《8.3 琵琶行并序》同步練習(xí)及答案（共三套）

《8.3*琵琶行并序》同步練習(xí)一【課前自主梳理】一、解釋詩(shī)歌中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，翻譯畫波浪線的詩(shī)句，注意通假、古今異義、詞類活用等語(yǔ)言現(xiàn)象。琵琶行并序白居易(序)元和十年，予左遷①(貶官，降職)九江郡司馬。明年②(第二年)秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然③(形容詞詞尾，……的樣子)有京都聲。問其④(指示代詞，那個(gè))人，本長(zhǎng)安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長(zhǎng)色衰，委身⑤(托身)為賈人⑥(商人)婦。遂命酒⑦(名詞作動(dòng)詞，擺酒席)，使快⑧(暢快)彈數(shù)曲。曲罷憫⑨(憂傷)然，自敘少小時(shí)歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官⑩((京官)外調(diào))二年，恬然自安，感斯人言，是?(代詞，這)夕始覺有遷謫?(貶謫，放逐)意。因?yàn)?(因此創(chuàng)作)長(zhǎng)句，歌?(名詞作動(dòng)詞，作歌)以贈(zèng)之，凡?(總共)六百一十六言?(名詞，字)，命?(命名)曰《琵琶行》。潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。?(我和客人一同下了馬，上了船；舉起酒杯想暢飲，卻無助興的管弦音樂。)醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰(shuí)，琵琶聲停欲語(yǔ)遲?(遲疑)。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬(wàn)喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信?(副詞，隨便，隨意)手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。eq\o(\s\up7(\o(間,\s\do4(·))\o(關(guān),\s\do4(·))\o(○,\s\up2(21))形容鳥聲婉轉(zhuǎn)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下),\s\do5())eq\o(\s\up7(\o(難,\s\do4(·))\o(○,\s\up2(22))艱難。),\s\do5())eq\o(○,\s\up2(23))(像黃鶯在花下啼鳴一樣婉轉(zhuǎn)流利，像泉水在冰下幽咽一樣艱難流淌。)冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍eq\o(○,\s\up2(24))(副詞，突然)破水漿迸，鐵騎突出eq\o(○,\s\up2(25))(突然沖出)刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。沉吟放撥插弦中，整頓eq\o(○,\s\up2(26))(整理)衣裳起斂eq\o(○,\s\up2(27))(動(dòng)詞，收斂)容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)eq\o(○,\s\up2(28))(擊打節(jié)拍)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月eq\o(\s\up7(春風(fēng)\o(等,\s\do4(·))\o(閑,\s\do4(·))\o(○,\s\up2(29))隨隨便便度。),\s\do5())eq\o(○,\s\up2(30))(年復(fù)一年都在歡笑打鬧中度過，秋去春來美好的時(shí)光白白消磨。)弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色eq\o(○,\s\up2(31))(臉色容貌)故eq\o(○,\s\up2(32))(舊，老)。門前冷落鞍馬稀，老大eq\o(○,\s\up2(33))(年齡大了)嫁作商人婦。商人重利輕eq\o(○,\s\up2(34))(輕視)別離，前月浮梁買茶去。去來eq\o(○,\s\up2(35))(走了以后。來，語(yǔ)助詞，無實(shí)義)江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢(mèng)少年事，eq\o(\s\up7(\o(夢(mèng),\s\do4(·))\o(○,\s\up2(36))名詞作狀語(yǔ)，在夢(mèng)里啼妝淚紅\o(闌,\s\do4(·))\o(干,\s\do4(·))\o(○,\s\up2(37))縱橫交錯(cuò)的),\s\do5())eq\o(\s\up7(樣子。),\s\do5())eq\o(○,\s\up2(38))(夢(mèng)中哭醒搽了胭脂粉的臉上流滿了一道道紅色的淚痕。)我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧eq\o(○,\s\up2(39))(嘆息聲)。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！我從去年辭帝京，謫eq\o(○,\s\up2(40))(動(dòng)詞，貶謫)居臥病潯陽(yáng)城。潯陽(yáng)地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還eq\o(\s\up7(獨(dú)\o(傾,\s\do4(·))\o(○,\s\up2(41))動(dòng)詞，斟飲。),\s\do5())eq\o(○,\s\up2(42))(春江花朝秋江月夜那樣的好光景，也只是常常取酒獨(dú)飲澆愁。)豈無山歌與村笛，嘔啞eq\o(○,\s\up2(43))(擬聲詞，形容樂聲單調(diào))嘲哳eq\o(○,\s\up2(44))(形容聲音嘈雜)難為聽。今夜聞君琵琶語(yǔ)，如聽仙樂耳暫eq\o(○,\s\up2(45))(副詞，忽然，頓時(shí))明。莫辭更eq\o(○,\s\up2(46))(副詞，復(fù)，再)坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。感我此言良久立，卻eq\o(○,\s\up2(47))(動(dòng)詞，退回)坐促eq\o(○,\s\up2(48))(緊，擰緊)弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前eq\o(○,\s\up2(49))(副詞，剛才)聲，滿座重聞皆掩泣eq\o(○,\s\up2(50))(掩面而泣)。座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕。二、解釋下列多義詞(1)言eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(感斯人言,凡六百一十六言,自言本是京城女))(2)命eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(遂命酒,命曰《琵琶行》,生死有命，富貴在天))(3)是eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(是夕始覺有遷謫意,自言本是京城女,是己非人,唯利是圖))(4)泣eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(滿座重聞皆掩泣,座中泣下誰(shuí)最多))(5)辭eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(我從去年辭帝京,莫辭更坐彈一曲,歸去來兮辭,撰長(zhǎng)書以為贄，辭甚暢達(dá)))(6)為eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(因?yàn)殚L(zhǎng)句,初為《霓裳》后《六幺》,為君翻作《琵琶行》,孰為汝多知乎))(7)卻eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急,何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí),卻之為不恭))答案(1)名詞，話名詞，字動(dòng)詞，說(2)動(dòng)詞，吩咐動(dòng)詞，取名名詞，天命，命運(yùn)(3)指示代詞，這、此動(dòng)詞，表判斷，是動(dòng)詞，認(rèn)為對(duì)助詞，提賓作用，不譯(4)動(dòng)詞，哭泣名詞，眼淚(5)動(dòng)詞，離開、辭別動(dòng)詞，推辭名詞，古代的一種文體名詞，文辭(6)動(dòng)詞，讀wéi，寫、作動(dòng)詞，讀wéi，彈奏介詞，讀wèi，替、給動(dòng)詞，讀wéi，認(rèn)為(7)動(dòng)詞，退回副詞，還，且動(dòng)詞，推辭，不接受【課堂自主探究】1．在結(jié)構(gòu)框架圖中的空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。答案eq\o(□,\s\up2(01))琵琶女身世eq\o(□,\s\up2(02))詩(shī)人感受eq\o(□,\s\up2(03))同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)2．