2023-2024學年山西省陽泉市郊區(qū)九年級（上）期末化學試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學年山西省陽泉市郊區(qū)九年級（上）期末化學試卷一、單選題：本大題共10小題，共20分。1.由于保護和利用不當，在不久的將來，可以引起深刻的社會危機的是(

)A.金礦 B.天然氣 C.煤 D.淡水2.下列物質(zhì)屬于混合物的是(

)A.新鮮的牛奶 B.液態(tài)氮 C.冰水共存物 D.五氧化二磷3.1869年，編制出第一張元素周期表的科學家是(

)A.道爾頓 B.張青蓮 C.門捷列夫 D.拉瓦錫4.下列實驗操作中，正確的是(

)A.酸和堿反應 B.檢查裝置氣密性

C.加熱液體 D.聞氣體的氣味5.氨氣有刺激性氣味，結合表中信息，不能得出的是(

)物質(zhì)分子個數(shù)體積020017g約6.02×22.424.111.2A.氨分子質(zhì)量很小 B.聞到氨水的氣味是分子在運動

C.溫度升高，氨分子體積變大 D.壓強變大，氨分子間的間隔變小6.2022年北京冬奧會是全球的冰雪盛會，下列舉措不符合“綠色冬奧”的是(

)A.開發(fā)新能源，減少化石燃料的使用

B.推廣使用清潔能源車輛

C.為方便運動員用餐，大量使用一次性木筷

D.使用不破壞臭氧層的二氧化碳作制冷劑制冰7.在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖。下列說法中不正確的是(

)

A.反應后丙的質(zhì)量為4g B.丁的相對分子質(zhì)量是丙的3倍

C.生成的丙、丁的質(zhì)量之比為1：3 D.8.某粒子的結構示意圖如圖，下列有關說法正確的是(

)A.該粒子在化學反應中容易失去2個電子

B.該粒子表示的元素符號是MG

C.該粒子表示離子的結構示意圖

D.該粒子表示的元素位于元素周期表的第二周期9.如圖是化學反應前后各物質(zhì)占比的餅狀圖，關于該化學反應說法正確的是(

)

A.乙物質(zhì)是該反應的催化劑 B.該反應是化合反應

C.參加反應的甲與丙的質(zhì)量比為4：5 D.該化學反應方程式為丁→甲+丙10.推理是化學學習的重要方法。根據(jù)下列實驗事實推出的實驗結論正確的是(

)編號實驗事實實驗結論A某化肥與堿混合研磨，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體該化肥是銨態(tài)氮肥B氫氧化鈉固體具有吸水性氫氧化鈣固體也具有吸水性C碳酸鈣受熱分解產(chǎn)生二氧化碳碳酸鈉受熱也能分解產(chǎn)生二氧化碳D酸雨的pH小于pH小于7A.A B.B C.C D.D二、填空題：本大題共1小題，共7分。11.醫(yī)療上的生理鹽水中含有A、B、C、D四種元素，A、B、C、D的原子序數(shù)依次增大

(1)C元素的名稱是______，D原子結構示意圖為______。

(2)A與B可形成原子個數(shù)比1：1的分子，其化學式為______，該物質(zhì)在催化劑作用下能快速分解產(chǎn)生氧氣，寫出反應的化學方程式______。

(3)A、B、C形成化合物X的化學式為______，其固體溶于水時要______(三、推斷題：本大題共1小題，共6分。12.已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉化關系如圖所示。請回答下列問題：

(1)E的化學式為______；

(2)D的一種用途______；

(3)反應四、簡答題：本大題共5小題，共20分。13.人類的生產(chǎn)和生活都離不開水．

(1)圖1所示的實驗，試管1中得到的氣體為______；

(2)自來水廠凈化水的過程為：取水→沉降→過濾→吸附→消毒，屬于化學變化的是______；

(3)圖2是自制簡易凈水器，分層放置著石英砂、小卵石、蓬松棉、活性炭，其中位置3放置的物質(zhì)是上述物質(zhì)中的14.潔凈的空氣對于人類和其他動植物都是非常重要的，結合你的認識列舉出兩條保護空氣的措施。15.我們的生活中處處蘊含著化學知識，請你回答有關問題：

