重慶市江津中學(xué)等七校2021-2023學(xué)年高一上學(xué)期入學(xué)摸底考試語文試題及答案-統(tǒng)編版高一必修上

重慶市江津中學(xué)等七校2021-2023學(xué)年高一上學(xué)期入學(xué)摸底考試語文試題及答案統(tǒng)編版高一必修上重慶市2022—2023學(xué)年度七校高2024級入學(xué)摸底考試

語文試題

命題學(xué)校：江津中學(xué)

（滿分150分，考試時(shí)間120分鐘）

注意事項(xiàng)：

1．答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號等填寫在答題卷規(guī)定的位置上。

2．答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆將答題卷上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。

3．答非選擇題時(shí)，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卷規(guī)定的位置上。

4．考試結(jié)束后，將答題卷交回。

一、語言積累與運(yùn)用（30分）

1.下列句子中加點(diǎn)字注音和字形無誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.驀然(mò)......山澗(jiàn).....自出心栽(cái).

B.惦記(diàn)....翌日(yì)......哄堂大笑(hōng).

C.氣氛(fèn).....熱忱(zhěn).....強(qiáng)詞奪理(qiǎng)

D.教誨(huǐ).....棧橋(zhàn).....不折不鐃(náo).

2.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.中國綜合國力迅猛增強(qiáng)，國際聲譽(yù)越來越好，這讓某些霸權(quán)主義國家如坐針氈。

B.當(dāng)代勞動者奮斗在各自領(lǐng)域中，用精益求精的職業(yè)品質(zhì)，彰顯著“工匠精神”。

C.四面山的猴子，或相依相偎，或交頭接耳，或追逐嬉戲，情態(tài)各異，栩栩如生。

D.葉老師上古典詩詞鑒賞課，各種典故信手拈來，旁征博引，使人受益匪淺。

3．把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

①每個(gè)人都有自己控制意義的不同能力和不同程度

②也表明每個(gè)人都擁有一個(gè)屬于自己的世界

③人類之所以有今天的成就，是因?yàn)槿祟悇?chuàng)造了一個(gè)有意義的世界

④這不僅構(gòu)成了世界的多樣性

⑤實(shí)際上卻是由古往今來的每個(gè)人分別構(gòu)成的

⑥而這個(gè)有意義的世界，表面上看是人類共有的

A．①②③⑥④⑤B．①③⑥④⑤②

C．③①④②⑤⑥D(zhuǎn)．③⑥⑤①④②

4.下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A．“哀民生之多艱”的屈原，因其人格高潔，使之成為端午節(jié)中國人普遍追念的精神偶像。

B．在快速閱讀時(shí)，把書捧得離你的習(xí)慣距離遠(yuǎn)些，可以增強(qiáng)30%的閱讀速度。

C．郭沫若開創(chuàng)一代新詩風(fēng)的《女神》、聶耳創(chuàng)作激動人心的時(shí)代戰(zhàn)鼓《義勇軍進(jìn)行曲》、巴金創(chuàng)作震撼世界文壇的《家》，也都是在風(fēng)華正茂的青年時(shí)代。

D．心持家國情懷，肩擔(dān)時(shí)代重任，善養(yǎng)“浩然之氣”，是我們青年人應(yīng)該具備的品質(zhì)。

5.請根據(jù)語境在橫線上仿寫句子，使之成為語意連貫富有生活哲理的一段話。（4分）

因?yàn)橛泻谝?，我們才珍惜白天的陽光；因?yàn)橛嘘庼?，我們才珍惜晴朗的開闊；

，；，；因?yàn)橛腥毕?，我們才珍惜完美?/p>

6.名著閱讀。(6分)

根據(jù)表格內(nèi)容，回答下面的問題。

作品 作者 片段

《傅雷家書》

傅雷

②，我虐待了你，我永遠(yuǎn)對不起你，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過！……人生做錯(cuò)了一件事，良心就永遠(yuǎn)不得安寧！真的，巴爾扎克說得好：有些罪過只能補(bǔ)贖，不能洗刷！

