學(xué)校老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)3篇

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學(xué)校老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)3篇

當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這么做可以讓我們不斷思索不斷進(jìn)步。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是我為大家收集的學(xué)校老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

學(xué)校老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇1

20xx年xx月xx日上午有幸傾聽(tīng)了文瀾江中心學(xué)校陳超艷老師講的《爭(zhēng)做最受歡迎的老師》的講座，讓我受益匪淺。做個(gè)受同學(xué)歡迎的老師，這是每個(gè)老師都盼望做到的，作為一名老師。怎樣做到呢？以下幾點(diǎn)是我的心得體會(huì)。

一、常有一顆愉悅的心，以微笑面對(duì)我們的同學(xué)，多鼓舞少批判

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)的班主任，這個(gè)班什么都好，就是上課的時(shí)候同學(xué)們總是不敢舉手回答老師提出的問(wèn)題。說(shuō)了許多次都沒(méi)有多大的轉(zhuǎn)變。后來(lái)經(jīng)過(guò)觀看以及與同學(xué)的交談中發(fā)覺(jué)，我們班同學(xué)的確比較膽小一點(diǎn)，怕答錯(cuò)了被老師和同學(xué)們稱贊，怕丟臉。對(duì)于一些上課時(shí)總是板著臉孔的老師有畏懼心理。以前一些老師提問(wèn)同學(xué)時(shí)，因同學(xué)不能回答，或回答得不對(duì)，便恨鐵不成鋼，賜予批判，挫傷了同學(xué)發(fā)言的樂(lè)觀性。了解到這一真相后，此后上課，我都是帶著微笑走上講臺(tái)。對(duì)那些敢于舉手的同學(xué)賜予表?yè)P(yáng)，并且在教學(xué)過(guò)程中多鼓舞少批判，漸漸壯大敢于回答問(wèn)題的隊(duì)伍。經(jīng)過(guò)一系列的努力，原先那些不敢開(kāi)口的同學(xué)漸漸開(kāi)口回答問(wèn)題了，整個(gè)班也漸漸地變得活躍起來(lái)了。

二、心中有同學(xué)，愛(ài)惜和關(guān)懷同學(xué)的成長(zhǎng)

俗話說(shuō)“一日為師，終生為父”老師如同父母，同學(xué)就如孩子，孩子是受教育者，老師首先要把愛(ài)心無(wú)私地奉獻(xiàn)給孩子。在一個(gè)班集體中，經(jīng)常存在著一些思想品德欠佳、學(xué)習(xí)成果不好的“雙差”生，他們常常給我們的教育工作帶來(lái)諸多的麻煩，于是有些老師產(chǎn)生“棄之不管”的心理，其實(shí)這是錯(cuò)誤的。每個(gè)同學(xué)都有閃光點(diǎn)，關(guān)鍵是我們?nèi)狈σ环N發(fā)覺(jué)的眼光，差生并非全部都差，他們也有賽過(guò)其他同學(xué)的某些特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，他們不是天生就這樣，他們的思想品德，學(xué)習(xí)成果的起伏往往與家庭、社會(huì)的環(huán)境以及他們自身的年齡特點(diǎn)等因素有著必定性的聯(lián)系。只要我們以滿腔的熱忱，諄諄誘導(dǎo)，在與之交談時(shí)選擇適合他們口味的內(nèi)容和形式引發(fā)話題，自然而然他們?cè)谌肭槿肜淼慕徽勚袝?huì)放開(kāi)心扉，吐露真情，接受教育；實(shí)際上這部分同學(xué)也極渴望老師的青睞，他們與其他同學(xué)一樣，都企盼成為品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，只要我們用一顆酷熱的心暖和他們，公平地關(guān)懷愛(ài)惜教育他們，“雙差”終會(huì)變成“雙優(yōu)”。差生也必將成為有用之材，這已被很多實(shí)踐證明?！坝H其師，信其道；惡其師，疏其道?！睅煇?ài)這種情感品質(zhì)也是“師優(yōu)”素養(yǎng)中的`重要內(nèi)容。

愛(ài)同學(xué)，體現(xiàn)在行動(dòng)上，深化了解同學(xué)的共性思想狀況、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，家庭環(huán)境等狀況，心中時(shí)刻裝著同學(xué)，想同學(xué)所想，在生活上賜予無(wú)微不至的關(guān)懷，在學(xué)習(xí)上賜予滿腔熱忱的教育，在挫折面前動(dòng)之以情，曉之以理。丁有寬老師說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育?！保皭?ài)”就是對(duì)同學(xué)布滿愛(ài)心，用愛(ài)來(lái)溝通師生之間的感情，用愛(ài)來(lái)開(kāi)啟同學(xué)的心靈的窗戶，滋潤(rùn)同學(xué)的心田，把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親熱的伴侶關(guān)系，教育活動(dòng)就會(huì)順當(dāng)?shù)枚唷?/p>

