新教科版六下科學(xué)1.6《測(cè)試塔臺(tái)模型》教學(xué)設(shè)計(jì)（新課標(biāo)）

第一單元小小工程師第6課時(shí)測(cè)試塔臺(tái)模型課型活動(dòng)探究課課時(shí)1學(xué)情分析學(xué)生在前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)建立了工程的初步概念，基本掌握了分析事物的能力。本課將會(huì)出現(xiàn)大量數(shù)據(jù)，學(xué)生將利用這些數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總、整理、分析、對(duì)比，學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)說(shuō)話。通過(guò)分析數(shù)據(jù)找到本組模型的優(yōu)點(diǎn)與不足，明確問(wèn)題及改進(jìn)方向，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用的能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念1.通過(guò)實(shí)踐，認(rèn)識(shí)到測(cè)試是工程設(shè)計(jì)中的重要環(huán)節(jié)，是衡量設(shè)計(jì)是否達(dá)到規(guī)范要求的重要方法。2.通過(guò)實(shí)踐，認(rèn)識(shí)到完成一項(xiàng)任務(wù)(測(cè)試)需要使用特定的工具。科學(xué)思維認(rèn)識(shí)到檢測(cè)工具對(duì)測(cè)試工作的重要性，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)一項(xiàng)工程建設(shè)的重要意義。探究實(shí)踐1.能依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)塔臺(tái)模型進(jìn)行測(cè)試并記錄。2.能對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行反思，能歸因問(wèn)題所在。3.能將問(wèn)題進(jìn)行梳理、歸納。態(tài)度責(zé)任1.對(duì)測(cè)試活動(dòng)充滿好奇與熱情，認(rèn)識(shí)到測(cè)試的重要意義。2.能基于觀察事實(shí)做出合理判斷。3.能虛心接納同學(xué)意見，通過(guò)反思交流，調(diào)整原有設(shè)計(jì)，從而達(dá)成集體共識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解測(cè)試是工程設(shè)計(jì)中的重要環(huán)節(jié)，是衡量設(shè)計(jì)是否達(dá)到規(guī)范要求的重要方法。難點(diǎn)：通過(guò)分析、對(duì)比測(cè)試結(jié)果，能歸因問(wèn)題所在，明確改進(jìn)方向。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：米尺、5個(gè)裝滿水的礦泉水瓶或多本教科書、小盆、電風(fēng)扇、抗震檢測(cè)儀、教學(xué)課件學(xué)生準(zhǔn)備：塔臺(tái)模型、塔臺(tái)模型測(cè)試記錄表、問(wèn)題梳理記錄單、學(xué)生活動(dòng)學(xué)冊(cè)。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)意圖一、聚焦1.在一項(xiàng)工程完成后，工程師一般會(huì)通過(guò)測(cè)試來(lái)判斷工程是否達(dá)標(biāo)，今天我們要像工程師一樣測(cè)試塔臺(tái)模型，大家的塔臺(tái)模型合格嗎?是否符合要求，我們一起來(lái)看看！2.同學(xué)之間相互交流，思考可以從哪些方面測(cè)試塔臺(tái)模型。明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)習(xí)中時(shí)刻圍繞這個(gè)任務(wù)展開。二、探索活動(dòng)一；明確測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。