2024屆蘇州市高新區(qū)語文八年級第二學期期末調研模擬試題含解析

2024屆蘇州市高新區(qū)語文八年級第二學期期末調研模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）A．震撼燎原燥熱消聲匿跡 B．狡辯決擇歧途輕歌曼舞C．映照敦實漩渦接踵而至 D．晦暗緘默焦灸分崩離析2．（2分）下列詞語中字形沒有錯誤的一項是

(

)A．震悚屏障

眼花瞭亂B．阻遏慘淡觸目傷懷C．血腥納粹大廷廣眾D．俘虜

綬帶顧明思義3．（2分）下列文學常識的表述，有誤的一項是（）A．東漢史學家、文學家、思想家司馬遷的《周亞夫軍細柳》，記敘了漢文帝巡視、慰勞細柳營的經過，刻畫了周亞夫治軍嚴謹、忠于職守的“真將軍”形象。B．《風箏》這篇散文以“風箏”為引線，講述了作者多年前粗暴地毀壞小兄弟風箏一事而道歉，但小兄弟卻全然忘卻了的故事，表現(xiàn)了作者嚴肅自我解剖和深刻反思的精神。C．清代小說家吳敬梓的《范進中舉》，運用夸張藝術手法生動地刻畫了范進中舉后喜極而瘋的形象，描繪了世態(tài)炎涼的社會眾生相，批判了科舉制度對人的心靈的毒害。D．《滑鐵盧之戰(zhàn)》的作者是奧地利作家斯蒂芬?茨威格。這篇報告文學再現(xiàn)了滑鐵盧戰(zhàn)役的過程，體現(xiàn)了重大歷史事件的豐富內涵及深遠意義。4．（2分）下列詞語中加點字每對讀音都不同的一項是（）A．馳騁/聘請打擂/自吹自擂相形見絀/咄咄逼人B．蠻橫/橫禍巷道/街頭巷尾拾級而上/拾金不昧C．霎時/剎那模具/裝模作樣間不容發(fā)/挑撥離間D．曠野/粗獷呼吁/氣喘吁吁日薄西山/薄利多銷5．（2分）下列詞語中加點的字每組讀音都不相同的一項是（）A．蠻橫/橫豎誣蔑/竹篾礫石/矍鑠撞騙/接踵而至B．蒼勁/勁道顛簸/簸箕什么/什物迂回/長吁短嘆C．瞭望/燎原緬懷/沉湎翌日/后羿衰竭/怒不可遏D．載途/記載連翹/翹首馳騁/招聘拙劣/相形見絀6．（2分）下列句中加點成語使用錯誤的一項是（）A．我們說話、辦事，都要實實在在，不要故弄玄虛。B．足智多謀的偵察員循循善誘，最終使得潛伏很深的特務頭子露出了破綻。C．唐代詩人李白與杜甫寫了許多膾炙人口的詩篇，至今仍被人傳誦。D．我們只有一個地球，共同的命運把我們聯(lián)系在一起，保護地球我們責無旁貸。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面課外文言文，完成后面題目。莊子送葬，過惠子墓，顧謂從者曰：“郢①人堊②慢③其鼻端，若蠅翼，使匠石④研⑤之。匠石運斤成風聽而斫之盡堊而鼻不傷郢人立不失容。宋元君聞之，召匠石曰：‘嘗試為寡人為之?！呈唬骸紕t嘗能斫之。雖然臣之質⑥死久矣。’自夫子之死也，吾無以為質矣！吾無與言之矣。”——《莊子·徐無鬼》（注）①郢：楚國的都城。②堊：白色粘土。③慢：通“墁”，不規(guī)則地涂抹。④匠石：名叫石的工匠。⑤斫：用刀斧砍。⑥質：通“锧”。砧板，引申為搭配的對手，即郢人。1．下列各組句子中，加點詞語意思相同的～項是()A．過惠子墓／以其境過清B．顧謂從者日／從此替爺征C．若蠅翼／皆若空游無所依D．嘗試為寡人為之／化而為鳥2．請用三條“／”給文中畫線的句子斷句。匠石運斤成風聽而斫之盡堊而鼻不傷郢人立不失容3．莊子借這個故事要表達什么情感？這個故事又給我們怎樣的啟示？8、（3分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。1．下列對這首詩分析不正確的一項（

