教育科學出版社小學科學五年級下冊 液體的熱脹冷縮 全國公開課一等獎_第1頁
教育科學出版社小學科學五年級下冊 液體的熱脹冷縮 全國公開課一等獎_第2頁
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文檔簡介

液體的熱脹冷縮第一頁，共十三頁。議一議：如何改進“水的體積變化的觀察”的實驗裝置？第二頁，共十三頁。組裝步驟：（1）往燒瓶里滴入紅墨水（2）燒瓶里裝滿冷水（3）將橡膠塞和玻璃管套上（4）將燒瓶放入燒杯中第三頁，共十三頁。猜測水受熱時體積如何變化？在記錄單上先寫上你的猜測。猜測水受冷時體積如何變化？在記錄單上先寫上你的猜測。第四頁，共十三頁。實驗：1、組裝裝置。2、觀察玻璃管中水柱的位置，并用筆在玻璃管上做上記號。3、把圓底燒瓶慢慢放入燒杯中。（小心輕放，注意安全）4、給燒杯中慢慢注入熱水。5、仔細觀察玻璃管中水柱位置的變化，并在記錄表上記下水柱的情況。6、把燒杯中的圓底燒瓶取出來，放入盛有冷水的燒杯中，觀察玻璃管中水柱的位置變化。第五頁，共十三頁。我匯報，你傾聽1、說說實驗現(xiàn)象。2、問題：上升或下降代表水的什么發(fā)生了變化？第六頁，共十三頁。

水受熱時體積膨脹，水受冷時體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。結論：第七頁，共十三頁。1號2號第八頁，共十三頁。想一想，猜一猜除了水，其它液體也熱脹冷縮嗎？我們來探究！第九頁，共十三頁。我們的結論：

大多數(shù)液體都有熱脹冷縮的性質。第十頁，共十三頁。你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么這些瓶子里的液體都裝不滿？學以致用：把灌滿水的茶壺放到爐子上燒，會怎樣？為什么？你有什么辦法避免這種現(xiàn)象？第十一頁，共十三頁。生活中看似平常的小事，細細想來，還真的有科學道理。生活中的科學真是隨處可見呀！只要你細心觀察，認真思考，積極動手。你將會發(fā)

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