1.出示測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)（自評(píng)＋互評(píng)）。大家可以根據(jù)所給的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，滿分10分，每項(xiàng)基本得分1分，其中抗風(fēng)抗震分別為2分，根據(jù)具體情況給分。2.學(xué)生自評(píng)，互評(píng)，取其中的平均分，記錄小組塔臺(tái)模型的所得分?jǐn)?shù)。注意評(píng)價(jià)要公平公正?；顒?dòng)二：展示與測(cè)試。1.各小組輪流出示修改完成的塔臺(tái)模型。2.測(cè)試各小組的塔臺(tái)：各小組選一位同學(xué)作為評(píng)委組成員，評(píng)委組要公平公正地根據(jù)塔臺(tái)模型測(cè)試結(jié)果填寫測(cè)試表。3.我們可以怎樣檢測(cè)這些指標(biāo)，保證測(cè)試的公平性?4.思考交流：怎樣測(cè)量塔高?塔高：用尺測(cè)算出地面到塔頂?shù)木嚯x，滿足60cm為滿分。5.思考交流：怎樣進(jìn)行承重測(cè)試，具體怎么操作?承重：可以借助裝滿水的礦泉水瓶或者書本作為統(tǒng)一的計(jì)重單位進(jìn)行評(píng)測(cè)。6.思考交流：怎樣測(cè)試抗風(fēng)、抗震能力，如何操作?抗風(fēng)：可以用電風(fēng)扇吹塔臺(tái)模型，電扇的檔位越高抗風(fēng)能力越好。抗震：利用抗震檢測(cè)儀檢測(cè)。7.材料成本如何計(jì)算：根據(jù)購(gòu)物成本來(lái)計(jì)算，環(huán)保再造材料可以不計(jì)入?；顒?dòng)三：自我評(píng)估。1.自我評(píng)估：梳理塔臺(tái)出現(xiàn)問(wèn)題的原因并寫在記錄單中，明確本組出現(xiàn)的問(wèn)題。2.問(wèn)題梳理清單。問(wèn)題記錄單塔臺(tái)出現(xiàn)問(wèn)題的原因：1.讓學(xué)生能夠理性地評(píng)價(jià)自己和別人，找到自身的不足，在互評(píng)的過(guò)程中學(xué)習(xí)其他組值得學(xué)習(xí)的地方。2.讓學(xué)生明確，工程是復(fù)雜的，要經(jīng)過(guò)反復(fù)的修改，只有不斷思考和改進(jìn)才能解決實(shí)際遇到的問(wèn)題。三、研討1.小組建造的塔臺(tái)模型表現(xiàn)最佳的是哪些方面?我們是怎么做到的?2.小組建造的塔臺(tái)模型需要改進(jìn)的地方有哪些?所出現(xiàn)的問(wèn)題是什么原因造成的?3.其他小組建造的塔臺(tái)模型對(duì)我們小組有什么啟示?不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，嘗試解決問(wèn)題，相互幫助，完善加工。板書設(shè)計(jì)測(cè)試塔臺(tái)模型問(wèn)題記錄單塔臺(tái)出現(xiàn)問(wèn)題的原因：教學(xué)反思本節(jié)課我們主要是對(duì)設(shè)計(jì)、制作的塔臺(tái)模型進(jìn)行一個(gè)測(cè)試，測(cè)試主要圍繞著上節(jié)課的制作內(nèi)容來(lái)進(jìn)行，學(xué)生對(duì)于制作、測(cè)試塔臺(tái)模型十分感興趣，但是到底要測(cè)試哪些內(nèi)容，如何判斷是否達(dá)到工程標(biāo)準(zhǔn)，什么樣的塔臺(tái)模型合格?這節(jié)課學(xué)生都一一進(jìn)行了驗(yàn)證。在測(cè)試時(shí)，考慮到測(cè)試的公平性，教師可以提前培訓(xùn)學(xué)生，建立公平的評(píng)價(jià)體系。第一單元《小小工程師》第1課了解我們的住房1.工程是為了滿足我們的需要，設(shè)計(jì)和使用技術(shù)，解決實(shí)際問(wèn)題和制造產(chǎn)品的活動(dòng)。原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂2.住房的基本結(jié)構(gòu)包括門窗、梁、墻體、樓板、房頂?shù)取?.住房的基本系統(tǒng)包括供水系統(tǒng)、供暖系統(tǒng)、采光系統(tǒng)和電路系統(tǒng)等。