高校學(xué)生干部培訓(xùn)課件-做一只高飛的領(lǐng)頭雁

做一只高飛的領(lǐng)頭雁—藝術(shù)系學(xué)生干部培訓(xùn)會(huì)學(xué)生干部是什么學(xué)生干部是學(xué)生中精英和骨干，是院系班級(jí)管理的重要人員，是院系班級(jí)管理的最前端。大學(xué)生干部的解讀

高校學(xué)生干部作為學(xué)生工作的主力軍，其解讀就是“為學(xué)生作干部”

怎么來(lái)讀“為學(xué)生作干部”“為學(xué)生做干部”可做兩層解釋:第一層是為(唯)學(xué)生、做干部。首先必須成為一名合格的學(xué)生:做一個(gè)說(shuō)話得體、做事沉穩(wěn)、態(tài)度認(rèn)真、懂得合作的學(xué)生，做一個(gè)自尊、自信、自強(qiáng)、自立的學(xué)生;做干部，做一個(gè)有責(zé)任、講奉獻(xiàn)和獻(xiàn)愛(ài)心的干部。

具體而言，學(xué)生干部角色應(yīng)包括以下幾個(gè)方面

第二層就是“為(未)學(xué)生做干部”，出發(fā)點(diǎn)是一切為了學(xué)生，一切都應(yīng)當(dāng)本著學(xué)生的利益出發(fā)，滿足學(xué)生的需求，是學(xué)生的干部。

★學(xué)生干部的角色目標(biāo)

學(xué)生干部首先是學(xué)生學(xué)生干部是學(xué)生，不是“干部”。“學(xué)生，學(xué)生,以學(xué)為生”，學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。所以學(xué)生干部必須把主要精力放在學(xué)習(xí)上。

★學(xué)生干部的角色目標(biāo)

學(xué)生干部是效勞者學(xué)生干部是效勞者，不是“領(lǐng)導(dǎo)”。協(xié)助老師，上情下達(dá)；效勞同學(xué)，下情上報(bào)。“官場(chǎng)習(xí)氣”只對(duì)老師負(fù)責(zé)、不對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的官僚主義干部

★學(xué)生干部的角色目標(biāo)學(xué)生干部是楷模學(xué)生干部應(yīng)該做同學(xué)的表帥，要注意自己的一言一行都被同學(xué)們看在眼里。學(xué)生干部是廣闊同學(xué)代言者學(xué)生干部是生活的導(dǎo)航者一個(gè)有魅力的學(xué)生干部必須要有效勞意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、楷模意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、仁愛(ài)意識(shí)★學(xué)生干部角色定位應(yīng)該注意的問(wèn)題

制定方案，有效利用時(shí)間“謀先事那么昌，事先謀那么亡”〔《說(shuō)苑.談叢》〕海爾在企業(yè)工作流程中從上到下強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，形成了PDCA循環(huán)：方案〔Plan〕－實(shí)施〔Do〕－檢查〔Check〕－總結(jié)Action〕－方案……是海爾集團(tuán)保證質(zhì)量的法寶?！飳W(xué)生干部角色定位應(yīng)該注意的問(wèn)題

不苛求完美學(xué)生干部是人不是神，有很多事或者不在你的職責(zé)范圍內(nèi)，或者能力不夠，凡事盡力就好，不要奢求完美。不完美才是人生的常態(tài)。學(xué)會(huì)享受“缺憾美”

★學(xué)生干部角色定位應(yīng)該注意的問(wèn)題最后借用的中國(guó)地質(zhì)大學(xué)徐士元老師的話來(lái)講，學(xué)生干部就是“按本色做人，按角色做事，按特色定位。到位不缺位，補(bǔ)位不越位?！睂W(xué)生干部應(yīng)該做什么，該怎么做？志愿工作務(wù)實(shí)工作宣傳煽動(dòng)威信效應(yīng)統(tǒng)籌全局標(biāo)新立異心里調(diào)控如何思考善于溝通注重組織協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)與工作學(xué)生干部當(dāng)官不為民做主不如回家賣紅薯

志愿工作務(wù)實(shí)工作宣傳煽動(dòng)威信效應(yīng)統(tǒng)籌全局標(biāo)新立異心里調(diào)控如何思考善于溝通注重組織協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)與工作學(xué)生干部要有“俯首甘為孺子牛”的精神志愿工作務(wù)實(shí)工作宣傳煽動(dòng)威信效應(yīng)統(tǒng)籌全局標(biāo)新立異心里調(diào)控如何思考善于溝通注重組織協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)與工作