）A．這是一首敘事詩，反映了宮市給百姓造成的痛苦，表達了詩人對勞動人民的同情。B．詩的前六句，點出了勞動場所，刻畫了賣炭翁艱辛衰老的形象。也為后文寫宮使的掠奪罪行作鋪墊。C．詩中老人駕著炭車在冰天雪地里趕往集市，清晨就在市南門外的泥濘中歇息。D．“宮使驅將惜不得”的“惜”是舍不得的意思，寫出了老人的無可奈何和百般不舍。2．“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”一句話運用了什么描寫，有什么作用？9、（7分）古詩文默寫。(1)__________，君子好逑。(詩經《關雎》)(2)青樹翠蔓,蒙絡搖綴,__________。(柳宗元《小石潭記》)(3)海內存知己,__________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(4)安得廣廈千萬間,__________!(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)(5)__________，教然后知困。(《禮記》《雖有嘉肴》)(6)__________，光榮的延河還要在前頭!(賀敬之《回延安》)三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下列文段，回答下列小題。春色正中分劉漢杰①二十四節(jié)氣是古人訂立用以指導農業(yè)生產的農事歷法，早見于漢代劉安的《淮南子》所謂節(jié)氣，即時節(jié)和氣候。古人在觀天識象的基礎上，對每個季節(jié)進行了精細的劃分：“五日為一候，三候為一氣，一歲有二十四節(jié)氣。”春分是二十四節(jié)氣中的第四個節(jié)氣，這一天陽光直射地球赤道，恰逢春季之半，致名“春分”；又因是晝夜時長相等之日，古人也稱其為“日中”“日夜分”。②按古人“候應”之說，每候都有一個物候現(xiàn)象與之對應。春分有三候：初侯玄鳥至，玄鳥就是燕子，燕于屬于季節(jié)性候鳥，生活于北方的古人認為它“春分而來，秋分而去”；二候雷乃發(fā)生，春天雨水較多，空氣濕度增大，天空開始打雷；三候始電，雨多了，閃電也開始出現(xiàn)。此時，甘霖滋潤，萬物勃發(fā)，人們可以欣賞到“花重錦官城”的美景了。③春分是農事播種的季節(jié)，與乍暖還寒的驚蟄節(jié)氣不同，春分時節(jié)的氣溫回升較快，因此民間有“冷驚，暖春分”之說。天氣變暖，意味著農忙季節(jié)開始，農諺講“九九加一九，耕牛遍地走”“春分麥起身，一刻值千金”。東漢崔在《四民月令》中講，仲春二月，可以把樹枝在土里，令其生長；可以種地黃，采桃花、茜草、土瓜根等。各地氣候條件不一，播種的農作物也不一樣。④春分是祭祀的日子。春分時節(jié)有帝王祭日、百姓祭祖、春社祭神等祭活動。帝王祭日是春祭的重要活動，從先秦開始，祭日已經成為帝王的獨享祭祀。明清之前，帝王一年之內要有多次祭日活動；明清之時，則固定在春分這一天，地點設在京城的日壇，祭日的儀式頗為隆重。百姓祭祖也在春分舉行。此俗流行于浙江、福建、廣東、江西等地，尤以南方的客家人聚居區(qū)為盛，祭祖一般從春分這一天開始，一直持續(xù)到清明之前。春分前后，還有一項祭活動——春社祭神。社，為土地神；春社，即祭視土地神的節(jié)日，也稱“春社日”?！肚G楚歲時記》記錄了南北朝時期楚地春社的情形：這一天，四鄰宗親在神廟樹下搭棚屋，宰牲祭神，祈求社神賜福，祈盼五谷豐登。⑤春分有特有的飲食習俗，春分吃“春菜”。春菜可以泛指春天里的各種應時蔬菜，但在廣東開平一帶，春菜特指當地的一種野莧菜。每逢春分之日，村民們就到田野里采摘春菜，把春菜與魚片“滾湯”，名曰“春湯”。俗言“春湯灌臟，洗滌肝腸，闔家老少，平安健康”，在我國南方的一些地區(qū)，春分這天還有吃湯圓，喝湯面的習俗，湯圓不僅人們食用，還要分享給鳥吃：把煮好的湯用竹叉插著，置于田邊地頭，名曰“帖雀子嘴”。據說，這樣能粘住麻雀等鳥的嘴，以防它們來啄食稻谷，以保年景豐收，春分釀春酒的習俗流行于全國大部分地區(qū)，在浙江于潛，民眾春分造酒存于甕，過三伏天糟粕自化，色赤味醇，謂之“春分酒”，預示著甜美生活長長久久。⑥春分還有一些有趣的游戲活動。俗話說：“春分到，蛋兒俏”。據說春分這天最容易把蛋立起來，人們選擇一個光滑勻稱的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它起來，這種玩法簡單的民間游戲叫“春分豎蛋”，深受百姓喜愛。在我國南方地區(qū)，春分日婦女多出游，稱“踏青”；兒童則競放紙鳶為戲，諺云“楊柳青，故風箏”。⑦“促春初四日，春色正中分。