食品及其原料。同時配合相關部門進行調查處理，及時公布事故處理結果并做好善后工作。食品衛(wèi)生事故預防與處理05傳染病防控與健康教育Part學校是否建立完善的傳染病防控制度，包括疫情報告、應急處置、消毒隔離等方面。制度建設學校是否定期開展傳染病預防宣傳教育活動，提高學生的防護意識和能力。預防措施學校是否按照要求組織學生接種相關疫苗，建立免疫屏障。疫苗接種傳染病防控措施落實情況03數(shù)據(jù)上報學校是否按照要求及時上報學生健康監(jiān)測數(shù)據(jù)，配合相關部門做好疫情防控工作。01健康監(jiān)測學校是否定期開展學生健康監(jiān)測工作，包括體溫檢測、癥狀排查等。02檔案管理學校是否建立學生健康檔案，記錄學生的健康狀況、病史等信息。學生健康監(jiān)測與檔案管理課程設置學校是否將健康教育納入課程體系，合理安排課時和教學內容。教學效果學校是否注重健康教育的實效性，通過多種形式的教學手段提高學生的健康素養(yǎng)。家校合作學校是否加強與家長的溝通合作，共同推進學生的健康教育工作。健康教育課程開設及實施效果06校園欺凌與暴力事件預防與處理Part校園欺凌現(xiàn)象排查及干預措施學校應定期對學生之間是否存在欺凌現(xiàn)象進行排查，特別是針對性格內向、身體弱小、家庭背景特殊等學生群體，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。建立學生互助機制鼓勵學生之間建立互助小組，通過同齡人之間的關心和幫助，減少欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。強化教職工責任意識加強對教職工的培訓和教育，提高他們對校園欺凌現(xiàn)象的重視程度和應對能力。定期開展校園欺凌現(xiàn)象排查及時報告和處置一旦發(fā)現(xiàn)暴力事件，學校應立即啟動應急處理機制，向相關部門報告并配合處置，同時做好學生和家長的安撫工作。加強與公安等部門的協(xié)作學校應與當?shù)毓驳炔块T建立緊密的協(xié)作關系，共同應對校園暴力事件，確保學生安全。制定應急處理預案學校應制定針對暴力事件的應急處理預案，明確各部門和人員的職責和行動步驟。暴力事件應急處理機制建立123學校應設立專門的心理輔導室，配備專業(yè)的心理輔導老師，為學生提供心理咨詢服務。設立心理輔導室學校應定期開展心理健康教育活動，幫助學生了解心理健康知識，提高心理素質。定期開展心理健康教育針對性格內向、家庭背景特殊等學生群體，學校應給予更多的關注和幫助，提供個性化的心理輔導服務。關注特殊學生群體心理輔導工作開展情況07家校合作與社會資源整合Part家長安全意識培養(yǎng)學校是否定期開展家長安全教育培訓，提高家長的安全意識和防范能力。家長參與安全管理制度制定學校是否鼓勵家長參與學校安全管理制度的制定和完善，充分聽取家長的意見和建議。家長志愿者隊伍建設學校是否組建家長志愿者隊伍，參與學校的安全管理和應急處置工作。家長參與學校安全管理機制建設030201學校是否積極整合社會資源，如公安、消防、交通等部門，共同維護校園安全。社會資源整合學校是否獲得社會力量，如企業(yè)、社區(qū)、慈善機構等的支持和幫助，提升學校安全管理水平。社會力量支持學校是否與社會安全教育機構合作，開展針對性的安全教育活動，提高學生安全素養(yǎng)。社會安全教育合作社會資