2024屆四川省南充市高三上學(xué)期一診考試文科綜合歷史試題（解析版）

PAGEPAGE12024屆四川省南充市高三上學(xué)期一診考試文科綜合試題注意事項：1.本試卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在答題卡上。2.回答第1卷時，選出每小題〖答案〗后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的〖答案〗標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它〖答案〗標(biāo)號。寫在試卷上無效。3.回答第Ⅱ卷時，將〖答案〗寫在答題卡上，寫在試卷上無效。4.考試結(jié)束，將答題卡交回。第I卷本卷共35小題，每小題4分，共140分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.王令傳遞主要指周王派臣屬將行政軍事命令傳遞給執(zhí)行者過程，西周前期主要由史官負(fù)責(zé)。西周晚期，負(fù)責(zé)王家日常飲食事務(wù)的善夫進(jìn)入政治權(quán)力中樞，與史官等近臣共同傳遞政令，并且近臣經(jīng)常重申王令。這折射出西周晚期（）A.周天子王權(quán)的弱化 B.史官制度不斷完善C.中樞權(quán)力結(jié)構(gòu)異化 D.分封等級制瓦解〖答案〗C〖解析〗本題為單類型單項選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是本質(zhì)題。時空范圍為周朝（中國）。根據(jù)材料可知，西周前期由史官傳遞王令，但是西周晚期由周天子身邊的善夫或者近臣負(fù)責(zé)，這說明西周原有的王令傳遞系統(tǒng)出現(xiàn)了變化。王令代表周天子的權(quán)威，王令傳遞的群體轉(zhuǎn)變?yōu)橹芴熳咏迹f明以周天子為中心逐漸形成一個新的權(quán)力群體，這是中樞權(quán)力結(jié)構(gòu)異化的表現(xiàn)，C項正確；周天子以近臣傳遞王令，反映了周天子強(qiáng)化王權(quán)，排除A項；材料主旨是王令傳遞制度的變化，而非史官制度的轉(zhuǎn)變，B項不符合材料主旨，排除B項；通過材料信息并不能反映出分封制的變化，排除D項。故選C項。2.李斯在《獄中上書》說：“先王之時，秦地不過千里，兵數(shù)十萬，臣盡薄材，謹(jǐn)奉法令，陰行謀臣，使游說諸侯，陰修甲兵，飾政教，官斗士，尊功臣，盛其爵祿，故終以脅韓弱魏??卒兼六國，虜其王，立秦為天子?！边@表明秦的統(tǒng)一得益于（）A.商鞅變法的徹底 B.政策和策略的合理性C.李斯的雄才大略 D.專制集權(quán)制度的建立〖答案〗B〖解析〗本題為單類型單項選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是原因題。時空范圍為秦朝（中國）。根據(jù)材料“臣盡薄材，謹(jǐn)奉法令，陰行謀臣，使游說諸侯，陰修甲兵，飾政教，官斗士，尊功臣，盛其爵祿，故終以脅韓弱魏”可知，秦之所以得以統(tǒng)一，得益于在政治、策略、軍事訓(xùn)練、品軼爵祿等方面采取的舉措合理，B項正確；材料沒有提到商鞅變法，無法得出相關(guān)的結(jié)論，排除A項；李斯的《獄中上書》提到了自己的功勞，但并未認(rèn)為自己雄才大略，排除C項；秦朝統(tǒng)一之后建立了專制集權(quán)制度，因此D項不構(gòu)成秦統(tǒng)一的原因，排除D項。故選B項。3.758年，唐肅宗任命第五琦推行鹽政，他仿照漢朝桑弘羊的鹽法，實行民產(chǎn)、官收、官運(yùn)、官銷的榷鹽法。762年，鹽鐵使劉晏改革鹽法，創(chuàng)立了“民制、官收、商運(yùn)、商銷”的通商法。這一改革（）A.廢除了鹽鐵專賣 B.激化了社會矛盾 C.減少了財政收入 D.體現(xiàn)了官商分利〖答案〗D〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題、本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐朝（中國）。