4.住房建造過(guò)程中要經(jīng)歷明確任務(wù)、選址、設(shè)計(jì)、建造、驗(yàn)收等幾個(gè)重要階段。第2課認(rèn)識(shí)工程1.港珠澳大橋能為港珠澳大灣區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、交通發(fā)展帶來(lái)強(qiáng)勁的動(dòng)力。2.工程的限制條件包括時(shí)間、費(fèi)用、可用材料、環(huán)境、抵抗自然界的破環(huán)能力等。3.港珠澳大橋會(huì)受船舶航道和香港機(jī)場(chǎng)的影響，解決的辦法是建造海底隧道。4.隧道與橋梁之間需要島嶼連接，但這片海域沒(méi)有可用自然島嶼，解決的辦法是修建人工島嶼。原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂建島的海床有淤泥，機(jī)械會(huì)滑出，移走淤泥又會(huì)對(duì)海洋造成毀滅性污染，解決的辦法是用圓鋼管圍島。6.工程建設(shè)的一般步驟包括：明確一個(gè)要解決的問(wèn)題、在限制條件下進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作一個(gè)模型（方案）、測(cè)試模型、評(píng)估改進(jìn)、實(shí)施建設(shè)。7.工程利用了大量技術(shù)成果，建設(shè)工程的過(guò)程中遇到的難題也推動(dòng)了技術(shù)的發(fā)展。技術(shù)與工程是相互促進(jìn)、相輔相成的關(guān)系。第3課建造塔臺(tái)1.塔臺(tái)競(jìng)標(biāo)標(biāo)書包括建塔位置、使用材料、塔的設(shè)計(jì)、成本預(yù)算、人員分工和時(shí)間分配等內(nèi)容。2.塔的設(shè)計(jì)需要考慮塔高、塔型、實(shí)用性和安全性等因素。3.工程設(shè)計(jì)和競(jìng)標(biāo)的關(guān)鍵是如何實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目安全性和項(xiàng)目成本的和諧統(tǒng)一。4.考慮樓梯、欄桿的細(xì)節(jié)有助于競(jìng)標(biāo)成功。原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂5.項(xiàng)目成本包括材料成本、人工成本、時(shí)間成本。6.項(xiàng)目安全性包括穩(wěn)固程度、承重能力、抗風(fēng)能力、抗震能力等。7.標(biāo)書可以用文字、畫圖、標(biāo)注等多種形式表達(dá)。第4課設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型1.建立模型是工程設(shè)計(jì)中的重要環(huán)節(jié)，工程師常通過(guò)模型來(lái)測(cè)試他們的設(shè)計(jì)。2.制作塔臺(tái)模型需要經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)、制作、測(cè)試、評(píng)估和改進(jìn)等過(guò)程。3.為避免傾斜，塔臺(tái)整體應(yīng)該上小下大，上輕下重。4.三角形更加穩(wěn)固，在塔臺(tái)模型設(shè)計(jì)中我們要多設(shè)計(jì)三角形來(lái)保證塔臺(tái)模型的穩(wěn)固和承重能力。原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂5.設(shè)計(jì)作品的關(guān)鍵是達(dá)到堅(jiān)固、美觀、價(jià)廉的平衡。第5課制作塔臺(tái)模型1.制作塔臺(tái)模型要與模型設(shè)計(jì)方案一致。2.塔臺(tái)的接口處要固定牢固，同時(shí)也要考慮節(jié)省膠帶。3.控制好立柱的高度，盡量等高，可以防止塔臺(tái)的傾斜。4.使用三角形結(jié)構(gòu)可以使塔臺(tái)穩(wěn)固。第6課測(cè)試塔臺(tái)模型1.塔臺(tái)模型測(cè)試主要測(cè)試塔高、頂端承重、抗風(fēng)能力、抗震能力、材料成本統(tǒng)計(jì)、分工合作和美觀等。2.塔臺(tái)模型太高會(huì)使它的