下列對(duì)課文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是()A．“潯陽(yáng)”兩句，交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和景色，渲染出一種悲涼的氣氛，為全詩(shī)定下了基調(diào)?！皠e時(shí)茫茫江浸月”一句烘托出主客相對(duì)無言、黯然神傷的心情。B．“千呼萬(wàn)喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，精練而又細(xì)膩地寫出了琵琶女此時(shí)的矛盾復(fù)雜的心情，本不愿出場(chǎng)但又不得已。C．第三段運(yùn)用了映襯的手法：用年輕美貌襯年老色衰；用門庭若市襯孤守空船；用昔日的歡笑襯后來的辛酸；用夜夢(mèng)往事襯孤寂傷感的情懷。D．“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”一句，不僅寫出詩(shī)人對(duì)被壓迫婦女的同情，同時(shí)將自己的不幸和失意的心情以及自己的不平和憤懣?jī)A瀉出來。答案C解析是對(duì)比，不是映襯。【課后同步訓(xùn)練】一、基礎(chǔ)鞏固1．對(duì)下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑 間關(guān)：形容婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲B．低眉信手續(xù)續(xù)彈 信手：隨手C．使快彈數(shù)曲 快彈：快速?gòu)桪．秋月春風(fēng)等閑度 等閑：隨隨便便答案C解析快彈：暢快地彈奏?？欤瑫晨?。2．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(感斯人言,微斯人，吾誰(shuí)與歸)) B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(移船相近邀相見,相逢何必曾相識(shí)))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(凝絕不通聲暫歇,如聽仙樂耳暫明)) D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(莫辭更坐彈一曲,朝更夕改))答案A解析A項(xiàng)，都是代詞，這。B項(xiàng)，指代性副詞，偏指一方，指代琵琶女所在的船；副詞，互指，表示雙方。C項(xiàng)，副詞，暫且；副詞，突然，頓時(shí)。D項(xiàng)，副詞，又，再；動(dòng)詞，改變。3．下列加點(diǎn)字古今意義都相同的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之,暮去朝來顏色故)) B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(鐵騎突出刀槍鳴,整頓衣裳起斂容))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(老大嫁作商人婦,去來江口守空船)) D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(曲終收撥當(dāng)心畫,終歲不聞絲竹聲))答案D解析D．“曲終”，古今都指樂曲結(jié)束。“絲竹”，古今都是借代音樂。A.“因?yàn)椤笔恰耙颉焙汀盀椤眱蓚€(gè)詞的連用。因，連詞，于是，就；為，動(dòng)詞，寫，作。今常用作表原因的關(guān)聯(lián)詞?！邦伾敝改樕?。今指紅、黃、藍(lán)等各種色彩。B.突出，突然沖出。今指超出一般而顯露出來。整頓，整理。今指治理。C.老大，年齡大。今指“長(zhǎng)子”“長(zhǎng)兄”。去來，走了以后；“來”，語(yǔ)氣助詞。今指去了又來。4．在古代詩(shī)文題目中，往往含有文體標(biāo)志詞，下面各項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞不全表示文體形式的一項(xiàng)是()A．《愛蓮說》《馬說》《捕蛇者說》B．《五柳先生傳》《張衡傳》《屈原列傳》C．《琵琶行》《短歌行》《錢塘湖春行》D．《答謝中書書》《醉翁亭記》《出師表》答案C解析《錢塘湖春行》是白居易的七言律詩(shī)，“行”在詩(shī)題中是動(dòng)詞，行游之意。5．下列有關(guān)古代文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()A．白居易是唐代新樂府運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者，其《琵琶行》是一首古體詩(shī)，“行”是古樂府詩(shī)歌的一種形式。B．“初為《霓裳》后《六幺》”中的《霓裳》即《霓裳羽衣曲》，唐代樂曲名，相傳為唐玄宗所制。C．“五陵年少爭(zhēng)纏頭”中的“五陵年少”指京城富家豪族子弟。漢代曾遷徙天下富豪于五陵附近，以充實(shí)京師。因此“五陵年少”成了富家豪族子弟的代稱。D．“江州司馬青衫濕”中的“青衫”是指官服，唐代官服制度規(guī)定，最低品級(jí)的文官服為青色。后人常用“青衫”形容悲傷凄切的情感。答案D解析“后人常用‘青衫’形容悲傷凄切的情感”錯(cuò)，應(yīng)是后人常用“司馬青衫”形容悲傷凄切的情感。6．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《琵琶行并序》描寫琵琶女不愿出場(chǎng)但又盛情難卻的矛盾心情的句子是：，。而只是校音調(diào)弦，就能感到其高超技藝的句子是：，。(2)白居易在《琵琶行并序》中，感慨與琵琶女同病相憐，唱出了“，”的心聲。(3)《琵琶行并序》中詩(shī)人用自己獨(dú)特的感受來描繪余音裊裊、余意無窮的音樂境界的句子是：，。(4)《琵琶行并序》中“，”兩句以粗俗的鄉(xiāng)野音樂來反襯琵琶女演奏樂曲的高雅、美妙。(5)《琵琶行并序》中的“，”兩句表現(xiàn)演奏達(dá)到高潮時(shí)給人聽覺上的震撼，又以“，”兩句，以周圍環(huán)境之靜表現(xiàn)樂聲的感染力。答案(1)千呼萬(wàn)喚始出來猶抱琵琶半遮面轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲未成曲調(diào)先有情(2)同是天涯淪落人相逢何必曾相識(shí)(3)別有幽愁暗恨生此時(shí)無聲勝有聲(4)豈無山歌與村笛嘔啞嘲哳難為聽(5)銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴東船西舫悄無言唯見江心秋月白二、課內(nèi)精段鑒賞閱讀《琵琶行并序》的第二段，完成7～8題。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰(shuí)，琵琶聲停欲語(yǔ)遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬(wàn)喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。7．下列對(duì)詩(shī)歌的賞析，正確的一項(xiàng)是()A．“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”意思是即使大弦小弦一起奏響，那聽上去雜亂無章的樂音也如珠玉之聲一樣清脆悅耳。B．“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑”描寫琵琶聲輕快而流暢，如同黃鶯啼叫著從花下輕盈自如地飛過一樣。C．“別有幽愁暗恨生”寫樂曲演奏至“凝絕不通”之時(shí)，又發(fā)出“暗恨”之聲音；“銀瓶乍破水漿迸”寫樂曲至高潮，如同銀瓶炸破，水漿迸射般令人震撼。D．“曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛”描寫曲子彈奏結(jié)束時(shí)琵琶女非常用心地完成最后一個(gè)動(dòng)作，四弦同時(shí)奏響發(fā)出撕裂絹帛之聲。答案B解析A項(xiàng)，“錯(cuò)雜彈”意思是大弦小弦有序交錯(cuò)地彈奏。C項(xiàng)，生，是生發(fā)之意，不是發(fā)出聲音；乍，是突然之意，所以“乍破”不是炸破。D項(xiàng)，“當(dāng)心”并非“非常用心”的意思，而是“在弦中間”的意思。8．音樂是一種看不見摸不著的抽象藝術(shù)，詩(shī)人運(yùn)用了哪些手法將琵琶聲寫得如此動(dòng)人？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行賞析。答：答案①運(yùn)用了比喻、摹聲等修辭手法，化抽象為形象。如將“大弦”比作“急雨”，將“小弦”比作“私語(yǔ)”；將清脆的聲音摹為“大珠小珠落玉盤”的聲音，將婉轉(zhuǎn)流暢的聲音摹為花底的鶯語(yǔ)，將爆發(fā)的聲音摹為鐵騎突出刀槍的鳴響。②疊詞、聯(lián)綿詞的運(yùn)用。“嘈嘈”“切切”“間關(guān)”(疊韻)“幽咽”(雙聲)表現(xiàn)出音樂的節(jié)奏和韻律。③側(cè)面烘托。以“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”作結(jié)，通過聽眾的反應(yīng)和對(duì)周圍環(huán)境的描寫來展示音樂的美妙及感染力?！?.3琵琶行》同步練習(xí)二（基礎(chǔ)）一、單選題1、指出下列加點(diǎn)字的注音，解釋無誤的一項(xiàng)(

)A.轉(zhuǎn)徙(tú

移動(dòng))