《儒林外史》

① ③，看著號板又是一頭撞將去。……只管伏著號板哭個(gè)不住。一號哭過，又哭到二號、三號，滿地打滾，哭了又哭，哭得眾人心里都凄慘起來。

（1）①是，②是，③是。（3分）

（2）閱讀以上片段，任選一段，結(jié)合內(nèi)容分析人物形象。（3分）

7．綜合性學(xué)習(xí)。（8分）

2022年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年?！捌咭弧鼻跋?，為向黨的生日獻(xiàn)禮，我市某中學(xué)開展以“謳歌時(shí)代.紅心向黨”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成下列任務(wù)。（8分）

（1）【回眸百年——為你而頌】為突出本次活動主題，需要一條宣傳標(biāo)語。請結(jié)合主持人的開場白，并根據(jù)劃線句擬寫宣傳語的下半句。（2分）

百年大黨風(fēng)華正茂恰青春。100年前，中國共產(chǎn)黨從嘉興南湖起航，前赴后繼用苦難、拼搏、淚水匯聚成堅(jiān)不可摧的磅礴力量；100年后，中國共產(chǎn)黨人勇當(dāng)舵手，揚(yáng)起復(fù)興民族的風(fēng)帆，堅(jiān)守著為共產(chǎn)主義事業(yè)不懈奮斗的政治信仰。今天我們歡聚一堂，載歌載舞，謳歌偉大的中國共產(chǎn)黨。

上句：南湖起航匯聚磅礴力量

下句：

（2）【唱響心聲——為你而歌】為慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年，學(xué)校舉行“唱紅歌，跟黨走”歌詠比賽。高一6班將在比賽中合唱《南湖的船，黨的搖籃》一首歌，下面是為演出擬寫的串臺詞，請將它補(bǔ)寫完整。要求至少使用一種修辭方法，50字以內(nèi)。（4分）

同學(xué)們：

下面請欣賞由高一六班帶來的合唱《南湖的船，黨的搖籃》。

附：《南湖的船，黨的搖籃》節(jié)選（作詞：喬羽）

七月南湖水漣漣／煙雨樓臺雨如煙／水漣漣雨如煙／荷花深處搖來一只船／搖來一只船……偉大的中國共產(chǎn)黨誕生在人間／誕生在人間／啊南湖的船／啊黨的搖籃／歷史將從你這里揭開新篇／啊南湖的船／啊黨的搖籃／歷史將從你這里揭開新篇／揭開新篇

（3）【攀登高峰——為你而播】下面是5月15日祝融號火星車抵達(dá)火星后發(fā)布的一條微博。請把以下內(nèi)容及時(shí)轉(zhuǎn)述給全班同學(xué)知曉。（2分）

我是祝融號火星車，今天，我搭乘“天問一號探測器”抵達(dá)了火星表面，著陸地點(diǎn)位于火星北半球?yàn)跬邪钇皆喜款A(yù)選區(qū)。這一刻，讓大家久等了！

我的轉(zhuǎn)述：

二、古詩文積累與閱讀（25分）

（一）古詩文積累（10分）

8．古詩默寫。（10分）

（1）蒹葭蒼蒼，。所謂伊人，。（詩經(jīng)《蒹葭》）

（2），拔劍四顧心茫然。（李白《行路難》）

（3）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飛來峰》）

（4）王勃《送杜少府之任蜀州》中寫送別的地點(diǎn)和友人要去的地方的詩句是：

，。

（5）王灣《次北固山下》中寫歲末年初江邊景色，用來感嘆歲月無情，徒增游子無限鄉(xiāng)愁的是：，。

（6）文天祥的《過零丁洋》中用比喻的修辭描述國事和自身境況的詩句是：

，。

（二）閱讀下面的文言文，完成9—12題。(15分)

出師表

諸葛亮

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

9．解釋下列加點(diǎn)的詞語。(4分)

(1)危急存亡之秋（）(2)以光先帝遺德()