據(jù)材料，劉晏改革鹽法，將鹽的產(chǎn)銷權(quán)部分下放給了商人，由民制、官收、商運(yùn)、商銷，這樣可以充分發(fā)揮商人的優(yōu)勢，提高鹽的銷售效率和范圍，從而增加財政收入，同時也體現(xiàn)了官商分利的思想，D項正確；這一改革并沒有廢除鹽鐵專賣，只是在專賣制度下進(jìn)行了調(diào)整，排除A項；劉晏改革鹽法的措施有利于增加財政收入，緩和社會矛盾，因此并沒有激化社會矛盾，排除B項；這一改革提高了鹽的銷售效率和范圍，會增加財政收入，排除C項。故選D項。4.宋代海上絲綢之路文本創(chuàng)作者多以自身見聞對異域山川地理、風(fēng)俗人情客觀記述，同時還記述了大量自身航途積累的海洋知識，如季風(fēng)利用規(guī)律、海洋導(dǎo)航規(guī)律等。據(jù)此可知，宋代海絲文本記述（）A.凸顯了儒學(xué)價值傾向 B.印證了海上貿(mào)易的興盛C.具有一定的理性色彩 D.反映了商業(yè)環(huán)境的寬松〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：宋代（中國）。據(jù)材料可知，宋代海上絲綢之路文本創(chuàng)作者記述了異域山川地理、風(fēng)俗人情、海洋知識等，這些記述具有客觀性和科學(xué)性，體現(xiàn)了一定的理性色彩，C項正確；材料中沒有體現(xiàn)儒學(xué)價值的內(nèi)容，不能反映儒學(xué)價值傾向，排除A項；材料只是記述了宋代海上絲綢之路的相關(guān)內(nèi)容，不能反映海上貿(mào)易的興盛，排除B項；材料涉及的是宋代海上絲綢之路文本對海上絲綢之路的沿線相關(guān)內(nèi)容的記載，沒有國內(nèi)商業(yè)環(huán)境的描述，與材料主旨不符，排除D項。故選C項。5.據(jù)《閩書》記載：明清里甲“祭祀、鄉(xiāng)飲等事，皆其措辦”，里長和甲首控制族內(nèi)的人丁和田產(chǎn)，提供賦役依據(jù)，根據(jù)實際需要要設(shè)置里甲相應(yīng)職務(wù)，里甲中的家訓(xùn)族規(guī)甚至成為當(dāng)?shù)芈闪钛a(bǔ)充。這體現(xiàn)了明清基層治理（）A.自治權(quán)力較大 B.融入儒家思想 C.組織結(jié)構(gòu)嚴(yán)密 D.突出法律作用〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：明清時期（中國）。根據(jù)材料“祭祀、鄉(xiāng)飲等事，皆其措辦”與“里長和甲首控制族內(nèi)的人丁和田產(chǎn)，提供賦役依據(jù)”“里甲中的家訓(xùn)族規(guī)甚至成為當(dāng)?shù)芈闪钛a(bǔ)充”結(jié)合所學(xué)知識可知，明清基層治理涉及了基層的經(jīng)濟(jì)，法律與基層管理等方面，這體現(xiàn)了明清時期，基層管理組織自治權(quán)力較大，A項正確；本題主旨“明清時期的基層治理”，而“融入儒家思想”，不符合材料主旨，排除B項；“組織結(jié)構(gòu)嚴(yán)密”在材料中沒有體現(xiàn)，排除C項；“突出法律作用”與材料中的“里甲中的家訓(xùn)族規(guī)甚至成為當(dāng)?shù)芈闪钛a(bǔ)充”的信息不符，排除D項。故選A項。6.明清時期，蘇州涉及商人呈文、政府批文的碑刻共126通。1802年前的40通中多以鋪戶、商民稱呼商人。1802年后的86通中，有35通稱科舉或捐納功名的商人為職，18通稱會館的管理者為司事、董事。這一變化反映了（）A.經(jīng)世致用推動階層流動 B.棄儒從商成為主流趨勢C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展沖擊社會結(jié)構(gòu) D.資本主義萌芽加速發(fā)展〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)題干時間信息可知準(zhǔn)確時空是明清時期的中國。