遷謫(zhé

降職)B.憫然(mǐn

憂郁)

賈人(jiá

商人)C.冷澀(sè

滯澀)

鐵騎(qí

騎兵)D.蝦蟆(hámá，古地名)

嘲哳(zhāozhā，聲音雜碎)【答案】D【解析】試題分析：此題考核識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音的能力和文言實(shí)詞的理解能力，字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意據(jù)義定音，形聲字重點(diǎn)記憶“統(tǒng)讀字”，形似字注意字形的細(xì)微差別。此題考核理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力，平時(shí)注意積累，答題時(shí)注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。題中A項(xiàng)，轉(zhuǎn)徙(xǐ移動(dòng))；B項(xiàng)，賈人(gǔ商人)；C項(xiàng)，鐵騎，(jì騎兵)。2、下列詞語(yǔ)的書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A.曲罷憫然

鈿頭銀篦

連篇累牘

口誦心惟B.轉(zhuǎn)徒江湖

幽愁暗恨

扣人心弦

豪言壯語(yǔ)C.輕攏慢捻

天崖海角

幽咽泉流

汗流浹背D.東船西舫

恬然自安

翻復(fù)無常

春寒料峭【答案】A【詳解】此題考核識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字形的能力，字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ)，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和熟語(yǔ)，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運(yùn)用的方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。題中B項(xiàng)，“徒”應(yīng)為“徙”；C項(xiàng)，“崖”應(yīng)為“涯”；D項(xiàng)，“翻”應(yīng)為“反”。故選A。3、下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思和用法相同的一項(xiàng)是A.老大嫁作商人婦 B.說盡心中無限事C.鐵騎突出刀槍鳴 D.暮去朝來顏色故【答案】B【解析】試題分析：此題考核理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力，考核的重點(diǎn)是雙音節(jié)古今異義，題中A項(xiàng)，“老大”，古義：年紀(jì)大了；今義：長(zhǎng)子，長(zhǎng)兄。C項(xiàng)，“突出”，古義：向外沖，出來（兩個(gè)詞）；今義：超出一般，鼓出來（一個(gè)詞）。D項(xiàng)，“顏色”，古義：容貌；今義：色彩。點(diǎn)睛：雙音節(jié)古今異義的詞語(yǔ)大致有幾種情況，一般的是古漢語(yǔ)的一個(gè)詞相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的一個(gè)詞組，而古漢語(yǔ)的一個(gè)詞語(yǔ)就對(duì)應(yīng)一個(gè)現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞組，還有詞義的轉(zhuǎn)移詞義范圍的變化等。4、下列句中沒有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是(

