《寫作指導寫難狀之景如在目前》課后習題(江蘇省市級優(yōu)課)_第1頁
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文檔簡介

細描物象造意境——使用素材問題習作：找出下面兩段文字的問題習作一：秋風蕭瑟，洪波涌起。江邊停泊著一葉扁舟；舟上二人互相擁抱，依依惜別。在秋風的撫摸下，岸邊的楓葉荻花瑟瑟響起，在風兒的帶動下緩緩飄入河中。銀盤似的圓月不時被波浪攪碎，微微顫動起來。河面不時飄來幾片紅得像火的楓葉，在這水火相容的湖面上傳來有如仙樂的琵琶聲。舟上的人也似乎被這美妙的琴聲所吸引，抬頭望向茫茫的江中，尋找音樂的來源。問題：習作二：深夜，獨坐孤舟。楓葉隨風而舞，向遠處望去，蘆葦地的蘆花也因秋的到來失去了往日的光輝，不由感到陣陣涼意。在那江口，獨飲悶酒，即使?jié)u醉，也忘卻不了心中憂愁。月光灑在江中，獨自倚在烏蓬船頭,懷抱那久經風霜的琵琶,捻起兩根弦,輕輕松開,弦斷,琵琶不語。東船西舫，沒有一絲音訊。只有那慘白的月光。望著月光，我想起曾經的快樂往事，但今已煙消云散，年歲已逝，也只能獨守空船。與我相伴的只有那江水和明月了。問題：潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。去來江口守空船，繞船月明江水寒。要求：找出詩句中的意象，結合琵琶女的人生經歷，進行合理地聯系和想象，運用多種表現手法寫一段不少于200字的景物描寫。資料：荻花：蘆花。琵琶的基本構造：琵琶是由“頭”與“身”構成，頭部包括弦槽、弦軸、山口等。身部包括相位、品位、音箱、復手等部分。琵琶的“頭”與“身”以及“軫子”多以硬木、鐵梨木、花梨木、酸枝木、黑檀木、紫檀木為主要材質。面板采用的是蘭考桐木面板，扶手多為多年生毛竹。背料用紫檀、黑料、老紅木、花梨木、香紅木等。琴頭：玉的，骨制的，木的?；y多為如意、牡丹或龍鳳。琴頭上有多種樣式的飾物。

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