2021年中考化學真題分類：氧氣的性質(zhì)與制備（包括催化劑）

1.（2021?重慶A）2021年印度新冠疫情加劇，導致其國內(nèi)氧氣供應嚴重不足。下列關(guān)于氧氣的說法錯誤的是（）

A.用于醫(yī)療急救

B.易溶于水

C.能使帶火星木條復燃

D.可貯存在鋼瓶中

【答案】B

2.（2021?陜西）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時，生成黑色固體的是（）

A.木炭B.紅磷C.鐵絲D.鎂帶

【答案】C

3.（2021?長沙）小明在進行氧氣的性質(zhì)實驗時，觀察到某物質(zhì)在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。

請你判斷，該物質(zhì)可能是（）

A,紅磷B.硫磺C.鐵絲I）.木炭

【答案】C

4.（2021?南京）實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣的實驗中，不需要使用的一組儀器是（）

A.大試管、鐵架臺B.燒杯、玻璃棒C.集氣瓶、酒精燈D.導管、單孔塞

【答案】B

5.（2021?宿遷）下列變化過程中，不屬于緩慢氧化的是（）

A.塑料老化B.食物腐敗C.鎂條燃燒D.動植物呼吸

【答案】C

6.（2021?貴港）卜列物質(zhì)在氧氣中燃燒，生成黑色固體的是

A.鐵絲D.紅磷

【答案】A

7.（2021?十堰）下列關(guān)于氧氣的說法正確的是

A.魚類能在水中生存，說明氧氣易溶于水

B.硫在氧氣中燃燒放熱，產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰

C.氧氣能支持燃燒，可用作火箭燃料

D.空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用

【答案】D

8.（2021?襄陽）下列對氧氣的性質(zhì)和用途的描述，錯誤的是（）

A.無色B.無味C.供給呼吸D.食品防腐

【答案】D

9.（2021?臨沂）對所學知識及時總結(jié)是一種好習慣，某同學總結(jié)的下列實驗現(xiàn)象錯誤的是（）

A.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光

B.甲烷在空氣中燃燒，產(chǎn)生黃色火焰

C.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

D.硝酸鏤溶于水，溶液溫度降低

【答案】B

10.（2021?河南）下列物質(zhì)在氧氣里燃燒，能生成有刺激性氣味氣體的是

A.木炭B.硫粉C.鐵絲D.鎂條

【答案】B

（?河南）現(xiàn)有下列反應：洶與個；②個；

11.2021①2KMK2MnO4+Mn02+022KCI+302

③2NH4NO324H2。+2止個+。2個。其中適用于實驗室制取氧氣的是

A.①②B.②③C,①③D.①②③

【答案】A

12.（2021?北京）下列物質(zhì)在O2中燃燒，火星四射，生成黑色固體的是（）

A.木炭B.鎂條C.蠟燭D.鐵絲

【答案】D

13.（2021?黔東南州節(jié)選）化學來源于生活又服務(wù)于生活，它在保護身體健康、能源、環(huán)境和材料等方面,

為滿足人類不斷增長的物質(zhì)、精神需求作出了巨大的貢獻。請用所學的化學知識回答下列問題。

（2）能供給呼吸的氣體是,該氣體進入人體后會與最基本的糖類物質(zhì)葡萄糖發(fā)生反應，為人

體活動提供能量。

【答案】（2）氧氣

14.（2021?湘西州）看待任何事物都要“一分為二”，化學物質(zhì)也是“利弊”并存。如：一氧化碳的“利”:

有可燃性和還原性，可用作燃料和冶煉金屬：一氧化碳的“弊”：有毒，會引起煤氣中毒事故。請根據(jù)氧氣的

性質(zhì)，列舉出氧氣對人類的一條“利”和兩條“弊”。

（1）利?

