高中語文開學(xué)第一課

高中語文開學(xué)第一課只為成功尋方法，不為失敗找理由于千萬人之中，遇見你所遇見的人；于千萬年之中，時(shí)間無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了?！獜垚哿帷秱髌妗吩瓉砟阋苍谶@里惜

緣緣分的可貴：同過窗〔同學(xué)〕，扛過槍〔戰(zhàn)友〕，下過鄉(xiāng)〔知青〕?！敖裆允蔷?，離合總關(guān)情”......你喜歡語文嗎?為什么?語文書等同于語文課嗎?語文課等同于語文嗎?語文等同于文學(xué)嗎?語文和你的生活有什么關(guān)系？〔表達(dá)與交流思想、情感、應(yīng)聘時(shí)推薦自己…鑒賞詩歌、歌詞、閱讀小說、劇本…語文是什么?菊花臺歌詞

你的淚光

柔弱中帶傷

慘白的月彎彎勾住過往

夜太漫長

凝結(jié)成了霜

是誰在閣樓上冰冷地絕望

雨輕輕彈

朱紅色的窗

我一生在紙上被風(fēng)吹亂

夢在遠(yuǎn)方

化成一縷香

隨風(fēng)飄散你的模樣

菊花殘

滿地傷

你的笑容已泛黃

花落人斷腸

我心事靜靜淌

北風(fēng)亂

夜未央

你的影子剪不斷

徒留我孤單在湖面成雙花已向晚飄落了燦爛

凋謝的世道上命運(yùn)不堪

愁莫渡江秋心拆兩半

怕你上不了岸

一輩子搖晃

誰的江山

馬蹄聲狂亂

我一身的戎裝

吼叫滄桑

天微微亮

你輕聲的嘆

一夜惆悵如此委婉歌曲：在水一方

歌手：鄧麗君、汪東城

詞：瓊瑤曲：林家慶綠草蒼蒼,白霧茫茫,有位佳人,在水一方.綠草萋萋,白霧迷離,有位佳人,靠水而居.我愿逆流而上,依偎在她身旁.無奈前有險(xiǎn)灘,道路又遠(yuǎn)又長.我愿順流而下,找尋她的方向.卻見依稀仿佛,她在水的中央.我愿逆流而上,與她輕言細(xì)語.無奈前有險(xiǎn)灘,道路曲折無已.我愿順流而下,找尋她的足跡.卻見仿佛依稀,她在水中佇立.綠草蒼蒼,白霧茫茫,有位佳人,在水一方.蒹葭【詩經(jīng)·國風(fēng)·秦風(fēng)】蒹葭〔jiānjiā〕蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯〔sù〕洄〔huí〕從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄〔méi〕。溯洄從之，道阻且躋〔jī〕。溯游從之，宛在水中坻〔chí〕。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘(sì)。溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中沚(zhǐ)。咸陽城東樓①晚唐【許渾】一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流。語文是什么語文是重要的交際工具，是人類優(yōu)秀文化的積淀。工具性和人文性是語文學(xué)科的根本特征，學(xué)好語文是我們從事任何工作學(xué)習(xí)的根底，生活離不開語文，用心感受，語文無處不在。一.工具性：生存、生活、學(xué)習(xí)、考試的必要工具二.人文性：關(guān)注人的內(nèi)心世界，提升人的精神層次語文的學(xué)習(xí)與生活的外延相等走進(jìn)語文，絲絲書卷氣與忱忱關(guān)心心撞擊你的思想與胸臆，語文濃縮千年文化積淀陶醉著您。走過一段長長的路，背后彌漫的是模糊的云煙。品品語文，尋找逝去的歲月，釋放躍動的心聲，撥開云霧見日月，暢想前所未有的高遠(yuǎn)境界。絲絲問候與關(guān)心融化了你的煩惱與憂愁，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累與記憶成就了你人生的飛躍。吟一首短詩，博得滿堂喝彩；寫一篇美文，贏得大家青睞；問一個(gè)問題，收獲無限精彩；分一份心得，回報(bào)汩汩清流。

