滬粵版物理九年級(jí)上冊(cè) 13.1 從閃電談起教案

從閃電談起教學(xué)目標(biāo)：1、能從實(shí)驗(yàn)探究中，領(lǐng)會(huì)物體帶“電”的概念和摩擦起電的方法。知道什么是正電荷，什么是負(fù)電荷。2、知道電荷之間的互相作用規(guī)律。3、能通過(guò)“交流與討論”認(rèn)識(shí)驗(yàn)電器，說(shuō)出驗(yàn)電器的構(gòu)造和原理，會(huì)用驗(yàn)電器判斷物體是否帶電。了解靜電感應(yīng)和摩擦起電的原因。4、通過(guò)學(xué)習(xí)，初步產(chǎn)生學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1、會(huì)用所學(xué)知識(shí)初步解釋一些電學(xué)現(xiàn)象。2、知道電荷之間的互相作用規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：電荷之間的互相作用規(guī)律實(shí)驗(yàn)受到空氣的濕度的影響，此課時(shí)授課季節(jié)空氣濕度較大，干擾實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行。教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)演示與多媒體展示為主，輔以啟發(fā)式講解，討論等教學(xué)儀器：多媒體設(shè)備一套橡膠棒，玻璃棒，毛皮，絲綢，驗(yàn)電器，打火機(jī)，起電機(jī)，泡沫塊教學(xué)過(guò)程：多媒體展示：播放一段閃電視頻想想議議：結(jié)合自己生活中事例和課本圖11-1，談?wù)勀銓?duì)電的認(rèn)識(shí)？假設(shè)一座城市完全斷電，想像一下可能會(huì)出現(xiàn)哪些現(xiàn)象？（學(xué)生討論敘述）一、電是什么活動(dòng)1觀察摩擦起電現(xiàn)象做一做（P2）教師組織學(xué)生利用身邊器材按圖11-2做實(shí)驗(yàn)，觀察帶電體對(duì)輕小物體的吸引作用，感知什么是電荷。教師演示：摩擦兩種棒子（可用多媒體展示）去吸引輕質(zhì)泡沫粒子討論：什么是摩擦起電？結(jié)論：物體帶電是指________________,這種使物體帶電的方法是__________。想一想生活中還有哪些摩擦起電現(xiàn)象。教師直接說(shuō)明：什么是正電荷？什么是負(fù)電荷？多媒體展示：吉爾伯特和富蘭克林的研究。二、電荷間的相互作用合作探究：活動(dòng)2提出問(wèn)題：用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒與用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶電荷的種類一樣嗎？它們所帶電荷間有何作用規(guī)律？實(shí)驗(yàn)探究：按照課本P3圖11-4（a）（b）（c）設(shè)計(jì)的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入下表：實(shí)驗(yàn)順序帶電物體現(xiàn)象1用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒

2用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒

3用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒

分析論證：兩個(gè)都是用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒，摩擦帶電的過(guò)程是相同的，它們所帶的電荷是____（選填“相同”或“不同”），靠近時(shí)互相

____（選填“排斥”或“吸引”）。同理，兩個(gè)都是用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒，，摩擦帶電的過(guò)程也是相同的，它們所帶的電荷是____，靠近時(shí)互相____，所以如果兩個(gè)物體所帶電荷相同，它們將相互____（選填“排斥”或“吸引”）。如果兩個(gè)物體所帶電荷不同，它們將相互____（選填“排斥”或“吸引”）。結(jié)論：電荷間的作用規(guī)律：____

，____

。活動(dòng)3用起電機(jī)模擬閃電（P4）（1）搖動(dòng)起電機(jī)手柄，當(dāng)轉(zhuǎn)速逐漸增大是，你會(huì)看到什么現(xiàn)象？（2）什么是放電現(xiàn)象？（3）舉出你所知道的放電現(xiàn)象和同學(xué)們交流。結(jié)合圖11-6解釋閃電產(chǎn)生的原因。閱讀信息瀏覽電從哪里來(lái)（P4）利用原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)，解釋摩擦起電的原因。玻璃棒絲綢一般情況電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)/不帶電電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)/不帶電因互相摩擦電子數(shù)<質(zhì)子數(shù)/帶正電電子數(shù)>質(zhì)子數(shù)/帶負(fù)電三、怎樣知道物體帶了電

交流與討論-------驗(yàn)電器1、觀察實(shí)物，交流、討論后回答問(wèn)題：①驗(yàn)電器的構(gòu)造有哪些？哪些部分是導(dǎo)體、哪些部分是絕緣體？②依據(jù)什么原理制成的？一個(gè)不帶電的驗(yàn)電器，當(dāng)帶電體接觸金屬球時(shí)，由于金屬球，金屬桿，金屬箔是_____，所以帶電體上的一部分____轉(zhuǎn)移到驗(yàn)電器的金屬箔上，這兩片金屬箔由于帶____電荷，相互____而張開(kāi)。③怎樣檢驗(yàn)物體是否帶電？

2、做一做：如何檢驗(yàn)物體是否帶電和粗略比較物體帶電的多少。

四、電現(xiàn)象的應(yīng)用和防護(hù)閱讀課本的6頁(yè)，回答下列問(wèn)題：1、在生產(chǎn)、生活中，電現(xiàn)象的應(yīng)用有哪些？教師演示打火機(jī)的點(diǎn)火現(xiàn)象，拆解放電裝置

