教案《火車開啦》

-2-《火車開啦》教材分析火車是目前世界上交通運(yùn)輸?shù)闹匾ぞ撸谌藗兊纳钪衅鹬浅Ｖ匾淖饔?。隨著科技的不斷進(jìn)步，火車不論在性能上，還是從外觀上都發(fā)生了很大變化，從最初的蒸汽機(jī)車到內(nèi)燃機(jī)車，從電力機(jī)車到現(xiàn)在的磁懸浮列車，充分展示了人類的智慧和才干。本課展示了用繪畫和剪貼兩種形式表現(xiàn)得火車，教師在教學(xué)中可以提示學(xué)生創(chuàng)作形式的多樣化。針對繪畫內(nèi)容可以鼓勵(lì)學(xué)生對火車進(jìn)行大膽想象和添加。讓學(xué)生充分表達(dá)對美好生活的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。二、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解火車的知識(shí)，開擴(kuò)學(xué)生的視野。三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生用各種方法表現(xiàn)制作火車。四、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生自帶卡片、畫紙、水彩筆、油畫棒。五、教學(xué)目標(biāo)：1、了解火車的造型特點(diǎn)，和火車的發(fā)展歷史。2、能夠在造型和色彩上大膽創(chuàng)作。3、通過對火車的了解，感受科技的日新月異，表達(dá)對生活的美好體驗(yàn)和憧憬。六、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入謎語導(dǎo)入“不上天，不下海，兩根鐵軌腳下踩。鉆山洞，過橋梁，轟隆轟隆跑得快?！币觥盎疖嚒?，聽一聽火車的聲音。談話的方式讓學(xué)生說一說對火車的印象。師：哪位同學(xué)見過火車嗎？你都見過什么樣的火車呢？你們知道嗎火車已經(jīng)有100多年的歷史了。（二）、新授介紹火車種類圖片展示火車由蒸汽機(jī)車—內(nèi)燃機(jī)車—電力機(jī)車—高速列車—磁懸浮列車的發(fā)展歷史。1、蒸汽機(jī)車：最早出現(xiàn)的火車，火車頭上有個(gè)冒著濃煙的大煙囪。這種火車非常笨重，而且跑的不快，還污染環(huán)境，現(xiàn)在已經(jīng)不再使用。2、內(nèi)燃機(jī)車：現(xiàn)代常見火車，外型上有什么變化呢？這種火車靠燒汽油、柴油產(chǎn)生動(dòng)力。所以這種火車跑的更快了。3、電力機(jī)車：這是什么火車呢？這里多出了什么？（電線）。這類火車是靠這些電線獲得能量產(chǎn)生動(dòng)力的，所以叫電力機(jī)車。（特點(diǎn)：速度快）。4、高速列車與動(dòng)車特點(diǎn)：速度更快，現(xiàn)代常見。5、磁懸浮列車：世界上最先進(jìn)的火車，它沒有輪子，靠電磁力將火車懸浮在軌道上行駛，速度極快。我國是投入運(yùn)營的第一個(gè)國家。（三）、火車的基本結(jié)構(gòu)1、在了解中，讓學(xué)生觀察火車的造型特點(diǎn)，帶著問題觀察火車“火車的外形主要是什么形狀？”“火車的組成部分有哪些？”通過解答問題，更加深入對火車造型的了解。教師利用卡片擺放火車造型。2、學(xué)生總結(jié)了火車的主要外形特征和組成部分后，需要引導(dǎo)學(xué)生觀察更加細(xì)節(jié)局部的地方?！盎疖嚿砩线€有哪些細(xì)節(jié)的地方？”在尋找細(xì)節(jié)的環(huán)節(jié)學(xué)生也是主觀的創(chuàng)作的開始。3、火車除了自身的外形組成部分外，還有關(guān)鍵的火車軌道。用問題“你能猜一猜火車是行駛在什么東西上的嗎？”提醒學(xué)生不要忘記火車軌道，這一重要部分。4、火車是行駛的狀態(tài)，所以需要所處的環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象火車行駛的環(huán)境如何。5、欣賞同齡人作品，開拓思維，大膽創(chuàng)作。（四）、學(xué)生創(chuàng)作