(3)痛恨于桓靈()(4)由是感激()

10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)

(1)不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

________________________________________________________________________

(2)親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。

________________________________________________________________________

11．下列對文章內(nèi)容和寫法分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

A.諸葛亮向后主提出了三條建議：廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞。

B.貫穿全文的線索是作者效忠劉氏父子的深摯感情。

C.作者寫“三顧之恩”和“白帝城托孤”主要表達(dá)對劉備去世的惋惜之情。

D.作者寫《出師表》的目的是使后主認(rèn)識到必須親賢遠(yuǎn)佞，才能修明政治，完成“興復(fù)漢室”的大業(yè)。

12．閱讀鏈接材料，結(jié)合課文內(nèi)容，用自己的話說說諸葛亮和魏征提出的共同建議是什么。這對你的學(xué)習(xí)、生活有什么啟發(fā)？（4分）

【鏈接材料】時(shí)上封事①者眾或不切事帝厭之。征②曰：“古者立謗木，欲聞己過。封事，謗木之遺也。陛下當(dāng)任其所言，以彰得失。言而是，則為朝廷之益；非，亦無損于政?！钡蹛?，皆慰之。

帝宴群臣，曰：“貞觀以前，從我定天下，玄齡功也；貞觀之后，納忠諫，正朕違③，征而已。”親解佩刀，以賜二人。帝嘗問群臣：“征與諸葛亮孰賢？”岑文本曰：“亮才兼將相，非征可比?！钡墼唬骸罢鞯嘎娜柿x，以弼朕躬，欲致之堯、舜，雖亮無以抗?！?/p>

（選自《新唐書》，有刪改)

【注釋】①封事：指密封的奏章。②征：魏征，唐代諫臣。③違：過失、錯(cuò)誤。

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成13-17題。（20分）

把欄桿拍遍

梁衡

中國歷史上由行伍出身，以武起事，而最終以詞為業(yè)，成為大詩詞家的只有一人，這就是辛棄疾。這也注定了他的詞及他這個(gè)人在文人中的唯一性和在歷史上的獨(dú)特地位。

應(yīng)該說，辛棄疾的詞不是用筆寫成，而是用刀和劍刻成的。他以一個(gè)沙場英雄和愛國將軍的形象留存在歷史上和自己的詩詞中。時(shí)隔千年，當(dāng)今天我們重讀他的作品時(shí)，仍感到一種凜然殺氣和磅礴之勢。比如這首著名的《破陣子》：

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

我敢大膽說一句，這首詞除了武圣岳飛的《滿江紅》可與之媲美外，在中國上下五千年的文人堆里，再難找出第二首這樣有金戈之聲的力作。雖然杜甫也寫過“射人先射馬，擒賊先擒王”，軍旅詩人盧綸也寫過“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”，但這些都是旁觀式的想象、抒發(fā)和描述，哪一個(gè)詩人曾有他這樣在刀刃劍尖上滾過來的經(jīng)歷？

他本來是以身許國，準(zhǔn)備血灑大漠，馬革裹尸的。但是南渡后他被迫脫離戰(zhàn)場，再無用武之地。像屈原那樣仰問蒼天，像共工那樣怒撞不周。他臨江水，望長安，登危樓，拍欄桿，只能熱淚橫流。

楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會、登臨意。（《水龍吟》）

誰能懂得他這個(gè)游子，實(shí)際上是亡國浪子的悲憤之心呢？這是他登臨建康賞心亭時(shí)所作。他痛拍欄桿時(shí)一定想起過當(dāng)年的揮刀縱馬，馳騁沙場，但今天空有一身力，一腔志，又能向何處使呢？

辛詞比其他文人更深一層的不同，是他的詞不是用墨來寫，而是蘸著血和淚涂抹而成的。我們今天讀其詞，總能清清楚楚地聽到一個(gè)愛國忠臣，一遍一遍地哭訴，一次一次地表白；總忘不了他那在夕陽中扶欄遠(yuǎn)眺、望眼欲穿的形象。