學(xué)生干部要做到“四個(gè)勤”

腿勤嘴勤手勤腦勤志愿工作務(wù)實(shí)工作宣傳煽動(dòng)威信效應(yīng)統(tǒng)籌全局標(biāo)新立異心里調(diào)控如何思考善于溝通注重組織協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)與工作志愿工作務(wù)實(shí)工作宣傳煽動(dòng)威信效應(yīng)統(tǒng)籌全局標(biāo)新立異心里調(diào)控如何思考善于溝通注重組織協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)與工作

學(xué)生干部要

踏踏實(shí)實(shí)做人實(shí)實(shí)在在工作志愿工作務(wù)實(shí)工作宣傳煽動(dòng)威信效應(yīng)統(tǒng)籌全局標(biāo)新立異心里調(diào)控如何思考善于溝通注重組織協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)與工作志愿工作務(wù)實(shí)工作宣傳煽動(dòng)威信效應(yīng)統(tǒng)籌全局標(biāo)新立異心里調(diào)控如何思考善于溝通注重組織協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)與工作“時(shí)王欲還，出今曰‘雞肋’，官屬不知所謂。主簿楊修便自嚴(yán)裝，人驚問(wèn)修：‘何以知之？’修曰：‘夫雞肋，棄之如可惜，食之無(wú)所得，以比漢中，知王欲還也”。

學(xué)生干部不是“雞肋”志愿工作務(wù)實(shí)工作宣傳煽動(dòng)威信效應(yīng)統(tǒng)籌全局標(biāo)新立異心里調(diào)控如何思考善于溝通注重組織協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)與工作學(xué)生干部要做一只大嘴猴口才+信心志愿工作務(wù)實(shí)工作宣傳煽動(dòng)威信效應(yīng)統(tǒng)籌全局標(biāo)新立異心里調(diào)控如何思考善于溝通注重組織協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)與工作靠著書(shū)立說(shuō)而聞名于后人的一代宗師韓非子，是一位死后名人。志愿工作務(wù)實(shí)工作宣傳煽動(dòng)威信效應(yīng)統(tǒng)籌全局標(biāo)新立異心里調(diào)控如何思考善于溝通注重組織協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)與工作做一個(gè)希特勒式的演說(shuō)家志愿工作務(wù)實(shí)工作宣傳煽動(dòng)威信效應(yīng)統(tǒng)籌全局標(biāo)新立異心里調(diào)控如何思考善于溝通注重組織協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)與工作其身不正，雖令不行，其身正，無(wú)令那么行志愿工作務(wù)實(shí)工作宣傳煽動(dòng)威信效應(yīng)統(tǒng)籌全局標(biāo)新立異心里調(diào)控如何思考善于溝通注重組織協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)與工作

智信仁勇嚴(yán)

志愿工作務(wù)實(shí)工作宣傳煽動(dòng)威信效應(yīng)統(tǒng)籌全局標(biāo)新立異心里調(diào)控如何思考善于溝通注重組織協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)與工作

智信仁勇嚴(yán)

“智”是能力的根源，能力是智慧的表現(xiàn)。

①通過(guò)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)樹(shù)立威信②通過(guò)自身的某些特長(zhǎng)樹(shù)立威信志愿工作務(wù)實(shí)工作宣傳煽動(dòng)威信效應(yīng)統(tǒng)籌全局標(biāo)新立異心里調(diào)控如何思考善于溝通注重組織協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)與工作

智信仁勇嚴(yán)

志愿工作務(wù)實(shí)工作宣傳煽動(dòng)威信效應(yīng)統(tǒng)籌全局標(biāo)新立異心里調(diào)控如何思考善于溝通注重組織協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)與工作

智信仁勇嚴(yán)

1．說(shuō)到做到2．不輕易許諾誠(chéng)信做人，得信于人志愿工作務(wù)實(shí)工作宣傳煽動(dòng)威信效應(yīng)統(tǒng)籌全局標(biāo)新立異心里調(diào)控如何思考善于溝通注重組織協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)與工作

智信仁勇嚴(yán)

志愿工作務(wù)實(shí)工作宣傳煽動(dòng)威信效應(yīng)統(tǒng)籌全局標(biāo)新立異心里調(diào)控如何思考善于溝通注重組織協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)與工作

智信仁勇嚴(yán)

