個人學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁個人學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇一：

帶著幾絲向往，我參與了新課程。此次學(xué)習(xí)收益很大，老師們講課精彩，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩。經(jīng)過緊湊而充實的十多天網(wǎng)上學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮，教學(xué)學(xué)問上得到一次強勁的“充電”，特殊是一些同行理論聯(lián)系實際的做法，更讓我們學(xué)員的眼睛為之一亮。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、更新了教育教學(xué)理念。

時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進。埋頭苦干是必需得，但抬頭望天也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路，間或抬頭望天才能看清方向。特殊是隨著高中新課程改革的縱深進展，許多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對于我個人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場“準(zhǔn)時雨”，不僅對理清爽課改中的種種關(guān)系有關(guān)心，而且對突破新時代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題供應(yīng)新的解決思路與方法。

如當(dāng)今的語文教育為什么拒絕文學(xué)，其緣由有：1、社會有用主義風(fēng)氣的影響；2、應(yīng)試教育的導(dǎo)向；3、工具論觀念的影響。以及面對這種現(xiàn)狀，語文老師應(yīng)有什么作為，賴?yán)蠋熞宰约簽楝F(xiàn)身說法，認(rèn)為語文老師肯定多讀書，讀好書。多讀一點人物傳記，以獲得人格的力氣與人生的啟迪；多讀點歷史、哲學(xué)、宗教，有利于培育自己的人生觀、世界觀。這些觀點與提法無疑對許多處于迷惑中的老師是一種警醒。又如關(guān)于新課程改革的幾大重大問題：1、歷史背景：政府的選擇與推動；2、核心思想：專家策劃與引領(lǐng)；3、教學(xué)方式：老師的習(xí)得與創(chuàng)新；4、課堂變化：同學(xué)的體驗與進展；5、三級課程：同學(xué)的開放與轉(zhuǎn)型等。張教授站在新課改的前沿，對新課程改革的理念與實施現(xiàn)狀給老師們一個全面的梳理，讓老師們可以以一個新的高度全面理性地看待新課程改革。

總之，由于種種緣由，我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道，越來越朝焦急功就利與速成的方向。這些都需要在理念上訂正與更新，使我們的教育不離其本質(zhì)。

二、更新了教育教學(xué)學(xué)問。

老師是一個永久新的職業(yè)。這里講的“新”主要指學(xué)問的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為語文老師，他應(yīng)始終站在時代文化前沿的號手，把住時代文化進展的脈博；他應(yīng)是始終站在科學(xué)學(xué)問岸邊的擺渡人，傳承學(xué)問與文化；他應(yīng)是同學(xué)靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，作為語文必需時時保持充電的狀態(tài)，此次培訓(xùn)無疑是一次良好的機會。經(jīng)過培訓(xùn)，就我個人而言，不僅在學(xué)科學(xué)問方面得到一次全面的補充，而且在教學(xué)藝術(shù)方面得一次新的補充。

如江西師大熊大治教授講的《語文教學(xué)藝術(shù)》專題報告。熊老師用幽默生動語言，借許多實在的教學(xué)實例形象生動地簡述了教學(xué)過程中常用的一些方法與技巧。熊老師長期從事教學(xué)法討論，長期扎根一線討論，也?？痛袑W(xué)講壇，有理論有實踐。許多提法值得學(xué)習(xí)。熊老師講語文教學(xué)要講究藝術(shù)，語文老師不但要有高尚的情操，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想。實在是太有道理了，我舉雙手贊同，由于我也是這樣認(rèn)為的。

總之，教育是一門藝術(shù)，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓。

三、觀摩了專家名師風(fēng)采。

此次培訓(xùn)活動的一大特色就是理念聯(lián)系實際。不僅傾聽了專家的解讀，而且觀摩了名師的課堂藝術(shù)。從實踐中來，到實踐中去。教學(xué)觀摩的學(xué)習(xí)點是做中學(xué)，而不是坐而論道。不僅對提升學(xué)員的課堂教學(xué)藝術(shù)有關(guān)心，而且對學(xué)問的奇妙解讀有啟示，收益匪淺。