（2）弊。

【答案】（1）醫(yī)療急救（或潛水）（2）引發(fā)火災、使食物腐爛

15.（2021?襄陽）掌握常用儀器的特征和用途，積極動手實驗，是化學學習和研究的基礎(chǔ)。圖甲為實驗室

用高銃酸鉀制取氧氣的裝置。

（1）取一定量的高鎘酸鉀粉末裝入試管中，應選擇的儀器是（填字母）。

A.藥匙B.躡子C.玻璃棒

（2）圖甲中收集氧氣所采用的方法是法。

（3）加熱試管時，先使酒精燈火焰在試管下方,讓試管均勻受熱，然后對準高鋸酸鉀所在部位加熱。

（4）檢驗氧氣是否集滿的正確操作是圖乙中的（填字母）。

【答案】（1）A（2）向上排空氣（3）來回移動（4）B

16.（2021?撫順）下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答。

⑴用A裝置制取氧氣發(fā)生反應的化學方程式為o

⑵用B裝置制取氧氣所需的藥品是。用該裝置制取氧氣時，若要得到平穩(wěn)的氣流，可將儀器①更換成

⑶制取二氧化碳氣體若需隨時控制反應的發(fā)生和停止，可選擇的裝置組合是O

MnO）

【答案】（1）2KC1C）3—2KC1+3O,T⑵過氧化氫溶液和二氧化鎰分液漏斗（3）CE

A

17.（2021?呼倫貝爾、興安盟）下列實驗均用到紅磷或白磷，請分析并回答相關(guān)問題。

實驗1測定空氣里氧氣的含量實驗2紅磷燃燒前后質(zhì)量的測定實驗3燃燒條件的實驗

（1）實驗1中紅磷要過量的目的是.

（2）實驗2中紅磷（填“需要"或"不需要"）過量。

（3）實驗1中，為達到實驗目的，紅磷（填"能"或"不能"）用鐵絲替代。

（4）實驗3水中白磷未燃燒的原因是。

【答案】（1）消耗完裝置中的空氣（2）不需要（3）不能（4）隔絕空氣

18.（2021?呼和浩特）化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，根據(jù)如圖所示裝置回答相關(guān)問題。

ABCDE

（1）儀器①名稱;用A裝置給固體物質(zhì)加熱時，試管口略向下傾斜的原因

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化鎰制取氧氣，反應的化學反應方程式為,

可選擇的發(fā)生裝置為（填字母）；選擇用E裝置收集氧氣的理由是；若用E裝置收集到

的氧氣不純凈，原因可能是（只寫一種）。

【答案】（1）集氣瓶防止冷凝水倒流引起試管炸裂

MnO2

(2)2H2O2-2H2O+O2tB氧氣不易溶于水且不與水反應導管口剛出現(xiàn)氣泡就開始收集

（或集氣瓶未裝滿水）

19.（2021?營口）如圖所示是初中化學常見的四個實驗，請依圖回答:

（1）實驗一：紅磷需過量的目的是_____________________________________「

（2）實驗二：通過對比實驗得出結(jié)論：鐵生銹需要和接觸。

（3）實驗三：證明二氧化碳具有的化學性質(zhì)是。

（4）實驗四：由于不同造成硫燃燒的現(xiàn)象不同。

【答案】（1）將瓶內(nèi)氧氣全部耗盡，使測定結(jié)果準確（2）氧氣

（3）二氧化碳與水反應生成碳酸（4）

氧氣濃度

20.（2021?株洲）02是人類生活不可缺少的物質(zhì)，制取5的方法很多。請回答下列問題:

（1）KMnQ分解法：該反應的化學方程式為.

（2）KCIO3分解法：應選用上圖中的（填圖中裝置對應的字母）作發(fā)生裝置。

（3）H2O2分解法：常溫下H2O2分解緩慢，通常加入少量MnCh,則MnC）2的作用為.

（4）可以用C所示裝置來收集。2,體現(xiàn)了02的性質(zhì)。

（5）已知此的沸點為-196°C,O2的沸點為；83℃。工業(yè)上在低溫下加壓，先使空氣液化，然后蒸發(fā)，則02

為（填"先"或"后"）蒸發(fā)出來的氣體。

【答案】⑴2KMnO42KWnOd+MnC^+OzT（2）A（3）催化作用⑷不易溶于水⑸后

21.（2021?長春）下圖是實驗室制取氣體的常用裝置，回答下列問題:

ABCDE

（1）儀器a的名稱是。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化鎰混合制取氧氣，并用向上排空氣法收集。