材料反映了明清時期蘇州商人的稱呼由“鋪戶、商民”到“職”“司事、董事”的變化，結(jié)合所學(xué)可知，明清時期，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，商人的社會地位有所提高，因此出現(xiàn)了材料中商人稱呼的變化，這說明經(jīng)濟(jì)發(fā)展沖擊了社會結(jié)構(gòu)，C項正確；材料末涉及經(jīng)世致用思想，排除A項；材料反映的是商人稱呼的變化，不能說明棄儒從商成為主流趨勢，排除B項；材料未涉及雇傭關(guān)系不能體現(xiàn)資本主義萌芽的發(fā)展，排除D項。故選C項。7.如圖是19世紀(jì)50年代廣州和上海出口茶葉數(shù)量的走勢圖，對此解讀最為合理的是（）A.列強(qiáng)入侵改變了中國貿(mào)易中心 B.中國對外貿(mào)易逐漸出現(xiàn)逆差C.兩地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差異比較大 D.政局動蕩是波動的主要因素〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：19世紀(jì)50年代（中國）。根據(jù)材料“廣州和上海出口茶葉數(shù)量的走勢圖”可知，廣州的出口茶葉數(shù)量在1851年后不斷下降，上海的出口茶葉數(shù)量在1851年后開始超過廣州，并且在1859年前，上海出口茶葉數(shù)量呈上升趨勢，除1954年外，上海的出口茶葉數(shù)量超過廣州。再結(jié)合所學(xué)知識可知，鴉片戰(zhàn)爭之后，隨著國門打開，中國的貿(mào)易中心從廣州轉(zhuǎn)移到上海，A項正確；材料沒有體現(xiàn)“進(jìn)出口數(shù)額”，就無法體現(xiàn)“逆差”，排除B項；“兩地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差異比較大”在材料中沒有體現(xiàn)，排除C項；廣州和上海出口茶葉數(shù)量的波動是受世界市場的需求變化，而不是“政局動蕩”，排除D項。故選A項。8.科舉制廢除后，知府何剛德說：“從前寒士讀書，無所謂學(xué)費(fèi)，如今學(xué)生無論貧富，學(xué)堂一律收取學(xué)費(fèi)，很多的貧寒子弟失學(xué)?！焙吓e人李蔚然也發(fā)文抱怨“今學(xué)堂學(xué)生，近城鎮(zhèn)者入之，僻遠(yuǎn)不與；有勢力者入之，寒微不與”。這說明科舉制的廢除（）A.損害普通民眾利益 B.引發(fā)新的社會問題C.導(dǎo)致社會流動停滯 D.遭到守舊勢力反對〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（中國）。據(jù)材料“從前寒士讀書，無所謂學(xué)費(fèi)，如今學(xué)生無論貧富，學(xué)堂一律收取學(xué)費(fèi)，很多的貧寒子弟失學(xué)?！薄敖駥W(xué)堂學(xué)生，近城鎮(zhèn)者人之，僻遠(yuǎn)不人；有勢力者人之，寒微不與”可知，近代學(xué)堂教育存在地域差異和社會群體接受教育程度的不平衡現(xiàn)象，從而引發(fā)新的社會問題，B項正確；材料強(qiáng)調(diào)的是城鎮(zhèn)和偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育發(fā)展程度不同，損害普通民眾利益不符合材料主旨，排除A項；導(dǎo)致社會流動停滯說法絕對，排除C項；材料并未涉及守舊勢力的態(tài)度，排除D項。故選B項。9.1922年5月，在廣州發(fā)起召開了第一次全國勞動大會。經(jīng)過中共的努力，大會通過了共同宣言，指出“國際帝國主義和本國軍閥也是我們的敵人”，提出“工人階級要聯(lián)合全國的農(nóng)民以至于小資產(chǎn)階級，共同奮斗。”這次大會（）A.取得了理論創(chuàng)新的初步成果 B.建立了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的雛形C.擴(kuò)大了新民主主義的影響力 D.