說到辛詞的筆力多深，是刀刻也罷，血寫也罷，其實(shí)他的追求從來不是要做一個(gè)詞人。作為封建知識分子，對待政治，他不像陶淵明那樣淺嘗輒止，再不染政；也不像白居易那樣長期在任，亦政亦文。對國家民族他有一顆放不下、關(guān)不住、比天大、比火熱的心；他有一身早煉就、憋不住、使不完的勁。

有人說辛詞也婉約，多情細(xì)膩處不亞柳永、李清照。但柳李的多情多愁僅止于“執(zhí)手相看淚眼”“梧桐更兼細(xì)雨”，而辛詞中的婉約言愁之筆，于淡淡的藝術(shù)美感中，卻又含有深沉的政治與生活哲理。真正的詩人，最善以常人之心言大情大理，能于無聲處炸響驚雷。

我常想，要為辛棄疾造像，最貼切的題目就是“把欄桿拍遍”。他一生大都是在被拋棄的感嘆與無奈中度過的。當(dāng)權(quán)者不使之為官，卻為他準(zhǔn)備了錘煉思想和藝術(shù)的反面環(huán)境。他被九蒸九曬，水煮油炸，千錘百煉。歷史的風(fēng)云，民族的仇恨，正與邪的搏擊，愛與恨的糾纏，知識的積累，感情的澆鑄，藝術(shù)的升華，文字的敲打，這一切都在他的胸中、他的腦海，翻騰激蕩，如地殼內(nèi)巖漿的滾動鼓脹，沖擊積聚。既然這股能量一不能化作刀槍之力，二不能化作施政之策，便只有一股腦地注入詩詞，化作詩詞。他并不想當(dāng)詞人，但武途政路不通，歷史歪打正著地把他逼向詞人之道。終于被他修煉到連嘆一口氣，也是一首好詞了。

從“沙場秋點(diǎn)兵”到“天涼好個(gè)秋”；從決心為國棄疾去病，到最后掰開嚼碎，識得辛字含義，再到自號“稼軒”，同盟鷗鷺，辛棄疾走過了一個(gè)愛國志士、愛國詩人的成熟過程?！耙粚⒊擅f骨枯”，一員武將的故事，要多少持刀舞劍者的鮮血才能寫成！有思想光芒而又有藝術(shù)魅力的詩人呢？他的成名，要有時(shí)代的運(yùn)動，像地球大板塊的沖撞那樣，他時(shí)而被夾其間感受折磨，時(shí)而又被甩在一旁被迫冷靜思考。所以積300年北宋南宋之動蕩，才產(chǎn)生了一個(gè)辛棄疾。（有刪改）

13.辛棄疾的詞有哪些特點(diǎn)？請根據(jù)文章內(nèi)容分點(diǎn)回答。(4分)

14.為什么說辛棄疾的詞不是用筆寫成，而是用刀和劍刻成的？(3分)

15.請從修辭手法的角度，結(jié)合文章內(nèi)容賞析文中劃線的句子。（4分）

16.作品以“把欄桿拍遍”為題有什么表達(dá)效果？請結(jié)合文本作簡要分析。（5分）

17.哪些因素促使辛棄疾成為一代愛國詞人？請結(jié)合文本簡要概括。(4分)

（二）閱讀下面的實(shí)用類文本，完成18—21題。(20分)

我們?yōu)槭裁创蛞呙?/p>

重慶某社區(qū)要制作一組“我們?yōu)槭裁创蛞呙纭钡目破照拱?，希望進(jìn)行疫苗科普的同時(shí)，提升人們的社會責(zé)任感。請你閱讀以下材料，參與制作。

材料一材料二

材料三

我們的身體具有“獲得性免疫”的防御機(jī)制，即一旦感染過某種病原體，之后就不易再次感染。疫苗是一種通過接種讓人獲得免疫力、不再容易被相應(yīng)病原體感染的物質(zhì)。我國正在開發(fā)的新冠疫苗大致分為5類（見下表）。