鉆文學(xué)，品美文，彰顯大家風(fēng)范；讀《三國演義》，看《紅樓夢》，引人無數(shù)情思；讀神話、童話，馳騁想象的空間；背詩詞、駢賦，扣住文化的脈搏。一篇散文，在纏綿緋惻中體會肝腸寸斷的凄苦；一出戲劇，在曲折迂回中迭出動人心魄的震撼；一首詩歌，在含蓄凝練中讀出超脫凡世的清遠(yuǎn)；一部小說，在潮起潮落中成就驚世駭俗的向往。

語文的學(xué)習(xí)與生活的外延相等語文，厚碩的雙翅，激人永遠(yuǎn)搏擊長空；語文，心靈的回響，引人走向高貴的殿堂；語文，幾許清風(fēng)熹雨，給人云開月朗的爽潔。踏過一片海，用廣博的知識激起片片微瀾；采過一叢花，在智慧的碰撞中迎來縷縷清香；有過一個(gè)夢，決定從這里啟程……走進(jìn)文學(xué)，探索文化，在心靈的光盤上鐫刻語文的美妙，一份恒久，一份輕松，笑問人生，夫復(fù)何求？語文的學(xué)習(xí)與生活的外延相等“比”對“北”說：夫妻一場，何必鬧離婚呢！

“尺”對“盡”說：姐姐，結(jié)果出來了。你懷的是雙胞胎。

“臣”對“巨”說：和你一樣的面積。我卻有三室倆廳。

“茜”對“曬”說：出太陽了，咋不戴頂草帽？

“兵”對“丘”說：看看戰(zhàn)爭有多殘酷，倆條腿都炸飛了！

“日”對“曰”說：該減肥了。

“人”對“從”說：你怎么還沒去做別離手術(shù)？

“土”對“丑”說：別以為披肩發(fā)就好看，其實(shí)骨子里還是老土。

“寸”對“過”說：老爺子，買躺椅了？

“由”對“甲”說：這樣練一指禪挺累吧？

“叉”對“又”說：什么時(shí)候整的容啊？臉上那顆痣呢？某公司年終總結(jié)報(bào)告：存在問題：；尋找原因：；改正措施：。好喝酒酒好喝喝好酒

某人于婚禮上送一橫匾，上書：“北比臼舅”四字。旁人皆不解其意，你呢？

那人解釋說：“北字正如二人互不相識時(shí)背靠背的樣子；比是一個(gè)向另一個(gè)開展追求的樣子；臼是二人面對面互相傾談的樣子；舅是二人結(jié)婚生下一男的樣子。”眾人聽罷，拍手叫絕。

生活離不開語文，語文將我們與生活緊緊地聯(lián)系在了一起。語文讓我們將物品分門別類，語文溝通人類的愛情、友情、親情，讓人類的各種感情得以維系，語言讓我們表達(dá)出自己的情感、情緒，讓人與人之間能和諧相處，語言讓我們欣賞到優(yōu)美的文章、精彩的劇情，使我們得到無比的精神糧食。語文讓我回憶過去，語文讓我們認(rèn)識了解現(xiàn)在，語文讓我們展望未來。語文將紀(jì)錄人生的點(diǎn)滴，語文讓我們明白一些大道理，語文讓我們了解人生活著的意義。語文鼓勵(lì)我，讓我實(shí)現(xiàn)自己的理想，生活真的離不開語文。“當(dāng)你聽到一首動人心魄的歌時(shí)，沉浸于歌詞所描繪的幽然意境，流連忘返，這就是語文；當(dāng)你看到一幅雄渾俊雅的書畫后，立即被其所吸引，于是你搜腸刮肚，想盡華美飼藻來贊美它，這就是語文；當(dāng)你發(fā)表演講、主持會議，滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，口吐連珠妙語，別忘了，這也是語文語文是馬克思長于抒情的信——他贏得了燕妮偉大的愛情；語文是馬克思長于抒情的信——他贏得了燕妮偉大的愛情；語文是瓊瑤手中生花的妙筆——一代代天王巨星憑此星途燦爛；語文是余秋雨的散文——帶你帶我游歷世界，做歷史的思考；語文是魏征的治國方略——告訴帝王該如何治理好國家。語文是李白的詩——浪漫飄逸，想象奇特，帶你上天入地，與神仙結(jié)伴同游祖國山河；語文是蘇軾的詞——豪邁豁達(dá)，心鶩八極，帶你評古論今，與哲人攜手共探人生真諦?？纯鬃釉谔煜卤疾?，宣傳自己的思想，看屈原在上下求索，探索救國救民之路，她能豐富我們的人生。她可以讓諸位修身、齊家、治國、平天下——半部《論語》治天下，我們可以先秦諸子通學(xué)；