(1)我們在超市中經(jīng)常看到“高鈣牛奶”“鐵強化醬油”等食品，這里的“鈣”和“鐵”是指______(填“原子”或“元素”)。

(2)星期日，小明一家駕車去野炊，小明發(fā)現(xiàn)自從在車里放了新買的兩袋活性炭包后，明顯感覺車里沒有以前的異味，因為活性炭具有______性，野炊結束，小明用沙土將火撲滅，其滅火原理是______。

(316.化學與生活息息相關，用所學知識回答下列問題：

(1)新裝修的房屋中經(jīng)常放入一些活性炭包，以消除室內(nèi)甲醛的異味，這是因為活性炭具有______性。

(2)成語“釜底抽薪”包含著滅火的原理。下列滅火方法也依據(jù)這個原理的是______。

①熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅

②熄滅燃氣灶火焰時，關閉閥門

③用嘴吹滅蠟燭

④森林著火時，將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉

⑤房屋著火時，用高壓水槍滅火

⑥油鍋著火時，用鍋蓋蓋滅

(3)隨州城區(qū)都是用天然氣作為燃料，有效改善了空氣的質(zhì)量。寫出天然氣的主要成分燃燒的化學方程式______。

(4)17.化學是一門以實驗為基礎的自然科學．如圖所示實驗是我們所熟悉的．

(1)圖甲所示實驗用于測定空氣中氧氣的含量．紅磷在空氣中燃燒的化學方程式為______，關于該實驗的下列說法中，正確的是______(填字母)．

A.實驗時紅磷一定要足量

B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管

C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾

D.最終進入瓶中水的體積約為瓶中氧氣的體積

E.該實驗必須檢查裝置的氣密性

(2)同學們用乙所示實驗探究化學反應前后物質(zhì)的質(zhì)量關系．如果a、b分別是氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液，與分別是碳酸鈣和稀鹽酸測定的結果______(填“相同”或“不同”)，原因是______．

(3)再用丙圖進行探究實驗，并對觀察到的現(xiàn)象進行分析，得出了多個結論．

①蠟燭中含有氫元素，依據(jù)的現(xiàn)象是______．

②五、探究題：本大題共2小題，共12分。18.科技節(jié)活動中，化學實驗小組做了如下實驗，請回答以下問題。

(1)圖A

所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)開_____色，該實驗中沒有涉及的性質(zhì)是______

(填字母)。

A.氨分子是不斷運動的

B.氨分子有一定質(zhì)量

C.濃氨水具有揮發(fā)性

(2)圖B所示實驗，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會看到雞蛋被“吞”入瓶中，該實驗中涉及的化學方程式為：______。

(3)圖C所示實驗，當通過導管向熱水中通入氧氣時，實驗現(xiàn)象是______，該反應的化學方程式為：______。

(4)圖D

所示實驗，觀察紫色小花(用石蕊試紙做成的)19.某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動。以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格。

【演示實驗】將一定量的稀硫酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

【學生板演】該反應的化學方程式______。

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質(zhì)是什么？

【猜想假設】針對疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學的猜想如下，請你補上猜想四。

猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4、H2SO4和Na實驗方案方案1：測溶液的p方案2：滴加Na方案3：滴加Ba實驗操作實驗現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，p有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀實驗結論溶液中有H溶液中有H溶液中有H【得出結論】通過探究，全班同學一致確定“猜想二”是正確的。寫出有氣泡產(chǎn)生的反應的化學方程式______

【反思評價】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定。同時指出(2)中存在兩處明顯錯誤，請大家反思。同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了如下兩處錯誤：

①“實驗操作”中的錯誤是______。

②“實驗方案”中也有一個是錯誤的，錯誤的是______，錯誤的原因是______六、計算題：本大題共1小題，共5分。20.某研究性學習小組為了測定黃銅(銅、鋅合金)的組成。