)A.聞舟中夜彈琵琶者 B.商人重利輕別離C.同是天涯淪落人 D.小學(xué)而大遺【答案】C【解析】試題分析：此題考核理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的能力，主要考核詞類活用，題中A項(xiàng)，“夜”名詞作狀語(yǔ)，在夜晚。B項(xiàng)，“重”、“輕”，形容詞的意動(dòng)用法，以??為重、以??為輕。D項(xiàng)，“小”和“大”是形容詞活用作名詞，小的方面、大的方面。點(diǎn)睛：詞類活用有名詞動(dòng)用，名詞做狀語(yǔ)，形容詞用作動(dòng)詞、名詞，動(dòng)詞用作名詞，形容詞、動(dòng)詞的使動(dòng)用法、形容詞、名詞、動(dòng)詞的意動(dòng)用法和數(shù)詞的活用等，根據(jù)具體的句子具體的分析。5、下列各句中，引用詩(shī)句不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.這項(xiàng)千呼萬(wàn)喚始出來的拆遷政策，村民依然很不滿意，看來，政策的制訂還是沒有站在村民的角度來全面考慮。B.處在“阿拉伯之春”漩渦中的敘利亞和利比亞，可說“同是天涯淪落人”，而不同的是，利比亞的卡扎菲已被西方武力支持的反對(duì)派打死，敘利亞的巴沙爾還在苦苦地掙扎中。C.官場(chǎng)混跡十多年，絞盡了腦汁，費(fèi)盡了心思，用盡了積蓄，到如今，依然是司馬青衫，連個(gè)七品芝麻官都沒有混上，真叫人不得不說一句當(dāng)今大學(xué)生的口頭禪“好郁悶”啊。D.面對(duì)仇敵，打不能打，殺不能殺，他牙關(guān)緊咬，兩眼噴火，卻一言未發(fā)，只把扣住扳機(jī)的手指松開按上，按上松開?！俄樍铩芬粍≈?，對(duì)于這場(chǎng)戲的處理可說做到了“此時(shí)無聲勝有聲”，完全靠演員的表情動(dòng)作來突現(xiàn)人物內(nèi)心?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：這是一道考核語(yǔ)言得體的題目，語(yǔ)言得體主要有文體得體和語(yǔ)體得體，文體得體注意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語(yǔ)體得體注意說話者的身份，對(duì)象的身份，重點(diǎn)注意謙敬詞語(yǔ)的運(yùn)用。此題考核引用詩(shī)句是否合理，題中C項(xiàng)，“司馬青衫”常用來形容悲傷凄切的情感。二、詩(shī)歌鑒賞閱讀文本選段，完成小題。潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉獲花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰(shuí)，琵琶聲停欲語(yǔ)遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬(wàn)喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。6、對(duì)節(jié)選部分第一段詩(shī)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.第一句概括地介紹了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件（主人送客人）。B.第二句描寫環(huán)境，有力地烘托了秋夜送客的蕭瑟落寞之感。C.第四句中的“無管弦”三字為琵琶女的出場(chǎng)和彈奏作鋪墊。D.第五句寫出了與朋友分別時(shí)悲慘的心情，第六句用月光進(jìn)一步反襯詩(shī)人此時(shí)的心情?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：這是一道綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。題中D項(xiàng)，“反襯”錯(cuò)誤。此處將別時(shí)的悲慘凄涼的氛圍，江水寒涼，月色慘白清冷，人的心境更是凄涼愁苦。7、“潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”兩句詩(shī)交代了什么內(nèi)容？作用是什么？【答案】交代了故事發(fā)生的時(shí)間（夜晚）、地點(diǎn)（潯陽(yáng)江頭）、人物（主人和客人）、事件（主人送客人）和環(huán)境（楓葉荻花秋瑟瑟），渲染出一種悲涼的氣氛，為全詩(shī)定下了基調(diào)?！窘馕觥吭囶}分析：此題考核詩(shī)句的作用，句子在第二段開頭，第一段寫江上送客，第二段開頭寫忽聞琵琶聲，為引出琵琶女作交代。起到了承上啟下的作用。點(diǎn)睛：此題考核賞析詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力，考核的重點(diǎn)是詩(shī)句的內(nèi)容和作用，答題先圍繞主要的意象概括景物特征，然后結(jié)合詩(shī)句的位置分析作用8、詩(shī)人用了哪些手法來描摹音樂，這些手法有何好處？【答案】①大量運(yùn)用比喻，化抽象無形為形象可感；②巧用擬聲詞和疊音詞，增強(qiáng)了語(yǔ)言的音韻美；③正面描摹與側(cè)面烘托結(jié)合，帶著感情去描摹音樂?！窘馕觥吭囶}分析：此題考核鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力，答題時(shí)注意明確具體的手法，然后詩(shī)歌的內(nèi)容解釋，然后分析藝術(shù)效果。答題時(shí)注意尋找描寫音樂的詩(shī)句，進(jìn)而判斷其手法。如“大弦嘈嘈如急雨”，既用“嘈嘈”這個(gè)疊字詞摹聲，又用“如急雨”使它形象化；“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”側(cè)面描寫，給讀者留下了雋永回味的廣闊空間。三、句子默寫9、補(bǔ)寫出下列句子空缺部分。（1）陶淵明在《桃花源記》中用“_____________，_____________”描繪出桃花源人們安逸愉悅的生活，勾畫出一幅理想的田園生活圖景。（2）白居易《琵笆行》中用“____________，_____________”這兩句，寫出了琵笆女運(yùn)用豐富多變的技法演奏當(dāng)時(shí)名曲的情形。（3）蘇軾《赤壁賦》中“____________，____________”兩句，運(yùn)用比喻手法，抒發(fā)了作者對(duì)個(gè)體生命的短暫和渺小的感慨?！敬鸢浮浚?）黃發(fā)垂髫并怡然自樂（2）輕攏慢捻抹復(fù)挑初為《霓裳》后《六幺》（3）寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟【解析】試題分析：理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字?？键c(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。《8.3琵琶行》同步練習(xí)（提高）一、單選題1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都相同的一組是A.遷謫/牽掛商賈/辜負(fù)贈(zèng)送/錚錚然B.漂淪/腈綸憔悴/漁樵英俊/九江郡C.衣裳/霓裳幽咽/嗚咽行伍/琵琶行D.船舷/管弦真諦/啼血魚蝦/蝦蟆陵【答案】B【解析】試題分析：字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意據(jù)義定音，A項(xiàng),分別讀qiān/qiān,gǔ/gū,zèng/zhēng;B項(xiàng),分別讀lún/lún,qiáo/qiáo,jùn/jùn;C項(xiàng),分別讀shɑng/cháng,yè/yè,háng/xíng;D項(xiàng),分別讀xián/xián,dì/tí,xiā/há。2、下列詞語(yǔ)中，字形全正確的一組是A.楓葉狄花添酒回?zé)艮D(zhuǎn)軸撥弦低眉信手B.輕攏慢捻間關(guān)鶯語(yǔ)凝決不通銀瓶乍破C.整頓衣裳秋月春風(fēng)暮去朝來嘔啞嘲哳D.憂愁暗恨年長(zhǎng)色衰飄淪憔悴恬然自安【答案】C【解析】試題分析：此題考核識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字形的能力，字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ)，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和熟語(yǔ)，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運(yùn)用的方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。題中A項(xiàng)，狄—荻；B項(xiàng)，決—絕；D項(xiàng)，憂—幽，飄—漂。3、下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞的意思和用法完全相同的一項(xiàng)是A.①使快彈數(shù)曲②一曲紅綃不知數(shù)B.②千呼萬(wàn)喚始出來②是夕始覺有遷謫意C.①輕攏慢捻抹復(fù)挑②商人重利輕別離D.①滿座重聞皆掩泣②座中泣下誰(shuí)最多【答案】B【解析】試題分析：B項(xiàng),“始”都是副詞,才。A項(xiàng),“數(shù)”,①數(shù)詞,幾,表示不確定的數(shù)目;②名詞,數(shù)量。C項(xiàng),“輕”,①形容詞,輕輕地;②動(dòng)詞,輕視。D項(xiàng),“泣”,①動(dòng)詞,哭泣;②名詞,眼淚。點(diǎn)睛：推斷文言實(shí)詞可以運(yùn)用語(yǔ)境解詞法。詞不離句，句不離篇。詞的多個(gè)義項(xiàng)只有在語(yǔ)境中才能得到過濾，沒有語(yǔ)境，有時(shí)便無法分析詞的含義。推斷詞語(yǔ)含義，要結(jié)合句子本身的語(yǔ)言環(huán)境，有時(shí)甚至要通觀整段文字、整篇文章的大語(yǔ)言環(huán)境。另外，文言實(shí)詞重點(diǎn)還在于平時(shí)的分類積累、記憶。以上方法只能是同學(xué)們?cè)谟洃洸焕巍⒛媚蟛粶?zhǔn)的時(shí)候，嘗試運(yùn)用。4、下列加橫線詞古今詞義，相同的一項(xiàng)是（）①明年秋②今漂淪憔悴③因?yàn)殚L(zhǎng)句④似訴平生不得志⑤鐵騎突出刀槍鳴⑥暮去朝來顏色故⑦老大嫁作商人婦⑧凄凄不似向前聲⑨門前冷落鞍馬?、庹D衣裳起斂容A.①⑤⑧ B.⑦⑨⑩C.③④⑥D(zhuǎn).②④⑨【答案】D【解析】①古：第二年；今：今年的下一年。③古：于是創(chuàng)作；今：表原因的連詞。⑤古：忽然爆發(fā)出；今：沖出去；超過一般；鼓出來。⑥古：容貌；今：由物體發(fā)射、反射或透過的光波通過視覺所產(chǎn)生的印象。⑦古：年紀(jì)大了；今：排行第一的人。⑧古：以前；今：走向前方。⑩古：整理；今：使紊亂的變?yōu)檎R，使不健全的健全起來（多指組織、紀(jì)律、作風(fēng)等）。5、“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”兩句的環(huán)境描寫在文中的作用是A.以景色的寧?kù)o，襯托音樂演奏的昂揚(yáng)。B.以聽眾的專注，反襯音樂演奏的成功。C.以景色的靜寂寥廓，烘托聽眾完全沉浸在音樂聲中的情景。D.渲染靜寂的氣氛，襯托聽眾感情的凄涼。【答案】C【解析】試題分析：本題考查的是理解詩(shī)句類試題，考生要注意手法的把握和效果的分析。A項(xiàng)，“襯托音樂前奏昂揚(yáng)”說法不當(dāng)。B項(xiàng)，“反襯音樂前奏成功”說法不當(dāng)。D項(xiàng)，“襯托聽眾感情的凄涼”說法不當(dāng)。6、下列表述有誤的一項(xiàng)是A.白居易是中唐時(shí)期的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。