改變了全國工人運(yùn)動的方向〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1922年（中國）。根據(jù)材料“國際帝國主義和本國軍閥也是我們的敵人”可知，在認(rèn)識國情后，提出了反對帝國主義和軍閥，聯(lián)合農(nóng)民和小資產(chǎn)階級，反映出并不是教條地學(xué)習(xí)馬克思主義，而是靈活運(yùn)用，取得了理論創(chuàng)新的初步成果，A項正確；1922年7月，中共“二大”初步提出建立統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針，與材料時間不符，排除B項；新民主主義是毛澤東提出的關(guān)于在世界無產(chǎn)階級革命時代，殖民地半殖民地國家無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)民主革命的理論，此時尚未出現(xiàn)，排除C項；D項與材料主旨無關(guān)，排除D項。故選A項。10.如圖是畫家古元于1947年創(chuàng)作的木刻版畫《燒毀地契》，描繪農(nóng)民們燒毀地主的土地房產(chǎn)契約的熱烈情景，畫面中熊熊烈火襯托著興高采烈的人們。該作品可用來說明（）A.抗日根據(jù)地土改蓬勃開展 B.邊區(qū)農(nóng)村尖銳的階級矛盾C.解放戰(zhàn)爭勝利的可靠保障 D.土地革命取得了顯著成果〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問句，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題空間信息可知準(zhǔn)確時空是：解放戰(zhàn)爭時期的解放區(qū)。材料中提到該作品描繪了農(nóng)民們燒毀地主的土地房產(chǎn)契約的熱烈情景，畫面中熊熊烈火襯托著興高采烈的人們。這表明農(nóng)民對土地改革的支持和參與，他們積極響應(yīng)解放戰(zhàn)爭，為戰(zhàn)爭提供了人力和物力的支持，因此該作品可以用來說明解放戰(zhàn)爭勝利的可靠保障，C項正確；材料中明確說明“該作品可用來說明”，而抗日根據(jù)地土改蓬勃開展是在1947年以前，不符合材料給定的時間范圍，排除A項；材料中并未體現(xiàn)邊區(qū)農(nóng)村尖銳的階級矛盾，排除B項；土地革命是指第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，在革命根據(jù)地開展打地主、分田地、廢除封建剝削和債務(wù)，滿足農(nóng)民土地要求的革命，而材料中強(qiáng)調(diào)的是解放戰(zhàn)爭時期的土地改革，排除D項。故選C項。11.新中國成立初期，農(nóng)民冬學(xué)教育一方面采用訴苦、對比和算賬的方式，配合翻身教育實現(xiàn)農(nóng)民“翻心”；另一方面結(jié)合基本國情、土地改革、抗美援朝廣泛開展時事教育，重塑農(nóng)民道德體系和價值觀。據(jù)此可知，冬學(xué)教育的實施（）A.有利于新生政權(quán)的鞏固 B.旨在豐富人民的精神生活C.保證了抗美援朝的勝利 D.為社會主義改造奠定基礎(chǔ)〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題題干設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：建國初期（中國）。據(jù)本題材料可知，農(nóng)民冬學(xué)教育學(xué)習(xí)“采用訴苦、對比和算賬的方式，配合翻身教育實現(xiàn)農(nóng)民‘翻心’”和國情與時事教育，目的是重塑農(nóng)民道德體系和價值觀，這有利于新生政權(quán)的鞏固，A項正確；從學(xué)習(xí)的內(nèi)容上看，學(xué)習(xí)不是為了豐富人民的精神生活，而是為服務(wù)新生政權(quán)，排除B項；材料所述只是一種學(xué)習(xí)，且學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅僅是抗美援朝，所以無法起到保證抗美援朝勝利的作用；排除C項；材料里并沒有提到與社會主義改造相關(guān)的任何內(nèi)容，無法得出相關(guān)結(jié)論，排除D項。