語(yǔ)文新課標(biāo)背景下的大單元作業(yè)設(shè)計(jì)（一等獎(jiǎng)）：六下第1單元

1111 2 3 3《北京的春節(jié)》第一課時(shí)作業(yè) 4《北京的春節(jié)》第二課時(shí)作業(yè) 6《臘八粥》第一課時(shí)作業(yè) 9《臘八粥》第二課時(shí)作業(yè) 《古詩(shī)三首》第一課時(shí)作業(yè) 《古詩(shī)三首》第二課時(shí)作業(yè) 《藏戲》課時(shí)作業(yè)………………19《口語(yǔ)交際》《習(xí)作》《語(yǔ)文園地》第一課時(shí)作業(yè) 《口語(yǔ)交際》《習(xí)作》《語(yǔ)文園地》第二課時(shí)作業(yè) 《口語(yǔ)交際》《習(xí)作》《語(yǔ)文園地》第三課時(shí)作業(yè) 22民教育出課時(shí)信息1234567不同媒介的表達(dá)效果；閱讀整本書，把握文本的主要內(nèi)容，積極向同學(xué)推薦并說明理涵。教材的編排旨在讓學(xué)生充分體會(huì)民族文化的博大精深，感受主要部分的”。三下第七單元的語(yǔ)文要素是“了解課表達(dá)的重點(diǎn)，詳寫主要部分，略寫次要部分。閱讀時(shí)可通過文章判斷內(nèi)容的主次，通過細(xì)致閱讀詳寫內(nèi)容，了解作者在寫主要內(nèi)3344本單元的閱讀訓(xùn)練要素與表達(dá)訓(xùn)練要素有機(jī)融合。讀中學(xué)內(nèi)容，并思考如何寫具體詳細(xì)。根據(jù)表達(dá)需要確定習(xí)作重點(diǎn)，體現(xiàn)了本單元的主題為“民風(fēng)民俗”。作為已經(jīng)具備-定閱讀能體會(huì)作者是如何詳寫主要部分的”，這是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過容、怎樣圍繞中心意思來(lái)寫等要素基礎(chǔ)上的延伸。學(xué)生雖然作方法，但在寫作過程中對(duì)于如何寫具體還存有差距。因而本清內(nèi)容的主次，領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的意思，還要學(xué)習(xí)作者是如何根據(jù)123分清課文內(nèi)容的主次，了解課文的詳略安排及其效果，感悟詳寫主要內(nèi)容的方法和好45（11）能運(yùn)用準(zhǔn)確說明和形象描述相結(jié)合的方法描寫一種風(fēng)俗，也可以寫一寫參加風(fēng)俗（13）以傳統(tǒng)節(jié)日、美食、詩(shī)詞、戲曲文化為基點(diǎn)，關(guān)注生活中的傳統(tǒng)文化，感受其博（一）將單元人文主題、語(yǔ)文要素融入作業(yè)語(yǔ)境，使單元（八）分層設(shè)計(jì)，機(jī)動(dòng)選擇。對(duì)于“提升性作業(yè)”教師可每課時(shí)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)為20分鐘（選做題除外）。每大題滿評(píng)為☆☆☆,教師根據(jù)課時(shí)評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)60%以下為★);訂正質(zhì)量等級(jí)由教師在講評(píng)后，同學(xué)互批時(shí)劃定，以促進(jìn)學(xué)生第二次練習(xí)和訂正質(zhì)2.作業(yè)評(píng)價(jià)采取參考標(biāo)準(zhǔn)、教師自主定額、學(xué)生自主評(píng)價(jià)、生生互助評(píng)價(jià)三者結(jié)合，機(jī)動(dòng)性強(qiáng)，5基礎(chǔ)性作業(yè)第一關(guān)：春節(jié)物語(yǔ)知多少(☆☆☆)。