他主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，寫了不少揭露現(xiàn)實(shí)黑暗的詩(shī)篇，語(yǔ)言通俗明白，相傳老嫗都能聽懂。B.唐有樂府詩(shī)，是按照漢樂府的舊題來寫新事的；又有新樂府詩(shī)，是不合樂的，是敘事詩(shī)，按照所敘事件來定題目，不是僅有樂府的舊題。C.《琵琶行》有一明一暗、一實(shí)一虛兩條結(jié)構(gòu)線索，暗線是琵琶女的演奏和自訴身世，明線是詩(shī)人的感受，兩條線索的交匯，是詩(shī)人與琵琶女“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的共同感情體驗(yàn)。D.《琵琶行》用反襯手法來表現(xiàn)琵琶女的“凄涼”，用昔日的年輕貌美襯托現(xiàn)在的年長(zhǎng)色衰，用昔日的門庭若市襯托現(xiàn)在的獨(dú)守空船，用昔日的“歡笑”襯托如今的辛酸，用夜夢(mèng)往事襯托孤寂傷感的情懷。【答案】C【解析】試題分析：此題考核識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。文學(xué)常識(shí)的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。題中C項(xiàng)，明暗線索表述錯(cuò)誤。二、選擇題組閱讀下面的文字，完成下面小題。琵琶在中國(guó)可謂歷史悠久，距今已有兩千多年的歷史。古典文學(xué)中與琵琶相關(guān)的詩(shī)文__________，但于唐代尤甚。最經(jīng)典的，莫過于白居易的《琵琶行》。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)?！薄般y瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。”未聽其聲，不見其人，單看這字句，琵琶女演奏技藝之高超已清晰顯現(xiàn)。琵琶曲類型多樣，風(fēng)格多變，氣象萬(wàn)千。明清時(shí)期，以《十面埋伏》和《霸王卸甲》為代表的琵琶武曲和以《陽(yáng)春白雪》《月兒高》為代表的琵琶文曲便廣泛流傳，至今仍是琵琶曲中的經(jīng)典。尤其是《十面埋伏》，幾近算是了解琵琶演奏的入門曲目。然而世殊時(shí)異，近代以來，琵琶樂的影響力大不如前。西洋樂逐步傳入國(guó)內(nèi)，鋼琴、小提琴漸漸顯現(xiàn)于舞臺(tái)，中國(guó)古典民樂日益式微，不復(fù)往日光彩。及至20世紀(jì)八九十年代，電子琴、小提琴、鋼琴音樂班______________，西洋樂器以其高雅別致的氣質(zhì)，引領(lǐng)一時(shí)風(fēng)尚。（）。一曲《霸王卸甲》，快慢交織、沉郁悲壯的旋律，將霸王項(xiàng)羽垓下之戰(zhàn)的情緒流轉(zhuǎn)_____________地呈現(xiàn)出來，楚漢決戰(zhàn)的歷史圖景也隨之鋪展開來。在極富張力和故事性的曲調(diào)中，我們能聽到項(xiàng)羽心中的悲憤與凄涼，猶如落寞英雄的夕陽(yáng)挽歌。對(duì)比《十面埋伏》中以劉邦為視角的高昂激越、____________的節(jié)奏，同一歷史事件，不同曲風(fēng)，演繹出截然不同的心境情緒，成王敗寇的殘酷也更深地映入心間。兩首琵琶曲，不僅是樂曲的觀賞，也是一種人心的反思，一段歷史故事的回味。這份味道，西洋樂很難給得了。7、依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.汗牛充棟蔚為大觀酣暢淋漓大氣磅礴B.浩如煙海蔚然成風(fēng)淋漓盡致大氣磅礴C.汗牛充棟蔚然成風(fēng)酣暢淋漓氣貫長(zhǎng)虹D.浩如煙海蔚為大觀淋漓盡致氣貫長(zhǎng)虹【答案】B【解析】本題考查成語(yǔ)意思和用法的辨析。解答此類試題，首先把握成語(yǔ)的意思，然后結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。第一空：“浩如煙海”形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富；“汗牛充棟”形容書籍極多。文中用來形容“詩(shī)文”，用“浩如煙海”恰當(dāng)。第二空：“蔚然成風(fēng)”形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成風(fēng)氣；“蔚為大觀”指豐富多彩，成為盛大的景象（多指文物等）。文中強(qiáng)調(diào)“電子琴、小提琴、鋼琴音樂班”在當(dāng)時(shí)很盛行，用“蔚然成風(fēng)”恰當(dāng)。第三空：“淋漓盡致”形容文章、談話等詳盡透徹，發(fā)揮充分，也形容暴露得很徹底；“酣暢淋漓”形容文章等筆意流暢，表達(dá)充分透徹。文中強(qiáng)調(diào)將情緒流轉(zhuǎn)徹底地呈現(xiàn)出來，用“淋漓盡致”恰當(dāng)。第四空：“大氣磅礴”形容氣勢(shì)盛大；“氣貫長(zhǎng)虹”指氣勢(shì)磅礴，像是要貫通天空的長(zhǎng)虹一樣，形容正氣旺盛，精神崇高?！皻庳為L(zhǎng)虹”一般用來形容氣概、精神等，文中用來形容琵琶曲節(jié)奏的氣勢(shì)，用“大氣磅礴”恰當(dāng)。故選B。8、下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.西洋樂自有其風(fēng)韻，但歷經(jīng)千年流傳的中國(guó)民樂，有著西洋樂器無法比擬的旋律美感，也流淌著更地道的中國(guó)味道B.歷經(jīng)千年流傳的中國(guó)民樂，有著西洋樂器無法比擬的旋律美感，也流淌著更地道的中國(guó)味道，但西洋樂自有其風(fēng)韻C.西洋樂自有其風(fēng)韻，但歷經(jīng)千年流傳的中國(guó)民樂，流淌著更地道的中國(guó)味道，也有著西洋樂器無法比擬的旋律美感D.歷經(jīng)千年流傳的中國(guó)民樂，流淌著更地道的中國(guó)味道，也有著西洋樂器無法比擬的旋律美感，但西洋樂自有其風(fēng)韻【答案】A【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。解答此類試題要注意考點(diǎn)考向的要求，要求填寫的較為準(zhǔn)確，這樣就要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應(yīng)，盡量文中的詞語(yǔ)組織句子進(jìn)行填寫，這樣能夠減小誤差。括號(hào)前的內(nèi)容提到“西洋樂器以其高雅別致的氣質(zhì)，引領(lǐng)一時(shí)風(fēng)尚”，括號(hào)后的內(nèi)容主要講中國(guó)民樂，從前后銜接的角度看，括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，前應(yīng)提“西洋樂”，后應(yīng)接“中國(guó)民樂”，據(jù)此可排除B、D兩項(xiàng)。“有著西洋樂器無法比擬的旋律美感”與“流淌著更地道的中國(guó)味道”之間存在由淺入深的層遞關(guān)系，順序不能顛倒，故選A。9、文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.兩首琵琶曲，不僅是樂曲的欣賞，也是一種人心的反思，一段歷史故事的回味。B.兩首琵琶曲，不僅是人心的反思，也是一種樂曲的欣賞，一段歷史故事的回味。C.兩首琵琶曲，不僅是一段歷史故事的回味，也是一種樂曲的欣賞，人心的反思。D.兩首琵琶曲，不僅是樂曲的欣賞，也是一段歷史故事的回味，一種人心的反思?！敬鸢浮緿【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類試題應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。文中畫橫線的句子有兩處語(yǔ)病：一是搭配不當(dāng)，樂曲不能“觀賞”，可將“觀賞”改為“欣賞”；二是語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅……也……”表示遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)是“不僅是樂曲的欣賞，也是一段歷史故事的回味，一種人心的反思”。故選D。三、詩(shī)歌鑒賞閱讀詩(shī)歌，完成各題。夜箏白居易紫袖紅弦明月中，自彈自感暗低容。弦凝指咽聲停處，別有深情一萬(wàn)重。10、下列對(duì)這首詩(shī)的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句中的“紫袖”“紅弦”分別代指彈箏人與箏，暗示了彈箏女子形象的美好，“明月”照應(yīng)了題目中的“夜”。B.次句寫彈箏。連用兩個(gè)“自”字，寫出了女子全神貫注于箏樂的神態(tài)，也表現(xiàn)了她的處境孤單。C.三、四兩句采用了“此時(shí)無聲勝有聲”的寫法，寫箏聲傳達(dá)出的情感和感人效果，含蓄蘊(yùn)藉，給人以遐想。D.這首詩(shī)在寫景上與《琵琶行》相似，都寫到了月亮，采用了“以哀景寫哀情”的正襯手法，借景物傳達(dá)情思?！敬鸢浮緿【解析】本題考查的是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解及手法賞析的綜合能力。解答此類試題要注意審清題干的要求，認(rèn)真研讀詩(shī)歌內(nèi)容，仔細(xì)比對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和選項(xiàng)內(nèi)容的差異。題干要求選出“下列對(duì)這首詩(shī)的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是”，這屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握。選項(xiàng)D，“以哀景寫哀情’的正襯手法”錯(cuò)，本詩(shī)中的“月”交代了時(shí)間，并不是以哀景寫哀情。故選D。11、有學(xué)者認(rèn)為，《夜箏》是《琵琶行》的一個(gè)精妙的縮本。簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)與《琵琶行》在寫法上的不同。【答案】《琵琶行》中主要的筆墨是對(duì)琵琶樂本身繪聲繪色的鋪陳描寫；而《夜箏》則從側(cè)面落筆，所取的是《琵琶行》中用作陪襯的描寫?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。解答此題，需讀懂詩(shī)意，由寫音樂的關(guān)鍵語(yǔ)句入手。本詩(shī)描繪了明月之夜女子彈箏的形象，著力描寫了音樂效果，表現(xiàn)了音樂的藝術(shù)魅力，這與《琵琶行》是相似的。再者，從彈奏者的身世來看，本詩(shī)與《琵琶行》也有相似之處。不同之處主要體現(xiàn)在對(duì)音樂本身的描寫上?！杜眯小肥址鞔_，對(duì)琵琶聲進(jìn)行了鋪陳描寫。本詩(shī)描寫集中在“弦凝指咽聲停處，別有深情一萬(wàn)重”，主要從聽者感受寫起，應(yīng)是側(cè)面描寫。四、語(yǔ)言表達(dá)12、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。白居易一生不僅留下約3000篇詩(shī)作，①。他把詩(shī)歌比作果樹，提出“根情、苗言、華聲、實(shí)義”的著名論點(diǎn)。情是詩(shī)的內(nèi)容，②，義是詩(shī)的社會(huì)效果。他分析了詩(shī)歌創(chuàng)作中的感情活動(dòng)，說“大凡人之感于事，則必動(dòng)于情，然后興于嗟嘆，發(fā)于吟詠，而形于歌詩(shī)矣”，又說“樂者本于聲，聲者發(fā)于情，情者系于政”，認(rèn)為情感活動(dòng)并不是憑空產(chǎn)生的，③，要密切聯(lián)系當(dāng)時(shí)社會(huì)的“政”。【答案】