故選A項。12.1987年，上海市對國有企業(yè)進(jìn)行承包經(jīng)營責(zé)任制改革同時，引進(jìn)競爭機(jī)制，公開招標(biāo)擇優(yōu)選聘經(jīng)營者，實行職工競聘上崗，內(nèi)部也實行經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，將經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分解，層層落實。這些措施（）A.引領(lǐng)了經(jīng)濟(jì)體制改革的潮流 B.解決了政企職責(zé)不分的弊端C.理順了市場主體之間的關(guān)系 D.推動了企業(yè)經(jīng)營機(jī)制的轉(zhuǎn)換〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1987年（中國）。根據(jù)材料“對國有企業(yè)進(jìn)行承包經(jīng)營責(zé)任制改革的同時，引進(jìn)競爭機(jī)制，公開招標(biāo)擇優(yōu)選聘經(jīng)營者，實行職工競聘上崗，內(nèi)部也實行經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，將經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分解，層層落實”結(jié)合所學(xué)知識可知，上海對國企的改革，使企業(yè)在運(yùn)營過程中，從傳統(tǒng)的集中決策、指令式管理向更加市場化、民主化的運(yùn)作方式轉(zhuǎn)化，推動了企業(yè)經(jīng)營機(jī)制的轉(zhuǎn)換，D項正確；經(jīng)濟(jì)體制改革范圍廣泛，材料中的改革卻只圍繞企業(yè)改革，與題意不符，排除A項；“解決了”一詞過于絕對，排除B項；市場主體是市場上從事交易活動的組織和個人，而材料強(qiáng)調(diào)的是對企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行改革，排除C項。故選D項。第Ⅱ卷本卷包括必考題和選考題兩部分。（一）必考題13.閱讀材料，回答問題。材料一明朝立國后不久，提出了“懷柔遠(yuǎn)人”的對外政策，招徠東南亞諸國入明朝貢。鄭和下西洋期間，鄭和艦隊清除了貢道沿線的不安定因素，東南亞貢使蜂擁來華。永樂二十年（1423年），以南渤泥、蘇門答臘、阿魯、滿刺加等東南亞國家為首的16國遺使1200人至京朝貢方物，以致“諸番使臣充斥于廷”。東南亞國王入明朝貢，明政府極為重視，對其“優(yōu)待禮隆，賜予甚厚”。明中期以后，葡萄牙、西班牙、荷蘭等先后在亞洲建立起金融武力的海洋霸權(quán)體系，東南亞均被納入了殖民地貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)之中。中國與東南亞國家的貿(mào)易形式由私人帆船貿(mào)易占據(jù)了主導(dǎo)，朝貢貿(mào)易基本停止?！幾院秃橛隆睹髑捌谥袊c東南亞國家的朝貢貿(mào)易》等材料二1905年，清政府派端方、戴鴻慈等五大臣出國考察。五大臣出洋考察團(tuán)對政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育無不關(guān)注，但大致做到了諭旨中“考求一切政治”的要求。考察團(tuán)歸國后，考政大臣皆力陳中國應(yīng)仿效日本的君主立憲政體推行政治改革，并提出模仿日本將官制改革作為中國憲政改革的第一個步驟。——摘編自潘崇《清末五大臣出洋考察研究》材料三1978年5、6月間，分管經(jīng)濟(jì)工作的國務(wù)院副總理谷牧率團(tuán)考察歐洲，回國后，考察團(tuán)向黨中央提交了考察報告。報告提出：“中國的經(jīng)濟(jì)技術(shù)水平同發(fā)達(dá)的資本主義國家比較，差距還很大。