①寫出此反應的化學方程式；

②可以選擇的氣體制取裝置是（選填"A"或"B"）和C；

（3）選擇氣體制取裝置時，需要考慮反應物的狀態(tài)、和氣體的性質(zhì)。

MnO,

【答案】（1）試管（2）①2H;O3="2H2O+O2T②B（3）反應條件

22.（2021?沈陽）某同學在實驗室里用高鎰酸鉀加熱制取氧氣，實驗結(jié)束時發(fā)現(xiàn)大試管已破裂，請你幫他分

析造成試管破裂的可能原因。（寫出三條即可）

【答案】試管口沒有略向下傾斜；收集完氧氣，先熄滅酒精燈，后取出水中導管；試管沒有均勻預熱：試管

外壁有水（合理即可）

23.（2021?北京）根據(jù)下圖回答問題。

BC

（1）儀器a的名稱是。

（2）加熱KMnCU制取02的化學方程式為。

（3）收集5的裝置是（填序號）。

（4）將帶火星的木條放在瓶口，若觀察到,說明瓶中已充滿

【答案】（1）酒精燈⑵2KMnOLLMnOd+MnOz+O2[（3）B（4）木條復燃

24.（2021?遂寧）根據(jù)下列裝置圖，回答問題。

⑴儀器a名稱是。

（2）實驗室某小組選取B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣，則反應的化學方程式為

⑶若選取F裝置，采用排空氣法收集氧氣，氧氣應從端（填"m"或"n"）通入。

MnO2

【答案】⑴錐形瓶⑵2H202^=2七。+。2個（3）n

25.（2021?重慶A）氧氣的制取和性質(zhì)是初中化學的重要內(nèi)容，根據(jù)如圖所示的裝置回答問題。

⑴儀器a常用（填"內(nèi)焰""外焰"或"焰心"）加熱。

⑵用H2O2溶液和MnO2制取02的化學方程式為o實驗室里欲制取和收集一瓶干

燥的需選用的裝置是（填序號）。

（3）裝置E中水的作用是。

⑷若將鐵絲改為少量木炭進行實驗，為了檢驗產(chǎn)物，可將水換成（填名稱）

【答案】⑴外焰⑵2H,ChMnCb2H,0+。，個AC

⑶防止集氣瓶底炸裂（4）澄清石灰水

26.（2021?成都）實驗室用氯酸鉀和二氧化鑄制氧氣，并回收產(chǎn)物。

疑Do。J、曰

（1）氯酸鉀制氧氣的化學方程式為,制取裝置需鐵架臺、水槽（填序號）。

（2）收集氣體時，待集氣瓶里的水排完后，（填操作），把集氣瓶移出水槽，

正放在桌上。

（3）將完全反應后的固體溶解、過濾、洗滌、蒸發(fā)，以上操作都用到的儀器名稱是。

蒸發(fā)時需鐵架臺和（填序號），當______________________________________時停止加熱。

（4）產(chǎn)物KCI可作化肥，對植物的主要作用是（填序號）。

a.促進葉色濃綠b.增強抗寒抗旱能力c.增強抗倒伏能力

一一、一MnO?

【答案】（1）2KCIO3^^=2KCI+3Ch個ABDF

（2）在水面下用玻璃片蓋住瓶口（3）玻璃棒AGH蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體（4）c

27.（2021?河北）圖17所示的是硫在氧氣中燃燒的實驗。燃燒停止后取出燃燒匙，用毛玻璃片蓋緊集氣瓶，振

蕩，懸空倒置，發(fā)現(xiàn)毛玻璃片不脫落。

雙氧化鈉4一破

溶液Q

圖17

⑴硫在氧氣中燃燒的化學方程式為。

（2）氫氧化鈉溶液的作用是。

⑶毛玻璃片不脫落時，大氣壓強（填"大于""小于"或"等于"）瓶內(nèi)氣

體壓強。

【答案】⑴S+O2點燃SO?（2）吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣（3）大于

28.（2021?河北）根據(jù)圖18所示的實驗回答問題。

⑴甲裝置中儀器a的名稱為；用該裝置收集氣體，氣體應滿足的條件是

;實驗時導管接近集氣瓶底部的目的是。

⑵乙是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。點燃鐵絲下端的火柴，待時，將鐵絲伸入集氣瓶內(nèi)。實

