2020年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)學(xué)案第一編現(xiàn)代文閱讀專(zhuān)題三微案四

微案四傳記為什么這樣寫(xiě)微點(diǎn)突破一評(píng)價(jià)傳主的觀點(diǎn)和基本傾向觀點(diǎn)、傾向評(píng)價(jià)主要指作者對(duì)傳主其人其事的情感態(tài)度的評(píng)價(jià)，以及對(duì)傳主身上所體現(xiàn)的精神品質(zhì)、價(jià)值追求的評(píng)價(jià)。典題演示(文本見(jiàn)本專(zhuān)題微案三“微點(diǎn)突破”一選材組材典題演示)朱東潤(rùn)認(rèn)為傳記文學(xué)作品應(yīng)如何刻畫(huà)和評(píng)價(jià)傳主？你是否同意他的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合材料說(shuō)明理由。(8分)答：____________________________________剖析第一步：精準(zhǔn)審題，確定答題方向?qū)徱曨}干中“朱東潤(rùn)認(rèn)為……”“是否同意他的觀點(diǎn)”等字眼，很明顯，第一問(wèn)考查把握傳主的觀點(diǎn)態(tài)度，第二問(wèn)考查評(píng)價(jià)傳主的觀點(diǎn)態(tài)度。第二步：找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)，確定答案要點(diǎn)第一問(wèn)第二問(wèn)要求對(duì)第一問(wèn)所得的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。這一問(wèn)具有開(kāi)放性，但要注意從材料中尋找理論依據(jù)。具體作答時(shí)可根據(jù)上面的“答題模板”。答案①應(yīng)該入情入理地細(xì)致刻畫(huà)傳主的個(gè)性。如果只重比較，就看不清傳主的個(gè)性，而要是像《維多利亞女王傳》那樣就不夠細(xì)致，像《約翰遜博士傳》那樣細(xì)致則難免瑣碎。②應(yīng)該信筆直書(shū)，全面評(píng)價(jià)傳主的優(yōu)缺點(diǎn)。要是像有些古代文人的作品那樣只是歌頌死者，就不是傳記文學(xué)。觀點(diǎn)一：同意。①只有入情入理地細(xì)致刻畫(huà)傳主的個(gè)性，才能給人深刻的印象，且具有可讀性；②人無(wú)完人，只有全面評(píng)價(jià)傳主的優(yōu)缺點(diǎn)，才能給讀者一個(gè)完整的人物形象。觀點(diǎn)二：不同意。①細(xì)致刻畫(huà)個(gè)性需要史料支撐，如果史料不足而仍然強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，就會(huì)導(dǎo)致不夠客觀，顯得矯揉造作；②追求全面評(píng)價(jià)傳主的優(yōu)缺點(diǎn)，不能有效凸顯傳主的個(gè)性。即學(xué)即練(2018·深圳第五次考試)閱讀下面的文字，完成下面的問(wèn)題。陸谷孫的詞典人生單調(diào)煩瑣、繁重艱辛，還容不得一絲差錯(cuò)，這就是詞典編纂。而正是在這個(gè)少人喝彩的領(lǐng)域中，陸谷孫先生投入40余年，只做了一件事——與時(shí)間賽跑編詞典。陸谷孫1940年出生于上海，祖籍浙江余姚。17歲時(shí)他考入復(fù)旦大學(xué)外文系，碩士畢業(yè)后分配留校。1970年，陸谷孫被“發(fā)配”去編詞典，之后他參與了《英漢大詞典》籌備和編寫(xiě)全過(guò)程。編詞典的冷板凳太難坐，陸陸續(xù)續(xù)，最初關(guān)在一起編《英漢大詞典》的人，高考、考研、出國(guó)，幾乎走光。