2022學年下學期一年級語文科組工作總結(jié)

第第頁2022學年下學期一年級語文科組工作總結(jié)

****-****學年下學期一班級語文科組工作總結(jié)

時間過得真快，一學期又進入了尾聲，為了下學期取得更好的成果，現(xiàn)將本學期一班級科組做的工作做一簡要的總結(jié)：

一、抓住契機，加強學習，轉(zhuǎn)變觀念

新課程要求我們語文教學需要要以促進同學的性格進展為重點，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，轉(zhuǎn)換師生角色，構(gòu)建動態(tài)生成的教學形態(tài)。一班級是起始年段，如何讓一班級的孩子喜歡語文學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，成為本學期的一個教研重點。因此在每次教研活動中我們都留肯定的時間來學習理論，我們仔細研讀了《語文課程標準》，在識字、閱讀教學、口語交際、寫話等方面組織了切實有效的學習溝通研討活動。平常,我們有較強的資源共享意識，通過共同學習相互溝通，用先進的教育理念來支撐和深化教學改革，轉(zhuǎn)變了教育教學思想，使大家對新課改的認識有了很大的提高。

二、立足課堂,落實常規(guī),加強實踐。

開學初，為了保證教研組計劃實施的可行性，我們教研組老師都仔細學習了教育處的教學計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的爭論之下制定了教研組計劃，并努力根據(jù)制定的計劃去做。平常，仔細上好每一堂課，努力提高課堂教學效率。

〔一〕課堂教學方面

1.重視雙基的落實，讓同學充分地接觸文本

〔1〕在教學中，我們要求每位老師重視借助拼音這一拐棍指導同學進行雙行閱讀。要指導同學學會詞兒連讀，認清句中的標點，學會正確地停頓，把課文讀準，讀通，讀認真。

〔2〕要求每位老師重視課文插圖的觀測指導。教會同學按肯定的順次觀測圖畫，用圖文結(jié)合的方式理解課文內(nèi)容，培育觀測和想象技能。

〔3〕重視生字的識寫教學。牢牢抓住低班級語文以識字、寫字為重點這一根本，采納隨課文識字的方法，在課堂中落實生字的教學任務。教給同學肯定的識字方法，如編字謎、換偏旁、形聲字、會意字、拆分部件等，漸漸培育同學的自主識字技能。寫字要抓住重點字進行范寫指導，使同學漸漸領悟字的結(jié)構(gòu)比例、運筆節(jié)律，把字寫規(guī)范。

2.重視養(yǎng)成教育，培育同學良好的學習習慣。

低班級是起始階段，是形成良好習慣的關鍵時期，因此在語文教學中要細致指導，嚴格要求，反復訓練，形成正確的讀寫姿態(tài)，學會在課堂上用心傾聽，仔細思索，大膽發(fā)言，為以后的學習打下堅實的基礎。低班級同學，學習剛剛起步，可塑性強。我們在平常教學中嚴格訓練到位，常常抓，抓常常，并且常常學習溝通相互借鑒一些好的做法，采納班班互比互學的激勵措施，取得了良好效果。

3.運用多種手段激發(fā)同學閱讀愛好，重視語言技能的培育。

依據(jù)同學特點和新教材的特點，我們將“玩”引入課堂，把“有趣的手指游戲”在全班級進行了推廣。使同學對這種活動的動機和愛好漸漸遷移到語文學習上，從中享受到學習語文的樂趣。我們主要采納了兒歌、游戲、活動等兒童喜聞樂見的形式，培育兒童學習語文的樂趣，增加課堂的情趣。

〔1〕運用多媒體課件和直觀教具設境入情，激發(fā)學習愛好。低班級同學以形象留意為主，多媒體課件和直觀教具能以鮮亮精美的圖象、聲音、動畫刺激同學視聽感官，吸引同學留意，使同學很快進入情境，進而能夠通過有感情的朗讀表現(xiàn)出自己對課文的體驗，做到聲情并茂，提高對語言的感悟技能。因此我們常常進行資源共享，一人制作課件，大家共同運用，從而為老師們節(jié)省了時間和精力。

〔2〕本學期我們一班級組積極響應學校加強學校文化建設活動，進行了以“中國夢”為主題的講故事競賽，旨在通