實(shí)訓(xùn)收獲心得感想體會(huì)

第第頁(yè)實(shí)訓(xùn)收獲心得感想體會(huì)實(shí)訓(xùn)收獲心得感想體會(huì)1

為期五天的職業(yè)指導(dǎo)師培，。每天要起個(gè)大早，然后坐著公車(chē)晃悠晃悠恍恍忽忽地到海珠區(qū)去上課，中午簡(jiǎn)約吃過(guò)飯后下午就接著上課。對(duì)于視午睡如珍寶的我來(lái)說(shuō)，真得是一個(gè)極大的磨折，每天下午回來(lái)后都累得蒙頭大睡。

周六謝珊的課挺有收獲，講得很生動(dòng)，課件也匠心獨(dú)運(yùn)。今日的課卻很無(wú)聊，盡是應(yīng)試講解，在書(shū)上劃重點(diǎn)而已，與初衷完全相悖，本還希望在課堂上真能學(xué)到職業(yè)指導(dǎo)的一些操作方法。這樣的上課還不如叫我在家看書(shū)復(fù)習(xí)好了，反正也就是死啃書(shū)本。中國(guó)的應(yīng)試教育無(wú)處不在。

不過(guò)有一點(diǎn)卻令我感受至深。這些來(lái)上課的所謂高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師，其實(shí)起初也是像我們一樣，從事同學(xué)工作或一般的就業(yè)指導(dǎo)工作。只是事在人為，他們付出了努力，在工作中不斷提高自己的技能，給自己充電，總結(jié)工作的案例閱歷，拿到更高層次的考證，在肯定的機(jī)遇下便成為一名兼職的培訓(xùn)師，可以在各種正規(guī)或非正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)充當(dāng)師級(jí)人物。就謝老師來(lái)說(shuō)，她的課真得上得很好，案例也生動(dòng)豐富，沒(méi)有上心的積累就不會(huì)有這么好的效果。

所以，這次培訓(xùn)給我的收獲，不在于課本本身，而在于上培訓(xùn)課的這些老師身上所折射出來(lái)的人生哲理，也是許書(shū)記常常勉勵(lì)我們的一句話有為才有位。一個(gè)人，肯定要找準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)方向，然后為之而付出不懈努力。

實(shí)訓(xùn)收獲心得感想體會(huì)2

今日下午聽(tīng)了兩個(gè)讓我印象特別深刻的講座，一個(gè)是點(diǎn)石老師的“企業(yè)進(jìn)展與同學(xué)成長(zhǎng)”專題輔導(dǎo)，另一個(gè)是佰鴻電子廠劉俊弟廠長(zhǎng)和富崎塑膠廠林郁坤總經(jīng)理助理兩人一起講的“到基層去，到企業(yè)去”畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)專題報(bào)告會(huì)。講座結(jié)束后，留給了我許多的思索……

點(diǎn)石老師風(fēng)趣幽默的講話方式使課堂的氣氛特別的激烈內(nèi)容也很精彩，特別是他的案例讓我聽(tīng)得很入神，特別有感受。老師主要講解并描述了一些高校生的思想誤區(qū);什么叫素養(yǎng);工作立場(chǎng)怎樣表現(xiàn);中國(guó)人執(zhí)行力不夠的緣由;成為偉大具備的因素等等。每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)案例都讓我感覺(jué)似乎在講我自己似的，由于他講得特別的到位和貼切，讓我知道了自己原來(lái)這樣做是不好的，以后應(yīng)當(dāng)要怎么做。例如聽(tīng)了老師的課后我才知道工作時(shí)，不僅要按時(shí)按量地完成任務(wù)，還要按質(zhì)地把它完成，同時(shí)還要自動(dòng)地發(fā)覺(jué)問(wèn)題，自動(dòng)地解決問(wèn)題，這是特別重要的。一堂課下來(lái)真的獲益匪淺、回味無(wú)窮。

而劉俊弟廠長(zhǎng)和林郁坤企業(yè)家的講座，也別有一番味道，他們主要結(jié)合自己的個(gè)人閱歷和一些故事，對(duì)我們做出了許多忠告，告知我們：要強(qiáng)化知識(shí)儲(chǔ)備，積累工作閱歷，為成就理想奠定基礎(chǔ);要用于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，擅長(zhǎng)抓住機(jī)遇，為成就抱負(fù)而不懈努力。還提出了許多對(duì)高校生就業(yè)的建議，讓我深切地體會(huì)到企業(yè)、農(nóng)村的進(jìn)展天地特別的寬闊，我要大膽地邁出我就業(yè)創(chuàng)業(yè)的第一步，去探究別出心裁的領(lǐng)域，在當(dāng)今社會(huì)，自信自重必能勝利，對(duì)于將來(lái)，我要一貫充斥信心!

