小蝌蚪找媽媽小學數(shù)學教案設(shè)計

很多小學生都非常喜歡聽兒歌，其中《小蝌蚪找媽媽》就是深受小朋友們喜愛的一首兒歌。不僅能夠讓小朋友們歡呼雀躍，還能夠讓他們在欣賞這首兒歌的同時提高一些數(shù)學能力。因此，在小學數(shù)學教學中，可以將《小蝌蚪找媽媽》與數(shù)學課程結(jié)合起來，設(shè)計一些富有趣味性的數(shù)學活動，讓小朋友們在玩中學、學中玩。一、教學目標掌握數(shù)字1-10之間的數(shù)數(shù)順序及簡單加減計算。學習認識幾何圖形及其名稱。提高觀察力和記憶能力。二、教學內(nèi)容數(shù)字1-10之間的數(shù)數(shù)順序及簡單加減計算。幾何圖形的認識。觀察力和記憶力的訓練。三、教學重點通過兒歌《小蝌蚪找媽媽》引發(fā)學生學習興趣。加強數(shù)數(shù)順序及簡單加減計算的意識和能力。加深幾何圖形認知，鞏固記憶。四、教學難點如何在活動中讓學生更好地掌握數(shù)字1-10之間的數(shù)數(shù)順序及簡單加減計算。如何通過活動增強學生對幾何圖形的認識。如何訓練學生的觀察力和記憶力。五、教學方法和手段圖像教學法游戲式教學法實踐教學法六、教學過程一、導入：播放兒歌《小蝌蚪找媽媽》，讓學生跟著歌曲哼唱，漸漸進入數(shù)學教學的氛圍。二、數(shù)數(shù)游戲：讓學生在游戲中熟悉數(shù)字1-10之間的數(shù)數(shù)順序，免費下載小學一年級數(shù)學教案設(shè)計資料，引導學生理解其中的邏輯關(guān)系和規(guī)律。游戲規(guī)則如下：老師領(lǐng)學生進行數(shù)數(shù)游戲，在某個學生停止時，其所說的數(shù)字即為最大數(shù)，其他學生必須從0開始重新數(shù)數(shù)。將游戲進行數(shù)次，比較最大數(shù)的大小，引導學生感受數(shù)數(shù)順序的規(guī)律。增加游戲難度，在學生數(shù)數(shù)時，中間會掉出一些數(shù)字，要求學生算出這些數(shù)字的和，并在游戲過程中學習簡單的加減法運算。三、認識幾何圖形游戲：教師出示一些幾何圖形，讓學生依次說出圖形的名稱。引導學生了解正方形、長方形、三角形、圓形的形狀及各自的特點。讓學生閉上眼睛，通過手摸出幾何圖形，來鞏固對幾何圖形的認識。通過游戲來檢驗學生的記憶能力。示范幾個手勢動作，然后請學生模仿，并說出與動作相對應的幾何圖形名稱。四、觀察力訓練游戲：對學生進行圖像輪換，要求學生在一定時間內(nèi)觀察輪換圖像的順序，再按照這個順序進行排列。老師念一系列數(shù)字，在所有數(shù)字中重復出現(xiàn)一些數(shù)字，要求學生能在一定時間內(nèi)數(shù)出重復出現(xiàn)的數(shù)字。七、教學總結(jié)通過《小蝌蚪找媽媽》和數(shù)學游戲的相互融合，讓小朋友們在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)字1-10之間的數(shù)數(shù)順序及簡單加減計算、認識幾