唯有陸谷孫把板凳坐穿，且坐出了滋味。1986年陸谷孫出任《英漢大詞典》主編，承諾“一不出國(guó)，二不兼課，三不另外寫(xiě)書(shū)”，全身心投入，其中甘苦難對(duì)人言。1991年，《英漢大詞典》大功告成，陸谷孫幽默地表示，自己終于得以“痛快地睡了一覺(jué)”。1500萬(wàn)字的《英漢大詞典》，是中國(guó)學(xué)人獨(dú)立研編的第一部大型綜合性英漢詞典，更被列為聯(lián)合國(guó)必備工具書(shū)?？紤]到全球興起“中國(guó)熱”，陸谷孫又在2000年“自討苦吃”開(kāi)始編纂《中華漢英大詞典》。陸谷孫說(shuō)：“編詞典就像做廚子，受不了做飯做菜的熱氣，就不要輕易進(jìn)詞典編纂的廚房?！边@種勞心勞力的活，評(píng)職稱(chēng)時(shí)卻不能算作成果，浮躁、逐利者避而遠(yuǎn)之，他卻沉浸其中。沒(méi)有專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，參編人員全部是兼職，直到2015年這部詞典才完成。《中華漢英大詞典》內(nèi)容兼收并蓄，例證亦莊亦諧，從中醫(yī)穴位到陰陽(yáng)八卦都以英文詳盡詮釋。學(xué)界認(rèn)為，它深度打通了中英兩國(guó)文化。編詞典，窺一斑而見(jiàn)全豹，處處可見(jiàn)文化態(tài)度和價(jià)值觀。陸谷孫既是英語(yǔ)癡人，深?lèi)?ài)莎士比亞，是外國(guó)文學(xué)的知音，卻也醉心于中華傳統(tǒng)文化，要求學(xué)生熱愛(ài)母語(yǔ)。他編纂的《中華漢英大詞典》“簡(jiǎn)繁兼顧”，目的是“希望通過(guò)英語(yǔ)，讓海峽兩岸和香港的文化身份慢慢趨同”。他編詞典，態(tài)度民主、包容并蓄，盡量不用一錘定音式的單一答案，而是把眾多實(shí)例收錄其中，讓人深刻感受詞語(yǔ)的色彩斑斕。陸谷孫說(shuō)，語(yǔ)言是大眾使用的，編詞典沒(méi)有權(quán)威，沒(méi)有圍墻，“編者也是讀者和使用者，使用者也是編者”。但他也態(tài)度鮮明，拒絕讓詞典成為“網(wǎng)民的涂鴉場(chǎng)”，“直男癌”等侮辱性詞語(yǔ)，他堅(jiān)決不收。陸谷孫說(shuō)，翻譯令他想起“抵達(dá)”，從一種文字出發(fā)，去“抵達(dá)”另一種文字的彼岸。陸谷孫的學(xué)生說(shuō)，先生內(nèi)心深處的治學(xué)理想，是從另一種文化抵達(dá)中華文化，擦去中華傳統(tǒng)文化上的灰塵，讓它重新發(fā)光，映照世界。一次，接受電視臺(tái)拍攝，陸谷孫先生淡然拒絕了“泰斗”和“大師”的美譽(yù)。他的一生，不當(dāng)掛名編委白拿稿費(fèi)，不出席商業(yè)活動(dòng)和榮譽(yù)頒獎(jiǎng)禮，寧可幽居陋室，琢磨中英互譯的美妙。除了皓首窮經(jīng)地編纂詞典，陸谷孫先生最為享受的身份是“教書(shū)匠”。在復(fù)旦，陸谷孫是著名的英語(yǔ)系“老神仙”，這不僅指他的學(xué)問(wèn)之深、輩分之高，更指先生的性格風(fēng)骨。他是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博非常有趣的人，毫無(wú)學(xué)究氣和詞典式的“枯燥”。復(fù)旦大學(xué)數(shù)千名研究生評(píng)選“十大杰出教授”，陸谷孫以最高分列居榜首。每逢他上課講莎士比亞，學(xué)生從四面八方趕來(lái)如同參與盛會(huì)。當(dāng)時(shí)代很浮躁的時(shí)候，先生始終保持著內(nèi)心的寧?kù)o，知道自己從哪里來(lái)、往哪里去，知道自己的文化擔(dān)當(dāng)與使命。對(duì)這樣的精神貴族，最好的寫(xiě)照，便是哈姆萊特的“身雖囿核桃，心為無(wú)限王”。