經(jīng)濟(jì)上，要利用歐洲的先進(jìn)技術(shù)，服務(wù)四個現(xiàn)代化建設(shè)；必須進(jìn)行以科技為主導(dǎo)的工業(yè)革命；要改進(jìn)經(jīng)濟(jì)管理體制，提高地方經(jīng)濟(jì)管理權(quán)限和積極性、主動性?！?月底，鄧小平在聽了關(guān)于出訪歐洲五國的匯報后說：“引進(jìn)這件事要做，下決心向外國借點(diǎn)錢搞建設(shè)，要抓緊時間?！边@些想法后來大多不斷被完善、逐漸被采納，并體現(xiàn)在《政府工作報告》中?！幾晕氖婪肌秾惩獍l(fā)展經(jīng)濟(jì)經(jīng)驗的認(rèn)識與借鑒》（1）根據(jù)材料一、概括明朝與東南亞國家朝貢貿(mào)易的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識，分析明朝中后期“朝貢貿(mào)易”逐漸失去主導(dǎo)地位的原因。（2）根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識，概括五大臣出洋考察與谷牧代表團(tuán)出洋考察的不同。（3）綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析我國應(yīng)如何加強(qiáng)對外開放?！即鸢浮剑?）特點(diǎn)：政治動機(jī)大于經(jīng)濟(jì)動機(jī)，其目的是展示國威加強(qiáng)對朝貢國的控制；厚往薄來，不計成本；主動為外貿(mào)清除障礙。原因：葡萄牙、西班牙、荷蘭等西方國家在亞洲建立了金融武力的海洋霸權(quán)體系，使得東南亞被納入了殖民貿(mào)易網(wǎng)；私人帆船貿(mào)易占據(jù)主導(dǎo)地位。（2）五大臣出洋考察是在清朝末年，雖然涉及到多個領(lǐng)域，卻以政治考察為主，這是為清末新政做準(zhǔn)備；分管經(jīng)濟(jì)工作的古牧所率代表團(tuán)是在1978年5、6月間去歐洲訪問，考察的主要是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，是為接下來的十一屆三中全會的召開和改革開放做準(zhǔn)備。（3）堅持引進(jìn)來和走出去相結(jié)合；積極參與國際競爭與合作；堅持獨(dú)立自主自力更生和平等互利原則；順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢，培養(yǎng)熟悉世貿(mào)組織規(guī)則和國際貿(mào)易的高素質(zhì)人才；.拓寬利用外資的領(lǐng)域；積極參與國際分工，發(fā)展我國同西方發(fā)達(dá)國家在生產(chǎn)領(lǐng)域的合作?！冀馕觥健拘?】本題是背景類、特點(diǎn)類材料〖解析〗題。時空是：明朝（中國）。特點(diǎn)：據(jù)材料一“提出了“懷柔遠(yuǎn)人”的對外政策，招徠東南亞諸國入明朝貢”可知，政治動機(jī)大于經(jīng)濟(jì)動機(jī)，其目的是展示國威加強(qiáng)對朝貢國的控制；“鄭和下西洋期間，鄭和艦隊清除了貢道沿線的不安定因素”可知，主動為外貿(mào)清除障礙；“優(yōu)待禮隆，賜予甚厚”可知，厚往薄來，不計成本。原因：據(jù)材料一“葡萄牙、西班牙、荷蘭等先后在亞洲建立起金融武力的海洋霸權(quán)體系，東南亞均被納入了殖民地貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)之中”可知，葡萄牙、西班牙、荷蘭等西方國家在亞洲建立了金融武力的海洋霸權(quán)體系，使得東南亞被納入了殖民貿(mào)易網(wǎng)；“中國與東南亞國家的貿(mào)易形式由私人帆船貿(mào)易占據(jù)了主導(dǎo)，朝貢貿(mào)易基本停止”可知，私人帆船貿(mào)易占據(jù)主導(dǎo)地位。【小問2】本題是對比類材料〖解析〗題。時空是：清末時期的中國和1978年的中國。