2023-2024學(xué)年安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣九年級（上）期末化學(xué)試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學(xué)年安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣九年級（上）期末化學(xué)試卷一、單選題：本大題共12小題，共12分。1.化學(xué)使世界變得絢麗多彩。生活中的下列變化沒有化學(xué)變化發(fā)生的是(

)A.節(jié)日燃放焰火 B.木炭烤熟食物 C.西瓜榨成西瓜汁 D.檀樹皮制成宣紙2.2023年世界環(huán)境日中國主題為“建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”。下列做法與該理念不相符的是(

)A.開發(fā)和使用清潔能源 B.生活垃圾分類處理

C.加高煙囪排放廢氣 D.大力植樹造林3.下列圖示實驗操作正確的是(

)A.食鹽水蒸發(fā) B.泥水過濾

C.熄滅酒精燈 D.滴加稀鹽酸4.鉈是用途廣泛的工業(yè)原料，大部分被用在電子工業(yè)，在國防軍事、化工、光學(xué)、醫(yī)學(xué)、高溫超導(dǎo)等方面也有一定的用途。鉈在元素周期表中的位置信息如圖所示，下列有關(guān)說法不正確的是(

)A.鉈屬于金屬元素 B.鉈的元素符號為Tl

C.鉈的原子序數(shù)為81 D.鉈元素的相對原子質(zhì)量是204.4g5.宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。下列對宏觀事實的微觀推理錯誤的是(

)A.熱脹冷縮——隨著溫度的升降，微粒的大小發(fā)生了改變

B.墻內(nèi)開花墻外可聞到花香——分子在不斷地運動

C.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同——構(gòu)成它們的原子排列方式不同

D.氣體可壓縮儲存于鋼瓶中——分子之間有間隔6.某課外活動小組同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下，其中完全正確的一組是(

)A.物質(zhì)的分類：

①潔凈的空氣屬于純凈物

②氧化物中含有氧元素

③混合物中一定含有多種元素

B.資源的利用和保護(hù)：

①保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放

②使用乙醇汽油減少污染節(jié)約石油資源

③保護(hù)金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實現(xiàn)C.元素與人體健康：

①人體中碘過量會引起甲狀腺腫大

②人體缺鈣易患貧血癥

③人體缺鐵易患佝僂病

D.“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施：

①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)

②研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源

③減少使用一次性塑料方便袋A.A B.B C.C D.D7.下列實驗現(xiàn)象，描述正確的是(

)A.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

C.硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體

D.蛋清溶液中加入飽和(NH8.如圖為晶體M(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線，a、b兩點分別表示M物質(zhì)的溶液.下列有關(guān)說法或a、b間的轉(zhuǎn)化方法錯誤的是(

)A.從a→b：先將a降溫到t1℃，過濾后將濾液升溫到t2℃

B.將兩份溶液溫度降到t1℃時，a、b中都有晶體析出

C.t2℃時，a是飽和溶液，b是不飽和溶液

D.從9.除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的方法不正確的是(

)

物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))操作方法AC通入氧氣點燃BNaCl溶液(N加稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止CCaO(CaC高溫D鐵粉(鋅粉)加過量FeSOA.A B.B C.C D.D10.四位同學(xué)在一起討論剛學(xué)習(xí)的一種物質(zhì)，試根據(jù)他們的敘述判斷該物質(zhì)是(

)

A.濃鹽酸 B.氫氧化鈉 C.濃硫酸 D.石灰石11.化學(xué)反應(yīng)方程式是解決宏、微、符三重表征的重要化學(xué)用語，根據(jù)化學(xué)方程式中元素守恒、原子守恒原則，分析Fe+4HNO3=Fe(NO3)A.N2 B.N2O C.NO12.下列是四位同學(xué)分別設(shè)計的實驗方案，你認(rèn)為可行的是(

)A.為除去NaOH溶液的少量Ba(OH)2，先加入適量CuSO4溶液再過濾

B.為檢驗Zn、Cu、Ag的金屬活動性強弱，分別加入稀鹽酸中觀察氣泡產(chǎn)生情況

C.制H2時為減緩反應(yīng)速率(不影響H2的質(zhì)量)可向稀H二、流程題：本大題共1小題，共5分。13.利用燃煤電廠的粉煤灰提取氧化鋁的主要工藝流程如如圖。

(1)設(shè)備1中加入的酸是______。

(2)設(shè)備3中的分離操作是______。

(3)設(shè)備4中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al(OH)3=高溫Al2O3+3X，則X的化學(xué)式為______。三、科普短文題：本大題共1小題，共5分。14.閱讀下面科普短文。