她可以讓諸位男生具有領(lǐng)袖風(fēng)范——因?yàn)槟悴粌H腹有詩書氣自華，而且胸懷天下，口吐蓮花；

她可以讓諸位女生具有明星風(fēng)范——因?yàn)槟銡赓|(zhì)高雅，談吐不俗，字字珠璣，

總之，語文與生活同在，學(xué)好語文是提高生命〔生活〕質(zhì)量的根底。學(xué)習(xí)語文吧!學(xué)不好語文能聽懂音樂？舍棄母語就等于亡國。亡了國，當(dāng)了奴隸的人們只要牢牢記住他們的語言，就好象拿著一把翻開監(jiān)獄大門的鑰匙?！āざ嫉隆蹲詈笠徽n》漢語熱

WTO和北京申奧成功后，漢語日益受到各國的重視。在日本，開設(shè)漢語課的高中數(shù)量從1986年的40多所增加到今天的近500所。在韓國，已有近200所大學(xué)開設(shè)漢語課程，漢語考試已被正式列入韓國外語高考科目。在美國3000多所大學(xué)，開設(shè)漢語課程的有近800所。

在法國，開設(shè)中文課程的大學(xué)有100多所，150多所中學(xué)開設(shè)漢語課。在德國，去年將漢語納入許多州的中學(xué)會考科目。在南非，其最大的電視公司已開始向全國播放漢語教學(xué)節(jié)目。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球100個(gè)國家有超過2500余所大學(xué)在教授漢語，世界上學(xué)習(xí)漢語的外國人已超過3000萬。

“漢語危機(jī)”

當(dāng)今的漢語熱多少顯得有點(diǎn)“內(nèi)冷外熱”。英語崇拜席卷神州，學(xué)習(xí)英語已從娃娃抓起。漢語在中國已經(jīng)成為一種弱勢語言。當(dāng)代學(xué)生，對漢語表現(xiàn)出令人震驚的冷漠——這種冷漠源于在現(xiàn)今找到一個(gè)“含金量”高的工作只需要學(xué)兩項(xiàng)技能，那便是英語和計(jì)算機(jī)。學(xué)生的中文水平比之20年前明顯下降，文句不通、辭不達(dá)意的教授也比比皆是。

一方面是海外的漢語熱，一方面是國內(nèi)的漢語危機(jī)，可謂“冰火兩重天”。如果說，漢語熱成為連接世界與中國的新橋梁，那么當(dāng)人家架起了橋梁的那一頭時(shí)，我們這一邊的橋墩可千萬不能出現(xiàn)裂痕。