海納百川得人心志愿工作務(wù)實(shí)工作宣傳煽動(dòng)威信效應(yīng)統(tǒng)籌全局標(biāo)新立異心里調(diào)控如何思考善于溝通注重組織協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)與工作

智信仁勇嚴(yán)

志愿工作務(wù)實(shí)工作宣傳煽動(dòng)威信效應(yīng)統(tǒng)籌全局標(biāo)新立異心里調(diào)控如何思考善于溝通注重組織協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)與工作

智信仁勇嚴(yán)

勇者，剛正不阿，自信果斷志愿工作務(wù)實(shí)工作宣傳煽動(dòng)威信效應(yīng)統(tǒng)籌全局標(biāo)新立異心里調(diào)控如何思考善于溝通注重組織協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)與工作

智信仁勇嚴(yán)

志愿工作務(wù)實(shí)工作宣傳煽動(dòng)威信效應(yīng)統(tǒng)籌全局標(biāo)新立異心里調(diào)控如何思考善于溝通注重組織協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)與工作

智信仁勇嚴(yán)

嚴(yán)于律己才能嚴(yán)律他人志愿工作務(wù)實(shí)工作宣傳煽動(dòng)威信效應(yīng)統(tǒng)籌全局標(biāo)新立異心里調(diào)控如何思考善于溝通注重組織協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)與工作在學(xué)生會(huì)這個(gè)舞臺(tái)上，你是否能保持平衡？志愿工作務(wù)實(shí)工作宣傳煽動(dòng)威信效應(yīng)統(tǒng)籌全局標(biāo)新立異心里調(diào)控如何思考善于溝通注重組織協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)與工作排山倒海，勇不可擋，進(jìn)那么同進(jìn)，退那么同退，協(xié)同作戰(zhàn)，無(wú)往不利，縱使四面楚歌，它們依然鎮(zhèn)定自假設(shè)，陣形不亂。狼性以身作那么，勇于實(shí)踐務(wù)實(shí)工作宣傳煽動(dòng)威信效應(yīng)統(tǒng)籌全局標(biāo)新立異心里調(diào)控如何思考善于溝通注重組織協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)與工作學(xué)生會(huì)工作猶如彈鋼琴，你是否分清了黑白鍵？以身作那么，勇于實(shí)踐務(wù)實(shí)工作宣傳煽動(dòng)威信效應(yīng)統(tǒng)籌全局標(biāo)新立異心里調(diào)控如何思考善于溝通注重組織協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)與工作用思想工作，開(kāi)拓視野，勇于創(chuàng)新。以身作那么，勇于實(shí)踐務(wù)實(shí)工作宣傳煽動(dòng)威信效應(yīng)統(tǒng)籌全局標(biāo)新立異心里調(diào)控如何思考善于溝通注重組織協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)與工作學(xué)生干部在思想上要明確樹(shù)立四個(gè)“一”

第一，把自己擔(dān)負(fù)的工作當(dāng)作“一項(xiàng)事業(yè)”第二，把自己的工作當(dāng)作“一門學(xué)問(wèn)”第三，把自己擔(dān)負(fù)的工作當(dāng)作“一個(gè)天地”第四，把自己擔(dān)負(fù)的工作當(dāng)作“一種生活”以身作那么，勇于實(shí)踐務(wù)實(shí)工作宣傳煽動(dòng)威信效應(yīng)統(tǒng)籌全局標(biāo)新立異心里調(diào)控如何思考善于溝通注重組織協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)與工作擺脫挫折的十種方法第一，沉著冷靜，不慌不怒。第二，增強(qiáng)自信，提高勇氣。第三，審時(shí)度勢(shì)，迂回取勝。第四，再接再厲，鍥而不舍。第五，移花接木，靈活機(jī)動(dòng)。第六，尋找原因，理清思路。第七，情緒轉(zhuǎn)移，尋求升華。第八，學(xué)會(huì)宣泄，擺脫壓力。第九，學(xué)會(huì)幽默，自我解嘲。第十，必要時(shí)求助于心理咨詢。

以身作那么，勇于實(shí)踐務(wù)實(shí)工作宣傳煽動(dòng)威信效應(yīng)統(tǒng)籌全局標(biāo)新立異心里調(diào)控如何思考善于溝通注重組織協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)與工作思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)