1799年，伏特把一塊鋅板和一塊錫板浸在鹽水里，發(fā)現(xiàn)連接兩塊金屬的導(dǎo)線中有電流通過，制成了世界上第一塊電池--伏打電堆。1836年，英國的丹尼爾對“伏特電堆”進(jìn)行了改良，制成了如圖1所示的Zn?Cu電池。

Zn?Cu電池幾經(jīng)變化，演變成現(xiàn)在的多種電池。其中用量最大是普通干電池，其結(jié)構(gòu)如圖2所示。普通干電池電壓隨使用時間而下降，直至報廢，所以也稱為一次性電池。

給電池以反向電流，使電池電壓回升，能反復(fù)使用的電池為“蓄電池”，鉛酸蓄電池充電時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2PbSO?+______=PbO?+Pb+2H?SO?.純電動汽車使用的就是各種蓄電池，其使用壽命與充電次數(shù)相關(guān)，2?6年不等，靠充電樁直接供電。2018年，我國的電力結(jié)構(gòu)如圖3所示，其中火電主要以燃煤為主。

燃料電池又稱“連續(xù)電池“，即只要活性物質(zhì)連續(xù)地注入，就能不斷地進(jìn)行放電的一類電池，專用于燃料電池電動汽車(如圖4)。氫燃料電池就是其中的一種，它靠氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生電能。

電池的生產(chǎn)原料中含有汞、鉛、鎳等重金屬，處理不當(dāng)會造成污染。

依據(jù)短文回答下列問題：

(1)普通干電池使用的金屬材料有______。

(2)Zn?Cu電池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(3)請補全下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：2PbSO?+______=PbO?+Pb+2H?SO?。

(4)氫燃料電池中氫氣燃燒的化學(xué)方程式為______。

(5)目前，國家大力推廣電動汽車的使用。關(guān)于這一舉措，你認(rèn)為下列說法正確的是______。

A.使用純電動汽車可以減少化石燃料的使用

B.要想通過發(fā)展純電動汽車改善環(huán)境，還必須減少火力發(fā)電

C.各種蓄電池的回收和處理是必須解決的問題

D.氫燃料電池汽車使用時對環(huán)境無污染四、實驗題：本大題共1小題，共6分。15.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。請根據(jù)下列實驗裝置完成有關(guān)問題：

(1)寫出B中標(biāo)號①儀器的名稱：______，實驗室用加熱高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，發(fā)生和收集裝置可選擇______(填字母)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是______，指出該裝置的不足之處______；

(2)用裝置F收集一瓶O2驗滿的方法是______；

(3)G裝置可用來測量生成O2的體積，植物油上方原有空氣對測定結(jié)果______(填“有”或“沒有”)明顯影響；

(4)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(已知：氨氣密度比空氣小，極易溶于水)，則實驗室制取氨氣可用于制取氨氣的發(fā)生和收集裝置為______(填序號)；

A.A和D

B.A和E

C.B和E

D.A和F

(5)某同學(xué)欲檢查裝置B的氣密性，設(shè)計了如圖H所示的實驗裝置，若該同學(xué)向右拉動注射器活塞，則實驗中觀察到的現(xiàn)象為______，說明裝置氣密性良好。

(6)某同學(xué)用制取的氧氣做鐵絲燃燒實驗，反應(yīng)的文字表達(dá)式為______，繞成螺旋狀的原因是______，實驗后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂可能原因是______。五、探究題：本大題共1小題，共6分。16.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法。某校研究性學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率。于是，他們對此展開探究：

(1)提出問題：什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑？

(2)設(shè)猜想與假設(shè)：下面是組內(nèi)兩位同學(xué)所作的猜想，請你完成小華的猜想。

【假設(shè)一】小芳同學(xué)：鐵釘表面的氧化鐵是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑。

【假設(shè)二】小華同學(xué)：鐵釘里的鐵是H2O實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗I：把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象。帶火星木條復(fù)燃假設(shè)一成立實驗Ⅱ：取10mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中，加入鐵粉，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象。無現(xiàn)象假設(shè)二______

(填“成立”或“不成立”)(4)討論交流：同學(xué)們討論后認(rèn)為，小芳的“實驗I”還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，理由是______。