材料二“1905年，……五大臣出洋考察團(tuán)對政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育無不關(guān)注，但大致做到了諭旨中“考求一切政治”的要求”可知，五大臣出洋考察是在清朝末年，雖然涉及到多個領(lǐng)域，卻以政治考察為主；“提出模仿日本將官制改革作為中國憲政改革的第一個步驟”可知，這次考察是為清末新政做準(zhǔn)備。據(jù)材料三考察團(tuán)所做報告可知，他們所考察的領(lǐng)域主要是經(jīng)濟(jì)；據(jù)材料三鄧小平的話以及其后“這些想法后來大多不斷被完善、逐漸被采納，并體現(xiàn)在《政府工作報告》”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，為接下來的十一屆三中全會的召開和改革開放做準(zhǔn)備。【小問3】本題是認(rèn)識類材料〖解析〗題。綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，當(dāng)今世界是全球化的世界，我們要順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢，培養(yǎng)熟悉世貿(mào)組織規(guī)則和國際貿(mào)易的高素質(zhì)人才，積極參與國際競爭與合作；我國的改革開放在不斷地深入發(fā)展，所以要堅持獨(dú)立自主自力更生和平等互利原則，堅持引進(jìn)來和走出去相結(jié)合，拓寬利用外資的領(lǐng)域。14.閱讀材料，回答問題。材料下表節(jié)選自張之洞于1904年創(chuàng)作的《學(xué)堂歌》，其目的是“感發(fā)其忠愛之忱，鼓勵其自強(qiáng)之志?！钡谑尾ㄌm滅，印度亡，猶太遺民散四方。埃及國，古老邦，衰微文字多雕喪。越與緬，出產(chǎn)旺，權(quán)利全被他人攘。看諸國，并于強(qiáng)，只因不學(xué)無增長。中國弱，恃舊邦，陳腐每被人譏謗。第十一段第一戒，拋煙槍，壯夫志氣皆銷亡。第二戒，纏足放，刖刑殘廢也相仿。第三戒，風(fēng)水妄，不敢開山與通江。第四戒，惹禍殃，切莫鬧教起風(fēng)浪。第五戒，鄙外洋，切莫自大學(xué)夜郎。頑固見，須掃蕩，中國方可望發(fā)揚(yáng)。第十二段維新黨，多躁狂，奉勸少年須安詳。民權(quán)字，莫狂妄，法主暴虐亂民張。我倫理，莫逾蕩，外國愛親敬君王?？慈毡荆奈餮b，孔教漢學(xué)最尊仰。女平權(quán)，莫改常，外國議院無女妝。好兄弟，不問墻，何況背主取滅亡。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，就材料整體或部分信息擬定一個論題，并予以闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）〖答案〗論題：《學(xué)堂歌》折射出張之洞新舊雜陳的教育思想。闡述：八國聯(lián)軍侵華徹底擊碎了頑固勢力天朝上國的迷夢，讓其清醒認(rèn)識到中國必須向世界看齊。1901年清末新政，張之洞等仿效日本改革聯(lián)名上奏：改科舉、練新軍、獎實業(yè)和裁冗員等措施。他在湖北洋務(wù)教育的基礎(chǔ)上，又創(chuàng)辦了實業(yè)、師范等新學(xué)堂，1904年為其撰寫了《學(xué)堂歌》。歌詞中告誠國民不自強(qiáng)會淪為印度第二，用五戒奉勸人們破除陋習(xí)緊跟時代步伐，這是張之洞在尋求自強(qiáng)獨(dú)立過程中的反省和改造傳統(tǒng)。十二段中他連用三個“莫”字批評革命，讓學(xué)生不誤聽亂言，還否定女權(quán)禁止“背主”，展現(xiàn)其竭力維護(hù)皇權(quán)的維舊傾向。這表明張之洞積極倡行西學(xué)，同時又反對西體，認(rèn)為恪守儒家倫理是維護(hù)封建統(tǒng)治的本質(zhì)。所以，張之洞的教育思想始終未擺脫“中體西用”的束縛。〖解析〗本題是論述題之歷史事物闡釋題，時空是1904年（中國）。首先，結(jié)合張之洞于1904年創(chuàng)作的《學(xué)堂歌》的部分內(nèi)容如“中國弱，恃舊邦，陳腐每被人譏謗”“頑固見，須掃蕩，中國方可望發(fā)揚(yáng)”“民權(quán)字，莫狂妄，法主暴虐亂民張”“我倫理，莫逾蕩，外國愛親敬君王”“女平權(quán)，莫改常，外國議院無女妝”等，可擬定論題：《學(xué)堂歌》折射出張之洞新舊雜陳的教育思想。