以身作那么，勇于實(shí)踐務(wù)實(shí)工作宣傳煽動(dòng)威信效應(yīng)統(tǒng)籌全局標(biāo)新立異心里調(diào)控如何思考善于溝通注重組織協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)與工作讓活動(dòng)吸引你的眼球一、投其所好，其中“民”意。二、詳細(xì)籌劃活動(dòng)，大力宣傳。三、跟隨時(shí)代，貼近生活。以身作那么，勇于實(shí)踐務(wù)實(shí)工作宣傳煽動(dòng)威信效應(yīng)統(tǒng)籌全局標(biāo)新立異心里調(diào)控如何思考善于溝通注重組織協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)與工作

溝通使生活變得簡(jiǎn)單以身作那么，勇于實(shí)踐務(wù)實(shí)工作宣傳煽動(dòng)威信效應(yīng)統(tǒng)籌全局標(biāo)新立異心里調(diào)控如何思考善于溝通注重組織協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)與工作溝通渠道干部〔本校、外校〕之間同學(xué)之間同學(xué)與老師之間學(xué)生干部與老師之間以身作那么，勇于實(shí)踐務(wù)實(shí)工作宣傳煽動(dòng)威信效應(yīng)統(tǒng)籌全局標(biāo)新立異心里調(diào)控如何思考善于溝通注重組織協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)與工作組織能力即管理能力，這種能力除了要在日常工作中積累經(jīng)驗(yàn)之外，還要運(yùn)用書(shū)本知識(shí)開(kāi)闊思路。做到管理能力與專業(yè)能力的結(jié)合，否那么：一、盲目決策，工作效率低；二、無(wú)法應(yīng)付實(shí)際工作。

以身作那么，勇于實(shí)踐務(wù)實(shí)工作宣傳煽動(dòng)威信效應(yīng)統(tǒng)籌全局標(biāo)新立異心里調(diào)控如何思考善于溝通注重組織協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)與工作學(xué)生會(huì)工作的特點(diǎn)：事務(wù)繁雜，沒(méi)有方案性。

學(xué)生會(huì)工作影響學(xué)習(xí)1、第一，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。2、要充分利用上課的時(shí)間學(xué)生干部應(yīng)該注意的幾種不良工作態(tài)度一.“激進(jìn)嚴(yán)厲型”這種類型的學(xué)生干部一般以集體為重，將工作擺首位個(gè)人利益放在最后，對(duì)工作也非常負(fù)責(zé)任。他們往往“只問(wèn)結(jié)果,不問(wèn)原因”地對(duì)待同學(xué)，從不關(guān)心也從不考慮同學(xué)的心理反映及接受情況，以自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求別人，稍有違反其標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，就指責(zé)這個(gè)不關(guān)心集體，指責(zé)那個(gè)不求上進(jìn)，讓人接受不了。要知道，每一個(gè)大學(xué)生都有自己的人生觀，有自己的喜惡，有自己的思想感情，更有強(qiáng)烈的自尊心，何況大學(xué)校園不比軍隊(duì),學(xué)生干部與同學(xué)之間沒(méi)有上級(jí)與下級(jí),不存在命令與服從的關(guān)系可言。持這種態(tài)度的干部，在工作中應(yīng)擺正自己的位置，注意工作的方式方法，平衡好關(guān)系，協(xié)調(diào)一致為一個(gè)目標(biāo)共同進(jìn)步，切不可使同學(xué)們敬畏而遠(yuǎn)之。二.菩薩心腸型

這剛好與第一種態(tài)度相反，他們視天時(shí)不如地利，地利不如人和，為至理名言，通常以同學(xué)的喜怒哀樂(lè)為重，班上有哪位同學(xué)病了或有什么心事都了如指掌。用關(guān)心備至來(lái)形容并不過(guò)分，這有值得我們贊賞的地方,但時(shí)常我們作無(wú)原那么的退讓，作無(wú)原那么的老好人，這就不明智。例如平時(shí)同學(xué)沒(méi)來(lái)上課，假設(shè)老師不查登記本上永遠(yuǎn)是全勤的，而老師檢查人數(shù)時(shí)才毫無(wú)頭緒地說(shuō)有事或請(qǐng)假，這樣雖一時(shí)博得當(dāng)事人的好感，但負(fù)面效果卻十分嚴(yán)重，那只會(huì)增長(zhǎng)了他們的惰性，令補(bǔ)考人次，違紀(jì)現(xiàn)象增多，再如對(duì)勞動(dòng)課不參加勞動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行姑息，以至綜合測(cè)評(píng)是出現(xiàn)了不參加勞動(dòng)的得了個(gè)良，參加勞動(dòng)的反而得了個(gè)中的不公平現(xiàn)象，引起同學(xué)的強(qiáng)烈不滿，這些的直接后