四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作課件

觀察日記口語(yǔ)交際習(xí)作要求我的發(fā)現(xiàn)日積月累成語(yǔ)故事四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作學(xué)習(xí)目標(biāo)：１、培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，通過(guò)比眼力，交流觀察感受，讓學(xué)生體驗(yàn)觀察的樂(lè)趣。２、寫(xiě)下平時(shí)觀察中的新發(fā)現(xiàn)，或者觀察中發(fā)生的事。四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作

你從圖上看到了什么？想到了什么？你可以從樹(shù)上找到幾個(gè)頭像？圖1四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作中間白色的部分是一個(gè)杯子，兩邊黑色的部分是兩個(gè)側(cè)面頭像.

圖2四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作一個(gè)是小女孩，另一個(gè)是老婦人。圖3四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作我們班有一位同學(xué)為了觀察柚子，專(zhuān)門(mén)泡了柚子種子,還拍了照片記錄呢……

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作圖片來(lái)源于

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作認(rèn)真讀要求，圈出關(guān)鍵詞。四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作

這是一次寫(xiě)什么的習(xí)作？事物

（顏色、形狀、大小、變化……)事情

(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作習(xí)作要求：

有兩種習(xí)作的形式可供同學(xué)們選擇：

一是自己擬題目，寫(xiě)一篇記敘文；

二是用《觀察日記×則》為題，把自己對(duì)某一事物進(jìn)行連續(xù)觀察的情況以日記的形式整理出來(lái)。四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作本節(jié)我的目標(biāo)：我能修改習(xí)作，使他語(yǔ)言通順，用詞更準(zhǔn)確，還能把意思表達(dá)清楚。四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作好詞：苦思冥想五體投地見(jiàn)多識(shí)廣博覽群書(shū)恍然大悟大開(kāi)眼界如愿以?xún)斦嫦啻蟀仔膼傉\(chéng)服心花怒放大千世界無(wú)奇不有變幻莫測(cè)絞盡腦汁神采飛揚(yáng)新奇奧秘法寶雌雄

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作佳句：

a.留心生活，處處皆學(xué)問(wèn)。

b.對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

c.人要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并學(xué)著解決問(wèn)題。

d.多思多問(wèn)是發(fā)明的創(chuàng)造的前提，開(kāi)動(dòng)腦筋，我們準(zhǔn)行。

e.相信科學(xué)，科學(xué)能破解生活中的秘密。

f.我們要愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，做科學(xué)技術(shù)的主人。

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作

同學(xué)們，你們的大腦就是一個(gè)“百寶箱”，裝滿(mǎn)了豐富的知識(shí)，希望老師送給你們的禮物對(duì)你們寫(xiě)作有所幫助。你們平時(shí)在“百寶箱”里裝了許多好詞、佳句、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名言警句、歇后語(yǔ)等.

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作

多少人用他們獨(dú)具的慧眼，觀察生活，從中受到啟發(fā)，獲得成功??！阿基米德在洗澡時(shí)從洗澡盆中發(fā)現(xiàn)了浮力，瓦特因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了壺蓋跳動(dòng)的原因發(fā)明了蒸汽機(jī)……發(fā)現(xiàn)是一個(gè)特別了不起的本領(lǐng)，誰(shuí)掌握了這項(xiàng)本領(lǐng)，誰(shuí)就能成為成功的人。正值童年的你們，一定也有你們獨(dú)特的，有趣的發(fā)現(xiàn)，想把你們的發(fā)現(xiàn)告訴大家嗎？

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作發(fā)現(xiàn)的起因略寫(xiě)

發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過(guò)詳寫(xiě)

發(fā)現(xiàn)的結(jié)果略寫(xiě)

受到的啟發(fā)略寫(xiě)

事物

（顏色、形狀、大小、變化……)事情

(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）一是自己擬題目，寫(xiě)一篇記敘文；

二是用《觀察日記×則》為題，以日記的形式整理出來(lái)。四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作范文引路:我的發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)了美我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密我發(fā)現(xiàn)了仙人掌的秘密我發(fā)現(xiàn)了螞蟻搬家的奧秘特別注意:時(shí)間必須是”最近”四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作例文引路四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作養(yǎng)蠶觀察日記八則

9月4日星期日天氣晴朗媽媽到外面旅游時(shí)，買(mǎi)回了16條蠶寶寶。蠶寶寶白白的身體，背上嵌著一條條黑色的花紋，每條大約有5厘米長(zhǎng)，腹部長(zhǎng)著六對(duì)腳。我們把它們養(yǎng)在盒子里，它們快樂(lè)地吃著桑葉，發(fā)出“沙沙”的聲音。

