四年級 學(xué)會溝通交流（市一等獎）

學(xué)會溝通交流第一頁，共五十三頁。視頻：畫楊桃第二頁，共五十三頁。說一說為什么他畫的楊桃“像五角星”，和別人的不一樣呢？試想一下，如果你在當(dāng)下的環(huán)境中，你會覺得好笑嗎？為什么？故事對我們的生活有怎樣的啟示？第三頁，共五十三頁。第一課時學(xué)會溝通交流第四頁，共五十三頁。我們技不如人。如果我們技高一籌，投籃再準(zhǔn)一些，也許比賽不會輸。我們明明沒有犯規(guī)，裁判卻吹我們犯規(guī)。我覺得輸球是裁判不公造成的。作為觀眾，我覺得咱們班的配合不好，球員拿到球只想著自己投籃。討論：針對同一場籃球賽，同班同學(xué)的看法為什么不一致？輸?shù)舻幕@球賽年級籃球聯(lián)賽上，五（3）班輸?shù)袅吮荣?。班上幾個同學(xué)放學(xué)后說起了各自的看法。第五頁，共五十三頁。我是從內(nèi)部因素分析輸?shù)舯荣惖脑虻?。我是從外部因素來分析輸?shù)舯荣惖脑虻摹Ｎ沂菑挠^眾的角度來分析輸?shù)舯荣惖脑虻?。輸?shù)舻幕@球賽010203第六頁，共五十三頁。正確對待不同看法小提示（一）人們很多時候?qū)τ谕患虑榈目捶ㄊ遣灰粯拥模驗榇蠹铱赡芰霾煌?、看問題的角度不同就很容易造成觀點(diǎn)的不一致。第七頁，共五十三頁。歡樂小劇場請兩名小演員分別飾演媽媽和兒子的角色，在以下情景的設(shè)定中展開思考，把故事按照自己的想法進(jìn)行下去。媽媽兒子你現(xiàn)在已經(jīng)是一名五年級的學(xué)生了，很快就要小學(xué)畢業(yè)了，你必須周末給我去上補(bǔ)習(xí)班，你知道沒有！哼，我憑什么要去上補(bǔ)習(xí)班，周末是我的休息時間，我想怎么安排就怎么安排！第八頁，共五十三頁。小采訪如果你是圖中的那位媽媽或那位男同學(xué)，你會怎么想？你會怎么做？第九頁，共五十三頁。正確對待不同看法小提示（二）有不同看法時，只堅持自己的觀點(diǎn)而不考慮他人，就容易產(chǎn)生矛盾或沖突。理性對待分歧，會讓我們有合情合理的看法和思考。第十頁，共五十三頁。梁毅吳云飛下棋就是娛樂，你總是想來想去，磨磨蹭蹭，耽誤時間。下棋就有輸贏。我只有走一步想三步，才能贏棋呀！下象棋引發(fā)的思考梁毅和吳云飛是好朋友，周末經(jīng)常一起下象棋。有一次，發(fā)生了下面一幕。第十一頁，共五十三頁。假如你是梁毅或吳云飛，請依照下面的問題深入思考。思考后，請你說說如果你是梁毅或者吳云飛，你最后會怎么做？你會對這種分歧采取什么樣的態(tài)度？你的態(tài)度對自己的心情會產(chǎn)生什么影響？你的態(tài)度對朋友關(guān)系會產(chǎn)生什么影響？你的態(tài)度對自己的棋藝會產(chǎn)生什么影響？深度思考第十二頁，共五十三頁。正確對待不同看法小提示（三）在出現(xiàn)不同的看法時，我們需要去思考一下我們的態(tài)度和行為會導(dǎo)致的后果，學(xué)會在思考后正確選擇，合理解決分歧。第十三頁，共五十三頁。活動園1學(xué)校馬上就要召開秋季運(yùn)動會了。王老師說我們進(jìn)入高年級了，這次運(yùn)動會開幕式的班級展示就由我們自己決定。在入場式服裝問題上，有的同學(xué)提出不穿校服，因為全校都一樣，無法突出班級的特點(diǎn)；有的同學(xué)認(rèn)為，運(yùn)動會不同于藝術(shù)節(jié)，整齊最重要……思考：（1）假如這個分歧就發(fā)生在我們班，你會怎么想，你會怎么做？（2）我們在日常生活中，經(jīng)常會有遇到意見不同的時候。當(dāng)與同學(xué)意見不同時，你通常的想法、做法是什么？第十四頁，共五十三頁。我可絕對不會同意的！VS

