通識選修課申報表-哈爾濱學(xué)院-教務(wù)處

附件3通識選修課開課申報表課程名稱主講教師職稱是否是13版課程課程類別總學(xué)時/實驗學(xué)時學(xué)分開課學(xué)期（春或秋）授課對象考核方式設(shè)備要求先修課程要求開設(shè)理由課程內(nèi)容簡介（簡要說明課程的主要教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)大綱另附頁）任課教師近三年教學(xué)和科研簡歷學(xué)院意見負(fù)責(zé)人（簽字）單位（蓋章）年月日學(xué)校意見審核小組組長（簽字）教務(wù)處（蓋章）年月日備注：1.“課程類別”一欄，要求填寫創(chuàng)新精神與創(chuàng)新思維、中外文化與人文情懷、經(jīng)濟管理與社會責(zé)任、社會發(fā)展與公民教育、生命關(guān)懷與藝術(shù)審美、文明對話與國際視野、教育哲學(xué)與教師發(fā)展、數(shù)理基礎(chǔ)與邏輯批判；2.“開設(shè)理由”一欄，要求說明所開課程在培養(yǎng)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)及促進學(xué)生學(xué)業(yè)進步、人格形成等方面作用；3．“設(shè)備要求”一欄，要求說明所開課程需用的實驗室、機房、語音室、多媒體教室及普通教室等場所。樣例《外國文學(xué)名著鑒賞》課程教學(xué)大綱教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)本課程，掌握外國文學(xué)史的基本線索和基本知識，提高對外國文學(xué)現(xiàn)象特別是具體作品的分析能力和鑒賞水平，提高大學(xué)生的人文修養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容：本課程以西方傳統(tǒng)文學(xué)經(jīng)典鑒賞為主，介紹外國文學(xué)作品產(chǎn)生的文化背景和哲學(xué)基礎(chǔ)，從各個不同的視角解讀作品，揭示作品的現(xiàn)代意義，做到教書育人。教學(xué)過程立足擴大學(xué)生知識面，提高學(xué)生分析、理解能力和文學(xué)鑒賞能力，使學(xué)生能獨立評價文學(xué)現(xiàn)象和文學(xué)作品。教學(xué)進程：序號內(nèi)容學(xué)時安排小計理論課時實驗課時習(xí)題課時上機課時1緒論222從古希臘到文藝復(fù)興6283……4……總計36教材：《西方文學(xué)十五講》，徐葆耕主編，北大出版社，2003年版。參考書：[1]《外國文學(xué)史》，鄭克魯主編，高等教育出版社，2000年版。[2]《遠方的詩神》，伍厚愷主編，四川人民出版社，2003年版。[3]《我心中的繆斯》，張弘著，東方出版中心，2001年版。大綱內(nèi)容從古希臘到文藝復(fù)興教學(xué)目的：了解并掌握西方文學(xué)的源頭和發(fā)展歷程。熟悉西方文學(xué)的思潮和流派及批評方法。教學(xué)要求：本章要求掌握西方文化背景和文學(xué)精神，運用比較方法，揭示東西方文化差異。內(nèi)容提要：第一節(jié)古希臘神話及其現(xiàn)代性一、古希臘神話的內(nèi)容二、古希臘神話的特征三、古希臘神話的文化價值第二節(jié)《荷馬詩史》一、荷馬史詩的形成及基本內(nèi)容二、理解古代的戰(zhàn)爭觀念、英雄觀念和道德觀念三、認(rèn)識史詩的社會價值和審美價值第三節(jié)中世紀(jì)基督教文學(xué)一、西方中世紀(jì)社會的重要特點二、基督教的產(chǎn)生與廣泛傳播三、基督教對西方文學(xué)的深刻影響四、但丁與《神曲》第四節(jié)文藝復(fù)興與莎士比亞一、文藝復(fù)興時期文學(xué)的產(chǎn)生發(fā)展和基本特征二、文藝復(fù)興對西方及世界的深遠影響三、莎士比亞生平與戲劇創(chuàng)作第五節(jié)《哈姆萊特》