第二關(guān)：春節(jié)味道喜樂多(☆☆☆)。（1）大街上張燈結(jié)彩，車水馬龍，熱鬧非凡()6提升性作業(yè)第三關(guān)：春節(jié)記憶留心間(☆☆☆)。提升性作業(yè)第三關(guān)：春節(jié)記憶留心間(☆☆☆)。 第四關(guān)：節(jié)日探秘讀文化(☆☆☆)。兩周788時(shí)長(zhǎng)基礎(chǔ)性作業(yè)第五關(guān)：節(jié)日事件說一說(☆☆☆)。8分鐘提升性作業(yè)第六關(guān)：燈火年味讀一讀(☆☆☆)。分鐘一看，長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊上也吊滿了各種各樣的燈。穿過金睛轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，調(diào)皮地做著鬼臉。那笨拙的老豬扇扇好奇地笑著。而白臉僧人唐僧則雙手合十，微閉雙9綜合性作業(yè)課后實(shí)踐時(shí)長(zhǎng)基礎(chǔ)性作業(yè)第一關(guān)：“臘”字文化中國(guó)味(☆☆☆)。百神。即古代陰歷十二月的一種祭祀，是在冬至后第三個(gè)戌日用臘（狩獵來(lái)的肉做成肉干）祭祀眾神。故“臘”變讀與臘（là)同音。陰歷十二月也被稱4.臘祭的對(duì)象，是列祖列宗以及五位家神（門、戶、天窗、灶、門內(nèi)土地）。感恩這一年來(lái)的恩澤庇佑，并祈求來(lái)年繼續(xù)施恩。祭祀后，鄰里親友間互相第二關(guān)：臘八傳說人間情(☆☆☆)。rǎnɡānɡ()邊(),也沒有fěnsuì(),只是變得堅(jiān)制作豆腐，而且丈夫經(jīng)常外出經(jīng)商，作為干糧既美味味，連連稱好，丈夫歡喜地jiěshì會(huì)寫的漢字練習(xí)點(diǎn)，將漢字書寫與漢字文化結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生歸類書B.[huò]粉狀或粒狀物摻和在一起，提升性作業(yè)第三關(guān)：文意梳理學(xué)表達(dá)(☆☆☆)。初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來(lái)，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌（1）選段第一句寫了三種“孩子”都喜歡吃臘八 綜合性作業(yè)綜合性作業(yè)生活實(shí)踐基礎(chǔ)性作業(yè)第五關(guān)：文法明晰助力學(xué)(☆☆☆)。已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是“媽，媽，要到什么時(shí)候才……”“要到夜里!”其實(shí)他媽媽所說的夜里，并不是上“餓了，也得到太陽(yáng)落下時(shí)才準(zhǔn)吃。”7分鐘提升性作業(yè)第六關(guān)：學(xué)法遷移善于用(☆☆☆)。提升性作業(yè)第六關(guān)：學(xué)法遷移善于用(☆☆☆)。“嫦娥奔月”圖案的紅吃到嘴里，那種又香又甜的感覺簡(jiǎn)直沒法說了皮、包餡，之后將包好餡的面團(tuán)放入木制的月餅?zāi)＞咧?，壓出圖案后，將其從模具中磕出即可?；ā⑺惖?，也有孩子們喜歡的魚、兔子等造型，特別可愛。每次，我最樂意做的事情就是案了，看著手中的面團(tuán)頃刻間變成了美麗的“8分鐘 愛”可以換成“香甜”嗎？為什么？(☆☆)第七關(guān)：拓展閱讀長(zhǎng)知識(shí)(☆☆☆)。5分鐘食艾糍則代表了歸根祭祖、驅(qū)除邪惡。艾葉是陽(yáng)性之物，拜山時(shí)用于拜祭祖先，可調(diào)和陰陽(yáng)。