綠野裝回月，晴天斷續(xù)云，燕飛猶個個，花落已紛紛?！痹娙诵煦C的《春分日》，道出了春分時節(jié)春色的美妙，萬物的變化。（選自《百科知識》，有改動）1．根據選文內容填空。選文②～⑥段依次從候應現(xiàn)象、__________、祭祀活動、__________和游戲活動五個方面介紹了春分的相關知識。2．選文第④段主要使用了哪種說明方法？有何作用？3．選出下列對選文理解不正確的一項。（）A．春分這一天，陽光直射赤道，恰逢春季之半，白天和夜晚的時間一樣長。B．選文中介紹的春分習俗，大多蘊含著祈福的美好愿望。C．人們之所以喜歡在春分玩豎蛋的游戲，就是因為這天最容易把蛋立起來。D．選文引用的諺語、俗語、詩句，增加了文章的生動性和趣味性。4．勞動人民在總結“候應”時關注了哪幾類物象？人們總結“候應”有什么作用？請根據選文的內容和下面的材料作答。（材料一）清明有三候：“初候桐始華，二候田鼠化為鵪，三候虹始見?！币馑际钦f，初侯梧桐開花，5天后田鼠變成鵪鶉之類的小鳥，再過5天，天空出現(xiàn)彩虹（選自《百科知識》（材料二）杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子，布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾”（選自《大自然的語言》11、（15分）水豚抗癌的秘密武器邱宸玥①南美洲生活著世界上最大的嚙齒類動物——南美無尾大水鼠，又稱水豚。水豚常年棲息在河畔、沼澤等各類靠近水的低地，以食草為生。水豚的體重是同類嚙齒類動物（比如老鼠、天竺鼠）的60多倍，身長可達1.3米。②雖然水豚身材高大，很威風，但“大”也有“大”的麻煩，除了需要更多的食物來補充能量，水豚似乎也面臨一著更高的患癌風險。有理論認為，假如每一個細胞都有著一定概率發(fā)生癌變，那么擁有更多細胞的動物將有更大的概率患上癌癥。但這種理論并非處處適用。就以大象為例，其體型是老鼠的好幾千倍，但至今并未發(fā)現(xiàn)其患癌可能性更大，南美洲的水豚也是這樣的幸運兒。③那么，水豚到底是如何剿滅癌細胞的呢？科學家研究水豚的基因發(fā)現(xiàn)，它們的免疫系統(tǒng)能更好、更快地檢測出并破壞分裂太快的細胞。也就是說，水豚有一套獨特的癌癥免疫療法。④一般來說，在人、老鼠或是其他哺乳動物體內，細胞會不斷生長分裂直到碰到其他細胞，這種接觸會使它們停止分裂或者直接死亡，該機制就是接觸抑制。然而，水豚細胞對其他細胞的接觸更為敏感。相比普通老鼠細胞，水豚細胞會在相當于普通老鼠1/3的細胞密度的時候就停止生長。不僅如此，科學家還發(fā)現(xiàn)了水豚細胞的另一個“秘密”。羅徹斯特大學的生物學家將水豚體內妁細胞放入營養(yǎng)液中，幾天后，他們發(fā)現(xiàn)細胞將這些液體變成了黏黏的漿狀。這些漿狀的膠體由一種名為透明質酸的鏈狀分子所組成。水豚體內的透明質酸濃度高于人類和老鼠，而且其透明質酸的長度是人類的5倍。⑤這些更長的透明質酸到底是不是水豚抗癌的關鍵呢？科學家又進行了進一步的實驗，他們將質酸分解酶加到水豚身上，發(fā)現(xiàn)細胞并未減緩生長速度，而是向著更厚、更大的細胞群移動，這一現(xiàn)象和易患癌的老鼠細胞是一樣的。接下來，科學家關閉了水豚身上編譯透明質酸的基因，再將致癌因子導入水豚體內，結果失去了透明質酸作用的細胞開始快速地野蠻生長。當科學家把這些水豚細胞轉移到老鼠身上時，細胞迅速變?yōu)橥耆墒斓哪[瘤。霎時間，水豚已和對癌細胞沒有抵抗力的老鼠們沒有區(qū)別了。⑥這種更長的透明質酸本質上沒有抗癌功能。最初，透明質酸的作用是使水豚的皮膚能收縮自如，以方便它們鉆入窄小的巖石通道?！翱拱┠芰σ苍S是個幸運的意外。當水豚體內的超長透明質酸向細胞傳遞信號時需要通過CD44受體，這些信號本是給細胞傳達指令從而改變生長分裂情況的。在水豚身上，傳遞信號過程中可能。也將抗癌信息一并傳達了。羅徹斯特大學的生物學家們解釋道。也許透明質酸不是水豚們抗癌的唯一解釋，但尋找真相的路途永遠不會結束。