(5)請設(shè)計實驗證明氧化鐵是催化劑的方法(寫出實驗步驟、實驗現(xiàn)象及結(jié)論)______。六、計算題：本大題共1小題，共6分。17.某石灰廠新到一批石灰石，其中含有雜質(zhì)二氧化硅(二氧化硅不溶于水，不與鹽酸反應(yīng))，為測定石灰石樣品的純度，某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)分成三組實驗測得數(shù)據(jù)如表：實驗次數(shù)123稀鹽酸質(zhì)量(g)4040100樣品質(zhì)量(g)102010剩余物質(zhì)質(zhì)量(g)47.857.8107.8(1)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。

(2)該實驗所用鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？(寫出詳細(xì)的計算過程)

答案和解析1.【答案】C

【解析】解：A、節(jié)日燃放焰火過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。

B、木炭烤熟食物過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。

C、西瓜榨成西瓜汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

D、檀樹皮制成宣紙過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。

故選：C。

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。2.【答案】C

【解析】解：A、開發(fā)和使用清潔能源，減少化石燃料的使用，有利于保護(hù)環(huán)境，故A正確；

B、將生活垃圾分類處理，合理使用可再生資源，有利于保護(hù)環(huán)境，故B正確；

C、加高煙囪，不會減少向大氣中排放廢氣，不有利于保護(hù)環(huán)境，故C錯誤；

D、積極植樹造林，增大綠化面積，有利于保護(hù)環(huán)境，故D正確。

故選：C。

A、根據(jù)開發(fā)和使用清潔能源，減少化石燃料的使用，進(jìn)行分析。

B、根據(jù)合理使用可再生資源進(jìn)行分析。

C、根據(jù)加高煙囪，不會減少向大氣中排放廢氣進(jìn)行分析。

D、根據(jù)增大綠化面積，有利于保護(hù)環(huán)境進(jìn)行分析。

本題主要考查防治空氣污染的措施等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進(jìn)行解題。3.【答案】A

【解析】解：A、蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作正確。

B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯誤。

C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯誤。

D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。

故選：A。

A、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進(jìn)行分析判斷．

B、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則．

C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”．

D、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．4.【答案】D

【解析】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鉈，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法正確。

B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，鉈元素符號為Tl，故選項說法正確。

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為81，故選項說法正確。

D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為204.4，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，故選項說法錯誤。

故選：D。

根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可。

本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息(原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量)是正確解答本題的關(guān)鍵。5.【答案】A

【解析】解：A、熱脹冷縮，是因為隨著溫度的升降，微粒間的間隔發(fā)生了改變，故選項解釋錯誤。

B、墻內(nèi)開花墻外可聞到花香，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項解釋正確。

C、金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是因為碳原子的排列方式不同，故選項解釋正確。

D、氣體可壓縮儲存于鋼瓶中，是因為分子之間有間隔的緣故，故選項解釋正確。

故選：A。

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可。

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。6.【答案】D

【解析】解：A、①潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物；②氧化物中含有氧元素；③混合物中可能含有一種元素，例如氧氣和臭氧組成的混合物中含有一種元素--氧元素，該選項不完全正確；

B、①保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放；②使用乙醇汽油能夠減少污染、節(jié)約石油資源；③保護(hù)金屬資源也可以通過回收再利用實現(xiàn)，該選項不完全正確；

C、①人體中碘過量會引起甲狀腺腫大；②人體缺鈣易患佝僂病或骨質(zhì)軟化?。虎廴梭w缺鐵易患貧血病，該選項不完全正確；

D、①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)可以實現(xiàn)低碳經(jīng)濟(jì)；②研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源可以實現(xiàn)低碳經(jīng)濟(jì)；③減少使用一次性塑料方便袋可以實現(xiàn)低碳經(jīng)濟(jì)，該選項完全正確．

故選：D．

A、純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；

單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；

氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物；

B、保護(hù)環(huán)境可以通過多種途徑實現(xiàn)；

C、人體只有營養(yǎng)均衡，才能夠促進(jìn)身體健康；

D、倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟(jì)有利于實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展．

潔凈的空氣是指不含有污染物的空氣，例如不含有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等污染物的空氣是潔凈的空氣，仍然屬于混合物．7.【答案】D

【解析】解：A、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。

B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤。

C、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤。

D、雞蛋清溶液中富含蛋白質(zhì)，遇到飽和硫酸銨溶液會因溶解度降低而從溶液中析出，而發(fā)生鹽析，加水后又溶解，故選項說法正確。

故選：D。

A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

B、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

C、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

D、蛋白質(zhì)溶液中加入無機(jī)鹽溶液可發(fā)生鹽析，使溶解度降低．

本題難度不大，掌握鹽析現(xiàn)象、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．8.【答案】B