9月7日星期三天氣晴朗蠶寶寶比以前胖了許多。但到晚上我們回家時(shí)突然發(fā)現(xiàn)早上喂的桑葉一點(diǎn)也沒(méi)有吃，蠶寶寶躺在桑葉上一動(dòng)也不動(dòng)，大家都很著急。到了半夜，它們脫了一層皮，露出淡黃色的皮膚。

9月9日星期五天氣晴朗蠶寶寶食欲大增，皮膚一天比一天白，身體一天比一天胖，可它們的口糧越來(lái)越少。媽媽托同事從鄉(xiāng)下摘來(lái)了一大包桑葉，足夠它們吃上好幾天。

9月15日星期四天氣晴朗今天開(kāi)始蠶寶寶不吃飯了，在盒子里到處亂爬，并把身體內(nèi)的糞便不斷地排出來(lái)，這時(shí)蠶寶寶的身體變得亮晶晶的，在光線(xiàn)下細(xì)細(xì)看好像是透明的，可愛(ài)極了。爸爸告訴我蠶寶寶快要吐絲了，于是他用稻草做好了幾個(gè)蠶寶寶吐絲用的巢。四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作9月16日星期五天氣晴朗早上起來(lái)，我看見(jiàn)蠶寶寶的頭正在左右擺動(dòng)著，吐出了無(wú)數(shù)條細(xì)細(xì)的銀白色的絲，它們不間斷地忙碌著吐絲做繭。我晚上回家看見(jiàn)在巢上結(jié)了幾個(gè)雪白雪白的橢圓形的繭，對(duì)著燈光照著看，隱隱看見(jiàn)蠶寶寶還在里面不停的吐絲做繭。

9月17日星期六天氣晴朗最后一個(gè)蠶寶寶做好繭子了。我們給蠶準(zhǔn)備了大盒子并墊上草紙，用來(lái)讓蠶蛾產(chǎn)卵。

9月26日星期一天氣晴朗早上，我還在睡夢(mèng)中，媽媽驚喜地告訴我，已經(jīng)有三只蠶蛾破繭而出，淡黃色的身體，黑黑的小眼睛，頭上長(zhǎng)著一根觸角，一對(duì)翅膀是網(wǎng)紋狀的。有兩只躲在繭子里，還舍不得離開(kāi)自己的家呢。

10月1日星期三天氣晴朗幾天來(lái)，所有雌蛾陸續(xù)產(chǎn)完了卵，他們和雄蠶寶寶都相繼死去。蠶寶寶的卵慢慢變成褐色。我們把這些卵珍藏在小盒子里，等待明年孵出可愛(ài)的小蠶寶寶。四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作

小豆豆觀察日記五則

2007年4月17日

星期二

天氣晴

今天，宋老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，讓我們回家選一些豆子，挑出飽滿(mǎn)的豆子和不太好的豆子，泡在水里，并寫(xiě)一篇觀察日記。我回到家里，拿出一袋黃豆，仔細(xì)地挑選，這些豆子有的太“瘦”，有的上面有黑斑，還有的皮爛了，幾乎沒(méi)有一顆是完美無(wú)瑕的，最后經(jīng)過(guò)我的精挑細(xì)選，終于有幾顆黃豆通過(guò)了“體檢”，成為了我觀察的對(duì)象。它們?nèi)頉](méi)有一處斑點(diǎn)，而且顆顆飽滿(mǎn)，我還挑選了一些不合格的豆子作對(duì)比。黃豆已經(jīng)選出來(lái)了，下面就要泡豆子了，我拿出一個(gè)小碗，把豆子放進(jìn)去，又接了適量的水，讓水剛好沒(méi)過(guò)豆子。20分鐘過(guò)去了，豆皮快被泡爛了，一小時(shí)過(guò)去了，那些不合格的豆子已經(jīng)爛了。今天我觀察了豆子泡進(jìn)水里的情況，不知道明天豆子會(huì)變成什么樣。日記摘自：四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作

2007年4月18日

星期三

天氣晴

昨天我觀察了豆子泡進(jìn)水里較短時(shí)間的情況，今天，豆子已經(jīng)泡了一天了，宋老師讓我們繼續(xù)觀察它們的變化。我剛回到家，就直奔陽(yáng)臺(tái)，看我的黃豆，我以為它們都被泡爛了，可是，它們不但沒(méi)有被泡爛，而且比原來(lái)更硬、更飽滿(mǎn)了。昨天還很“苗條”，今天個(gè)個(gè)都“健壯如?！弊兊门侄嗔恕Ｋ鼈儓A圓的身子，多像一顆顆珍珠??！沒(méi)想到小小的黃豆這么有意思，它們明天一定又要變身了！四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作