(選自《新華每日電訊》，有刪改)1．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)()A．陸谷孫把編詞典比作做廚子，是因?yàn)檫@項(xiàng)工作費(fèi)時(shí)費(fèi)力，需要下苦功夫；對(duì)于這項(xiàng)一般人難以長(zhǎng)久堅(jiān)持的工作，他樂(lè)在其中。B．陸谷孫淡泊名利，編詞典在評(píng)職稱(chēng)時(shí)不能算成果，他卻全身心投入，并且拒絕“泰斗”和“大師”等美譽(yù)，不出席商業(yè)活動(dòng)和榮譽(yù)頒獎(jiǎng)禮。C．陸谷孫不僅學(xué)養(yǎng)深厚，而且有著一顆赤子之心，他雖癡愛(ài)英語(yǔ)，但要求學(xué)生熱愛(ài)母語(yǔ)，希望他們從另一種文化抵達(dá)中華文化。D．陸谷孫編纂詞典但毫無(wú)詞典式的“枯燥”，他學(xué)識(shí)淵博而又非常有趣，因此被復(fù)旦研究生評(píng)選為學(xué)?！笆蠼艹鼋淌凇敝?。答案C解析本題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力。C項(xiàng)，曲解文意?！皬牧硪环N文化抵達(dá)中華文化”不是陸谷孫對(duì)學(xué)生的希望，而是學(xué)生對(duì)陸谷孫治學(xué)理想的概括。2．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A．詞典編纂工作枯燥、繁重，且要求十分細(xì)致，而陸谷孫一做就是40多年，他把詞典編纂當(dāng)成了自己一生的事業(yè)。B．陸谷孫主持《英漢大詞典》的籌備和編寫(xiě)工作，在編寫(xiě)過(guò)程中很多人離開(kāi)，而他一直堅(jiān)守，到1991年大功告成。C．陸谷孫編纂《中華漢英大詞典》的一個(gè)目的是讓更多外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，了解中國(guó)文化，他在編寫(xiě)過(guò)程中融入了自己的文化思想。D．陸谷孫在編寫(xiě)《中華漢英大詞典》時(shí)，主張包容并蓄，盡可能詳細(xì)地收錄實(shí)例，但他也堅(jiān)決拒絕收錄網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。E．陸谷孫編纂詞典的態(tài)度是開(kāi)放的，比如他主張“簡(jiǎn)繁兼顧”，認(rèn)為編詞典“沒(méi)有圍墻”，他編寫(xiě)的詞典被認(rèn)為深度打通了中英文化。答案BD解析本題考查概括、分析文章內(nèi)容的能力。B項(xiàng)，“陸谷孫主持《英漢大詞典》的籌備和編寫(xiě)工作”錯(cuò)誤，1986年陸谷孫才出任《英漢大詞典》主編，前期只是參與。D項(xiàng)，“堅(jiān)決拒絕收錄網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言”表述不準(zhǔn)確，他是“拒絕讓詞典成為‘網(wǎng)民的涂鴉場(chǎng)’”，拒絕收錄“侮辱性詞語(yǔ)”?！?.作者在文末用《哈姆萊特》中的名言“身雖囿核桃，心為無(wú)限王”來(lái)評(píng)價(jià)陸谷孫，請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)這一評(píng)價(jià)的理解。(6分)答：____________________________________答案①對(duì)“身雖囿核桃”的理解：陸谷孫長(zhǎng)期全身心投入到詞典編纂工作之中，心無(wú)旁騖，長(zhǎng)達(dá)40余年，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，他的世界似乎很狹窄。