2、在我們生活中有哪些防至激烈放電的措施？五、課堂小結(jié)用_________辦法使物體帶電帶電體摩擦起電具有_____________的性質(zhì)自然界的兩種電荷電荷間的作用規(guī)律：__________________

原理：帶電體的檢驗(yàn)-----驗(yàn)電器

構(gòu)造：使用方法：電荷電荷之間的相互作用電荷的檢驗(yàn)電荷電荷之間的相互作用電荷的檢驗(yàn)尖端放電電現(xiàn)象的應(yīng)用和防護(hù)課堂檢測(cè)(多媒體展示)1．摩擦起電一些物體被摩擦后，能夠________輕小物體。人們把這種現(xiàn)象稱為物體帶了“電”，或者說(shuō)帶了電荷。2．電荷的種類（1）把絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒上所帶的電規(guī)定為_(kāi)__電荷。（2）把毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒上所帶的電規(guī)定為_(kāi)___電荷。3．兩種電荷之間的相互作用規(guī)律同種電相互_______，異種電荷相互_______。4．物體帶電時(shí)，它的尖端容易發(fā)生放電現(xiàn)象，這種現(xiàn)象叫做_________。5．摩擦起電的實(shí)質(zhì)：摩擦起電實(shí)際上并不是產(chǎn)生了電，而是電子在物體之間的________。6．驗(yàn)電器（1）驗(yàn)電器的作用是_________________；（2）驗(yàn)電器的驗(yàn)電原理是____________________；7．靜電噴涂、靜電植絨、靜電除塵、靜電復(fù)印等，都是根據(jù)_______的原理工作的8．解決油罐車火花放電引起火災(zāi)的方法是___________，將電荷導(dǎo)入大地；解決雷電現(xiàn)象造成的危害的方法是在建筑物的高端安裝_________。課堂展示（選用）圖11-1-21．有些化纖布料做成的衣服穿在身上很容易臟，這主要是因?yàn)榇┲w布料衣服時(shí)，容易發(fā)生____________現(xiàn)象，從而______圖11-1-22．下列現(xiàn)象中，不屬于摩擦帶電的是（）A．用被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近碎紙屑時(shí)，紙屑被吸起B(yǎng)．在干燥的天氣中脫毛線衣時(shí)，聽(tīng)到輕微的噼啪聲C．把鋼針沿著磁鐵摩擦幾次，鋼針吸引鐵屑D．用干燥的毛刷刷毛料衣服時(shí)，毛刷上吸附著許多細(xì)微臟物3．有四個(gè)帶電體A、B、C、D。A排斥B，而B(niǎo)吸引C，C又排斥D。若D帶正電荷，那么A一定帶_______電荷。4．驗(yàn)電器的金屬箔張開(kāi)，說(shuō)明驗(yàn)電器（）A．不帶電B．帶正電C．帶負(fù)電D．可能帶正電，也可能帶負(fù)電5．如圖11-1-2所示，將一束扯成線狀的塑料捆扎繩，用清潔干燥的手自上而下捋，塑料繩會(huì)向四周散開(kāi)，而且捋的次數(shù)越多，下端散開(kāi)的越大，這是為什么？6用毛皮摩擦過(guò)的塑料尺能吸引紙屑，如圖11-1-3所示，此現(xiàn)象說(shuō)明圖A．物質(zhì)是由分子組成的B．分子間存在著吸引力C．分子是帶電的粒子D．帶電體能吸引輕小物體六、作業(yè)：達(dá)標(biāo)練習(xí)1．用塑料梳子在干燥的頭發(fā)上梳幾下，塑料梳子上會(huì)帶電，這是___________________.將該塑料梳子靠近自來(lái)水龍頭放出的細(xì)細(xì)的水流時(shí)，你會(huì)觀察到________________________.2．自然界中只存在兩種電荷，用綢子摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷是______電荷，用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電荷是________電荷.3．摩擦起電并不是創(chuàng)造了電,只是________從一個(gè)物體________到另一個(gè)物體.相互摩擦的兩個(gè)物體一定帶有________量的________種電荷.4．有A、B、C、D四個(gè)帶電小球，已知B吸引A，B排斥C，C吸引D.若C帶負(fù)電，則把A和D靠近時(shí)，將（）A．互相吸引B．互相排斥

C．沒(méi)有作用D．以上三種情況都有可能5．用一根毛皮摩擦過(guò)的硬橡膠棒靠近一懸掛的輕小物體，彼此還沒(méi)接觸，物體就被推開(kāi)，則該物體的帶電情況是（）A．一定不帶電B．一定帶正電

C．一定帶負(fù)電D．條件不足，無(wú)法判斷6．有一小通草球，用一絕緣細(xì)線懸掛起來(lái)，判斷它是否帶電的方法中錯(cuò)誤的是（）A．用驗(yàn)電器金屬球跟它接觸，若驗(yàn)電器的金屬箔張開(kāi)，小球肯定帶電

B．用一帶電小球去靠近它，若小通草球被吸引，則它肯定帶電

C．用一帶電小球去靠近它，若小通草球被排斥，則它肯定帶電

D．用一些碎紙屑去靠近它，若紙屑被吸引，則它肯定帶電7．用與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒去靠近用絲線懸掛著的輕質(zhì)小球,小球被吸引,那么小球A.一定帶負(fù)電

B.一定帶正電C.一定不帶電

D.可能帶正電,也可能不帶電8．將一個(gè)物體接觸帶正電的驗(yàn)電器的金屬球時(shí),驗(yàn)電器的金屬箔片先合攏后又重