英語充其量只是我們了解世界的工具，漢語才是我們真正的根。

——余光中語文是什么語文是重要的交際工具，是人類優(yōu)秀文化的積淀。工具性和人文性是語文學(xué)科的根本特征，學(xué)好語文是我們從事任何工作學(xué)習(xí)的根底，生活離不開語文，用心感受，語文無處不在。一.工具性：生存、生活、學(xué)習(xí)、考試的必要工具二.人文性：關(guān)注人的內(nèi)心世界，提升人的精神層次語文怎樣學(xué)？初高中語文的比較語文學(xué)習(xí)三要訣知→有→能困難一：所知有限，所知非所考日常的口語←→文學(xué)文化的書面語對策一：選讀、熟讀〔課堂、閱讀課〕知課堂要求：古今中外、都要識記(摘抄本)一知半解，沒能真占有困難二：小練習(xí)指出錯(cuò)別字度假村度日如年偷渡遠(yuǎn)渡重洋渡過難關(guān)虛度年華渡假村渡日如年偷度遠(yuǎn)渡重洋度過難關(guān)虛渡年華一知半解，沒能真占有困難二：對策二：記死、寫準(zhǔn)〔早晚、閱讀課、作業(yè)〕有閱讀課要求：選定、靜讀、抄錄、默寫

課前15min早讀要求：分秒不少、分貝不低死記硬背，沒能舉一反三困難三：對策三：學(xué)會歸納，找出規(guī)律，養(yǎng)成能力盡力、及時(shí)、反思〔復(fù)習(xí)、思考〕要求三：能故事五有個(gè)老人在河邊釣魚，一個(gè)小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？小孩答復(fù)：“我想要你手中的釣竿?！崩先藛枺骸澳阋灨妥鍪裁?？小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”你們說，這個(gè)小孩是不是很聰明？”重要的還在釣技。學(xué)習(xí)，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。所知雅而精所有牢而準(zhǔn)所能強(qiáng)而穩(wěn)三動主義：動腦、動筆、動口故事五父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”

有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個(gè)方法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動。牛用條件反射的方式活著，而人那么以習(xí)慣生活。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會有一個(gè)好的人生。好習(xí)慣受益一生。

落實(shí)摘抄〔提煉、概括〕要求①每人一本摘抄本，每周檢查一次②字?jǐn)?shù)要求：每天至少100字，閱讀課內(nèi)至少300字③摘抄(概括、提煉)內(nèi)容： 易錯(cuò)語音、多音字、易錯(cuò)成語、典故、名人事例、名言、精彩語句語段……④摘抄原那么：分類、記死、寫準(zhǔn)故事五開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的？過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月，蘇格拉底再問，這回，堅(jiān)持下來的同學(xué)只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。貴有恒，何必三更起，五更眠；最無益，只怕一日曝，十日寒。學(xué)習(xí)語文沒有捷徑，但絕對是要講方法的。古人云：工夫在詩外以教材為參照，舉一反三，活學(xué)活用。“文章本天成，妙手偶得之”原指寫文章的最正確狀態(tài)，引用到這里就是指學(xué)習(xí)語文的感覺，只要有了這種感覺，你的語文水平也就真出來了。故事五一個(gè)灰心喪氣的青年人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關(guān)在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進(jìn)門，語重心長地說：“假設(shè)山上滑坡，你該怎么辦？”年青人喃喃：“往下跑?！崩险哐鲱^大笑：“那你就葬身山中了。你應(yīng)該往山上跑，你只有勇敢地面對它，才有生還的希望，天下事皆然?！闭f完便飄然而去?！病挥杏赂颐鎸μ魬?zhàn)和困難，才能戰(zhàn)勝它。往上走，不要往下走，學(xué)習(xí)亦如此?！惩献撸灰伦?，學(xué)習(xí)亦如此。思考思考重于知識，課堂教學(xué)就是思維和方法的訓(xùn)練．寫作寫作是一種能力，是語文素質(zhì)的最集中的表達(dá)，在實(shí)際生活和工作中的應(yīng)用最為廣泛．寫作的要點(diǎn)在思想認(rèn)識水平的提高，其次，是語言表達(dá)能力的形成和提高，再次是勤于練筆。至于閱讀是前三者的根底，閱讀能幫助前三者的提高。寫作技能有用，但在寫作中的地位可放在最后。閱讀書讀百遍，其義自見?，F(xiàn)代人在閱讀中生活。綜合素養(yǎng)知識面廣，興趣愛好廣，個(gè)人修養(yǎng)的提高和情感的豐富。三句話用三年腹有詩書氣自華處處留心皆學(xué)問不動筆墨不讀書1、練好語文根本功2、優(yōu)秀詩文常記誦3、?？磿鰰x4、勤思多寫善積累5、根底知識早下手6、語文筆記貴堅(jiān)持7、課本知識貫始終8、熱愛生活多留心學(xué)好母語八大建議與同學(xué)們共勉思路決定出路態(tài)度決定速度細(xì)節(jié)決定成敗性格決定命運(yùn)

