人教版小學數(shù)學五年級上冊 方程的意義 全國優(yōu)質(zhì)課一等獎_第1頁
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方程的意義第一頁，共十四頁。

天平

第二頁，共十四頁。第三頁，共十四頁。第四頁，共十四頁。你能根據(jù)圖片寫出相應的式子嗎？470第五頁，共十四頁。請你給這些式子分分類要求：把它們按左右兩邊的關系分成兩類，可以怎么分？（1）50＋50＝100（5）4＜70（2）100＋x＞200（6）2x＝50（3）100＋x＜300（7）3x＝2.4（4）100＋x＝250（8）x＋73＝166問題：如果把這些等式再分成兩類，可以怎么分？問題：你能再舉些方程的例子嗎？第六頁，共十四頁。6x＋＝9856＋

＝67

小軍也列了兩個式子，不小心被墨水弄臟了，猜一猜他原來列的式子是不是方程。第七頁，共十四頁。方程一定是等式，等式不一定是方程。等式方程方程和等式的關系第八頁，共十四頁。(1)x-31=12(5)35+65=100(2)y+24(6)x-14>72(3)28<16+14(7)9b-30=60(4)6(y+2)=42(8)x+y=70練習一判斷下面的算式是不是方程？第九頁，共十四頁。練習二你會根據(jù)下面的圖列出方程嗎？x＋0.5＝2.53x＝36第十頁，共十四頁。練習三

請你用方程表示下面的數(shù)量關系。小方小方每天跑skm。平均分給25個小朋友，每人得3顆，正好分完。7s＝2.8a÷25＝3第十一頁，共十四頁。談收獲

同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？第十二頁，共十四頁。作業(yè)第66頁練習十四，第

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