怎樣我都可以！第十五頁，共五十三頁。思考：在“換位三部曲”的引導(dǎo)下，現(xiàn)在你想出的解決方法是什么？可能有怎樣的結(jié)果？穩(wěn)定情緒觀點(diǎn)不一致沒關(guān)系，但各執(zhí)己見容易引發(fā)矛盾。冷靜思考為什么他會有這樣的想法呢？尋找合理點(diǎn)站在他的角度看，覺得他的看法也有道理。對于不同看法，采取“簡單拒絕”或“一味接受”的態(tài)度都不利于問題的解決。真誠坦率地溝通可以有效地化解矛盾，促進(jìn)和諧。我們一起來學(xué)習(xí)一下，如何做到真誠坦率地溝通吧！學(xué)一學(xué)：換位三部曲可能的結(jié)果：大家都思考了對方觀點(diǎn)的合理性，達(dá)到了高度的理解，最后經(jīng)過投票解決了此事。第十六頁，共五十三頁。真誠坦率溝通小提示（一）交流中產(chǎn)生分歧時，我們要在保持冷靜的前提下，坦誠地向?qū)Ψ教岢鲆庖姡胶汀⒗潇o、友好地與對方交流。這樣我們才能在解決問題的過程中獲得成長，收獲友誼。第十七頁，共五十三頁。02040103我不清楚蘇長河為什么打斷我的講述，我覺得自己的解法也不錯。何大海的解法好。我也有自己的解法，不過沒他的好，我還是不說了吧。我還沒有自己決定過重要的事情，我想聽聽父母、老師或同學(xué)的建議。我這樣做是最簡便的。我是數(shù)學(xué)課代表，大家都應(yīng)該聽我的。活動園2面對不同的數(shù)學(xué)解題方法，班里的同學(xué)說法不一。討論：（1）身處這樣的場景，你會如何表達(dá)自己的意思呢？你是說還是不說？（2）你也有遇到過被別人打斷的時候嗎？你是怎樣的感覺？第十八頁，共五十三頁。真知灼見說一說：請你談?wù)勀銓@句話的理解，并說一說，你贊同這句話嗎？為什么？我不同意你的說法，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利?！稌胖械姆鼱柼返谑彭摚参迨?。真誠坦率溝通小提示（二

）真誠的交流需要尊重他人表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利。對待不同的看法，我們可以不贊同，但是，要讓他人自由而完整地表述，這樣有助于我們了解他人的意見。同時，我們也要真誠地、勇敢的表達(dá)自己的真實想法，這樣，也有助于他人了解我們的意見。第二十頁，共五十三頁。我遇到的問題：解決的辦法：小討論在表達(dá)的過程中，我們可能會遇到這樣或那樣的問題。你有存在什么影響表達(dá)的問題嗎？有什么辦法能夠鍛煉我們的表達(dá)能力呢？第二十一頁，共五十三頁。我的想法有可能在他人眼中是幼稚的、可笑的。我不敢表達(dá)真實想法。克服這種擔(dān)憂，增強(qiáng)自信心，勇于表達(dá)自己的真實想法。問題解決辦法鍛煉表達(dá)小貼士不敢表達(dá)我的真實想法是“這樣的”，但是，表達(dá)出來的意思就變成“那樣的”。表達(dá)不清我和他人所站的角度不同，看法會有所不同。角度不同養(yǎng)成寫下自己想法的習(xí)慣，并且不斷練習(xí)，提高表達(dá)能力。要知道這種情況難以避免，要學(xué)會接受不同人對同一事物看法的差異。第二十二頁，共五十三頁。態(tài)度1這么簡單的問題你都沒弄懂？我的答案是對的，我沒時間給你講了，拿我的答案看吧。態(tài)度2你的思路確實與我的不同，我給你講一遍我的思路，如果不懂可以再問我。態(tài)度3我……思考：（1）要求別人與自己保持一致，可能的后果是什么？（2）假如王小雨向你請教，你會采取什么態(tài)度？活動園3遇到學(xué)習(xí)難題的王小雨發(fā)現(xiàn)同學(xué)分析問題的思路與自己不同，自己又不理解別人的思路。在請教同學(xué)時，她遇到了不同的態(tài)度。第二十三頁，共五十三頁。真誠坦率溝通小提示（三