⑦抗癌物質和其機能的研究一直是科學醫(yī)藥領域的熱門話題，水豚體內超長透明質酸的發(fā)現(xiàn)，給科學家?guī)砹诵碌撵`感和思路。，相信在不久的將來，水豚的抗癌機制會被科學家完全解密？為人類抗癌帶來新的希望。（選自《百科知識》20l9年第2期）1．下列關于“水豚”的說法不符合原文意思的一項是()A．水豚生活在南美洲的河畔、沼澤等各類靠近水的低地。B．水豚是世界上最大的嚙齒類動物，以食草為生，其身長可達1.3米。C．水豚細胞對其他細胞的接觸更為敏感，其體內的透明質酸濃度高于人類和老鼠。D．水豚高大威風的身材除了需要更多的食物來補充能量，也面臨著更高的患癌風險。2．下列對選文韻分析理解，不正確的一項是()A．“水豚的體重是同類嚙齒類動物的60多倍”運用了列數字、作比較的說明方法。B．水豚有一套獨特的癌癥免疫療法；它的免疫系統(tǒng)能更好、更快地檢測出并破壞分裂太快的細胞。C．水豚體內超長透明質酸的發(fā)現(xiàn)，給科學家?guī)砹诵碌撵`感和思路，它的抗癌機制已被科學家完全解密，為人類抗癌帶來了新的希望。D．接觸抑制一般是指在人、老鼠或是其他哺乳動物體內，細胞會不斷生長分裂，直到碰到其他細胞，而使它們停止分裂或是直接死亡的機制。3．水豚體內的透明質酸對水豚抗癌起到了怎樣的作用？試結合文章內容分析。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）名著閱讀。閱讀下面這段文字，回答問題。保爾頓時驚喜得屏住了呼吸，他的內心斗爭了片刻，但還是膽大包天地跳進房間，抓住槍套，從里面拔出那只嶄新烏亮的手槍，又匆忙回到花園。他警惕地看看四周，把手槍塞進口袋，又穿過花園，爬上了櫻桃樹。保爾像猴子一樣靈活，飛快地爬上棚頂，又回頭張望一下，只見勤務兵正若無其事地與馬夫聊天，花園里靜悄悄的……（1）這段文字選自小說《》，主要用了描寫來刻畫主人公保爾。（2）小說節(jié)選內容寫保爾與“槍”有關的哪個情節(jié)？請簡要概括。（不超過5個字）13、（5分）綜合性學習某班擬開展以“漫步古詩苑”為主題系列活動，請你參加并完成下列任務。（古詩分類）班委會準備將教材中出現(xiàn)過的詩詞名句分類編輯，下列詩詞名句不宜放在“送別”主題類的是（______）A．海內存知己，天涯若比鄰B．莫愁前路無知己，天下誰人不識君C．浮云游子意，落日故人情D．勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人E.夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州（詩人競猜）班委會舉行“詩人競猜”的猜謎活動，請仿照示例，在橫線上填上適當的謎底。示例：（謎面）最恨凡塵世，一生獨愛菊，——（謎底）陶淵明（謎面）鐵馬冰河夢，驛外斷橋梅——（謎底）______________________（打一人名）（新聞撰寫）班上還舉行了“古詩詞誦讀比賽”，下面是宣傳委員在比賽結束后寫的一則新聞，請你為其擬寫一個標題。___________________________為了弘揚博大精深的傳統(tǒng)文化，讓同學們進一步感受古詩詞的神奇魅力，我班于4月21日至23日開展了以“經典誦讀”為主題的古詩詞誦讀比賽。本次比賽設置了初賽、復賽、決賽三個環(huán)節(jié)，經過激烈的角逐，最終評出5名獲獎者，這次誦讀比賽，讓同學們感受到了中華古典詩詞的豐富多彩，激發(fā)了大家對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）閱讀下面的文字后，完成作文重讀一本老書，就會發(fā)現(xiàn)新的感受；再游一次名勝，就會發(fā)現(xiàn)別樣的景致；回望走過的足跡，就會發(fā)現(xiàn)自己的成熟；回味親友的關愛，就會發(fā)現(xiàn)被忽略的幸?！灰行模灰粢?，我們也會在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)無數的不平凡。請以“發(fā)現(xiàn)"為題，完成一篇不少于600字的作文。要求：（1）請將標題補充完整；（2）除詩歌外，文體不限（3）文中勿出現(xiàn)真實的校名、