驗時瓶底有水，若集氣瓶炸裂，操作上可能的錯誤是o

【答案】⑴長頸漏斗密度比空氣大（或密度比空氣大，且與空氣中的物質(zhì)不反應）利于排盡集氣瓶中的

空氣（答案不唯一，合理即可）

⑵火柴快燃盡燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁（答案不唯一，合理即可）

29.（2021?陜西）根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。

（1）寫出標有字母a的儀器名稱：。

（2）實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式為。

（3）上圖中裝置______（填字母）可用來收集氧氣。

（4）將反應生成的氧氣通入D中，使其接觸底部的白磷后，看到的現(xiàn)象是,說明可燃物燃燒需要的條

件之一是o

MnO,

【答案】（1）集氣瓶（2）2H2O2=^2H2O+O2T（3）B

（4）白磷燃燒（或白磷燃燒，產(chǎn)生白煙）與02（或氧氣）接觸

30.（2021?金華）實驗室提供H2O2溶液、MnO2、KCIO3和KMnCU四種藥品及如圖裝置。

AB

根據(jù)要求完成下列問題。

（1）根據(jù)提供的藥品，寫出一種實驗室制取。2的化學方程式。

（2）選擇裝置B和C制取氧氣的主要步驟有：①將導氣管移出水槽；②加熱；③裝藥品；④收集；⑤熄

滅酒精燈；⑥檢查裝置氣密性。正確的操作順序為（填序號）。

【答案】（1）2H2O2MnO22H2O+O2個或2KCIO3叫藝2KCI+3O2個或2KMnC>4△LMnCU+MnOz+Ch個

—"------

（2）⑥③②④①⑤

31.（2021?長沙）下列裝置常用于實驗室制取氣體，請回答下列問題。

（1）寫出儀器①的名稱，

（2）實驗室用加熱高鐳酸押的方法制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是（填字母代號）在裝入藥品

前應先檢查裝置的_____________________________

（3）用裝置C收集氧氣時，其驗滿的方法是

【答案】（1）集氣瓶（2）A氣密性（3）將帶火星小木條平放在集氣瓶口，若立即復燃則已收集滿

32.（2021?宜昌）探究氧氣的實驗室制取和性質(zhì)。

（1）如圖1是硫在氧氣中燃燒的實驗。

①觀察到火焰的顏色是一；

②反應的化學方程式是—；

③當火焰變得微弱時，將燃燒匙進一步伸入瓶底，火焰又變旺，可得出氧氣的一條物理性質(zhì)是一。

（2）圖2是實驗室制取氣體的部分裝置。

①實驗室用高鋅酸鉀制氧氣的化學方程式是，選擇的發(fā)生裝置是（填字母序號，下同）;

還可用過氧化氫溶液和二氧化鎰制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是。

②可以選擇裝置C收集氧氣，其原因是。

③可見，選擇氣體的發(fā)生裝置要依據(jù)反應物的狀態(tài)和，選擇氣體的收集裝置要依據(jù)。

【答案】（1）①明亮的藍紫色②S+02點燃S02③氧氣的密度比空氣大

（2）①2KMnO4=^=K2MnO4+MnO2+O2個AB②氧氣不易溶于水且不和水反應

③反應條件氣體的密度和水溶性

33.（2021?蘇州）實驗室常用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的H2O2溶液（MnO2作催化劑）制取少量氧氣。

（1）配制6%的出。2稀溶液

①計算：市售H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)通常為30%o配制100g6%的出。2溶液，需要30%的山。2溶液質(zhì)量

為g?

②配制：量取所需或。2溶液和水于燒杯中，用—（填儀器名稱）攪拌，充分混合。

（2）制取氧氣（可能用到的部分裝置如圖）

①實驗室用H2O2制取氧氣的化學方程式為—，可選擇的發(fā)生裝置為（填字母）。

②若用C裝置干燥氧氣，則C中盛放的試劑為。

③若用D裝置收集氧氣，則氣體應從導管—（填"a"或"b"）端通入。

（3）拓展延伸

若直接用30%的H2O2溶液制取氧氣，反應速率太快。為獲得平穩(wěn)的氣流，如圖所示發(fā)生裝置能達到最佳效果

的是（填字母）。

I雙氧水（水

雙氧水水

水雙氧水水雙氧水

二氧化鏡二氧化鏡-二氧化鉆二氧化鏡

MnOo

【答案】（1）①20②玻璃棒(2)①2H2O22H2。+。2個B②濃硫酸③a(3)G

34.（2021?郴州）某興趣小組利用下列所示的儀器進行實驗并探究。

（1）實驗室用氯酸鉀和MnOz為原料制氧氣，反應的化學方程式為,若要

收集到干燥的氧氣，則收集裝置為（從A?E中選擇）.

