幼兒園大班語言弟弟問藍天教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班語言弟弟問藍天教學(xué)設(shè)計教學(xué)背景本次教學(xué)為幼兒園大班上，涵蓋了語言和思維領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。在幼兒階段，語言教育起著極其重要的作用，而在這個學(xué)齡前的教育階段，更需要有聲有色的教學(xué)形式，來激發(fā)兒童學(xué)習(xí)語言的興趣，提高語言表達能力和語言理解能力。藍天是人類向往的目標，也是孩子們喜歡聽的故事和可以引發(fā)他們好奇心的話題，因此我們選擇了“藍天”作為教學(xué)主題，設(shè)計了一節(jié)豐富多彩的語言課。教學(xué)目標知識目標了解什么是藍天，學(xué)習(xí)天空的基本知識訓(xùn)練幼兒的觀察力、語言表達能力和想象力培養(yǎng)兒童的好奇心和求知欲，探索未知世界的興趣能力目標提高幼兒的聽力和說話能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力增加幼兒的自信心和合作意識培養(yǎng)幼兒的語言思維能力和團隊協(xié)作能力教學(xué)準備教學(xué)設(shè)備長方形藍色麻布羽毛球拍、扇子、紅絲帶、哨子等道具藍色粘土、藍色圍欄、藍色天空等裝飾物藍天主題故事書教學(xué)環(huán)境幼兒園教室教室中央設(shè)置一個敞開的“天窗”教學(xué)步驟第一步：引入首先，教師利用道具示范，如拿起紅絲帶模擬風的飄動、用扇子吹動羽毛球拍模擬鳥兒的飛翔等。引導(dǎo)幼兒們想象天空中自由自在的物體，并與幼兒開展一場“什么在天空中飛”的問答環(huán)節(jié)。引導(dǎo)幼兒們談?wù)撟约荷钪幸娺^哪些在天空中飛翔的動物，以及這些動物的特點和顏色。第二步：知識講解接下來，教師向幼兒們簡要介紹了天空的形成、顏色、云朵等天氣現(xiàn)象的形成原因，并展示了有關(guān)天空的圖片。在介紹完天空的基本知識后，教師問幼兒“你們平時常?？吹降奶炜帐鞘裁搭伾模俊蓖ㄟ^幼兒的回答，教師進一步引導(dǎo)幼兒更深入的思考藍色這種天空顏色的特點，以及為什么藍天會晴空萬里。第三步：活動體驗為了幫助幼兒更好地理解天空的顏色及其變化的原因，教師帶領(lǐng)幼兒動手制作藍色粘土，再讓幼兒們用藍色粘土構(gòu)建一個漸變的天空模型。在模型制作過程中，幼兒們可以通過色彩的變換，進一步了解藍天的形成原理，并發(fā)射出對未來的探索和創(chuàng)造的好奇心。第四步：游戲演練教師利用游戲形式，進一步加深他們對天空的認知?；顒又?，教師將圍欄放在教室中央，模擬越過圍欄的過程，告知幼兒們藍天是如何一步一步出現(xiàn)的，教師還可以為學(xué)生安排拍照、給出最佳設(shè)計等“仿真比賽”，進一步提高幼兒相互協(xié)作、共同完成任務(wù)的能力。第五步：反思教師和幼兒一起回顧這個主題，幼兒們所學(xué)的內(nèi)容，并在幼兒園與他們分享。教師從中收集幼兒們的語言表達數(shù)據(jù)，著眼于幼兒在表達和思考方面的長處和不足之處，通過反思提高教學(xué)效率，并為下次的教學(xué)做好充分的準備。教學(xué)反思這節(jié)語言課的教學(xué)內(nèi)容圍繞藍天展開，旨在通過帶領(lǐng)幼兒了解和認識天空來提高他們的語言表達能力和思維能力。幼兒園大班的孩子們具有出色的表達能力和想象能力，但缺乏系統(tǒng)性的語言思維訓(xùn)練，這次以藍天為主題的課程能夠通過對天空的認識和探索的過程中，幫助幼兒們發(fā)展概念性思維，提高說話和寫作Water不算難，但我真沒想到今年的升級降維嗎摸不著頭腦”的語言表達能力，極大地提升了另外，活動中的游戲和模擬比賽也加深了幼兒之間的信任感和合作意識，讓他們更加深入地融入團隊中，拓寬了他們的視野。此次教學(xué)中，我們注重設(shè)計多個活動環(huán)節(jié)，運用多個教學(xué)方式，注重啟發(fā)幼兒的思維，