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、C【解題分析】

A.銷聲匿跡。B.抉擇。D.焦炙。故選C。2、B【解題分析】試題分析：字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據義定形，形近字可以以音定形。運用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。本題A.“眼花瞭亂”應改為“眼花繚亂”；C.“大廷廣眾”應改為“大庭廣眾”；D.“顧明思義”應改為“顧名思義”。3、A【解題分析】本題考查學生對文學常識識記和把握。A項不正確。司馬遷是西漢人。B項正確；C項正確；D項正確。4、A【解題分析】

A.chěng/pìn；lèi/léi；chù/duō。B.hèng/hèng；hàng/xiàng；shè/shí。C.shà/chà；mú/mú；jiān/jiàn。D.kuàng/guǎng；yù/xū；bó/bó。故選A。5、B【解題分析】

A.hèng/héng，miè/miè，lì/shuò，zhuàng/zhǒng；B.jìng/jìn，bǒ/bò，shén/shí，yū/xū；C.liào/liáo，miǎn/miǎn，yì/yì，jié/è；D.zài/zǎi，qiáo/qiáo，chěng/pìn，zhuō/chù。故選B。6、C【解題分析】本題考查學生對具體語境中成語運用正誤的辨析能力。要結合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。B項使用錯誤。循循善誘的意思是，善于巧妙地引導教育別人，一步一步地引導別人進入更深入的境地。一般指褒義詞，一般用于教育等，不能這樣用。點睛：正確使用成語，必須注意以下幾點：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．C2．匠石運斤成風/聽而斫之/盡堊而鼻不傷/郢人立不失容3．莊子借這個故事表達了對自己對手（朋友）惠子的無比真摯的懷念。這個故事啟示我們：少了能配合自己的人，一個人就不能完全發(fā)揮自己的實力了。（或者：“如果有能夠跟自己熟練配合的人，會更能發(fā)揮自己的實力”。）【解題分析】1．試題分析：C項加點詞語意思相同。若：好像。A過：經過/過于。C從：跟隨/自，由。D為：給/成為。點睛：一詞多義。文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當普遍。有些詞所包含的意義不止一個，在不同的語言環(huán)境中能表示不同的意思，這樣的現(xiàn)象叫一詞多義。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。2．試題分析：本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據，一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題較容易，根據文意即可推斷出正確答案：匠石運斤成風/聽而斫之/盡堊而鼻不傷/郢人立不失容。譯為：石匠揮動著斧頭，帶著呼呼的風聲，聽任（斧頭）去砍白粉，白粉被削得干干凈凈，（郢人的）鼻子卻一點沒有受傷。此題要注意把相連續(xù)的幾個動作劃開。3．試題分析：要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點。如莊子借這個故事要表達的情感可從對朋友惠子的無比真摯的懷念的角度作答。啟示可從若想做好一件事，總要有另一個配合的角度，做成一件事，都是內因和外因相配合的結果的角度作答。翻譯：莊子送葬，達到惠子的墓地，回頭對跟隨的人說：“郢城有個人的鼻尖上沾了白粉，像蒼蠅的翅膀一樣。讓一個名叫石的工匠用斧頭砍掉這點白粉。石匠揮動著斧頭，帶著呼呼的風聲，聽任（斧頭）去砍白粉，白粉被削得干干凈凈，（郢人的）鼻子卻一點沒有受傷。