北師大版小學數(shù)學下冊教案(全冊)數(shù)豆子-(北師大版一年級下冊)

北師大版小學數(shù)學下冊教案（全冊）數(shù)豆子(北師大版一年級下冊)課題

教時

一、2(2)

學習

目標

1、會寫100以內(nèi)的數(shù)，進一步體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。

2、能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位的數(shù)字的意義。

3、結(jié)全現(xiàn)實素材，感受數(shù)的意義，并能進行估算，初步建立數(shù)感。

4、培養(yǎng)學生動手實踐的能力，具有初步的創(chuàng)新意識和合作精神。

學習

重點

數(shù)數(shù)、讀數(shù)。

過程與方法

教師活動

一、創(chuàng)設情境

1、教師拿出一把豆子，讓學生估計大該有多少粒。

2、讓學生數(shù)出10顆豆子是多少，再讓他們估計有多少顆。

讓他們討論交流是怎么估計的。

二、新知學習。

（一）學習記數(shù)和寫數(shù)。

1、師生一起來數(shù)數(shù)到底是多少顆？

（二）小組合作，加深理解

師：下面我們就用剛才學到的方法，在小組里做一個游戲。

（三）寓教于樂，探索新知

教師把屏幕上22上方加上計數(shù)器。

出示“練一練”的第4題。

三、小結(jié)教師在愉快的活動后進行總結(jié)。

師：今天我們學到了很多的知識，相信同學們的收獲一定不小，哪位同學能跟大家交流一下你都學到了什么？

學生活動

2、讓學生說說28顆應該怎么在記數(shù)器上來表示。

以小組為單位，一個同學抓小棒，其余同學估計是多少根。估計完成后再數(shù)一數(shù)，看哪位同學估計得最準確。

學生一邊讀數(shù)一邊拿小棒

全班學生一起完成，進行交流；并把結(jié)果填寫在課本上

板書設計

數(shù)豆子

教學反思

為了進一步結(jié)合實際正確地去估計，因而用學生熟悉的小棒來代替，采取一個“抓小棒”的游戲，使學生對數(shù)形成感性的體驗，在具體活動中發(fā)展數(shù)感。

課題

動物餐廳

教時

一1(3)

學習

目標

1、會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，進一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的順序。

2、初步感受一列數(shù)蘊含的規(guī)律，初步發(fā)展學生的數(shù)感。

3、培養(yǎng)學生積極思考、善于與人合作交流等良好的學習習慣；發(fā)展學生實踐觀察分析能力；讓學生深入感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。新課標第一網(wǎng)

學習

重點

會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

正確比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

過程與方法

教師活動

一、創(chuàng)設情境

1、教師出示兩疊作業(yè)本，一疊是21本，一疊是18本。

二、學習新知

1、現(xiàn)在知道了哪疊作業(yè)本多。那誰能用我們學過的符號來表示。

三、鞏固反饋，

1、學生獨立完成，請學生板演。

2、連一連。

3、（1）按順序填數(shù)。

（2）讀出各位是5的數(shù)，讀出個位是0的數(shù)。

（3）根據(jù)右表，把下圖中缺的數(shù)填上。

（4）仔細觀察表格，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。

4、小調(diào)查：你校一年級有多少個班？每班有多少人？哪班認數(shù)最多，哪班認數(shù)最少？

學生課后同桌合作完成。

學生活動

2、學生觀察，兩疊作業(yè)本哪疊多，哪疊少。為什么？

2、學生回答。在說說記“＞”“〈”的方法。

3、填一填：讓學生觀察記數(shù)器后，獨立把數(shù)寫在書本上。

32O34，100O99，然后再進行比較，填上數(shù)學符號。

師生核對。

45O5478O7662O6280O79

58O91100O891589

全班核對，說說你是怎么想的。

學生自己獨立完成。然后說說是怎么想的？為什么這樣連？

本題中60是多余的信息。