）在交流中，如果總是試圖改變他人，會給自己和他人制造許多煩惱。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過他人持不同意見的原因，就難以進(jìn)行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。第二十四頁，共五十三頁。正確對待不同看法，真誠坦率地交流我們生活在班級、學(xué)校、社區(qū)中，希望自己得到他人和群體的認(rèn)同與接納。但是，不同的成長環(huán)境使人們在行為習(xí)慣、生活方式、看待問題的立場等方面存在一定的差異，對某些問題可能有不同的看法。所以，我們要正確對待不同的看法，真誠坦率地交流，在溝通中解決問題，獲得友誼和成長。溝通交流第二十五頁，共五十三頁。板書設(shè)計1、正確對待不同看法2、真誠坦率很重要學(xué)會溝通交流第一課時第二十六頁，共五十三頁。第二課時學(xué)會溝通交流第二十七頁，共五十三頁。視頻：這樣溝通好不好第二十八頁，共五十三頁。說一說你喜歡這樣的溝通方式嗎？如果別人這樣跟你溝通你感覺怎么樣？第二十九頁，共五十三頁。情景小劇場請兩名小演員上臺分別飾演小軍和小澤，按照以下設(shè)定的場景，根據(jù)自己的溝通習(xí)慣，展開表演。【情景設(shè)定】小軍和小澤約好了一起要去看電影，但是小軍遲到了，導(dǎo)致電影開場了20分鐘后他們遲遲入場。小澤對此十分生氣。小澤小軍第三十頁，共五十三頁。我等得可有點(diǎn)兒久了，不開心。你怎么現(xiàn)在才來，真討厭，下次再也不跟你一起看電影了！做法1做法2做法3小澤什么都不問，小軍也什么都沒解釋，大家一起沉默地把電影看完各回各家。觀察與思考（1）觀察以下幾種可能出現(xiàn)的情況，說一說這樣做好不好，會有怎樣的后果？（2）請從以下三種做法中，選出你最喜歡的和最不喜歡的做法，并說明理由。第三十一頁，共五十三頁。溝通小提示（一）與人溝通，要勇于表達(dá)自己的意見，沉默不語可能失去溝通的機(jī)會。雙方只有在準(zhǔn)確表達(dá)自己意見并了解對方意見的基礎(chǔ)上，才可能進(jìn)一步溝通。第三十二頁，共五十三頁。假如你和朋友約好一起去博物館，他卻臨時說有事不能來。對此，你可能會有如下表達(dá)。表達(dá)句式可能的表達(dá)可能的結(jié)果以“我”為主語的句式我有點(diǎn)失望！允許對方解釋并使友誼不受傷害以“你”為主語的句式你真不守信！兩人爭吵起來提示：由此可見，我們進(jìn)行溝通的過程當(dāng)中應(yīng)該要使用以“我”為主語的句式，這樣的表達(dá)更容易讓對方接受，有利于彼此的溝通和問題的解決。學(xué)一學(xué)第三十三頁，共五十三頁。假如你和體育委員錢小明因為運(yùn)動會項目報名的事發(fā)生爭吵，本來你的強(qiáng)項是短跑，他卻讓你報跳遠(yuǎn)。你會怎么跟錢小明說？參考上面表格，完成下列活動。表達(dá)句式“我”句式“你”句式可能的表達(dá)可能的結(jié)果試一試第三十四頁，共五十三頁。思考：阿凡提智慧在哪里？故事對你有何啟發(fā)？有個皇帝夢見有個人拔掉了他所有的牙齒，夢醒之后，便叫身邊的丞相為他解夢。