通過(guò)老師的講解，我意識(shí)到將來(lái)不能只有天馬行空的虛無(wú)，更重要的是要從現(xiàn)在開(kāi)始去行動(dòng)，去親自締造自己的將來(lái)和人生。大千社會(huì)，無(wú)奇不有，作為高校生，我應(yīng)做好心理預(yù)備，堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念，從零做起，從基層做起，最終定能在社會(huì)上找到自己的位置。

聽(tīng)了今日的講座后，覺(jué)得自己特別幸運(yùn)，能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)學(xué)習(xí)這么多東西，遇到那么多仔細(xì)負(fù)責(zé)，滿腹經(jīng)綸的老師和企業(yè)家來(lái)指引我，我相信為期一周的高校畢業(yè)生就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)班，在接下來(lái)的課程里將會(huì)更精彩，更讓我有所頓悟，從而對(duì)自己有所轉(zhuǎn)變，期盼著……

實(shí)訓(xùn)收獲心得感想體會(huì)3

7月11至17日，我參與了由浙江省教育廳主辦，浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的“職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)班”。培訓(xùn)期間，很有幸聽(tīng)取了資深職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)專家、國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心就業(yè)處田光哲處長(zhǎng)，國(guó)家高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師、職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)專家、北京師范高校心理學(xué)廉串德博士等專家學(xué)者的《創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)》，包括《創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)—新理念》和《創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)—新實(shí)踐》。在最末一天，我們還參與了國(guó)家級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師資格考試。

此次培訓(xùn)，讓我接觸到了職業(yè)指導(dǎo)的很多新理念，初步掌控了一些新的實(shí)踐操作，讓我對(duì)職業(yè)指導(dǎo)多了一份理解和認(rèn)識(shí)，也為今后開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)提供了更多的援助和支持。收獲很大。

一、認(rèn)同的觀點(diǎn)

1、職業(yè)指導(dǎo)師為求職者就業(yè)、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)進(jìn)展和用人單位合理用人，提供詢問(wèn)、指導(dǎo)及援助的過(guò)程。職業(yè)指導(dǎo)包括：詢問(wèn)與指導(dǎo)、信息采集與處理、職業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)、職業(yè)設(shè)計(jì)和援助實(shí)施。

2、職業(yè)詢問(wèn)是運(yùn)上心理學(xué)等方法，幫助當(dāng)事人更好地解決在選擇職業(yè)、安置就業(yè)和職業(yè)進(jìn)展等方面遇到的問(wèn)題。在職業(yè)詢問(wèn)過(guò)程中需要采用一些特地的技術(shù)，幫助當(dāng)事人認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)當(dāng)前的社會(huì)，發(fā)覺(jué)自己的才能、特長(zhǎng)與短處，不斷挖掘潛力，加強(qiáng)錯(cuò)那么承受技能和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)技能，提高與完善自我，在職業(yè)生涯中獲得勝利。

3、在學(xué)校開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)的基本思路：使同學(xué)對(duì)就業(yè)有良好的心理預(yù)備;援助同學(xué)掌控就業(yè)的方法和手段;重塑學(xué)校公眾形象;促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)理念和實(shí)踐的探究。

二、聯(lián)系實(shí)際

初入職校，許多同學(xué)會(huì)感到特別迷茫，甚至有些自暴自棄，認(rèn)為進(jìn)入職校就沒(méi)有了盼望。所以，在職業(yè)學(xué)校對(duì)職校生開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)詢問(wèn)是特別有須要的。職業(yè)指導(dǎo)和詢問(wèn)援助同學(xué)能更好地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值以及明確自己今后努力的目標(biāo)和方法。培訓(xùn)之前，在對(duì)同學(xué)進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)時(shí)，還是以課堂的說(shuō)教為主，同學(xué)又不感愛(ài)好，效果不佳。職業(yè)指導(dǎo)不僅僅給同學(xué)指明方向，更重要的是能切實(shí)有效地援助同學(xué)職業(yè)進(jìn)展中的問(wèn)題與困惑，需要結(jié)合職業(yè)詢問(wèn)進(jìn)行，采用特地的技術(shù)。這有些類似于心理詢問(wèn)，意義是一樣的，只不過(guò)職業(yè)詢問(wèn)是對(duì)同學(xué)職業(yè)方面的指導(dǎo)和詢問(wèn)。培訓(xùn)之后，我對(duì)職業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)涵有了更深的體會(huì)，對(duì)職業(yè)詢問(wèn)有了全新的認(rèn)識(shí)，也發(fā)覺(jué)了自身許多不足，需要不斷地學(xué)習(xí)和掌控，以便能學(xué)以致用，真正做好學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)工作。