(1).①還提出了一整套詩(shī)歌理論

(2).②言和聲是詩(shī)的表現(xiàn)形式

(3).③而是緣起于社會(huì)生活中的“事”【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。解答此類試題要注意考點(diǎn)考向的要求，這是一道根據(jù)文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述結(jié)尾嚴(yán)密。要求填寫的較為準(zhǔn)確，這樣就要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應(yīng)，盡量文中的詞語(yǔ)組織句子進(jìn)行填寫，這樣能夠減小誤差。①處，根據(jù)前文“不僅留下約3000篇詩(shī)作”和后文的內(nèi)容可知，此處應(yīng)填“還提出了一整套詩(shī)歌理論”之類的語(yǔ)句。②處，前文提出了“根情、苗言、華聲、實(shí)義”的論點(diǎn)，橫線前說了“情”，橫線后說了“義”，可見橫線處應(yīng)說明“言和聲”，再根據(jù)“內(nèi)容”“效果”等詞和對(duì)詩(shī)的基本認(rèn)識(shí)，可知應(yīng)填“言和聲是詩(shī)的表現(xiàn)形式”之類的語(yǔ)句。③處，橫線前說“情感活動(dòng)并不是憑空產(chǎn)生的”，橫線后的句子對(duì)應(yīng)的是“情者系于政”，故橫線處的句子應(yīng)對(duì)應(yīng)“大凡人之感于事，則必動(dòng)于情”，故可填“而是緣起于社會(huì)生活中的‘事’”之類的語(yǔ)句。五、情景默寫13、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）白居易《琵琶行》中，點(diǎn)明詩(shī)人秋夜送別友人這一事件并渲染出悲涼氣氛的詩(shī)句是“”。（2）白居易《琵琶行》中“”兩句，正面描寫了琵琶女在詩(shī)人再三邀請(qǐng)下出場(chǎng)時(shí)那種羞怯的神態(tài)。（3）白居易《琵琶行》中“”兩句，寫的是演奏之前的準(zhǔn)備工作。（4）白居易《琵琶行》中“”兩句，調(diào)動(dòng)聽覺、視覺來描寫樂聲由婉轉(zhuǎn)流暢變?yōu)槔錆?。?）白居易《琵琶行》中，運(yùn)用側(cè)面描寫的方法烘托出琵琶女的技藝高超、美麗出眾的詩(shī)句是“”。（6）白居易《琵琶行》中將琵琶女的命運(yùn)與詩(shī)人的身世聯(lián)系起來的句子（也是詩(shī)眼、主旨句）是“”。（7）《老殘游記》寫小玉說書時(shí)，“滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)……忽聽霍然一聲，人弦俱寂”。白居易《琵琶行》中也描寫了類似情景，以表現(xiàn)琵琶女的高超技藝，這兩句是“”?！敬鸢浮?1).潯陽(yáng)江頭夜送客楓葉獲花秋瑟瑟

(2).千呼萬(wàn)喚始出來猶抱琵琶半遮面

(3).轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲未成曲調(diào)先有情

(4).間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑幽咽泉流冰下難

(5).曲罷曾教善才服妝成每被秋娘妒

(6).同是天涯淪落人相逢何必曾相識(shí)

