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附件3通識(shí)選修課開(kāi)課申報(bào)表課程名稱主講教師職稱是否是13版課程課程類別總學(xué)時(shí)/實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)學(xué)分開(kāi)課學(xué)期(春或秋)授課對(duì)象考核方式設(shè)備要求先修課程要求開(kāi)設(shè)理由課程內(nèi)容簡(jiǎn)介(簡(jiǎn)要說(shuō)明課程的主要教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)大綱另附頁(yè))任課教師近三年教學(xué)和科研簡(jiǎn)歷學(xué)院意見(jiàn)負(fù)責(zé)人(簽字)單位(蓋章)年月日學(xué)校意見(jiàn)審核小組組長(zhǎng)(簽字)教務(wù)處(蓋章)年月日備注:1.“課程類別”一欄,要求填寫(xiě)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新思維、中外文化與人文情懷、經(jīng)濟(jì)管理與社會(huì)責(zé)任、社會(huì)發(fā)展與公民教育、生命關(guān)懷與藝術(shù)審美、文明對(duì)話與國(guó)際視野、教育哲學(xué)與教師發(fā)展、數(shù)理基礎(chǔ)與邏輯批判;2.“開(kāi)設(shè)理由”一欄,要求說(shuō)明所開(kāi)課程在培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)及促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步、人格形成等方面作用;3.“設(shè)備要求”一欄,要求說(shuō)明所開(kāi)課程需用的實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房、語(yǔ)音室、多媒體教室及普通教室等場(chǎng)所。樣例《外國(guó)文學(xué)名著鑒賞》課程教學(xué)大綱教學(xué)目的:通過(guò)學(xué)習(xí)本課程,掌握外國(guó)文學(xué)史的基本線索和基本知識(shí),提高對(duì)外國(guó)文學(xué)現(xiàn)象特別是具體作品的分析能力和鑒賞水平,提高大學(xué)生的人文修養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容:本課程以西方傳統(tǒng)文學(xué)經(jīng)典鑒賞為主,介紹外國(guó)文學(xué)作品產(chǎn)生的文化背景和哲學(xué)基礎(chǔ),從各個(gè)不同的視角解讀作品,揭示作品的現(xiàn)代意義,做到教書(shū)育人。教學(xué)過(guò)程立足擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,提高學(xué)生分析、理解能力和文學(xué)鑒賞能力,使學(xué)生能獨(dú)立評(píng)價(jià)文學(xué)現(xiàn)象和文學(xué)作品。教學(xué)進(jìn)程:序號(hào)內(nèi)容學(xué)時(shí)安排小計(jì)理論課時(shí)實(shí)驗(yàn)課時(shí)習(xí)題課時(shí)上機(jī)課時(shí)1緒論222從古希臘到文藝復(fù)興6283……4……總計(jì)36教材:《西方文學(xué)十五講》,徐葆耕主編,北大出版社,2003年版。參考書(shū):[1]《外國(guó)文學(xué)史》,鄭克魯主編,高等教育出版社,2000年版。[2]《遠(yuǎn)方的詩(shī)神》,伍厚愷主編,四川人民出版社,2003年版。[3]《我心中的繆斯》,張弘著,東方出版中心,2001年版。大綱內(nèi)容從古希臘到文藝復(fù)興教學(xué)目的:了解并掌握西方文學(xué)的源頭和發(fā)展歷程。熟悉西方文學(xué)的思潮和流派及批評(píng)方法。教學(xué)要求:本章要求掌握西方文化背景和文學(xué)精神,運(yùn)用比較方法,揭示東西方文化差異。內(nèi)容提要:第一節(jié)古希臘神話及其現(xiàn)代性一、古希臘神話的內(nèi)容二、古希臘神話的特征三、古希臘神話的文化價(jià)值第二節(jié)《荷馬詩(shī)史》一、荷馬史詩(shī)的形成及基本內(nèi)容二、理解古代的戰(zhàn)爭(zhēng)觀念、英雄觀念和道德觀念三、認(rèn)識(shí)史詩(shī)的社會(huì)價(jià)值和審美價(jià)值第三節(jié)中世紀(jì)基督教文學(xué)一、西方中世紀(jì)社會(huì)的重要特點(diǎn)二、基督教的產(chǎn)生與廣泛傳播三、基督教對(duì)西方文學(xué)的深刻影響四、但丁與《神曲》第四節(jié)文藝復(fù)興與莎士比亞一、文藝復(fù)興時(shí)期文學(xué)的產(chǎn)生發(fā)展和基本特征二、文藝復(fù)興對(duì)西方及世界的深遠(yuǎn)影響三、莎士比亞生平與戲劇創(chuàng)作第五節(jié)《哈姆萊特》
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