【解析】解：A、從a→b：先將a降溫到t1℃，析出晶體，溶解的物質(zhì)的量是bg，過濾后將濾液升溫到t2℃，恰好是不飽和溶液，溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量是bg，故能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化；

B、a點溶解的物質(zhì)的量大于t1℃時的溶解度，b點溶解的物質(zhì)的量等于t1℃時的溶解度，所以將兩份溶液溫度降到t1℃時，a中有晶體析出，b無晶體析出，恰好飽和，故錯誤；

C、溶解度曲線上的點表示物質(zhì)的飽和溶液，溶解度曲線下方的點是該溫度下物質(zhì)的不飽和溶液，所以t2℃時，a是飽和溶液，b不飽和，正確；

D、從b→a：上下垂直移動，表示不改變?nèi)芤旱臏囟戎桓淖內(nèi)苜|(zhì)或溶劑的質(zhì)量，b是不飽和溶液，a是飽和溶液，所以溫度不變，加入M至剛好飽和，正確；

故選：B。

A、根據(jù)點的左右平移表示只改變?nèi)芤旱臏囟?，上下垂直移動時表示不改變?nèi)芤旱臏囟戎桓淖內(nèi)苜|(zhì)或溶劑的質(zhì)量，分析解答；

B、a點溶解的物質(zhì)的量大于t19.【答案】A

【解析】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質(zhì)，故選項所采取的方法錯誤。

B、Na2CO3能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。

C、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。

D、鋅粉能與過量FeSO4溶液反應(yīng)生成硫酸鋅溶液和鐵，再過濾、洗滌、干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。

故選：A。

根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜(提純)，是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①10.【答案】C

【解析】解：A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，與題目敘述不符合，故A選項錯誤；

B、氫氧化鈉是固體物質(zhì)，氫氧化鈉溶液不能除銹，故B選項錯誤；

C、硫酸由H、S、O三種元素構(gòu)成，濃硫酸有強腐蝕性；由于具有吸水性，所以濃硫酸可以用來干燥某些氣體，稀硫酸能與金屬氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可以用于清除鐵銹，故C選項正確；

D、石灰石是固體物質(zhì)，難溶于水，故D選項錯誤；

故選：C。

根據(jù)濃硫酸的物理化學(xué)性質(zhì)分析即可，濃硫酸的物理性質(zhì)：無色、粘稠的液體，難揮發(fā)，有吸水性；化學(xué)性質(zhì)：脫水性、強氧化性，強腐蝕性等。

濃硫酸與稀硫酸的某些性質(zhì)是不同的，如：常溫下活潑金屬可以與稀硫酸反應(yīng)，但卻不會與濃硫酸反應(yīng)；濃硫酸有吸水性、脫水性，但稀硫酸卻沒有這些性質(zhì)。11.【答案】C

【解析】解：由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+4HNO3=Fe(NO3)3+X↑+2H2O可知，反應(yīng)前鐵、氫、氮、氧原子個數(shù)分別為1、4、4、12，反應(yīng)后的生成物中鐵、氫、氮、氧原子個數(shù)分別為1、4、3、11，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，X分子中含有1個氮原子和1個氧原子，則X12.【答案】C

【解析】解：A、硫酸銅溶液和氫氧化鋇反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鋇沉淀，但是硫酸銅溶液也能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，所以不能用CuSO4溶液再過濾的方法除去NaOH溶液的少量Ba(OH)2，故A錯誤；

B、銅和銀都不能與鹽酸反應(yīng)放出氫氣，所以分別加入稀鹽酸中觀察氣泡產(chǎn)生情況，不能比較出銅和銀的活動性強弱，故B錯誤；

C、氯化鋇溶液和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，氫離子沒有減少，只是溶液的濃度減小，所以向稀H2SO4加入適量的BaCl2溶液能減緩反應(yīng)速率(不影響H2的質(zhì)量)，故C正確；

D、氯化鈣和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，應(yīng)先加過量的氯化鈣除去碳酸鈉，然后再加入酚酞試液，若溶液變紅，則含有氫氧化鈉。而少量的氯化鈣不能完全除去碳酸鈉，碳酸鈉也能使酚酞變紅，故D錯誤。

故選：C。

A、根據(jù)硫酸銅溶液和氫氧化鋇反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鋇沉淀，但是硫酸銅溶液也能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉進(jìn)行解答；13.【答案】硫酸