郢人站在那里，面不改色。宋元君聽說這件事，將匠石叫來，說：‘（請你）給我也試試看?！呈f：‘我曾經確實能夠砍掉鼻灰。即使這樣，我的配手已經死了很長時間了?！詮南壬ナ酪院螅覜]有（辯論的）對象了，我沒有說話的人了?！?、1．C2．運用了心理描寫，細致刻畫了賣炭翁在寒冷的天氣中穿著單薄的衣服卻希望天氣更寒冷的矛盾心理?！窘忸}分析】1．此題考查的是內容的理解和分析。C：“清晨就在市南門外的泥濘中歇息”表述有誤，“牛困人饑日已高”表明時間不是清晨。故選C。2．此題考查的是對詩句的賞析。“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”意思是“可憐他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔心炭賣不出去，還希望天更寒冷”這里運用心理描寫，“身上衣正單”，自然希望天暖。然而這位賣炭翁是把解決衣食問題的全部希望寄托在“賣炭得錢”上的，所以他“心憂炭賤愿天寒”，在凍得發(fā)抖的時候，一心盼望天氣更冷。詩人深刻地理解賣炭翁的艱難處境和復雜矛盾的內心活動，只用十多個字就如此真切地表現(xiàn)了出來，又用“可憐”兩字傾注了無限同情。據此理解作答。譯文：有位賣炭的老翁，整年在南山里砍柴燒炭。他滿臉灰塵，顯出被煙熏火燎的顏色，兩鬢頭發(fā)灰白，十個手指也被炭燒得很黑。賣炭得到的錢用來干什么？買身上穿的衣裳和嘴里吃的食物?？蓱z他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔心炭賣不出去，還希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁駕著炭車碾軋冰凍的車輪印往集市上趕去。牛累了，人餓了，但太陽已經升得很高了，他們就在集市南門外泥濘中歇息。那得意忘形的騎著兩匹馬的人是誰?。渴腔蕦m內的太監(jiān)和太監(jiān)的手下。太監(jiān)手里拿著文書，嘴里卻說是皇帝的命令，吆喝著牛朝皇宮拉去。一車的炭，一千多斤，太監(jiān)差役們硬是要趕著走，老翁是百般不舍，但又無可奈何。那些人把半匹紅紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，就充當炭的價錢了。9、窈窕淑女參差披拂天涯若比鄰大庇天下寒士俱歡顏是故學然后知不足社會主義路上大踏步走【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“窈窕、拂、涯、庇、俱”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．A．農事播種B．飲食習俗2．說明方法：分類別。作用：把“春祭”習俗（活動）分為帝王祭日、百姓祭祖、春社祭神三類，并逐類介紹了它們的特點，使文章條理清楚。3．C4．勞動人民在總結“候應”時，關注了動物、植物、非生物（如霜降雪飄、水凍冰化、風云變化等）三類物象。人們總結“候應”，有利于指導農事，還可以幫助人們安排生活?！窘忸}分析】1．本題考查篩選信息。根據第三段中的“春分是農事播種的季節(jié)”可知本段介紹的是與春分相關的農事播種知識。根據第五段中的“春分有特有的飲食習俗，春分吃‘春菜’”可知本段介紹的是與春分有關的飲食習俗知識。2．本題考查說明方法。分析第四段可知，本段對春分進行的帝王祭日、百姓祭祖、春社祭神等活動分門別類進行了詳細介紹，這是分類別的說明方法。這種說明方法可以使文章的條理更加清晰，便于讀者的理解。3．本題考查對文本內容的理解。C．第六段介紹了人們在春分這一天進行的游戲，提到了春分豎蛋。根據“據說春分這天最容易把蛋立起來”一句中的“據說”一詞可知這只是人們的一種猜測，并無科學依據。本項表述過于絕對。故選C。4．本題考查比較閱讀。第一問：選文第二段介紹了與春分相對應的物候現(xiàn)象，其中提到了燕子到來，氣候變化，成物勃發(fā)，材料一提到了清明的三個候應，其中有植物的變化，動物的變化，氣象的變化等。材料二介紹的是人們根據候應的變化來安排相應的農事。