疫苗類型 主要特征 研發(fā)公司

滅活疫苗 接種經(jīng)藥品處理后失去感染及繁殖能力（滅活）的病毒 國藥集團(tuán)、科興中維

重組蛋白疫苗 接種人工合成的病毒刺突蛋白質(zhì) 智飛生物

DNA疫苗 接種人工合成的含有病毒基因的DNA 艾棣維欣生物

病毒載體疫苗 將含有病毒基因的DNA插入作為載體的另一種病毒并接種 康希諾生物

RNA疫苗 將病毒的RNA包裹于納米顆粒（脂質(zhì)體）中接種 復(fù)興生物

通過疫苗獲得的免疫力會持續(xù)數(shù)月還是能持續(xù)數(shù)年甚至數(shù)十年，這一結(jié)果有賴于長期的醫(yī)學(xué)觀察。日前尚不清楚新冠疫苗的接種方式會像流感疫苗那樣需要每年接種，還是像麻疹疫苗那樣一生僅接種一到兩次。

流感疫苗并不能完全預(yù)防感染流感病毒以及發(fā)病，其主要目的是預(yù)防流感病情惡化。新冠疫苗可能也是這樣，其作用主要是預(yù)防病情加重而不是預(yù)防感染或是發(fā)病。不能認(rèn)為疫苗將解決所有問題，今后傳染病防控措施仍然占據(jù)重要地位。

當(dāng)大多數(shù)人都獲得免疫力后，傳染病不再出現(xiàn)新的流行，這一現(xiàn)象被稱為“群體免疫”。對于新型冠狀病毒來說，有人認(rèn)為當(dāng)六七成人獲得免疫力后，便能夠建立群體免疫。這一比例是以每名感染者平均能夠傳染2.5～3個(gè)人（基本傳染數(shù)）作為假設(shè)條件計(jì)算而得。

（節(jié)選自《如何防范新冠病毒》，載《科學(xué)世界》2022年第2期，有刪改）

材料四

技術(shù)路線 滅活疫苗 病毒載體疫苗

研發(fā)企業(yè) 國藥集團(tuán) 科興中維 康希諾生物

接種程序 2劑次，間隔14～28天 1劑次

不良反應(yīng) 注射部位紅腫、疼痛，也有發(fā)熱、乏力、惡心等輕度反應(yīng)，不良反應(yīng)率低

Ⅲ期臨床

試驗(yàn)結(jié)果 總體保護(hù)效力79．3%

中重癥保護(hù)效力99．5% 總體保護(hù)效力50．65%

中重癥保護(hù)效力100% 總體保護(hù)效力65．28%

中重癥保護(hù)效力90．07%

材料五

在中國，新冠病毒的肆虐似乎徹底成為了回憶。不過，在逐漸恢復(fù)的日常生活中，依然有危機(jī)潛伏。

新冠疫苗的低接種率，就是潛在的危機(jī)之一。截至4月15日，中國大陸的新冠疫苗接種率在10%左右，是一個(gè)較低的水平。中國疾控中心流行病學(xué)首席專家吳尊友表示“一個(gè)國家疫苗接種率達(dá)到百分之七八十，才敢打開國門”。他呼吁，必須盡快地接種疫苗，“一定要在秋冬季以前，把我們的疫苗接種率提高上去，我們就爭取了主動”。