過濾

H2O

【解析】解：(1)酸洗后得到硫酸鋁溶液，則設(shè)備中加入的酸是硫酸；

(2)經(jīng)過設(shè)備3中的分離操作后得到氫氧化鋁沉淀和溶液，是固液分離，設(shè)備3中的分離操作是過濾；

(3)反應(yīng)前含有2個鋁原子、6個氧原子、6個氫原子，反應(yīng)后含有2個鋁原子、3個氧原子，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目保持不變，則3個X分子含有3個氧原子和6個氫原子，可知1個X原子由2個氫原子和1個氧原子，則X的化學(xué)式為H2O；

(4)流程圖中含鋁元素的物質(zhì)：Al2(SO4)3由金屬離子和酸根離子構(gòu)成，屬于鹽；設(shè)備3后得到氫氧化鋁，氫氧化鋁由金屬離子和氫氧根離子構(gòu)成，屬于堿；Al2O3由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素，屬于氧化物；則流程圖中含鋁元素的物質(zhì)中屬于堿的是Al(OH)3。

故答案為：(1)硫酸；

(2)過濾；

(3)H2O14.【答案】2H2O

銅帽、鋅筒

Zn+H2SO【解析】解：(1)金屬材料包括純金屬與合金，所以銅帽、鋅筒屬于金屬材料；故填：銅帽、鋅筒；

(2)由題干信息可知，Zn?Cu電池中發(fā)生反應(yīng)是鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣；故填：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；

(3)由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子種類與數(shù)目不變，反應(yīng)前有：2個鉛原子、2個硫原子、8個氧原子；反應(yīng)后有：2個鉛原子、2個硫原子、10個氧原子和4個氫原子，所以方框處添加的內(nèi)容是2H2O；故填：2H2O；

(4)氫氣與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成水；故填：2H2+O2??點燃??2H2O；

15.【答案】長頸漏斗

AC

高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

試管口沒有放棉花團(tuán)

將帶火星的木條放在導(dǎo)管口b處，若復(fù)燃，說明已收集滿

沒有

BD

長頸漏斗下端冒出氣泡

鐵+氧氣→點燃四氧化三鐵

增大鐵絲的受熱面積

【解析】解：(1)B中標(biāo)號①儀器的名稱：長頸漏斗，實驗室用加熱高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，發(fā)生和收集裝置可選擇AC，加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該裝置的不足之處試管口沒有放棉花團(tuán)；

(2)氧氣具有助燃性，用裝置F收集一瓶O2驗滿的方法是將帶火星的木條放在導(dǎo)管口b處，若復(fù)燃，說明已收集滿；

(3)G裝置可用來測量生成O2的體積，植物油上方原有空氣對測定結(jié)果沒有明顯影響；

(4)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣采用固體加熱型的發(fā)生裝置，氨氣密度比空氣小，極易溶于水，則實驗室制取氨氣可用于制取氨氣的發(fā)生和收集裝置為BD；

(5)長頸漏斗下端冒出氣泡說明裝置氣密性良好。

(6)某同學(xué)用制取的氧氣做鐵絲燃燒實驗，反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣→點燃四氧化三鐵，繞成螺旋狀的原因是增大鐵絲的受熱面積，實驗后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂可能原因是集氣瓶中沒有加水或瓶底沒有鋪一層細(xì)沙。

故答案為：(1)長頸漏斗；AC；高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；試管口沒有放棉花團(tuán)；

(2)將帶火星的木條放在導(dǎo)管口b處，若復(fù)燃，說明已收集滿；

(3)沒有；

(4)BD；

(5)長頸漏斗下端冒出氣泡

(6)鐵+氧氣→點燃四氧化三鐵；增大鐵絲的受熱面積；集氣瓶中沒有加水或瓶底沒有鋪一層細(xì)沙。

(1)根據(jù)儀器的名稱，加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，進(jìn)行分析。

(2)根據(jù)氧氣具有助燃性進(jìn)行分析。

(3)根據(jù)植物油上方原有空氣對測定結(jié)果沒有明顯影響進(jìn)行分析。

(4)根據(jù)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣采用固體加熱型的發(fā)生裝置，氨氣密度比空氣小，極易溶于水，進(jìn)行分析。

(5)16.【答案】不成立

還要驗證氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后是否改變

Ⅰ.分別量取等體積的過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象，A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象；Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實驗，觀察現(xiàn)象，試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃；Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。從而證明氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑

【解析】解：(3)實驗Ⅱ：取10mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中，加入鐵粉，并用一根帶火星的小木條置于試管口，無現(xiàn)象發(fā)生，說明鐵釘里的鐵不是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑，即假設(shè)二不成立；故填