②對(duì)“心為無(wú)限王”的理解：陸谷孫熱愛(ài)詞典編纂這份工作，品嘗到了潛心研修的樂(lè)趣，雖幽居卻能感受中英互譯的美妙，形成了自己的編纂思想，開(kāi)拓了精神的無(wú)限空間。③這是對(duì)陸谷孫先生的高度評(píng)價(jià)，在浮躁的時(shí)代，陸谷孫先生能有這樣的精神世界，值得我們學(xué)習(xí)。解析本題考查理解文中重要句子的含意、發(fā)掘文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神的能力。解答此題，首先要理解“身雖囿核桃，心為無(wú)限王”本身的意思。“囿”是“被限制”的意思，那么這句話的意思是：身體雖然被限制在核桃中，心卻可以做無(wú)窮領(lǐng)域的王。然后回到材料中，聯(lián)系陸谷孫的事跡進(jìn)行分析?！昂颂摇敝傅木褪蔷幾朐~典這項(xiàng)工作，陸谷孫40多年只做這一件事，在別人看來(lái)他的世界似乎是狹窄的。但他的心卻是飛揚(yáng)的，他熱愛(ài)這份工作，從工作中有所得。需要注意的是，在聯(lián)系陸谷孫的事跡進(jìn)行分析后，還要對(duì)此進(jìn)行進(jìn)一步評(píng)價(jià)，挖掘其社會(huì)意義。微點(diǎn)突破二探究(評(píng)價(jià))傳主的人生價(jià)值和時(shí)代精神“傳記所反映的人生價(jià)值”中“人生價(jià)值”指人基于一定的人生觀對(duì)人生的意義所持的價(jià)值取向，應(yīng)包括傳主本身體現(xiàn)出來(lái)的人生價(jià)值和作者或傳者的情感所反映出來(lái)的人生價(jià)值。它集中體現(xiàn)在文本中一個(gè)人對(duì)人生的感悟和理解上?！拔谋舅从车臅r(shí)代精神”則是指文本體現(xiàn)出來(lái)的、產(chǎn)生于那個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)貌，屬于歷史性的；另外也包括文本本身與當(dāng)代社會(huì)的精神之間的相通之處，屬于現(xiàn)實(shí)性的?！皶r(shí)代精神”集中體現(xiàn)在文中人物的精神風(fēng)貌上。典題演示(文本見(jiàn)本專(zhuān)題微案二“微點(diǎn)突破”二概括分析傳主形象典題演示)后人將顧炎武“保天下者，匹夫之賤與有責(zé)也焉”歸納為“天下興亡，匹夫有責(zé)”。請(qǐng)結(jié)合材料及相關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的看法。答：____________________________________剖析第一步：審題干，明題型(問(wèn)什么，答什么)本題就是“為什么這樣寫(xiě)”的具體題型，題干已經(jīng)明確了探究的角度“天下興亡，匹夫有責(zé)”，因此回答時(shí)應(yīng)先聯(lián)系全文內(nèi)容，結(jié)合文章觀點(diǎn)深入理解“天下興亡，匹夫有責(zé)”這句話體現(xiàn)了顧炎武什么樣的精神。第二步：定角度，找對(duì)應(yīng)(有多少，答多少)答案①顧炎武具有強(qiáng)烈的家國(guó)情懷和憂國(guó)憂民意識(shí)；②在顧炎武看來(lái)，普通人的命運(yùn)與國(guó)家民族的命運(yùn)是緊密聯(lián)系在一起的；③“天下興亡，匹夫有責(zé)”是對(duì)我國(guó)愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)的自然引申與合理發(fā)展；④這一觀點(diǎn)具有積極意義，教育后人要勇于擔(dān)當(dāng)、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)。