學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)和詢問(wèn)不同于社會(huì)上的職業(yè)指導(dǎo)和詢問(wèn)，有著自己本身的特點(diǎn)和要求。職業(yè)學(xué)校要以“就業(yè)”為導(dǎo)向已形成共識(shí)，所以職業(yè)指導(dǎo)對(duì)職業(yè)學(xué)校的進(jìn)展特別重要。我校一貫特別重視職業(yè)指導(dǎo)，尤其針對(duì)實(shí)習(xí)就業(yè)班級(jí)，開(kāi)設(shè)特地的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課。對(duì)同學(xué)一入校門(mén)就開(kāi)始灌輸就業(yè)意識(shí)，積極對(duì)同學(xué)進(jìn)行職業(yè)道德及職業(yè)技能的培訓(xùn)，開(kāi)展文化周活動(dòng)，開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，“寓教于樂(lè)”，寓指導(dǎo)于生動(dòng)活潑的活動(dòng)當(dāng)中。但相對(duì)而言，在職業(yè)信息的收集、有針對(duì)性的性格化指導(dǎo)方面還是有些不足，未能建立系統(tǒng)的檔案，實(shí)施系統(tǒng)的、長(zhǎng)久的指導(dǎo)。

三、重構(gòu)與反思

職業(yè)指導(dǎo)是一個(gè)過(guò)程，伴隨人的整個(gè)職業(yè)生涯，強(qiáng)調(diào)的是更深層次的教育和援助功能作用。為期六天的培訓(xùn)，不僅予以我職業(yè)指導(dǎo)師的稱號(hào)，更是讓我學(xué)到了不少職業(yè)指導(dǎo)和詢問(wèn)的理念和方法。

1、提高職業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)效果。加快課程改革，提高課堂實(shí)效，在職業(yè)指導(dǎo)課中要結(jié)合多種形式開(kāi)展教學(xué)，切忌說(shuō)教，開(kāi)展各種形式的實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)在歡樂(lè)中認(rèn)識(shí)自我，在活動(dòng)中熬煉自我，提高對(duì)職業(yè)的適應(yīng)技能。

2、建立職業(yè)詢問(wèn)室。職業(yè)指導(dǎo)結(jié)合職業(yè)詢問(wèn)進(jìn)行，能產(chǎn)生更好的效果。建議在實(shí)習(xí)就業(yè)處配套建立職業(yè)詢問(wèn)室，類似于心理詢問(wèn)室，但針對(duì)的是同學(xué)的職業(yè)問(wèn)題，作為職業(yè)指導(dǎo)和詢問(wèn)的平臺(tái)。

3、引進(jìn)職業(yè)測(cè)評(píng)量表。引進(jìn)職業(yè)測(cè)評(píng)量表，援助診斷同學(xué)職業(yè)傾向和特點(diǎn)，幫助同學(xué)更好地認(rèn)識(shí)自己和職業(yè)，明確自己的努力方向，也為職業(yè)指導(dǎo)提供科學(xué)的依據(jù)。

4、加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)師資能量。鼓舞更多的老師參與職業(yè)指導(dǎo)師的國(guó)家級(jí)資格考試，用更專業(yè)的理念和方法開(kāi)展學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)工作。

5、面對(duì)面訪談。邀請(qǐng)畢業(yè)生、本地企業(yè)家來(lái)校開(kāi)展講座，與同學(xué)面對(duì)面進(jìn)行溝通，同學(xué)更能得到感受，更能明確今日的任務(wù)，對(duì)將來(lái)充斥盼望。

6、建立檔案。收集各方面的職業(yè)信息以及畢業(yè)生的信息，建立特地的檔案，開(kāi)拓我校就業(yè)途徑，給同學(xué)提供更多有效信息。

職業(yè)指導(dǎo)師不僅僅是一種稱號(hào)，更是一份責(zé)任。實(shí)中需要職業(yè)指導(dǎo)師，更需要我們發(fā)揮真正的作用，我肯定不負(fù)眾望，努力提升自己專業(yè)技能的同時(shí)，更要提高自己的服務(wù)意識(shí)，援助我們的職校生找到自我，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