同時(shí)，艾草本身就是一種草藥，能起到通經(jīng)活絡(luò)、回陽(yáng)救逆、祛通過收生對(duì)中華飲食文化的認(rèn)知，感受中華美食文化與其他傳統(tǒng)文化之間的讀、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的意識(shí)和人一時(shí)長(zhǎng)基礎(chǔ)性作業(yè)第一關(guān)：古字今詞意相通(☆☆☆)。含情千里()4分鐘第二關(guān)：觀景知意吟詩(shī)句(☆☆☆)。5分鐘提升性作業(yè)第三關(guān)：道聽途說話寒食(☆☆☆)。 8分鐘提升性作業(yè)第四關(guān)：古詩(shī)新語(yǔ)來(lái)聯(lián)歡(☆☆☆)。 ，。分鐘綜合性作業(yè)※第五關(guān)：古詩(shī)今唱詠流傳(☆☆☆)。綜合性作業(yè)※第五關(guān)：古詩(shī)今唱詠流傳(☆☆☆)。生活實(shí)踐基礎(chǔ)性作業(yè)第一關(guān)：成語(yǔ)天地趣味多(☆☆☆)。（34）6分鐘第二關(guān)：文法梳理思路清(☆☆☆)。 。提升性作業(yè)第三關(guān)：材料閱讀容量大(☆☆☆)。臉譜，是中國(guó)傳統(tǒng)戲曲演員臉上的繪畫，用于舞臺(tái)演出時(shí)的化妝造型藝術(shù)。不同行當(dāng)?shù)哪樧V，情況不“生”是男性正面角色，又分老生、小生、武生等?！暗笔桥哉娼巧?，有“青衣”“老旦”“花旦”“刀馬旦”等區(qū)別?！皟簟笔切愿聃r明的男性角頭”?！俺蟆笔怯哪蚍疵娼巧形某?、武丑、小丑、老丑等區(qū)分?！吧薄暗泵娌繆y容簡(jiǎn)單，略施脂粉，叫“俊扮”“素面”“潔面”。而“凈行”與“丑行”面部繪畫比較復(fù)雜，特別是“凈”，都是重施油彩，圖案復(fù)雜，因此稱“花臉”。戲曲中的臉譜，主要指“凈”的面部繪畫。而分鐘“丑”，因其扮演戲劇角色，故在鼻梁上抹一小塊白京劇臉譜用色根據(jù)傳統(tǒng)的民族習(xí)慣和心理感受，賦予色彩極強(qiáng)的象征意義。紅臉含有褒義，代表忠勇；黑臉為中性，代表猛智；藍(lán)臉和綠臉也為中性，代表草莽英雄；黃臉和白臉含貶義，代表奸詐兇惡；金臉和銀臉是神秘，代表神妖。用色注重色彩的強(qiáng)烈對(duì)比，如京劇舞臺(tái)上包拯這一角色的臉譜，在黑色的整臉上，獨(dú)勾出兩條扭曲的白眉，黑色的額頭上勾畫出一彎白色的月形，形成強(qiáng)烈的黑白對(duì)比，用以體現(xiàn)下面是戲歌《說唱臉譜》里面的歌詞節(jié)選，請(qǐng)給A、 B： C： 綜合性作業(yè)第四關(guān)：戲曲天地特色明(☆☆☆)。綜合性作業(yè)第四關(guān)：戲曲天地特色明(☆☆☆)。4分鐘選做題和實(shí)踐題為課后實(shí)踐作業(yè)基礎(chǔ)性作業(yè)第一關(guān)：生活照片知禮儀(☆☆☆)。分鐘第二關(guān)：儀式對(duì)聯(lián)要講究(☆☆☆)。A.春聯(lián)B.壽聯(lián)C.婚聯(lián)D.第三關(guān)：節(jié)日習(xí)俗有故事(☆☆☆)。提升性作業(yè)第四關(guān)：文化傳承需思考(☆☆☆)。提升性作業(yè)第四關(guān)：文化傳承需思考(☆☆☆)。慣、心理習(xí)慣，而且是約定俗成相沿已久的王廟求雨、七夕鵲橋會(huì)……民俗塑造了各種怪”故事，迷信也隨之傳承了下來(lái)。如清明其中有對(duì)先人的敬仰和對(duì)故人的緬懷，也有7分鐘時(shí)長(zhǎng)提升性作業(yè)第五關(guān)：謀篇布局憶習(xí)俗(☆☆☆)。第六關(guān)：精描細(xì)畫寫細(xì)節(jié)(☆☆☆)。