四、學(xué)習(xí)了教學(xué)備考技巧。

教學(xué)的一大直接目的是高考。高考成果的凹凸是衡量教學(xué)效果最直接的手段之一，也是目前常用的手段。所以，教育教學(xué)一方面不能離開育人的本質(zhì)，也不能脫離高考的要求。不同的教學(xué)時段，要合理的處理兩者的關(guān)系。此次培訓(xùn)，江西省語文高考專家特級老師王道信老師特殊講了教學(xué)與高考的問題。王老師首先談了高中語文教學(xué)的現(xiàn)狀。三個字：“亂”、“邪”、“差”。再重點簡述高考語文的四個回歸。1、回歸教材：讓考學(xué)統(tǒng)一到素養(yǎng)教育上來。2、回歸基礎(chǔ)：以反技巧命題強化素養(yǎng)教育。3、回歸力量：全面檢測語文素養(yǎng)。4、回歸寫作本源：考查同學(xué)真實寫作力量。再重點講了高考自主命題背景下的語文教學(xué)。對閱讀教學(xué)如何聯(lián)系高考談了自己的看法，很有啟發(fā)性。

五、明確了今后工作目標(biāo)。

培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端，對于培訓(xùn)賜予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。今后我會學(xué)以致用，我會將在這里學(xué)到的新學(xué)問盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際狀況，準(zhǔn)時地為學(xué)校的建設(shè)和進展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作力量，加強平常的學(xué)習(xí)、充電，他山之石，可以攻玉，我肯定將學(xué)到的學(xué)問運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的進展中大放光榮。

篇二：

今年暑假，我有幸參與了中國燭光教育基金，20xx年周大福慈善基金鄉(xiāng)村英語老師暑假培訓(xùn)班。做為一名學(xué)校鄉(xiāng)村英語老師，通過這次培訓(xùn)，我受益非淺。無形之中您的盼望之手已把我牽引，正是這份帶著對今后工作的遐想，感謝您敬重的老師們，給于我們鼓舞，你們傳遞了我們新的理念，新的學(xué)問。無論是在教學(xué)理論上還是在教學(xué)實踐上，我都收獲了不少，下面就從幾個方面來談一下我這次學(xué)習(xí)的一點體會！

一、教學(xué)理論

這次英語培訓(xùn)涉及了教學(xué)中重點，從基礎(chǔ)動身，深化淺出系統(tǒng)的讓培訓(xùn)者更加體會了，語音是語言傳播關(guān)健，讓我們更好的正確的解讀了課標(biāo)，也就正確把握了教學(xué)的方向。教學(xué)不是當(dāng)一的以老師為主角的活動，她是師生間的雙邊活動，以至于同學(xué)是主角，老師是配角，如何讓同學(xué)在學(xué)問的界面里不覺得的枯燥乏味，恰是這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)和體會到的老師的教學(xué)技能。轉(zhuǎn)變了觀念也就轉(zhuǎn)變了教學(xué)技能，思想新了，方法也就有了，教學(xué)設(shè)計轉(zhuǎn)變了課堂教學(xué)的模式。培訓(xùn)中，在教學(xué)傳授中，老師淵博的學(xué)問，豐富的教學(xué)閱歷，超群的教學(xué)藝術(shù)，讓我們饒有愛好，深深不忘，深有啟發(fā)。感謝各位老師，我深深覺得，學(xué)習(xí)任何東西，沒有說多余，而是不夠。無論能否全部消化，可是就那么一點，也是對一個學(xué)習(xí)者有效的學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)實踐

有機會面對這么多的老師。在溝通中，從他們身上我感悟到了許多新的教學(xué)方法和閱歷，還請教了我在教學(xué)中遇見的各種問題，感受頗為深刻。培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師提出了很多特別好的做法，有許多是閱歷之談，與我在實際中的實踐反思相借鑒并變通使用別人勝利的做法，進而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，對我來說都是彌足寶貴。一個人只有放開眼界去溝通溝通才能豐富自己提高自己，學(xué)然后知不足。我覺得正是這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我看到了自己與他人的差距。但是正是這份帶著對今后工作的遐想，讓我內(nèi)心蒙發(fā)了更高的自我期許，在今后工作中將今日學(xué)到的都能學(xué)以致用，我會學(xué)得更好，用的更好。

三、自我期許

這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具，它的目的是溝通。在實際英語教學(xué)過程中，教學(xué)的目的是使同學(xué)在輕松自然的環(huán)境中由易到難把握學(xué)問?？傊?，只有更新教育理念，深化教育實踐，探究討論和學(xué)習(xí)，才會讓課堂教學(xué)有聲有色。在今后的工作中，我要把學(xué)到的學(xué)問，敏捷的應(yīng)用在實際教學(xué)中去。

培訓(xùn)時間太督促，可是我卻特別感謝中國燭光教育基金，20xx年周大福慈善基金鄉(xiāng)村英語老師暑假