在化學老師的幫助下，選用98%的濃硫酸、黃銅樣品進行下列實驗和計算。

實驗Ⅰ：配制

150g

9.8%的稀硫酸

(1)計算：需要濃硫酸的質(zhì)量為______，約

8.2mL；

(2)量?。河昧客矞蚀_量取所需的濃硫酸和水；

(3)配制：稀釋濃硫酸時應______(填序號)，并不斷攪拌；

a.將濃硫酸沿著燒杯壁慢慢注入水中b。將水沿著燒杯壁慢慢注入濃硫酸中

(4)裝瓶貼標簽：將配制好的稀硫酸裝入______(填儀器名稱)中，并貼上標簽。

請?zhí)顚懞萌鐖D

1

的標簽；

實驗Ⅱ：測定黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)

稱取黃銅樣品

10g，向其中逐滴加入

答案和解析1.【答案】D

【解析】解析：水是生命之源，沒有水就沒有生命。地球上總水儲量雖然巨大，但可利用的淡水還不到總水儲量的1%.水，不久將成為一個深刻的社會危機。

故選：D。

地球上可利用的水很少，但是合理使用能滿足人類的需要。淡水資源不充足，分布又很不均勻，而且人類活動使水不斷地受到污染，這一切有可能使“水不久將成為一個深刻的社會危機”。2.【答案】A

【解析】解：A、新鮮的牛奶中有蛋白質(zhì)和其它營養(yǎng)物質(zhì)，屬于混合物；故選項正確；

B、液態(tài)氮屬于純凈物中的單質(zhì)，故選項錯誤；

C、冰水共存物中只有水分子，屬于純凈物；故選項錯誤；

D、五氧化二磷是一種物質(zhì)，屬于純凈物；故選項錯誤；

故選：A。

物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成，液態(tài)氮、冰水共存物、五氧化二磷都屬于純凈物。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。

本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應用。本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。3.【答案】C

【解析】解：編制出第一張元素周期表的科學家是俄國的門捷列夫。

故選：C。

解答本題關鍵是根據(jù)對化學史的記憶回答。

要熟記化學史，并能靈活運用。4.【答案】D

【解析】解：A、量筒不能做反應容器，故A錯；

B、檢查裝置氣密性必須是密封體系，圖示中導管與外界通著，故B錯；

C、給試管內(nèi)液體加熱時，試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的13，故C錯；

D、聞氣體氣味的方法：用手扇著聞，故D正確。

故選：D。

A、量筒不能做反應容器；B、檢查裝置氣密性必須是密封體系；C、給試管內(nèi)液體加熱時，試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的13；D、根據(jù)聞氣體氣味的方法考慮。5.【答案】C

【解析】【分析】

根據(jù)題目中的信息結合分子的基本性質(zhì)進行分析。此題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)便能解題。

【解答】

A、根據(jù)表中信息可知，17g氨氣含有的分子個數(shù)約為6.02×1023個，說明氨分子的質(zhì)量很小，說法正確；

B、根據(jù)題目中的信息，氨氣具有刺激性氣味，能聞到氨水的味道，是因為氨分子在不斷地運動，說法正確；

C、根據(jù)表中信息可知，溫度由0℃升高到20℃氨氣的體積變大，是由于氨分子間的間隙變大，氨分子的體積不發(fā)生改變，說法錯誤；

D、根據(jù)表中信息可知，壓強從101k6.【答案】C

【解析】解：A、開發(fā)新能源，減少化石燃料的使用，可以減少污染空氣的氣體排放，故A正確；

B、使用清潔能源車輛，減少了污染性氣體的排放，故B正確；

C、大量使用一次性木筷，浪費資源并會造成環(huán)境污染，故C錯誤；

D、使用不破壞臭氧層的二氧化碳作制冷劑制冰，有利于保護大氣環(huán)境，故D正確。

故選：C。

“節(jié)能減排、低碳生活”指的是生產(chǎn)、生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生產(chǎn)、生活細節(jié)，據(jù)此進行分析判斷即可。

低碳理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學考查的熱點，要用低碳理念指導自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去。7.【答案】B