即學(xué)即練(2019·綿陽(yáng)市江油中學(xué)月考)閱讀下面的文章，完成后面各題。從寒門(mén)子弟到行政長(zhǎng)官20世紀(jì)30年代，梁振英的父親梁忠恩只身離開(kāi)家鄉(xiāng)山東威海闖蕩香港，在清水衙門(mén)當(dāng)警察。梁振英于1954年8月出生，有一姐一妹，是家中獨(dú)子。二十歲之前，梁振英與家人住在七號(hào)差館宿舍及荷李活道警察宿舍。那里沒(méi)有獨(dú)立衛(wèi)生間，一層樓十幾戶(hù)人家共用一個(gè)廁所。小時(shí)候，為省一毛錢(qián)的電車(chē)費(fèi)，梁振英和姐姐、妹妹都是走路上學(xué)。上中學(xué)時(shí)，為節(jié)省每頓一塊五毛錢(qián)的飯錢(qián)，梁振英總是步行半個(gè)小時(shí)回家，用十分鐘時(shí)間狼吞虎咽地吃完飯，再匆匆忙忙趕回學(xué)校上課。從上幼兒園起，梁振英就已經(jīng)開(kāi)始忍受貧困生活的煎熬。但懂事的小振英只是默默承受，從不抱怨。稍大一點(diǎn)兒時(shí)，他就開(kāi)始分擔(dān)家務(wù)活，幫助母親買(mǎi)菜、擇菜。為了貼補(bǔ)家用，幫附近的塑料玩具廠加工塑膠花。當(dāng)時(shí)梁振英才十一歲，下午到學(xué)校上學(xué)，其他時(shí)間則要干活——要么背著幾十公斤重的材料往返家里與工廠，要么與家人一起做塑膠花。這段時(shí)光盡管清苦，卻被梁振英視為第一堂人生課，不僅培養(yǎng)了他不畏艱辛、自食其力的能力，還讓他認(rèn)識(shí)到執(zhí)著追求的可貴。梁振英從小成績(jī)優(yōu)異。他從荷李活道警察小學(xué)畢業(yè)后考入香港著名的中學(xué)——英皇書(shū)院，后又進(jìn)入當(dāng)時(shí)的香港工業(yè)學(xué)院(現(xiàn)香港理工大學(xué))修讀建筑測(cè)量系。取得高級(jí)文憑后，梁振英于二十歲那年前往英國(guó)布里斯托理工學(xué)院(現(xiàn)為西英格蘭大學(xué))攻讀估價(jià)及地產(chǎn)管理學(xué)。在留學(xué)英國(guó)的三年多時(shí)間里，梁振英靠半工半讀維持自己的學(xué)習(xí)及生活費(fèi)用。他每周打工三個(gè)晚上，每次六個(gè)半小時(shí)，回到宿舍時(shí)往往是凌晨了。為了節(jié)省車(chē)費(fèi)，他每天上學(xué)放學(xué)都要步行十多公里。即使這樣，他仍然堅(jiān)持參加社會(huì)活動(dòng)。當(dāng)時(shí)梁振英是當(dāng)?shù)叵愀哿魧W(xué)生的學(xué)生會(huì)主席，經(jīng)常舉辦中國(guó)文化宣傳活動(dòng)，每個(gè)星期天他還去教當(dāng)?shù)氐娜A僑子弟學(xué)中文。1977年，梁振英以全班第一名的成績(jī)從布里斯托理工學(xué)院畢業(yè)。學(xué)成回港的梁振英，開(kāi)始了自己白手起家的創(chuàng)業(yè)歷程。起初，他加入老牌測(cè)量師行“仲量行”，成為一名測(cè)量師。過(guò)了五年，梁振英被擢升為這家英資公司的合伙人及該企業(yè)第一位華人董事。當(dāng)時(shí)年齡不足三十歲的梁振英年薪已高達(dá)上千萬(wàn)港元。1988年，三十四歲的梁振英被評(píng)為“香港十大杰出青年”。1993年，梁振英創(chuàng)立了梁振英測(cè)量師行。2000年，通過(guò)互換股份與英國(guó)DTZ及新加坡的戴玉祥產(chǎn)業(yè)咨詢(xún)公司合并，梁振英測(cè)量師行易名為戴德梁行。這家布點(diǎn)遍及四十三個(gè)國(guó)家和地區(qū)的國(guó)際房地產(chǎn)服務(wù)公司，迅速發(fā)展成為亞太區(qū)最具規(guī)模的物業(yè)顧問(wèn)公司。