(7).東船西舫悄無言唯見江心秋月白【詳解】本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力。解答此類試題要注意考點(diǎn)考查的方向，同時(shí)要注意理解所給情景，書寫的時(shí)候要注意字形的正確書寫。名句默寫分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者?？忌鷳?yīng)先分析語(yǔ)境，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)境回顧詩(shī)句。此題注意提示語(yǔ)中的“白居易《琵琶行》中，點(diǎn)明詩(shī)人秋夜送別友人這一事件并渲染出悲涼氣氛”。“白居易《琵琶行》中，正面描寫了琵琶女在詩(shī)人再三邀請(qǐng)下出場(chǎng)時(shí)那種羞怯的神態(tài)”?！鞍拙右住杜眯小分校瑢懙氖茄葑嘀暗臏?zhǔn)備工作”。“白居易《琵琶行》中，調(diào)動(dòng)聽覺、視覺來描寫樂聲由婉轉(zhuǎn)流暢變?yōu)槔錆??！鞍拙右住杜眯小分校\(yùn)用側(cè)面描寫的方法烘托出琵琶女的技藝高超、美麗出眾”?！鞍拙右住杜眯小分袑⑴门拿\(yùn)與詩(shī)人的身世聯(lián)系起來的句子”“白居易《琵琶行》中也描寫了類似情景，以表現(xiàn)琵琶女的高超技藝”。默寫的時(shí)候要注意如下詞語(yǔ)：（1）潯，獲，瑟；（2）猶，遮；（3）撥；（4）鶯，幽；（5）教，妝，妒；（6）淪；（7）舫，唯?！军c(diǎn)睛】名句名篇默寫是高考的必考題型，考生要注意平時(shí)多積累名句名篇，要落實(shí)到寫上，書寫時(shí)要注意字形相近的字和字形復(fù)雜字的書寫，特別要注意同音異形字的書寫不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力。考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析?！?.3琵琶行并序》同步練習(xí)三一、基礎(chǔ)知識(shí)1．下列加點(diǎn)的字注音全都正確的一項(xiàng)是A．憔(qiáo)悴管弦(xián)?曲(qū)罷憫然B．幽咽(yàn)?冷澀(sè)?轉(zhuǎn)軸(zhóu)撥弦C．鐵騎(jì)??教坊(fāng)?春江花朝(zhāo)D．紅綃(xiāo)?掩抑(yì)?蝦(xiā)蟆陵下2．下列詞語(yǔ)的書寫，完全正確的一組是(????)A．曲罷憫然??鈿頭銀篦??連篇累牘?脈脈含情B．轉(zhuǎn)徒江湖??幽愁暗恨??扣人心弦?豪言壯語(yǔ)C．輕攏慢捻??天崖海角?幽咽泉流??汗流浹背D．東船西舫??恬然自安??翻復(fù)無常?相逢相識(shí)3．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是（）A.弦弦掩抑聲聲思掩抑：聲音低沉B.老大嫁作商人婦老大：排行第一C.去來江口守空船去來：離去回來D.滿座重聞皆掩泣掩泣：掩飾哭泣4.下列有關(guān)《琵琶行并序》文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)（）A.行，是古詩(shī)的一種體裁。與歌、引、謠、玲、曲無嚴(yán)格區(qū)別。這種體裁的音節(jié)，格律比較自由，形式多采用五言、七言和雜言的古體。B.白居易，字樂天，號(hào)香山居士，曾官至太子少傅，又稱白太傅。主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，著有《白氏長(zhǎng)慶集》C.白居易是新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，有諷喻詩(shī)《秦中吟》《新樂府》，長(zhǎng)篇抒情詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行并序》，還有七律《錢塘湖春行》等。D.白居易的詩(shī)歌，不單《賦得古原草送別》人人皆知，《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行并序》也眾口傳唱，有“童子解吟長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇”之說。5．根據(jù)提示填寫句子。（1）《琵琶行并序》中，“___________________，_____________________”兩句寫昔日琵琶女名噪一時(shí)，眾多紈绔子弟爭(zhēng)相追捧。（2）《琵琶行并序》中，寫琵琶女在調(diào)弦校音時(shí)雖曲調(diào)未成但深情已露，表現(xiàn)琵琶女技藝高超的句子是“___________________，_____________________”。（3）《琵琶行并序》中，寫詩(shī)人謫居潯陽(yáng)時(shí)，無論是在江花盛開的春日，還是在月色美好的秋夜，只能獨(dú)自一人喝酒的句子是“___________________，_____________________”。（4）《琵琶行并序》中，寫?yīng)毷乜沾呐门畨?mèng)到往事，淚流不止的句子是“___________________，_____________________”。（5）《琵琶行并序》中，“___________________，_____________________”兩句，通過描寫環(huán)境的寂靜襯托出音樂帶給人們強(qiáng)大的感染力。二、課內(nèi)閱讀閱讀下而這節(jié)唐詩(shī)，完成下面小題。琵琶行(節(jié)選)白居易潯陽(yáng)江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船,舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別,別時(shí)茫茫江浸月。6．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這是一段完整的場(chǎng)景描寫，交代了時(shí)令、地點(diǎn)、人物、事件，為琵琶女的出場(chǎng)做了鋪墊。B．作者被貶逐到僻遠(yuǎn)的潯陽(yáng)，難得在他鄉(xiāng)接待友人的探訪，油然而生相見時(shí)難別亦難。C．第三句寫作者來到江邊碼頭，下馬與船上的客人話別，送其啟程，殷勤關(guān)切，依依難舍。D．古人飲酒餞別，常以樂助興，此處強(qiáng)調(diào)“無管弦”，自然地引出下文琵琶女的出場(chǎng)彈奏。7．第二句和第六句在詩(shī)中起到怎樣的作用？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。閱讀下面詩(shī)的內(nèi)容，根據(jù)要求完成大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。8.下面對(duì)詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．這一段是詩(shī)人對(duì)琵琶女演奏的具體描寫，全段都用正面描寫的手法表現(xiàn)琵琶女技藝的高超。B．詩(shī)人連用急雨、私語(yǔ)、珠落玉盤等一系列精妙的比喻，用視覺形象、聽覺形象聯(lián)合起來通比音樂，使得琵琶女的彈奏非常具體形象。C．詩(shī)人用旋律的變化寫先“滑”后“澀”的兩種音樂意境?！伴g關(guān)”之聲如“鶯語(yǔ)花底”般輕快流利；“幽咽”之聲如“泉流冰下”般悲抑哽塞。D．詩(shī)人用“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲”這樣的感受描繪出了一個(gè)余音裊裊、余意無窮的音樂境界。9．找出文中聲音急劇變化的兩句內(nèi)容，并簡(jiǎn)要分析10．分析“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”一句對(duì)描寫音樂的作用，并另選本首詩(shī)帶“月”的詩(shī)句，分析環(huán)境描寫的作用。三、課外閱讀閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。憶江南白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳；日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？憶江南李煜閑夢(mèng)遠(yuǎn)，南國(guó)正芳春。船上管弦江面綠，滿城飛絮輥輕塵。忙殺看花人。11．下列對(duì)兩首詞的理解和賞析，不正確的的兩項(xiàng)是（）（）A．在白居易的詞中，“風(fēng)景舊曾諳”的“諳”字，說明江南春天的特點(diǎn)，不是聽別人說的，而是親身感受到的。B．兩首詞中的“綠”都是既寫水色，也寫春色，與紅日、江花相互映襯，把江南的春天渲染的嫵媚動(dòng)人。C．在李煜的詞中，“南國(guó)正芳春”的“芳”字，寫出了春天的特點(diǎn)，使人如見百媚千嬌的花容，如聞馥郁的花香。D．白居易的詞中寫花紅和水綠的兩句詩(shī)都用比喻，把江南的春天渲染得多么絢麗多彩；在李煜的詞中寫游樂時(shí)環(huán)境的優(yōu)美，景色的綺麗。E.兩首詞寫景如畫，景中含情，但寫得都不是眼前的實(shí)景：白居易的詞是憶中之景，李煜的詞是夢(mèng)中之景。12．分析兩首詞抒情上的不同特點(diǎn)。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。編集拙詩(shī)，成一十五卷，因題卷末，戲贈(zèng)元九、李二十①白居易一篇長(zhǎng)恨有風(fēng)情②，十首秦吟近正聲③。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。世間富貴應(yīng)無分，身后文章合有名。莫怪氣粗言語(yǔ)大，新排十五卷詩(shī)成。（注）①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李紳，即詩(shī)中的“老元”“短李”。