三、敬重每一位同學(xué)，信任你的同學(xué)朝好的方向進(jìn)展

敬重同學(xué)，心理學(xué)家卡爾羅杰斯指出，只有對(duì)對(duì)方敬重和接納，才會(huì)發(fā)生有效的溝通。在師生溝通中，老師對(duì)同學(xué)的敬重和接納更是具有特別的意義。老師信任同學(xué)是一個(gè)有價(jià)值的人，想盡一切方法讓同學(xué)信任自已是一個(gè)有價(jià)值的人；并關(guān)心同學(xué)信任他的老師，即使對(duì)他的某些行為和想法不認(rèn)同，但是，他在老師的眼中仍舊是一個(gè)有潛力和價(jià)值的人。“自己即使有缺點(diǎn)和不足，但是老師仍舊是喜愛(ài)我，仍舊接納我”，老師不要求同學(xué)先變得完善，先訂正錯(cuò)誤，然后才接受他，而是始終無(wú)條件地信任同學(xué)有朝好的方向去無(wú)限進(jìn)展的可能性，這是接納較完整的品質(zhì)。事實(shí)上，很多同學(xué)在他們成長(zhǎng)以后，經(jīng)常會(huì)說(shuō)是老師起初對(duì)他們無(wú)條件的接納才讓他們對(duì)自已產(chǎn)生信念，產(chǎn)生轉(zhuǎn)變自身的力氣和動(dòng)力。他們是在這種正面心態(tài)下才有真正的進(jìn)步。

總之，受歡迎的根本緣由不在于你“知道”了多少，而在于你“做到”了多少。所以，作為一名老師，我們要在教育過(guò)程中不斷的反思，不斷的改進(jìn)自已的教育教學(xué)方法。走進(jìn)同學(xué)的心靈，才能夠得到同學(xué)的認(rèn)可。

學(xué)校老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇2

今早，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們學(xué)習(xí)了湖北省骨干老師，黃石市優(yōu)秀老師，大冶首屆十大名師，大冶市德育先進(jìn)個(gè)人、大冶市優(yōu)秀班主任，大冶市骨干老師歐平琴同志的先進(jìn)事跡。她無(wú)私奉獻(xiàn)、辛勤耕耘，把愛(ài)灑在教壇中，為老師這個(gè)平凡的崗位更增加了幾分熠熠的光榮。她立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實(shí)敬業(yè)，不畏困難，勤于探究勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、她做學(xué)問(wèn)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。教同學(xué)言傳身教，厚以載德，她老狡猾實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯，無(wú)怨無(wú)爭(zhēng)地為祖國(guó)培育優(yōu)秀人才。她對(duì)工作的負(fù)責(zé)、對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)、對(duì)教育事業(yè)的喜愛(ài)，使我深受感動(dòng)同時(shí)也引起我無(wú)限的遐思，我作為一名教育工作人員，究竟應(yīng)當(dāng)身處一個(gè)什么樣的境地呢？我該演繹一個(gè)怎樣的角色？

怎樣才對(duì)同學(xué)最好呢？是否像有一句話說(shuō)的“老師是國(guó)家辛勤的園丁?！倍乙鐾瑢W(xué)的“機(jī)器人”，在同學(xué)們需要關(guān)愛(ài)的時(shí)候給同學(xué)們關(guān)愛(ài)，在同學(xué)們需要學(xué)問(wèn)的時(shí)候賜予他們學(xué)問(wèn)，在同學(xué)們?nèi)魏涡枰业臅r(shí)候立馬消失？

明顯不是這樣的，在歐平琴老師的先進(jìn)事跡的啟迪和鼓舞下，我將增加“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的老師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名老師的責(zé)任心。

一、擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心

“世界上全部的不幸，需要老師用愛(ài)去感化。”我們要像愛(ài)自己一樣真誠(chéng)的愛(ài)同學(xué)，用健康的情感去感染同學(xué)，扣擊她同學(xué)心扉，激起同學(xué)感情的波瀾。比如當(dāng)同學(xué)身體不適時(shí)，我們要想親人一樣去關(guān)懷他，噓寒問(wèn)暖。

二、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。

“活到老，學(xué)到老?！币痪浜愎挪蛔兊恼胬砻?。時(shí)代在進(jìn)步，創(chuàng)新對(duì)于老師來(lái)說(shuō)也是特別重要的，因此我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的.理論學(xué)問(wèn)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，樂(lè)觀查找適合同學(xué)的教育教學(xué)方法，盡量達(dá)到事半功倍的效果。我們就如樹(shù)干，不僅培育了一茬又一茬的花朵和果實(shí)，同時(shí)也充實(shí)壯大了自己。

三、充分敬重、信任、理解同學(xué)

懂得換位思索，已所不欲，勿施于人，要充分敬重同學(xué)的人格。以前的教學(xué)大部分都是老師喂一口，同學(xué)吃一口，這樣的教學(xué)方式已經(jīng)被淘汰了，老師需要正確的引導(dǎo)，同學(xué)的思維就像艘船，在一片汪洋的大海中，需要我們的指引才能到達(dá)彼岸的方向。同學(xué)又如小鳥(niǎo)，需要在一片自由的天空中飛翔，這樣才能充分發(fā)揮自己的共性。

“愛(ài)人者，仁恒愛(ài)之”——我們是幸福的，我將在愛(ài)與被愛(ài)的暖流中悄悄無(wú)聞的奉獻(xiàn)我的青春、把我滿腔熱血撒播給我的每一個(gè)同學(xué)，讓同學(xué)們發(fā)光發(fā)熱。

學(xué)校老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇3

其實(shí)早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)海鹽的老師博客出了名。今日下午可謂是見(jiàn)識(shí)過(guò)。在回來(lái)的車(chē)上，我和同時(shí)聊到的不多，但是更多的是她們青年老師如今的境況。

她說(shuō)起來(lái)很委屈，事實(shí)也是在他們幾個(gè)新來(lái)老師共有的苦惱。主要是說(shuō)到的本周有洪合油車(chē)港等校搞教學(xué)公開(kāi)周，學(xué)校支配老師去聽(tīng)課，在支配人員的時(shí)候存在肯定的重復(fù)，什么意思呢？是去的那位常常去，而新老師其實(shí)內(nèi)心特別期盼去，可是他們又