實(shí)訓(xùn)收獲心得感想體會(huì)4

會(huì)計(jì)是個(gè)講究閱歷的職業(yè)，為了積累更多的實(shí)際操作閱歷，在本學(xué)期我們得到了了一次納稅申報(bào)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)。實(shí)訓(xùn)期間努力將自己在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)訓(xùn)期間能夠仔細(xì)完成實(shí)訓(xùn)同時(shí)也發(fā)覺(jué)了自己的很多不足之處。

在這個(gè)學(xué)習(xí)和聯(lián)系的過(guò)程中。我發(fā)覺(jué)納稅申報(bào)是一門(mén)實(shí)務(wù)與理論結(jié)合性很強(qiáng)的學(xué)科，盡管我學(xué)過(guò)這門(mén)課，但是當(dāng)我第一次操作詳細(xì)業(yè)務(wù)時(shí)，覺(jué)得又和書(shū)上有些不同，實(shí)際工作中的事務(wù)是細(xì)而雜的，只有多加練習(xí)才能牢牢掌控。這次實(shí)訓(xùn)最主要的目的也是想看看我們所學(xué)的理論知識(shí)與公司實(shí)際操作的實(shí)務(wù)區(qū)分在哪里，相同的地方在哪里，如何執(zhí)行一些非常的帳戶如何會(huì)計(jì)處理等等。帶著這些問(wèn)題，我在這幾周里學(xué)學(xué)問(wèn)問(wèn)，讓我對(duì)這些問(wèn)題有了肯定的解答，達(dá)到了這次實(shí)訓(xùn)的目的。

通過(guò)這次試訓(xùn)，我對(duì)稅務(wù)機(jī)關(guān)工作和企業(yè)會(huì)計(jì)工作有了較深刻的熟識(shí)。稅務(wù)機(jī)關(guān)和企業(yè)之間的治理與被治理的關(guān)系，決斷了納稅環(huán)境是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的重要影響因素之一，企業(yè)作為納稅人其義務(wù)是納稅，稅務(wù)機(jī)關(guān)除了依法履行指責(zé)之外，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)苛打擊各種形式的舞弊行為，努力制造一個(gè)全社會(huì)都能表達(dá)公正的納稅環(huán)境。企業(yè)應(yīng)依法組織會(huì)計(jì)工作，提高會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)水平和法律意識(shí)，充分發(fā)揮會(huì)計(jì)工作的監(jiān)督功能，為企業(yè)的進(jìn)展和決策提供信息基礎(chǔ)。兩者只有實(shí)現(xiàn)有效的協(xié)調(diào)，國(guó)家才有穩(wěn)定的稅收來(lái)源，企業(yè)才有穩(wěn)定的進(jìn)展環(huán)境。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容中要求我們做到稅負(fù)最小化、稅后利潤(rùn)最大化和企業(yè)價(jià)值最大化是企業(yè)的目標(biāo)，也是納稅籌劃的動(dòng)機(jī)。在此動(dòng)機(jī)下，企業(yè)務(wù)須要盡可能減輕稅負(fù)，盡可能減削納稅籌劃方案的實(shí)施成本，盡可能推遲納稅以獲得時(shí)間價(jià)值。這就要求財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員需要嫻熟掌控納稅申報(bào)流程，熟知納稅籌劃相關(guān)程序和理念，最大最多的為企業(yè)節(jié)稅。

通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)也更加讓我看清自己今后的努力方向。除此之外擁有一顆上進(jìn)心，進(jìn)取心也是特別重要的。在工作中僅靠我們課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此我們要在其他時(shí)間多給自己充電，在扎實(shí)本專業(yè)的基礎(chǔ)上也要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。同時(shí)在實(shí)際的工作中遇到問(wèn)題時(shí)要多向他人請(qǐng)教。實(shí)際溝通也是特別重要的一點(diǎn)，如何與人打交道是一門(mén)藝術(shù)，也是一種本事，在今后的工作中也是不能忽視的。立刻就要進(jìn)入社會(huì)的我們也要面臨正式的實(shí)習(xí)了，我想每一次的經(jīng)受都是一種積累，而這種積累正是日后的財(cái)寶。在學(xué)習(xí)上，我們要讓這些珍貴的財(cái)寶發(fā)揮它的作用，從而達(dá)到事半功倍的效果。

這次實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到了很多很多，無(wú)論是專業(yè)知識(shí)上，還是為人處世上，受益匪淺，感謝學(xué)校提供了這次實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。

實(shí)訓(xùn)收獲心得感想體會(huì)5

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)瞬間三四天的實(shí)習(xí)時(shí)間就過(guò)了。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己許多的不足，感覺(jué)收益非淺，以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。

