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文檔簡介
學習目標：通過對論述類文章十類題型的講解，學習總結(jié)論述類文本閱讀題設置錯誤選項的方法，提高解題準確性，自主進行二模試卷分析命題者設計錯誤選項的方法主要有如下十種：
1、從信息范圍的大小上看，有范圍不清和以偏概全兩種錯誤范圍不清——選項對原文論述內(nèi)容的范圍加以隨意的擴大或縮小。以偏概全——即擴大范圍，選項對原文論述內(nèi)容的范圍加以隨意的擴大。2、從信息的有無上看，有無中生有和有意缺失兩種錯誤。無中生有——選項中信息在原文中找不到，也不能由原文中推斷出來。有意缺失原文中某些信息在選項中被命題者故意略去。3、從邏輯關(guān)系上看，有強加和顛倒邏輯兩種錯誤。強加邏輯——選項把原文沒有邏輯關(guān)系的信息都說成是有邏輯關(guān)系的。顛倒邏輯——一般為因果關(guān)系，選項把原文的因錯斷為果，果錯斷為因，顛倒了兩者之前關(guān)系。4、從信息指代內(nèi)容上看，有偷換概念和指代不明兩種錯誤。偷換概念——選項將原文中相關(guān)信息換成一種與之不符的說法，或?qū)€別字詞進行改動、變換等。指代不明——指選項中代詞的指代內(nèi)容發(fā)生錯誤。5、從信息的時態(tài)上看，有未然說成已然和已然說成未然兩種錯誤。未然說成已然——忽視原文中“將來如此”等修飾語，把原文中尚未確定或還未實現(xiàn)的事情說成既成事實。已然說成未然——忽視原文中“已經(jīng)如此”等修飾語，把原文中既成事實
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