【解析】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應后丙的質(zhì)量為：4g+10g+3g+4g?(6g+4g+7g)=4g，故乙為反應物，甲、丙、丁為生成物，該反應為分解反應，所以

A、反應后丙的質(zhì)量為4g，故A正確；

B、乙、甲的質(zhì)量比為：(10g?4g)8.【答案】A

【解析】解：A.該粒子最外層電子數(shù)<4，在化學反應中易失去2個電子，故A正確；

B.該粒子核內(nèi)有12個質(zhì)子，是鎂元素，元素符號是Mg，故B錯誤；

C.該粒子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，是原子，故C錯誤；

D.周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，該粒子表示的元素的原子核外有3個電子層，則在元素周期表中，位于第三周期，故D錯誤。

故選：A。

原子結構示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層．若最外層電子數(shù)≥4，在化學反應中易得電子，若最外層電子數(shù)9.【答案】D

【解析】解：A、根據(jù)反應前后占比圖，反應前和反應后乙的質(zhì)量并沒有發(fā)生變化，可能是反應的催化劑，也可能是不參與反應的雜質(zhì)，故A錯誤；

B、從反應前后質(zhì)量變化情況發(fā)現(xiàn)，丁質(zhì)量減少，甲和丙的質(zhì)量均增大，能確定丁為反應物，甲和丙為生成物，屬于分解反應，故B錯誤；

C、參加反應的質(zhì)量比應為反應前后質(zhì)量變化的比，因此甲與丙的質(zhì)量比應為(29?20)：(43?25)=9：18=1：2，故C錯誤；

D、從反應前后質(zhì)量變化情況發(fā)現(xiàn)，丁質(zhì)量減少，甲和丙的質(zhì)量均增大，能確定丁為反應物，甲和丙為生成物，所以反應方程式為丁→甲+丙，故D正確。

故選：D。10.【答案】A

【解析】解：A、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體，某化肥與堿混合研磨，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，說明該化肥是銨態(tài)氮肥，故選項實驗事實推出的實驗結論正確。

B、氫氧化鈉固體具有吸水性，但氫氧化鈣固體不具有吸水性，故選項實驗事實推出的實驗結論錯誤。

C、碳酸鈣受熱分解產(chǎn)生二氧化碳，但碳酸鈉受熱不能分解產(chǎn)生二氧化碳，故選項實驗事實推出的實驗結論錯誤。

D、酸雨的pH小于7，pH小于7的雨水不一定是酸雨，因為正常雨水的pH為5.6，故選項實驗事實推出的實驗結論錯誤。

故選：A。

A、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體，進行分析判斷。

B、根據(jù)堿的物理性質(zhì)，進行分析判斷。

C、根據(jù)堿的化學性質(zhì)，進行分析判斷。

D、根據(jù)正常雨水、酸雨的pH，進行分析判斷。11.【答案】鈉

H2O2

2H2O2?【解析】解：醫(yī)療上的生理鹽水是氯化鈉的水溶液，含有鈉、氯、氫、氧四種元素，A、B、C、D的原子序數(shù)依次增大，則A、B、C、D分別是氫、氧、鈉、氯四種元素。

(1)C元素的名稱是鈉元素；D為氯原子，氯原子核內(nèi)有17個質(zhì)子，核外有3個電子層，第一層上有2個電子、第二層上有8個電子，最外層上有7個電子，其原子結構示意圖為。

(2)A與B可形成原子個數(shù)比1：1的分子，該分子為過氧化氫分子，其化學式為H2O2；該物質(zhì)在催化劑作用下能快速分解產(chǎn)生氧氣，反應的化學方程式2H2O2??MnO2??2H2O+O2↑。

(3)A、B、C形成化合物X為氫氧化鈉，其化學式為NaOH，其固體溶于水時放出大量的熱，在X的水溶液中滴入紫色石蕊試液，溶液顏色將變?yōu)樗{色。12.【答案】CaCO3

【解析】解：(1)C與澄清石灰水反應會生成沉淀E，所以C是二氧化碳，E是碳酸鈣，A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)，A、B高溫會生成二氧化碳和D，所以D是銅，A、B是氧化銅和木炭中的一種，氧化銅和木炭在高溫的條件下反應生成銅和二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，推導正確，所以E是CaCO3；

