工廠年度安全生產(chǎn)工作總結(jié)材料

工廠年度安全生產(chǎn)工作總結(jié)材料2023年，××廠始終堅(jiān)持“穩(wěn)字當(dāng)頭、穩(wěn)中求進(jìn)”的工作總基調(diào)，堅(jiān)守安全底線紅線，做實(shí)風(fēng)險(xiǎn)隱患過程管控，用“行動(dòng)”書寫安全答卷，以“不破樓蘭終不還”的決心，在新的一年譜寫不屈不撓、克難攻堅(jiān)的奮進(jìn)戰(zhàn)歌。一、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)提高度“今天的安全警示教育視頻再一次告訴我們，看慣了、干慣了、習(xí)慣了不是熟能生巧，而是投機(jī)取巧，視頻案例的慘痛教訓(xùn)正是習(xí)慣性思維釀造的后果，大家一定要引以為戒……”一直以來，××廠始終把防風(fēng)險(xiǎn)、除隱患、保安全擺在突出位置，以時(shí)時(shí)放心不下的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，把提升安全生產(chǎn)意識(shí)、安全宣傳教育作為安全管理的一項(xiàng)重要措施，全面開展新《安全生產(chǎn)法》全員學(xué)習(xí)活動(dòng)，把安全生產(chǎn)工作落實(shí)到位?！痢翉S分層級(jí)修訂車間、班組各項(xiàng)管理制度，細(xì)化管理責(zé)任，做到各級(jí)管理人員責(zé)任分工明確，履職到位。各車間根據(jù)“班組安全管理薄弱點(diǎn)是什么補(bǔ)什么、員工需要掌握的安全知識(shí)是什么講什么”的原則，通過“班組應(yīng)急演練”活動(dòng)，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行提升鞏固，把安全教育與安全技能活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮班組安全活動(dòng)作用，切實(shí)提高員工安全意識(shí)和應(yīng)急處置的能力。每天對(duì)各區(qū)域進(jìn)行隱患排查治理，全員、全方位、全過程參與，切實(shí)堵塞安全管理漏洞，牢牢守住安全生產(chǎn)底線，營造和諧穩(wěn)定的安全生產(chǎn)環(huán)境，確保安全生產(chǎn)責(zé)任不留空白、不掛空擋。二、把握標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行有尺度“走，帶好記錄本，我們?nèi)タ纯船F(xiàn)場(chǎng)”。這是安環(huán)科駐車間安全員每天的必要工作事項(xiàng)。2023年，××廠為有效貫徹落實(shí)國家“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”安全生產(chǎn)方針，加強(qiáng)安全管理，明確各級(jí)人員的安全生產(chǎn)責(zé)任，預(yù)防和減少生產(chǎn)安全事故，制定和完善了《安全生產(chǎn)責(zé)任制》、《安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化績效評(píng)定管理制度》、《安全教育培訓(xùn)管理制度》等60余項(xiàng)安全生產(chǎn)管理制度及管理辦法，明確了新一年安全工作目標(biāo)，夯實(shí)了各層級(jí)管理人員職責(zé)，讓安全管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，管理過程有尺有度，有獎(jiǎng)有罰。近期開展春節(jié)前安全生產(chǎn)大檢查及車間之間交叉檢查等活動(dòng)，系統(tǒng)梳理安全“重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)”問題，并對(duì)設(shè)備設(shè)施運(yùn)行情況進(jìn)行排查，利用停爐檢修機(jī)會(huì)，整改設(shè)備隱患40余項(xiàng)，為春節(jié)安全生產(chǎn)打下牢固基礎(chǔ)。三、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，滲透加速度今年以來，××廠將安全風(fēng)險(xiǎn)防控作為安全管理的重要一環(huán)，不斷細(xì)化安全管控措施，認(rèn)真踐行“安全是第一責(zé)任”“三不四可”安全生產(chǎn)理念。抓好各項(xiàng)安全管控措施落實(shí)，加大現(xiàn)場(chǎng)檢查，嚴(yán)格考核追責(zé)，提升安全管理水平。堅(jiān)持關(guān)口前移、重心下移抓安全，緊盯關(guān)鍵部位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、特殊人員，狠抓責(zé)任落實(shí)，堵塞安全漏洞，堅(jiān)持“穩(wěn)”字當(dāng)頭，科學(xué)合理組織生產(chǎn)，保證正常的生產(chǎn)經(jīng)營秩序，確保安全管理“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”?！痢翉S結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，通過“線上線下”齊發(fā)力，教育引導(dǎo)員工吸取事故案例教訓(xùn)，舉一反三查改思