（）若用山。溶液和來制氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（從中選擇）。為了證明

22MnOzA?EMnO2

的催化作用，甲同學通過如圖裝置來進行實驗探究：

圖1中加入amL比5溶液，然后塞入帶火星木條的橡膠塞,如圖2所示，觀察到的現(xiàn)象是

再通過漏斗加入如圖所示，此時觀察到的現(xiàn)象是。充分反應后，將圖的混合

bgMnO2＞33

液進行過濾、洗滌、干燥、稱量，固體仍為bg,甲同學認為MnOz是催化劑。

（3）乙同學認為甲同學的結(jié)論不嚴謹，請你幫乙同學說出理由：。

（4）（填"能"或"否"）用圖4來探究鐵在氧氣中的燃燒實驗。

【答案】（1）2KCIO3吧"2KCI+3O2個D或E（2）A帶火星的木條不復燃帶火星的木條復燃

（3）甲同學沒有驗證反應前后二氧化鐳的化學性質(zhì)是否發(fā)生改變（4）能

35.（2021?永州）某同學做氧氣的性質(zhì)實驗，下圖為木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖。

實驗步驟：

①用排水法收集好一瓶氧氣。

②................

③用用崩鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱到發(fā)紅，插入到盛滿氧氣的集氣瓶中，燃燒停止后，取出用煙

鉗。

④向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩。

根據(jù)實驗操作，通過分析，回答下列問題：

（1）步驟②具體操作為。

⑵步驟③操作中，最好是將燒紅的木炭由瓶口緩慢插入到盛滿氧氣的集氣瓶中，這一實驗操作的主要目的是

⑶步驟④操作中，可觀察到澄清石灰水變渾濁，其發(fā)生反應的化學方程式為o

⑷酒精（化學式C2H5OH）和木炭都是常用的燃料，若取相同質(zhì)量的C2H50H和C在氧氣中完全燃燒，兩者中消耗

。2的質(zhì)量較少的是（填"C2H50H"或"C"）。

【答案】（1）在水下蓋上玻璃片，將集氣瓶取出，正放在桌面上

⑵使氧氣充分反應，現(xiàn)象明顯（3）CO2+Ca（OH）2=CaCC）3J+H2。（4）C2H5OH

36.（2021?揚州）氧氣支持生命活動，也是一種重要的化工原料。

（1）實驗室用如圖所示的裝置制取少量氧氣。

二氧化鏡

①儀器a、儀器b的名稱分別是

②錐形瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式是。

（2）工業(yè)上有多種制取氧氣的方法，如：

方法一：在低溫、加壓條件下，將空氣液化。然后將溫度升高至-196℃~-183°C之間，使液態(tài)氮氣先蒸發(fā)，剩

余液態(tài)氧氣儲存于鋼瓶里。

方法二：利用電解水的方法制取氧氣，將得到的氧氣干燥。在低溫、加壓條件下，使之轉(zhuǎn)化為液態(tài)，儲存于

鋼瓶里。

①從構(gòu)成物質(zhì)的微粒視角分析，在方法一空氣液化過程中，主要改變的是。

②某工廠用方法二制取氧氣，發(fā)現(xiàn)氧氣的產(chǎn)量略小于理論值，且所得氧氣中有淡淡的魚腥氣味。從元素守恒

角度分析，該魚腥氣味的氣體是（填化學式或名稱）。

（3）氫氣和氧氣在Pd基催化劑表面可反應生成H2O2,其微觀示意圖如下：

吸附解離結(jié)合脫離

O?O基催化劑

"解離”時，結(jié)構(gòu)被破壞的分子是（填化學式）。

（4）為探究雙氧水的分解，進行以下兩個實驗：

①氯化物對雙氧水分解的影響。

反應條件：6.0mL30%雙氧水，0.1g氯化物，室溫；實驗時間：1.5h,

實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

氯化物NaCIMgCLCuCI2

放出氧