(2)D是銅單質(zhì)，它的一種用途是：作導線、制作工藝品等；

(3)反應①是碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳，化學方程式為：2CuO+C??高溫??2Cu+CO2↑。

故答案為：

(113.【答案】氫氣

消毒

活性炭

吸附

【解析】解：(1)圖1所示的實驗，試管1中得到的氣體體積較多，為氫氣；水通電分解生成氫氣和氧氣；

故填：氫氣；

(2)取水，一般是用水泵將河水輸送至水廠，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化，故錯誤；沉降是除去水中懸浮的雜質(zhì)，屬于物理變化，故錯誤；過濾，能將難溶的固體物質(zhì)除去，沒有生成其他物質(zhì)，故錯誤；吸附，常用的吸附劑是活性炭，能吸附有色有異味的物質(zhì)，沒有生成其他物質(zhì)，故錯誤；消毒，一般消毒劑能破壞細菌中的物質(zhì)，從而使細菌失去活性，在該過程中生成了其他物質(zhì)，是化學變化，故正確；

故填：消毒；

(3)根據(jù)凈水的方法，紗布、小卵石、石英砂的作用是過濾其中的部分不溶物，然后在位置3應放置具有吸附作用的活性炭，再用紗布、蓬松棉過濾掉活性炭和部分雜質(zhì)；活性炭由于具有疏松多孔的結構而具有吸附作用，能吸附水中的色素和異味；

故填：活性炭；吸附；

(1)根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣進行解答；

(14.【答案】解：空氣的污染有：有害氣體和煙塵，保護空氣的措施有：工廠的廢氣處理后再排放，安裝汽車催化轉化器(或使用脫硫煤等)。

故答案為：工廠的廢氣處理后再排放；安裝汽車催化轉化器(或使用脫硫煤等)。

【解析】根據(jù)空氣污染的途徑進行分析。

本題主要是空氣的污染及其危害，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。15.【答案】元素

吸附

隔絕氧氣

常溫下，碳單質(zhì)的化學性質(zhì)穩(wěn)定

【解析】解：(1)生活中常遇到“高鈣牛奶”、“鐵強化醬油”等商品，這里的“鈣、鐵”是指元素；

(2)活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味。所以星期日，小明一家駕車去野炊，小明發(fā)現(xiàn)自從在車里放了新買的兩袋活性炭包后，明顯感覺車里沒有以前的異味，因為活性炭具吸附性。在可燃物上蓋土，使可燃物與氧氣隔絕，能夠達到滅火的目的。

(3)用炭黑制成的墨汁書寫的字畫能夠經(jīng)久不變色，其原因是常溫下，碳單質(zhì)的化學性質(zhì)穩(wěn)定；

故答案為：(1)元素；(2)吸附；隔絕氧氣；(3)16.【答案】吸附

②④

CH4【解析】解：(1)新裝修的房屋中經(jīng)常放入一些活性炭包，以消除室內(nèi)甲醛的異味，這是因為活性炭具有吸附性。

故填：吸附。

(2)成語“釜底抽薪”包含著滅火的原理：即移走可燃物；

①熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅，是因為隔絕了氧氣；

②熄滅燃氣灶火焰時，關閉閥門，是因為移走可燃物；

③用嘴吹滅蠟燭，是因為溫度降低至蠟燭著火點以下；

④森林著火時，將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉，是因為移走可燃物；

⑤房屋著火時，用高壓水槍滅火，是因為溫度降低至蠟燭著火點以下；

⑥油鍋著火時，用鍋蓋蓋滅，是因為隔絕了氧氣。

故填：②④。

(3)天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成水和二氧化碳，反應的化學方程式：CH4+2O2??點燃??CO2+2H2O。

故填：CH4+2O2??點燃??17.【答案】4P+5O2??點燃??2【解析】解：

(1)紅磷的燃燒會生成五氧化二磷，在做測定空氣中氧氣含量的實驗時，若紅磷量不足，或裝置漏氣，或沒有冷卻至