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái):有的一律是玻璃的,有色是牛角的,有的都是紗燈;有的通通彩繪《紅樓夢(mèng)傳》故事,有的圖案各式各樣。這在當(dāng)年,也就是一一懸起,任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀,晚間燈中都者就更多。這廣告可不庸俗。干果店在燈節(jié)還要做一批雜拌兒生意,所以每每獨(dú)出心裁,制成各樣的冰燈,或用麥苗做分鐘時(shí)長(zhǎng)綜合性作業(yè)第七關(guān)：各抒己見能進(jìn)步(☆☆☆)。季有深意”分鐘第八關(guān)：人生四季有深意(☆☆☆)。第八關(guān)：人生四季有深意(☆☆☆)。 一、中國(guó)符號(hào)(☆☆☆)。二、奇幻標(biāo)點(diǎn)(☆☆☆)。三、趣味詞句(☆☆☆)。 四、情趣語(yǔ)句(☆☆☆)。五、文化生活(☆☆☆)。就割斷了精神命脈?！薄耙獔?jiān)持古為今用、以古鑒今,堅(jiān)持有鑒別的對(duì)待、有揚(yáng)棄的厚古薄今、以古非今。推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展?！薄吨袊?guó)查中心的一項(xiàng)民意調(diào)查顯示，有55.1%的受訪者認(rèn)為應(yīng)重視傳統(tǒng)節(jié)日的就割斷了精神命脈?！薄耙獔?jiān)持古為今用、以古鑒今,堅(jiān)持有鑒別的對(duì)待、有揚(yáng)棄的厚古薄今、以古非今。推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展?！薄吨袊?guó)查中心的一項(xiàng)民意調(diào)查顯示，有55.1%的受訪者認(rèn)為應(yīng)重視傳統(tǒng)節(jié)日的3.為提升傳統(tǒng)節(jié)日的熱度和受歡迎度，在節(jié)日文化宣傳、娛六、文海拾貝(☆☆☆)。除夕真熱鬧。家家趕作年菜，到處是酒肉的香味。男女老（）拳。旦角使的是蘭花式。在京劇表演中，演員的手七、特色分享(☆☆☆)。2.各具特色的傳統(tǒng)習(xí)俗，蕩漾著不曾間斷的精神漣漪，連系著七、特色分享(☆☆☆)。2.各具特色的傳統(tǒng)習(xí)俗，蕩漾著不曾間斷的精神漣漪，連系著課程。練眼神首先要練集中，不能游離。以前，人們用的法子是在一張白紙上面在黑點(diǎn)旁邊再畫一些灰色的小點(diǎn)，后生們就一直盯著黑點(diǎn)看，直到黑點(diǎn)旁邊的灰點(diǎn)在失，才算是練到家了。身法也就是我們現(xiàn)在所說的身段。由于京劇舞臺(tái)表演受時(shí)空限眾清楚地看到角色表達(dá)的東西，演員們會(huì)充分運(yùn)用身體動(dòng)作，夸大表演。在京劇舞臺(tái)欲法則”，即“欲進(jìn)先退”、“欲左先右”、“欲上先下”、“欲放先收”，就是對(duì)的總結(jié)歸納。步法就是京劇舞臺(tái)所用的各種臺(tái)步，如圓場(chǎng)、醉步。步法在京劇中很有講究當(dāng)穿什么服裝、走什么步法都是不同的?；樧呋⑿尾?，老旦走牛形步，武丑走雞形象形步，彩旦走鴨形步……京劇的表演是以“程式”為基礎(chǔ)的。唱腔的板式、場(chǎng)面的京劇舞臺(tái)上有幾千出戲，數(shù)不清的花臉角色，而每個(gè)角說的臉譜。臉譜看起來(lái)五顏六色、五花八門，其實(shí)自有一套章法。最初的時(shí)候，臉劇中角色的五官和面部紋理，以表現(xiàn)劇中人的性格、心理和生理上的特征，為整個(gè)戲劇的情節(jié)服務(wù)?？墒堑胶髞?lái)，臉譜由簡(jiǎn)到繁、由粗到細(xì)、由表及里、由淺如果說京劇是一門夸張的寫意藝術(shù)，那么京劇服裝就是夸張的寫意服裝。它不受般邏輯的規(guī)范