李紳身材矮小，時(shí)稱“短李”。②長(zhǎng)恨：指作者的長(zhǎng)詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》。③秦吟：指作者的諷喻組詩(shī)《秦中吟》。正聲：雅正的詩(shī)篇。④伏：服氣。13．以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．《長(zhǎng)恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能夠作為其詩(shī)歌創(chuàng)作的代表。B．元稹常常私下對(duì)白居易的詩(shī)歌進(jìn)行模仿，這從側(cè)面說明了白詩(shī)較高的創(chuàng)作水準(zhǔn)。C．作者堅(jiān)信自己必將因文學(xué)成就而名揚(yáng)后世，因此并不介意在當(dāng)時(shí)是否得到認(rèn)可。D．在詩(shī)的最后兩句中，白居易稱，自己新編出的詩(shī)集可以成為自我炫耀的資本。14．請(qǐng)從“戲贈(zèng)”入手，結(jié)合全詩(shī)，分析作者表達(dá)的情感態(tài)度?！?.3琵琶行并序》同步練習(xí)答案解析一、基礎(chǔ)知識(shí)1．下列加點(diǎn)的字注音全都正確的一項(xiàng)是A．憔(qiáo)悴管弦(xián)?曲(qū)罷憫然B．幽咽(yàn)?冷澀(sè)?轉(zhuǎn)軸(zhóu)撥弦C．鐵騎(jì)??教坊(fāng)?春江花朝(zhāo)D．紅綃(xiāo)?掩抑(yì)?蝦(xiā)蟆陵下【答案】C【解析】A.曲：qǔ；B.咽：yè；D.蝦：há2．下列詞語(yǔ)的書寫，完全正確的一組是(????)A．曲罷憫然??鈿頭銀篦??連篇累牘?脈脈含情B．轉(zhuǎn)徒江湖??幽愁暗恨??扣人心弦?豪言壯語(yǔ)C．輕攏慢捻??天崖海角?幽咽泉流??汗流浹背D．東船西舫?恬然自安??翻復(fù)無常??相逢相識(shí)【答案】.A【解析】B.“徒”應(yīng)為“徙”。C.“崖”應(yīng)為“涯”。D.“翻”應(yīng)為“反”。3．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是（）A.弦弦掩抑聲聲思掩抑：聲音低沉B.老大嫁作商人婦老大：排行第一C.去來江口守空船去來：離去回來D.滿座重聞皆掩泣掩泣：掩飾哭泣【答案】A【解析】B項(xiàng)，“老大”，年紀(jì)大了；C項(xiàng)，“去來”，走了以后；D項(xiàng)，“掩泣”，掩面哭泣。故選A。4.下列有關(guān)《琵琶行并序》文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)（）A.行，是古詩(shī)的一種體裁。與歌、引、謠、玲、曲無嚴(yán)格區(qū)別。這種體裁的音節(jié)，格律比較自由，形式多采用五言、七言和雜言的古體。B.白居易，字樂天，號(hào)香山居士，曾官至太子少傅，又稱白太傅。主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，著有《白氏長(zhǎng)慶集》C.白居易是新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，有諷喻詩(shī)《秦中吟》《新樂府》，長(zhǎng)篇抒情詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行并序》，還有七律《錢塘湖春行》等。D.白居易的詩(shī)歌，不單《賦得古原草送別》人人皆知，《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行并序》也眾口傳唱，有“童子解吟長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇”之說?！敬鸢浮緾【解析】C項(xiàng)中，“長(zhǎng)篇抒情詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行并序》”一句錯(cuò)誤?！堕L(zhǎng)恨歌》和《琵琶行并序》都是敘事詩(shī)。《長(zhǎng)恨歌》是一首抒情成份很濃的敘事詩(shī)，詩(shī)人在敘述故事和人物塑造上，采用了中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌擅長(zhǎng)的抒寫手法，將敘事、寫景和抒情和諧地結(jié)合在一起。《琵琶行》全文以人物為線索，既寫琵琶女的身世，又寫詩(shī)人的感受，然后在“同是天涯淪落人”二句上會(huì)合，揭露了封建社會(huì)官僚腐敗、民生凋敝、人才埋沒等不合理現(xiàn)象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)她的深切同情，也抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)自己無辜被貶的憤懣之情。故選C。5．根據(jù)提示填寫句子。（1）《琵琶行并序》中，“___________________，_____________________”兩句寫昔日琵琶女名噪一時(shí)，眾多紈绔子弟爭(zhēng)相追捧。（2）《琵琶行并序》中，寫琵琶女在調(diào)弦校音時(shí)雖曲調(diào)未成但深情已露，表現(xiàn)琵琶女技藝高超的句子是“___________________，_____________________”。（3）《琵琶行并序》中，寫詩(shī)人謫居潯陽(yáng)時(shí)，無論是在江花盛開的春日，還是在月色美好的秋夜，只能獨(dú)自一人喝酒的句子是“___________________，_____________________”。（4）《琵琶行并序》中，寫?yīng)毷乜沾呐门畨?mèng)到往事，淚流不止的句子是“___________________，_____________________”。（5）《琵琶行并序》中，“___________________，_____________________”兩句，通過描寫環(huán)境的寂靜襯托出音樂帶給人們強(qiáng)大的感染力?！敬鸢浮课辶昴晟贍?zhēng)纏頭一曲紅綃不知數(shù)轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲未成曲調(diào)先有情春江花朝秋月夜往往取酒還獨(dú)傾夜深忽夢(mèng)少年事夢(mèng)啼妝淚紅闌干東船西舫悄無言唯見江心秋月白【解析】此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)別字形。本題屬于情境默寫，作答時(shí)注意審清題干要求，根據(jù)理解選準(zhǔn)相應(yīng)語(yǔ)句，注意重點(diǎn)字詞的寫法。二、課內(nèi)閱讀閱讀下而這節(jié)唐詩(shī)，完成下面小題。琵琶行(節(jié)選)白居易潯陽(yáng)江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船,舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別,別時(shí)茫茫江浸月。6．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這是一段完整的場(chǎng)景描寫，交代了時(shí)令、地點(diǎn)、人物、事件，為琵琶女的出場(chǎng)做了鋪墊。B．作者被貶逐到僻遠(yuǎn)的潯陽(yáng)，難得在他鄉(xiāng)接待友人的探訪，油然而生相見時(shí)難別亦難。C．第三句寫作者來到江邊碼頭，下馬與船上的客人話別，送其啟程，殷勤關(guān)切，依依難舍。D．古人飲酒餞別，常以樂助興，此處強(qiáng)調(diào)“無管弦”，自然地引出下文琵琶女的出場(chǎng)彈奏?！敬鸢浮緾【解析】C項(xiàng)，“下馬與船上的客人話別”解讀有誤，結(jié)合詩(shī)歌應(yīng)該是互文，主人和客人下了馬上了船，而且此時(shí)也并未話別啟程。故選C。7．第二句和第六句在詩(shī)中起到怎樣的作用？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。【答案】①這兩句描繪了一幅江濱秋夜圖，在瑟瑟秋風(fēng)中，荻花飄飛，落葉蕭蕭，茫茫的江面映照著一輪清冷的孤月。②景中含情，蕭瑟、蒼涼、凄清的景物烘托了詩(shī)人送別友人時(shí)凄傷的心情，增添了詩(shī)歌的韻味和感染力。【解析】本題要求結(jié)合詩(shī)句分析第二句和第六句在詩(shī)中起到怎樣的作用。第二句是“楓葉荻花秋瑟瑟”，描繪了瑟瑟秋風(fēng)中荻花飛舞落葉飄飄的情景；第六句是“別時(shí)茫茫江浸月”，寫茫茫江面映照著一輪冷清的孤月；這兩句都是景語(yǔ)，景中含情，用凄清、蒼涼、蕭瑟的景物烘托了詩(shī)人送別友人時(shí)的悲傷的心情，形象的為詩(shī)歌增添了感染力和韻味。閱讀下面詩(shī)的內(nèi)容，根據(jù)要求完成大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。8.下面對(duì)詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．這一段是詩(shī)人對(duì)琵琶女演奏的具體描寫，全段都用正面描寫的手法表現(xiàn)琵琶女技藝的高超。B．詩(shī)人連用急雨、私語(yǔ)、珠落玉盤等一系列精妙的比喻，用視覺形象、聽覺形象聯(lián)合起來通比音樂，使得琵琶女的彈奏非常具體形象。C．詩(shī)人用旋律的變化寫先“滑”后“澀”的兩種音樂意境?！伴g關(guān)”之聲如“鶯語(yǔ)花底”般輕快流利；“幽咽”之聲如“泉流冰下”般悲抑哽塞。D．詩(shī)人用“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲”這樣的感受描繪出了一個(gè)余音裊裊、余意無窮的音樂境界。【答案】A【解析】A選項(xiàng)，“全段都用正面描寫的手法”錯(cuò)誤，“東船西舫悄無言，