這丞相據(jù)相關(guān)解夢之書如實告知：“陛下全家將會比陛下先死?！甭勓裕实鄞笈?，下令將丞相處死。聽說阿凡提智慧超群，皇帝便差人去請阿凡提。聽說丞相被殺之事后，阿凡提自不能重蹈覆轍，于是對皇帝說：“陛下將比您所有的家人長壽。”聽到這話，皇帝非常高興，立即賜給阿凡提一件錦袍。故事屋小小第三十五頁，共五十三頁。溝通注意事項很多時候，我們想要表達(dá)一個意思可以有多種多樣的表達(dá)方式，我們應(yīng)該針對不同的場合、不同的對象選擇不同的方式，用別人能夠欣然接受的方式進(jìn)行溝通。第三十六頁，共五十三頁。那么，你喜歡怎樣的溝通方式呢？想一想，你最喜歡別人怎樣說話，最不喜歡別人怎樣說話？溝通大討論第三十七頁，共五十三頁。指責(zé)式表達(dá)我最不喜歡的表達(dá)方式不講禮貌聲音太小第三十八頁，共五十三頁。我最喜歡的表達(dá)方式聲量適中表達(dá)清楚有禮貌……第三十九頁，共五十三頁。表達(dá)有方法每個人都有發(fā)表自己意見的權(quán)利，表達(dá)時要自信。說話前做好準(zhǔn)備，明確觀點(diǎn)，充分說理。表達(dá)是為了讓對方能理解和接受自己的意見。說話要態(tài)度誠懇，語氣平和，音量適中，有理有據(jù)，可以適當(dāng)輔以手勢。第四十頁，共五十三頁。小溝通·大學(xué)問說話是一門藝術(shù)，要想起到好的表達(dá)、溝通的效果，我們就必須要掌握一定的表達(dá)技巧和方法。第四十一頁，共五十三頁。思考：在一開始，父子關(guān)系不好的原因是什么？后來是什么原因?qū)е铝烁缸雨P(guān)系的好轉(zhuǎn)？故事屋小小父與子有一對父子，一見面就爭吵不休，兒子嫌父親啰嗦，父親嫌兒子不聽話，總之是話不投機(jī)，見面說不上幾句話就不歡而散。一次兒子說：“爸爸，你從來沒有認(rèn)真聽我說過一句話，我現(xiàn)在只要你把我說的話重復(fù)一遍就行。”父親答應(yīng)了。當(dāng)父親重復(fù)了兒子的話，才發(fā)現(xiàn)兒子原來這么懂事，父子間關(guān)系變得非常融洽。提示：學(xué)會傾聽能夠幫助我們更好地了解彼此，從而讓溝通更加順暢，使問題得到更好的解決。第四十二頁，共五十三頁。思考：是什么讓卡耐基博得了植物學(xué)家的好感？從這個故事中，你認(rèn)為要成為一個談話高手的重要因素是什么？故事屋小小戴爾·卡耐基的故事有一天，戴爾·卡耐基去紐約參加一場重要的晚宴，在這場晚宴上，他碰到了一位世界知名的植物學(xué)家。戴爾·卡耐基從始至終都沒有與植物學(xué)家說上幾句話，只是全神貫注地聽著。然而等到晚宴結(jié)束以后，這位植物學(xué)家向主人極力稱贊戴爾·卡耐基，說他是這場晚宴中“能鼓舞人”的一個人，更是一個“有趣的談話高手”。提示：卡耐基的細(xì)心聆聽博得了植物學(xué)家的好感。一個懂得傾聽的人，必然是一個受歡迎的人。第四十三頁，共五十三頁。他左顧右盼，向窗外張望，是不是不想聽我再說了對方的反應(yīng)及其對我的影響他面無表情，對我說的話既不肯定也不否定，我感到很無趣他總是打斷我的話，我都不想接著說了?；顒訄@：這樣溝通行不行？生活中與別人主動溝通時，我們可能會遇到對方的下列反應(yīng)，同時自己的心理也會受到影響。第四十四頁，共五十三頁。溝通體驗分享會1、上述溝通方式給“我”帶來不好體驗的癥結(jié)在于什么？2、你是否遇到過類似的困惑？對方是怎樣的反應(yīng)，對你又有怎樣的影響？第四十五頁，共五十三頁。溝通小提示（二）與人溝通，還要學(xué)會傾聽。