2007年4月19日

星期四

天氣晴

豆子已經(jīng)泡了兩天了。今天，我又來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，仔細(xì)觀察。我看了又看，豆子和昨天一樣，還是圓圓的、鼓鼓的、硬硬的。我聽(tīng)說(shuō)有些同學(xué)的豆子已經(jīng)發(fā)芽了，非常著急：我的黃豆為什么沒(méi)有發(fā)呀？是不是我挑選時(shí)不夠仔細(xì)？事后，我決定使用我的觀察工具------放大鏡，再仔細(xì)觀察,哇！黃豆的頭上鼓起了一個(gè)大包，我還在一個(gè)皮破裂的豆子里看見(jiàn)了一個(gè)白色的小芽，好像一個(gè)調(diào)皮的孩子在吐舌頭。黃豆已經(jīng)發(fā)芽了，我希望黃豆能夠快快長(zhǎng)大！四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作

2007年4月20日

星期五

天氣晴

今天是黃豆“入水”的第三天了，好奇的我和以前一樣，再次抱著碗仔細(xì)觀察。現(xiàn)在的嫩芽已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用放大鏡也能看得清清楚楚，這些白色的嫩芽，大的竟然有5毫米，小的也有2毫米。黃豆長(zhǎng)得可真慢，不知道什么時(shí)候才能長(zhǎng)大。

2007年4月21日

星期六

天氣晴今天是周六，我又來(lái)觀察了，豆子的嫩芽又長(zhǎng)大了一些，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸岸棺幼詈髸?huì)長(zhǎng)出葉子嗎？”“豆子不會(huì)長(zhǎng)出葉子，但可以長(zhǎng)出豆芽?！眿寢尰卮?。豆子的嫩芽才長(zhǎng)了5毫米，什么時(shí)候才能長(zhǎng)成豆芽呀？我有些著急了。四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作仙人球的怪模樣

我家有一盆仙人球。小的時(shí)候，它毛絨絨的，像是童帽上的絨絨球；現(xiàn)在長(zhǎng)大了，又像一只小刺猬了。仙人球的模樣就是這樣奇特。那圓圓的身子是它的莖，均勻地分為十幾道豎棱。每道棱上又長(zhǎng)出一簇簇小尖刺，光芒似的向外放射，這就是它的葉。每年從夏到秋，仙人球要開(kāi)好幾次花?；ㄩ_(kāi)在球莖的頂端，每次3到4朵?；ü嵌湎翊髼椇?，開(kāi)放時(shí)想朝天吹奏的小喇叭?；ò晔欠奂t色的，閃著綢緞般的光澤。幾根黃燦燦的花蕊，從小喇叭里顫顫地伸出，吐出淡淡的清香。過(guò)去，我很奇怪仙人球?yàn)槭裁匆L(zhǎng)成個(gè)刺猬模樣。后來(lái)我看了有關(guān)的書(shū)籍，才知道它是為了適應(yīng)環(huán)境。仙人球的老家在南美洲巴西的大沙漠里，那兒氣候十分干燥，要想生存下去，據(jù)必須讓身體盡量多儲(chǔ)存些水分，少蒸發(fā)些水分。久而久之，仙人球的身體就變成了肉質(zhì)，而葉子呢，就變成了刺。四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作

留心處處皆學(xué)問(wèn)

清晨，我在自家的墻角邊發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我捉來(lái)一只小螞蚱放在蜘蛛網(wǎng)上。

這時(shí)，從墻縫里爬出一只蜘蛛，它在螞蚱身邊吐出一股白色的絲，把螞蚱纏了起來(lái)，便回洞了。我百思不解：蜘蛛為什么回洞了，怎么不吃掉螞蚱呢？我又繼續(xù)觀察起來(lái)。可等了好久，蜘蛛就是不出來(lái)。

第二天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)蜘蛛已經(jīng)把小螞蚱吃了，網(wǎng)上只留下一只空殼。我極為奇怪，蜘蛛為什么不吃殼呢？為了找到答案，我翻閱了很多資料，終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案。原來(lái)，蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來(lái)，再吐出一種消化液，注入獵物體內(nèi)，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲(chóng)的內(nèi)部組織，待昆蟲(chóng)一命嗚呼后，就會(huì)變成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因?yàn)槔ハx(chóng)的外殼不是蛋白質(zhì)組成的，所以螞蚱的外殼被完整地留在網(wǎng)上。

通過(guò)這次意外的發(fā)現(xiàn)，我知道了蜘蛛吃食的奧秘。雖然這只是一個(gè)很小的發(fā)現(xiàn)，卻使我明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問(wèn)?？此破嚼卜驳拇笞匀?，實(shí)際上有無(wú)窮的奧秘在等待著我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)。

我為我小小的發(fā)現(xiàn)感到自豪。四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第二單元-觀察日記-習(xí)作