2006年，梁振英成為該公司最大的個(gè)人股東，首度晉身集團(tuán)董事局。一年后，梁振英又由戴德梁行北亞區(qū)主席升任為亞太區(qū)主席。此時(shí)，離他事業(yè)起步剛好三十年，梁振英已從一無(wú)所有的小青年變成了頗具經(jīng)濟(jì)實(shí)力的香港企業(yè)家。作為香港專(zhuān)業(yè)聯(lián)盟主席，梁振英率先鼓動(dòng)香港十個(gè)專(zhuān)業(yè)團(tuán)體五萬(wàn)多專(zhuān)業(yè)人才加強(qiáng)與內(nèi)地交流。早在20世紀(jì)70年代末，內(nèi)地的改革開(kāi)放剛剛起步，身為香港“專(zhuān)業(yè)人士促進(jìn)現(xiàn)代化協(xié)會(huì)”成員的梁振英，就開(kāi)始與內(nèi)地結(jié)緣，并頻繁穿梭于深港滬之間。20世紀(jì)80年代初期，中英關(guān)于香港問(wèn)題的談判開(kāi)始。1984年，中英談判碰上新界的租約問(wèn)題。當(dāng)時(shí)，新界的全部土地樓房，不論地區(qū)、新舊、用途，地契年期全部在1997年6月27日屆滿(mǎn)后，由中、英兩國(guó)共同解決。由于當(dāng)時(shí)內(nèi)地還沒(méi)有房地產(chǎn)市場(chǎng)，缺乏經(jīng)濟(jì)和合約上的知識(shí)，中央想找個(gè)香港人咨詢(xún)意見(jiàn)。有位官員記起一個(gè)經(jīng)常到內(nèi)地講課的年輕人——梁振英，就請(qǐng)他幫助寫(xiě)意見(jiàn)書(shū)。梁振英立即動(dòng)筆撰寫(xiě)。幾個(gè)月后，這份意見(jiàn)書(shū)中的建議成為中方意見(jiàn)，并成為《中英聯(lián)合聲明》附件三《關(guān)于土地契約》的主要內(nèi)容。在幫助和支持內(nèi)地房地產(chǎn)事業(yè)發(fā)展的同時(shí)，梁振英亦開(kāi)始在政治上嶄露頭角。1985年，梁振英出任香港基本法咨詢(xún)委員會(huì)委員；1988年，三十四歲的梁振英出任基本法咨詢(xún)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)；1993年，出任香港特別行政區(qū)籌委會(huì)預(yù)委會(huì)政務(wù)小組港方組長(zhǎng)；1996年出任香港特別行政區(qū)籌委會(huì)副主任；1997年出任香港特區(qū)第一屆行政會(huì)議成員、召集人。此外，他還擔(dān)任第十屆和第十一屆全國(guó)政協(xié)常委等職。梁振英不無(wú)自豪地回憶道：“參與回歸的全過(guò)程，為香港回歸效力，親歷國(guó)家和平統(tǒng)一的階段性成果，這是我一生中最大的成就和最難忘的經(jīng)歷?！?．下列對(duì)傳記內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．本文擷取梁振英人生的若干片段，描寫(xiě)他積極生活、刻苦學(xué)習(xí)、心系祖國(guó)的事跡，記敘梁振英從寒門(mén)弟子到成為香港行政長(zhǎng)官的歷程。B．梁振英從小學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。在香港取得高級(jí)文憑后，前往英國(guó)留學(xué)，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)自己打工解決，還經(jīng)常參加社會(huì)活動(dòng)，仍以全班第一名成績(jī)畢業(yè)。C．