作為一名剛剛接觸專業(yè)知識(shí)的高校生來(lái)說(shuō)，假如在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前徑直就接觸深刻的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的，為此，學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門(mén)自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是高校生活的第二課堂,是知識(shí)常新和進(jìn)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是高校生熬煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和技能只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和進(jìn)展。高校生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、技能、聰慧等因素融合成的綜合素養(yǎng)和技能,為自己事業(yè)的勝利打下良好的基礎(chǔ)。

首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是進(jìn)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培育和發(fā)覺(jué)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員(照實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念，從而加強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。

對(duì)同學(xué)而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)同學(xué)有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)覺(jué)自己真實(shí)的潛力和愛(ài)好，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。作為一名同學(xué)，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試，而是為了獵取知識(shí)，獵取工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

再次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。一是自主學(xué)習(xí)——工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是許多的，老員工們從不吝惜自己的閱歷來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各式各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感愛(ài)好的。在我們實(shí)習(xí)的單位里，我就遇見(jiàn)了幾個(gè)特別和善的老員工，只要問(wèn)他們的是技術(shù)上的問(wèn)題，他們都會(huì)一一作答，使我了解到，原來(lái)理論跟實(shí)際是有很大的差距的。二是積極進(jìn)取的工作立場(chǎng)——在工作中，你不只為公司制造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作閱歷的新人，更需要通過(guò)多做多問(wèn)來(lái)積累閱歷。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，假如立場(chǎng)不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平常就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀——步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為同學(xué)不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)當(dāng)合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平常多學(xué)習(xí)，比如留意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。四是為人處事——作為同學(xué)面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為繁復(fù)的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥當(dāng)處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思索，而不是只是考慮自己的事。

我想，通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的許多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作閱歷。由于自己缺乏閱歷，許多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)漸漸積累閱歷的。第二是工作立場(chǎng)仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，假設(shè)沒(méi)有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是由于懶散在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求完滿，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)是時(shí)刻要牢記的。第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決斷的，也是我自己選擇的，由于在我看來(lái)，只有被市場(chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值，同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我究竟是一名?？粕?，需要作一些基本的實(shí)際工作，這就需要我個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展，同時(shí)，這也對(duì)我的工作有促進(jìn)作用。

扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí),可能感覺(jué)味同嚼蠟,但當(dāng)工作以后,才會(huì)發(fā)覺(jué)專業(yè)知識(shí)是多么的重要.如我學(xué)的電控技術(shù).機(jī)械原理,液壓與制動(dòng),汽車(chē)構(gòu)造這些是需要知道的,由于在日常工作中要到處用到.但我要想提高我的工作效率,工作質(zhì)量,這些知識(shí)只是知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,而是要精通.做為生產(chǎn)技術(shù),在汽車(chē)公司來(lái)說(shuō)就是設(shè)備方面的權(quán)威,假設(shè)沒(méi)有扎實(shí)的機(jī)械知識(shí),在這方面你怎能服人那?遇到設(shè)備問(wèn)題怎能快速有效的解決呢?工作中不但要有良好的工作立場(chǎng),而且要有很好的表現(xiàn)力.中國(guó)有句俗語(yǔ):踏踏實(shí)實(shí)做人,老誠(chéng)實(shí)實(shí)做事.在今日,只是老誠(chéng)實(shí)實(shí),勤勤懇懇做事是不夠的,你還要學(xué)會(huì)適時(shí)地,恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己.讓老板知道你做了什么,讓老板知道你的存在是須要的!這樣你才有進(jìn)展的的可能,別人才會(huì)認(rèn)可你,承認(rèn)你!團(tuán)結(jié)協(xié)作,擅長(zhǎng)溝通.團(tuán)結(jié)協(xié)作指的是部門(mén)內(nèi)部.你這個(gè)部門(mén)確定不止你一個(gè)人,作為部門(mén)擔(dān)當(dāng),你假設(shè)想把本部門(mén)的事做的超卓,那你需要把部門(mén)成員團(tuán)結(jié)起來(lái),發(fā)揮集體的能量,那樣才能事半功倍!雖然我們這次的實(shí)習(xí)沒(méi)有考慮這些，但我想這些都是在今后的工作學(xué)習(xí)中都特別須要的。擅長(zhǎng)溝通是指部門(mén)之間.任何一個(gè)公司都是由眾多部門(mén)組成的.部門(mén)之間的溝通是須要的也是需要的.總之，用知識(shí)武裝起自己來(lái)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。你才能勝利!

我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐閱歷使我終身受益，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，期望在將來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐閱歷不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值