從中可知，人們在總結候應的時候，關注了動物、玩物和一些非生物，比如自然現(xiàn)象的變化。第二問：選段第三段介紹內容為春分與農事播種的關系，材料二介紹了人們根據一些物候現(xiàn)象來安排農事，所以人們總結候應的作用是指導農事，安排生活?！绢}目點撥】解答信息篩選與整合題，通常的做法是：提取綜合，重組輸出?？梢苑譃橐韵氯齻€步驟：（1）從文中準確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息過程中要注意，有時如果文段中是幾層并列的內容，就需要把幾個意思聯(lián)結，歸納出一個主要意思；如果文段中有結構類似的詞語、短語或者句子，那么這些往往是所要找的幾個要點。其次還可以抓住關鍵的標志詞尋找要點，如“除了”“還有”“另外”等。11、1．D2．C3．水豚體內的透明質酸雖然本質上沒有抗癌功能，但在抗癌過程中起到了一定的作用。正如羅徹斯特大學的生物學家們所說，當水豚體內的超長透明質酸向細胞傳遞信號時，可能也將抗癌信息一并傳達了?！窘忸}分析】1．要求學生在理解文本的基礎上分析選項。由第②段中“水豚似乎也面臨著更高的患癌風險……就以大象為例，其體型是老鼠的好幾千倍，但至今并未發(fā)現(xiàn)其患癌可能性更大，南美洲的水豚也是這樣的幸運兒”可知，D項說法有誤。2．要求學生在理解文本的基礎上分析選項。由第⑦段中“相信在不久的將來，水豚的抗癌機制會被科學家完全解密，為人類抗癌帶來新的希望”可知，C項說法有誤。3．要求學生仔細閱讀文本，找到答題區(qū)間第⑥段，然后結合第⑥段的“透明質酸本質上沒有抗癌功能。最初，透明質酸的作用是使水豚的皮膚能收縮自如，以方便它們鉆入窄小的巖石通道?！翱拱┠芰σ苍S是個幸運的意外。當水豚體內的超長透明質酸向細胞傳遞信號時需要通過CD44受體，這些信號本是給細胞傳達指令從而改變生長分裂情況的。在水豚身上，傳遞信號過程中可能。也將抗癌信息一并傳達了?！庇煤啙嵉恼Z言概括即可。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（1）鋼鐵是怎樣煉成的動作（細節(jié)）（2）保爾偷槍（或藏槍）。【解題分析】

（1）根據“保爾”這個人物判斷選段選自前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》，根據選文“屏住了呼吸”，“跳進房間”，“抓住槍套”，“拔出那只嶄新烏亮的手槍，又匆忙回到花園。”，“警惕地看看四周，把手槍塞進口袋，又穿過花園，爬上了櫻桃樹。”這些語句是人物的動作描寫，選文主要運用人物的動作描寫刻畫了主人公保爾機敏，勇敢的性格特征。（2）考查對名著故事情節(jié)的識記。根據選段的描述，“保爾頓時驚喜得屏住了呼吸，他的內心斗爭了片刻，但還是膽大包天地跳進房間，抓住槍套，從里面拔出那只嶄新烏亮的手槍，又匆忙回到花園?！边@是保爾偷槍的故事情節(jié)。偷搶事件使保爾明白，即使是非常危險的是事情，有時也能平安無事。13、【古詩分類】E【詩人競猜】陸游【新聞撰寫】我班開展古詩詞誦讀比賽【解題分析】

（1）本題考查詩句欣賞。“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”意思是：月影映在江水之中，像一個好朋友一樣，陪伴著我。但在從清溪到渝洲的途中，月亮總被兩岸的高山擋住，使我思念不已。表現(xiàn)詩人李白“仗劍去國，辭親遠游”的青年，乍離鄉(xiāng)土，對故國故人戀戀不舍。不屬于“送別”這一主題。（2）本題考查古詩積累。根據謎面：鐵馬冰河夢，驛外斷橋梅，可知化用了陸游的律詩“十一月四日風雨大作”中“鐵馬冰河入夢來”和詞“卜算子詠梅“中“驛外斷橋邊”的句子，故謎底為“陸游”。（3）本題考查給新聞擬寫標題。新聞標題的一般格式是誰的什么事或誰怎么樣。概括要全面，用語需簡潔。細讀這則新聞可知，新聞主體是古詩詞誦讀比賽，事件是圓滿結束。綜合表述即可。五、書寫與作文（53分）14、發(fā)現(xiàn)了芙蓉花變色的秘密一天早晨，我家的芙蓉花開花了。