（節(jié)選自《新冠疫苗“入世”后》，載《南風(fēng)窗》2022年第9期，有刪改）

18．“疫苗接種現(xiàn)狀”展板上，把材料一和材料二放一起，可以達(dá)成的一個(gè)目的是（）（3分）

A．表明我國接種新冠疫苗的速度保持穩(wěn)定，激勵人們盡早接種新冠疫苗。

B．表明我國接種新冠疫苗的速度不斷加快，增強(qiáng)人們對實(shí)現(xiàn)群體免疫的信心。

C．表明全球接種新冠疫苗的進(jìn)度比中國快，激勵人們盡早接種新冠疫苗。

D．表明我國每百人接種劑數(shù)超過全球平均數(shù)，讓人們明白新冠肺炎不再流行。

19．“疫苗知識知多少”展板上，要解答人們普遍關(guān)心的問題，請依據(jù)上述材料解答。（6分）

（1）打了新冠疫苗，就不會感染新冠疫苗了嗎？（3分）

（2）打一針的新冠疫苗與打兩針的疫苗有哪些相同和不同？（3分）

20．“熱點(diǎn)話題對對碰”展板上，要回應(yīng)“新冠疫苗的保護(hù)效果會在6個(gè)月后消退”的傳言。若用材料三畫線處的信息來回應(yīng)，你認(rèn)為對相信傳言的人可能產(chǎn)生哪些作用？結(jié)合畫線處回答。（5分）

21．在最后一塊展板上（如右圖），需要一段文字對“我們?yōu)槭裁创蛐鹿谝呙纭边@一話題進(jìn)行闡述，引領(lǐng)人們理性思考。請結(jié)合對上述材料的理解，幫社區(qū)擬寫這段文字。（6分）

要求：①多角度闡述，科學(xué)合理，邏輯清晰，有下面引導(dǎo)作用；②正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語言；③120字左右；④不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。

四、作文（55分）

22．從下面任選一題寫作。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

（1）“心中有你，心靈就不會空虛；心中有你，臉上就不會有淚滴；心中有你，生活就充滿了甜蜜；心中有你，生命就擁有了意義……”讀著它，會讓人充滿溫暖，洋溢著喜悅，涌動著感激……

請以“心中有你，讓我________”為題寫一篇作文。請先把題目補(bǔ)充完整再按要求寫作。

（2）閱讀下面材料，根據(jù)情境寫作文。

中國人是一群什么樣的人？中國人是慷慨大方的那群人，媽媽從小就教我們一定要把好的東西讓給別人；中國人是愛好和平的那群人，600年前我們就擁有世界上最大的船隊(duì)，卻從來沒有侵占一片海外的土地；中國人是文明悠久的那群人，中國人是勤儉節(jié)約的那群人，中國人是拼搏上進(jìn)的那群人，是堅(jiān)韌不拔的那群人，是自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)一心的那群人，是善于學(xué)習(xí)的那群人……這就是中國人！幾經(jīng)挑戰(zhàn)，不退！屢闖逆境，不屈！點(diǎn)滴情誼，不忘！追尋夢想，不懈！

但是，世界對中國人還很不了解，他們因不了解而排斥甚至貶低中國人，作為中國的青少年，請你就感觸最深的一點(diǎn)或者幾點(diǎn)，以“這就是中國人”為題寫一篇演講稿，在世界青少年精英論壇網(wǎng)絡(luò)大會上，向參會的世界各地青少年宣講，向他們介紹偉大的中國人民。

2022-2023學(xué)年度七校高2024級入學(xué)摸底考試

語文參考答案

一、語言積累與運(yùn)用（30分）

1—4題BCDD

5. 因?yàn)橛泄聠危覀儾艜x懂歡聚的熱鬧；因?yàn)橛惺。覀儾耪湎С晒?。（每?分，共4分）

6.（1）吳敬梓傅聰周進(jìn)（3點(diǎn)，每點(diǎn)1分）

（2）示例一：傅雷對自己曾經(jīng)嚴(yán)苛教育孩子而后悔自責(zé)（1分），表現(xiàn)他善于反省，愛子心切（2分）。示例二:周進(jìn)因?yàn)殚L期落第，看到號板觸景生情，心情絕望沮喪號哭不止（1分），表現(xiàn)他醉心功名、利欲熏心的形象。（2分）

7.①【回眸百年——為你而頌】

示例一：舵手揚(yáng)帆堅(jiān)守政治信仰。

示例二：風(fēng)帆揚(yáng)起堅(jiān)守政治信仰。（2分）

②示例：當(dāng)年南湖的一只小船，