“

語文是一個(gè)夢，一個(gè)溫馨而浪漫的夢，一個(gè)需要用一生的良善和純真去守望的夢.”故事五某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”

觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀悖荒惚挥炅?，因?yàn)闊o傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！”說完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎？”

那人答道：“我正是觀音。”

這人又問：“那你為何還拜自己？”

觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！庇龅絾栴}，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃?。國學(xué)大師王國維在《人間詞話》里提到：“古今之成大事業(yè)，大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界?！薄白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天際路?！薄碴淌狻兜麘倩ā贰场耙聨u寬終不悔，為伊消得人干癟?！薄擦馈兜麘倩ā贰场氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！薄残翖壖病肚嘤癜浮贰??！?〕是說做學(xué)問成大事業(yè)者雖然環(huán)境不好，但應(yīng)該登高遠(yuǎn)眺，樹立大志。如果立志考浙大，縱然考不上，師大也必唾手可得。

〔2〕是說做學(xué)問成大事業(yè)不是輕而易舉的，必須經(jīng)過辛勤勞動的過程，“為伊消得人憔悴”，就是說要像渴望戀人那樣，廢寢忘食，孜孜不倦，人瘦帶寬也不懊悔。

態(tài)度決定結(jié)果。情商重于智商。

語文學(xué)習(xí)重在日積月累。別無視自己平時(shí)比別人少學(xué)一點(diǎn)。平時(shí)小小的差距會使你莫名其妙地落后。要重視自己比別人多一份努力，相信量變一定會到達(dá)質(zhì)變。

〔3〕是說經(jīng)過反復(fù)追尋，研究，到底取得了成功。可見道路是曲折的，前途是光明的。我的祝福語文是一門滋養(yǎng)生命的學(xué)科，學(xué)好語文將使你終生受益，我將竭盡全力上好以后的每一堂語文課，我真誠地希望做大家的好朋友，同你們一道追尋語文亮麗的風(fēng)景，衷心祝愿同學(xué)們在新的學(xué)習(xí)生活中取得優(yōu)異的成績！”

生命中有你們，感覺出色！旅程中有你們，感覺浪漫！愿我們這一屆同窗的語文學(xué)習(xí)一定會吃著甘蔗上樓梯--步步高節(jié)節(jié)甜！

1、長長的柳絲垂掛在靜靜的湖邊，卻連接不了兩個(gè)的相思線?！仓軉⒊?、相見總嫌太遲，更傷心，分別愈加疾。恰結(jié)束怨怨相思，別離凄凄復(fù)始。悵望君疾馳而去的馬兒能因我緩行我迍迍前進(jìn)的車兒定為你奔馳別，尚未離別勿將那害人的話訴于我聽恨，時(shí)間太窄，指縫甚寬離別怎的這般急？！女獨(dú)為悅己者容此后，自將停罷脂粉花靨分別之痛黯然銷魂〔張露丹〕3、揚(yáng)鞭，策馬踏著滿心煩惱那一路凄涼〔莫沈堯〕4、相見恨晚，分別在即柳絲系不住你離去的腳步疏林留不住匆匆流逝的時(shí)間馬兒啊，你慢慢離，車兒啊，你快快追才告了相思苦又塞滿離別恨一聲去也遙望長亭恰為伊消得人憔悴這離愁，誰個(gè)能知！〔金曉霞〕春眠不覺曉，處處聞啼鳥