梁振英四十歲時(shí)創(chuàng)立了自己的測(cè)量行，幾年后通過(guò)與英國(guó)和新加坡的兩家公司合并，他的戴德梁行成為亞太區(qū)同行中規(guī)模最大的公司。D．梁振英學(xué)成回港后，加入了老牌測(cè)量師行——仲量行，很快就成了行業(yè)的領(lǐng)頭人，工作了十年的時(shí)間就被評(píng)為“香港十大杰出青年”。答案B解析本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類(lèi)題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項(xiàng)，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，做出判斷。本題中，A項(xiàng)，“描寫(xiě)他積極生活、刻苦學(xué)習(xí)、心系祖國(guó)的事跡”錯(cuò)誤，選項(xiàng)中說(shuō)“梁振英”“刻苦學(xué)習(xí)”，于文無(wú)據(jù)。C項(xiàng)，“通過(guò)與英國(guó)和新加坡的兩家公司合并，他的戴德梁行成為亞太區(qū)同行中規(guī)模最大的公司”錯(cuò)誤，該信息與原文不一致，原文是說(shuō)戴德梁行“迅速發(fā)展成為亞太區(qū)最具規(guī)模的物業(yè)顧問(wèn)公司”，即在合并后又經(jīng)過(guò)幾年發(fā)展，才成為亞太區(qū)最具規(guī)模的物業(yè)顧問(wèn)公司。D項(xiàng)，“梁振英……很快就成了行業(yè)的領(lǐng)頭人”錯(cuò)誤，該信息與原文不一致，原文只是說(shuō)“梁振英被擢升為這家英資公司的合伙人及該企業(yè)第一位華人董事”。故選B項(xiàng)。5．下列選項(xiàng)中不屬于梁振英青少年時(shí)代直面貧困生活的一項(xiàng)是(3分)()A．每個(gè)星期天他去教當(dāng)?shù)氐娜A僑子弟學(xué)中文。B．默默承受，從不抱怨。他認(rèn)為清苦的生活是第一堂人生課，認(rèn)識(shí)到執(zhí)著追求的可貴。C．年齡不大就分擔(dān)家務(wù)，幫工廠做活賺錢(qián)補(bǔ)貼家用。D．積極面對(duì)貧窮的生活：節(jié)約花費(fèi)，走路上學(xué)，上學(xué)時(shí)間回家吃飯。答案A解析本題考查學(xué)生分析傳主形象、篩選并整合文本信息、概括中心意思的能力。文章寫(xiě)梁振英青少年時(shí)代貧困生活狀況的內(nèi)容在第一段，故本題的設(shè)題區(qū)域主要針對(duì)第一段。A項(xiàng)，“每個(gè)星期天他去教當(dāng)?shù)氐娜A僑子弟學(xué)中文”源自第二段，這是說(shuō)他參加的社會(huì)活動(dòng)，與“直面貧困生活”無(wú)關(guān)。故選A項(xiàng)?！?.梁振英從寒門(mén)學(xué)子成長(zhǎng)為行政長(zhǎng)官，請(qǐng)從家境、學(xué)業(yè)、工作、愛(ài)國(guó)幾個(gè)角度，分析梁振英成功的原因，并談?wù)剬?duì)你的啟發(fā)。(6分)答：____________________________________答案①小時(shí)候的貧困生活，鍛煉了他吃苦耐勞、執(zhí)著追求的品質(zhì)。②優(yōu)秀的學(xué)業(yè)，為后來(lái)成為頗具實(shí)力的企業(yè)家打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。③具有管理才能和進(jìn)取心，工作不久就被擢升為公司的合伙人及該企業(yè)的董事。自己創(chuàng)立公司后，公司很快就成了亞太國(guó)際公司，他升任為亞太區(qū)主席。④愛(ài)國(guó)熱情，促使他早在內(nèi)地改革開(kāi)放剛剛起步時(shí)就利