其次，根據(jù)材料信息和所學(xué)知識，可從《學(xué)堂歌》的創(chuàng)作背景、內(nèi)容、評價等方面分析，如可從民族危機(jī)加深、清末新政的開展等方面分析背景，可從《學(xué)堂歌》體現(xiàn)的新舊內(nèi)容進(jìn)行評價等等。最后，概括總結(jié)即可。（二）選考題（請考生從給出的2道歷史題中每科各選一題作答，如果多做，則按所做的第一題計分）15.閱讀材料，回答問題。材料宋太祖繼承唐代的道制同時設(shè)路，路屬于半監(jiān)察區(qū)半行政區(qū)。宋太宗按天下土地形勢，分路而治，始分全國為15路：“邊防、盜賊、刑訟、金谷、按廉之任，皆委于轉(zhuǎn)運(yùn)使”，這樣主掌財賦監(jiān)察的轉(zhuǎn)運(yùn)使大有成為節(jié)度使的苗頭。宋真宗增設(shè)提點(diǎn)刑獄司和安撫使司，分管一路司法與軍政。宋神宗時又設(shè)提舉常平司主管常平倉、市場等。四司互不統(tǒng)屬，各自擁有獨(dú)立的機(jī)構(gòu)，分別隸屬于中央部門，辦公地點(diǎn)也不在同一州內(nèi)。為防止諸司徇私舞弊還頒布了《諸路監(jiān)司互查法》。宋代路制的創(chuàng)新，化解了地方割據(jù)導(dǎo)致國家分裂的弊病，它的分權(quán)精神和運(yùn)行原理，成為后來行省制度的藍(lán)本。——摘編自張小穩(wěn)《宋代的路：劃時代的地方行政制度設(shè)計》（1）根據(jù)材料，概括宋代路制改革的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明宋代路制改革的影響?！即鸢浮剑?）特點(diǎn)：按地形設(shè)路；先后設(shè)立了平行的四個路級機(jī)構(gòu)（四司），從不同方面對各州進(jìn)行監(jiān)控和節(jié)制；四司互不統(tǒng)屬，各自擁有獨(dú)立的機(jī)構(gòu)；頒布《諸路監(jiān)司互查法》讓各司互相牽制。（2）影響：強(qiáng)化了中央政府對地方的管理，鞏固了中央集權(quán)；路制下的分權(quán)體制對后世產(chǎn)生影響；四司互不統(tǒng)屬，互相牽制又相互推諉，導(dǎo)致地方行政混亂；導(dǎo)致地方貧弱，失去活力；〖解析〗【小問1】本題是特點(diǎn)類材料分析題。時空是：宋代（中國）。特點(diǎn)：根據(jù)材料“宋太宗按天下土地形勢，分路而治”得出：按地形設(shè)路；根據(jù)材料“邊防、盜賊、刑訟、金谷、按廉之任，皆委于轉(zhuǎn)運(yùn)使，宋真宗增設(shè)提點(diǎn)刑獄司和安撫使司，分管一路司法與軍政。宋神宗時又設(shè)提舉常平司主管常平倉、市場等。”得出：先后設(shè)立了平行四個路級機(jī)構(gòu)（四司），從不同方面對各州進(jìn)行監(jiān)控和節(jié)制；根據(jù)材料“四司互不統(tǒng)屬，各自擁有獨(dú)立的機(jī)構(gòu)，分別隸屬于中央部門，辦公地點(diǎn)也不在同一州內(nèi)。”得出：四司互不統(tǒng)屬，各自擁有獨(dú)立的機(jī)構(gòu)；根據(jù)材料“為防止諸司徇私舞弊還頒布了《諸路監(jiān)司互查法》。”得出：頒布《諸路監(jiān)司互查法》讓各司互相牽制。【小問2】本題是影響類材料分析題。時空是：宋代（中國）。影響：根據(jù)材料“宋代路制的創(chuàng)新，化解了地方割據(jù)導(dǎo)致國家分裂的弊病”得出：強(qiáng)化了中央政府對地方的管理，鞏固了中央集權(quán)；根據(jù)材料“它的分權(quán)精神和運(yùn)行原理，成為后來行省制度的藍(lán)本?！钡贸觯郝分葡碌姆謾?quán)體制對后世產(chǎn)生影響；結(jié)合所學(xué)知識可得出：四司互不統(tǒng)屬，互相牽制又相互推諉，導(dǎo)致地方行政混亂；導(dǎo)致地方貧弱，失去活力；16.